福州左海學(xué)校2025—2026學(xué)年高二上學(xué)期9月月考語(yǔ)文試卷考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分注意事項(xiàng)：主觀表述題必須分點(diǎn)作答，未分點(diǎn)作答者，該小題將被判定為零分，切記，切記！一、基礎(chǔ)知識(shí)（本小題共11題，26分）1.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.怵惕（chù）

要譽(yù)（yào） 瓠落（huò） 鬻技（yù）B.埏埴（shān） 戶牖（yǒu） 龜手（jūn）

洴澼（píng）C.羞惡（wù）

大瓠（hù）

呺然（háo） 貽種（yí）D.車轂（gǔ）

掊擊（pǒu） 累土（lěi）

惡施（wū）2.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字詞的解釋正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.敏于事而慎于言（敏捷）

致知在格物（推究事物的原理）B.君子喻于義（知曉，明白）

人皆有不忍人之心（忍受）C.文勝質(zhì)則史（虛飾，浮夸）

惻隱之心（哀痛，憐憫）D.天下歸仁焉（歸順）

惡得不禁惡而勸愛（鼓勵(lì)）3.下列選項(xiàng)中，下列加點(diǎn)字不全都有通假字的一項(xiàng)是（）（2分）A、非所以內(nèi)交于孺子之父母也

死而不亡者壽B、我世世為洴澼絖

若火之始然C、知者不惑

故不孝不慈亡D、其脆易泮

當(dāng)察亂何自起4.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)虛詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.人而不仁而：如果B.小人喻于利于：在C.不亦重乎乎：句末語(yǔ)氣助詞，相當(dāng)于“嗎”D.其“恕”乎其：它5.下列各項(xiàng)中，對(duì)加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.大學(xué)之道道：宗旨、原則B.知止而后有定定：志向堅(jiān)定不移C.安而后能慮慮：思慮精詳D.慮而后能得得：心得、收獲6.下列對(duì)加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.大學(xué)之道之：結(jié)構(gòu)助詞，的B.在止于至善在：介詞，在于C.定而后能靜而：連詞，表順承D.壹是皆以修身為本以：連詞，來(lái)，表目的7.下列加點(diǎn)詞中，沒有詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是（）（2分）A.在明明德B.先齊其家C.事有始終 D.則近道矣8.下列與《禮記》《大學(xué)》有關(guān)的文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.《禮記》是研究中國(guó)古代社會(huì)情況、典章制度和儒家思想的重要著作，成書于漢代。B.《禮記》與《周禮》《儀禮》合稱“三禮”，《禮記》在宋代以后位居“三禮”之首。C.《大學(xué)》原為《禮記》第四十二篇，后與《春秋》《論語(yǔ)》《孟子》一起合稱為“四書”。D.《大學(xué)》提出“明明德”“親民”“止于至善”的三綱領(lǐng)和“格物”“致知”“修身”“齊家”等八條目。9.下列各組句子中加點(diǎn)的詞，意義和用法相同的一項(xiàng)是()（2分）A.人皆有不忍人之心治天下可運(yùn)之掌上B.陳亢?jiǎn)栍诓~曰萬(wàn)物皆備于我矣C.今人乍見孺子將入于井非所以內(nèi)交于孺子之父母也D.有是四端而自謂不能者青取之于藍(lán)，而青于藍(lán)10.下列選項(xiàng)中，對(duì)加點(diǎn)字的詞類活用現(xiàn)象分類正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）①朝聞道，夕死可矣 ②欲治其國(guó)者，先齊其家 ③自伐者無(wú)功 ④不貴難得之貨⑤我樹之成而實(shí)五石 ⑥故虧兄而自利 ⑦見不賢而內(nèi)自省也⑧見賢思齊焉 ⑨欲正其心者，先誠(chéng)其意 ⑩夫子固拙于用大矣A.①⑦/②⑥⑨/③④⑤/⑧⑩B.①③/②⑨/④⑧⑩/⑤⑥/⑦C.①⑦/②⑥⑨/③⑤/④/⑧⑩D.①⑦/②④/⑥⑨/③⑤/⑧⑩11.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）。（1）在《〈論語(yǔ)〉十二章》中，孔子教育學(xué)生要多讀《詩(shī)經(jīng)》，因?yàn)閷W(xué)詩(shī)可以激發(fā)人的感情，可以觀察政治的得失、風(fēng)俗的盛衰，還“，”，意思是還可以提高人的交往和諷刺時(shí)政的能力。（2）《大學(xué)之道》中，提出普天之下，不論身份高低，都應(yīng)將加強(qiáng)個(gè)人品性修養(yǎng)作為根本的句子是“，”。（3）《老子》指出自夸和自高自大的害處的兩句是：“，”。二、閱讀（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成12～16題。材料一：《流浪地球》的票房奇跡，加上此前《三體》的熱銷，劉慈欣的作品影響巨大，但社會(huì)各界的評(píng)價(jià)卻頗有兩極分化之勢(shì)。劉慈欣的大多數(shù)作品都沒有精巧的劇情或百轉(zhuǎn)千回的人物感情，更多的是直接甩出一個(gè)個(gè)宏大震撼的設(shè)定，靠設(shè)定本身為讀者帶來(lái)審美快感。在他筆下，主人公與他人的情感聯(lián)結(jié)不過(guò)是宇宙規(guī)律中很小的部分，和人類命運(yùn)、宇宙洪荒相比，根本不值一提。劉慈欣自稱是“一個(gè)瘋狂的技術(shù)主義者”，他坦承自己“喜歡文學(xué)因素較少、科幻因素較多的科幻作品，一直認(rèn)為，透視現(xiàn)實(shí)和剖析人性不是科幻小說(shuō)的任務(wù)，更不是它的優(yōu)勢(shì)”，甚至有過(guò)“把科幻從文學(xué)中剝離出來(lái)”的激進(jìn)想法。在寫作的過(guò)程中，劉慈欣卻逐漸意識(shí)到需要保持“科學(xué)性與文學(xué)性的平衡、思想性與可讀性的平衡、作為文學(xué)的科幻與作為商品的科幻的平衡”，他后來(lái)的作品“正是這些平衡的結(jié)果”，這“或多或少地背叛了自己的科幻理念”。劉慈欣對(duì)文筆也并不是沒有自覺。他評(píng)價(jià)阿西莫夫的文筆，“平直、單色調(diào)、剛硬、呆板……幾乎所有這類文學(xué)上的負(fù)面詞都可以用來(lái)形容他的文筆”，卻又話鋒一轉(zhuǎn)，表示“這種筆調(diào)無(wú)論如何是不適合文學(xué)的，但卻很適合科幻，也使他的小說(shuō)風(fēng)靡世界”。劉慈欣對(duì)他敬仰的阿西莫夫的描述，顯然也適用于他自己的文風(fēng)。（摘編自冰村《劉慈欣：黃金年代的守望者》）材料二：為什么有人認(rèn)為科幻小說(shuō)欠缺文學(xué)性？科幻小說(shuō)描繪幻想世界，我們當(dāng)然能夠發(fā)現(xiàn)幻想世界與現(xiàn)實(shí)世界的某些相似性，但是在細(xì)節(jié)設(shè)置和整體結(jié)構(gòu)方面，幻想世界是超出我們現(xiàn)在的社會(huì)結(jié)構(gòu)和人的行為心理的。一般的小說(shuō)在進(jìn)行情節(jié)描繪的時(shí)候，存在一種天然的便利性，作者不用浪費(fèi)筆墨在整個(gè)世界的構(gòu)想上，細(xì)節(jié)的描繪和推陳出新就成了這些小說(shuō)的長(zhǎng)處。作家也不必為新的人際關(guān)系、社會(huì)行為、世界結(jié)構(gòu)負(fù)責(zé)，只需直接去描繪既有世界下細(xì)微的情感波瀾和社會(huì)反應(yīng)即可。相比而言，每一部科幻小說(shuō)都是在創(chuàng)造一個(gè)新世界，每個(gè)細(xì)節(jié)都牽涉新世界的結(jié)構(gòu)，要為人物的行動(dòng)設(shè)計(jì)好相應(yīng)情境，因此他們必須不斷插入結(jié)構(gòu)因素的解釋。作家一旦將筆墨只集中在這些大的框架上，作品整體的文風(fēng)就不免顯得疏闊。讀者依據(jù)傳統(tǒng)的閱讀體驗(yàn)去衡量，往往就會(huì)覺得科幻小說(shuō)過(guò)于粗陋，即便是《三體》，在人物設(shè)置和情感描寫上也顯得新異有余，細(xì)致不足。從題材來(lái)說(shuō)，科幻小說(shuō)關(guān)注探索與發(fā)現(xiàn)，在某種程度上，這對(duì)細(xì)致的形式也產(chǎn)生排斥，從客觀上導(dǎo)致了科幻小說(shuō)文學(xué)性的欠缺。探索的樂趣在于驚奇，要達(dá)到驚奇，必須在情節(jié)設(shè)計(jì)上出人意料。遙遠(yuǎn)星系、微觀世界、新奇未來(lái)、不斷穿越……在這些或恢宏或奇詭的題材的映襯下，科幻小說(shuō)對(duì)形式的探索并不用力，因?yàn)樾问教剿鳠o(wú)法與對(duì)新奇世界的探索形成同等的閱讀快感?？梢姡苹眯≌f(shuō)的特性導(dǎo)致了它的努力方向不會(huì)是傳統(tǒng)的文學(xué)性，而是集中于對(duì)新世界的探索以及對(duì)新世界人性結(jié)構(gòu)的深度開掘，其實(shí)這些方面自有其文學(xué)魅力。那么，我們?yōu)槭裁床荒軌蚍催^(guò)來(lái)看待科幻小說(shuō)呢？文學(xué)理論家卡勒提出，文學(xué)性其實(shí)就像雜草。沒有任何一種草天生就是雜草，雜草是根據(jù)人們的目的來(lái)劃分的。如果希望庭院里種的是鮮花，那么任意生長(zhǎng)起來(lái)的蕨類植物就是雜草；如果希望種植野菜，那么偶爾生長(zhǎng)的鮮花就是雜草。文學(xué)史中的文學(xué)性已經(jīng)形成慣性，但是這并不表明所有的文學(xué)性都是如此。如果缺乏變革意識(shí)，那么我們就陷入將文學(xué)性純粹化、永恒化的誤區(qū)，而這種態(tài)度忽視了文學(xué)性形成的機(jī)制。文學(xué)性重要嗎？重要。一種文學(xué)范式穩(wěn)定之后，各種文學(xué)規(guī)則才得以確立。但當(dāng)新的文學(xué)樣式崛起，挑戰(zhàn)既有文學(xué)范式的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原有的文學(xué)性不足以涵蓋新的文學(xué)樣式，這時(shí)文學(xué)性本身也要改造。在科幻作品面前，假如不顧時(shí)代的要求，把文學(xué)性固化，那么科幻小說(shuō)就會(huì)沿著自己的方向前進(jìn)，而將基于文學(xué)史樹立起來(lái)的文學(xué)性拋在腦后。（摘編自王峰《科幻小說(shuō)何須在意“文學(xué)性”》）材料三：科幻小說(shuō)是姓“科”還是姓“文”，一直有爭(zhēng)論。就如武俠小說(shuō)是武俠題材的小說(shuō)，不等于武術(shù)和俠行；偵探小說(shuō)是偵探題材的小說(shuō)，不等于刑偵偵破；科幻小說(shuō)是科學(xué)幻想題材的小說(shuō)，不等于科學(xué)技術(shù)?？苹眯≌f(shuō)當(dāng)然姓“文”，是將科學(xué)想象寄予文學(xué)思維的一種文學(xué)文類。以劉慈欣、王晉康和韓松這“三劍客”的作品為代表的當(dāng)代中國(guó)科幻小說(shuō)的文學(xué)思維有了明顯變化：一是因果關(guān)系的時(shí)間敘事結(jié)構(gòu)已被打破，現(xiàn)實(shí)和虛擬交織的時(shí)空組織造就了結(jié)構(gòu)的精美；二是類型小說(shuō)的通俗化和現(xiàn)代主義的意念化成為小說(shuō)情節(jié)模式的重要形態(tài)?！度w》的第一部基本上還是時(shí)間敘事：第二部《三體II?黑暗森林》時(shí)間敘事漸漸弱化，空間敘事上升為敘事主體；到了第三部《三體III?死神永生》中，地球文明和三體文明結(jié)合在一起，小說(shuō)敘事由空間對(duì)抗變成融合循環(huán)，形成一個(gè)精美的輪回式的敘事結(jié)構(gòu)。類型小說(shuō)的情節(jié)模式在劉慈欣和王晉康的小說(shuō)中相當(dāng)明顯，而韓松的敘事有著鮮明的現(xiàn)代主義的變異風(fēng)格。（摘編自湯哲聲《論中國(guó)當(dāng)代科幻小說(shuō)的思維和邊界》）12.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）科幻小說(shuō)注重對(duì)幻想世界的描繪，要集中于創(chuàng)造新的世界框架，無(wú)暇對(duì)具體情節(jié)和人物情感作細(xì)致描繪?？苹眯≌f(shuō)關(guān)注探索與發(fā)現(xiàn)，更看重題材的新奇，而不是形式的講究，所以在文體形式的探索上較為隨意。材料二可以從學(xué)理上解釋材料一中的現(xiàn)象，并指出被傳統(tǒng)的文學(xué)所排斥的刻板的文風(fēng)恰是科幻文學(xué)需要的。材料三認(rèn)為當(dāng)下中國(guó)科幻小說(shuō)的“文學(xué)思維”有變化，這里的“文學(xué)思維”的含義不同于材料二論及的科幻小說(shuō)的“文學(xué)性”。13.根據(jù)材料一和材料二，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）劉慈欣看重科學(xué)設(shè)定的宏大和新奇，在具體的寫作實(shí)踐中，他對(duì)傳統(tǒng)意義上的文學(xué)性也有借鑒和吸收?！度w》被一些讀者評(píng)價(jià)為“細(xì)致不足”，是因?yàn)檫@些讀者還是以閱讀傳統(tǒng)的文學(xué)作品形成的審美習(xí)慣來(lái)看待它?？苹米髌芳ぐl(fā)的閱讀快感通常是一種令人倍感驚奇的體驗(yàn)，也是一種比傳統(tǒng)文學(xué)所激發(fā)的閱讀快感更有力的體驗(yàn)。“文學(xué)性”這個(gè)概念應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，避免固化，保持邊界的開放，以更公允地評(píng)價(jià)科幻文學(xué)等文學(xué)樣式。14.下列說(shuō)法中，可以作為論據(jù)來(lái)支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）（3分）科幻小說(shuō)定義的困難性，主要在于科幻小說(shuō)是一種跨門類的、延展廣闊的文學(xué)?？苹梦膶W(xué)的最大優(yōu)勢(shì)就是其豐富的故事資源，這種資源由科技的進(jìn)步源源不斷地提供著。C．只要不違反基本的科學(xué)原理，作家完全有權(quán)利在作品中加進(jìn)自己的天才臆測(cè)。D.現(xiàn)代科幻文學(xué)對(duì)科學(xué)最新進(jìn)展的表現(xiàn)很有限，大量故事的核心仍基于古典科學(xué)。15.材料二在論證上有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）16.用傳統(tǒng)意義上的文學(xué)性來(lái)評(píng)價(jià)科幻小說(shuō)是否合理？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。?分）（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，15分）閱讀下面的文字，完成17～20題。輕松明曉東“王縣長(zhǎng)，都準(zhǔn)備好了，您看什么時(shí)間出發(fā)？”司機(jī)看著王小毛說(shuō)。王小毛抬頭看了司機(jī)一眼，合上厚厚的文件夾說(shuō)：“準(zhǔn)備妥了就走吧?！蓖跣∶鹕砜戳丝创巴?，大院里靜悄悄的，天邊暮云四合，霞光照得大地一片通紅。這時(shí)，叮咚一聲，短信來(lái)了：“到省城后打這個(gè)號(hào)碼，這是應(yīng)急號(hào)，一般人不知道，事情辦妥了得請(qǐng)兄弟吃飯哦?！焙竺媸且淮娫捥?hào)碼。王小毛笑了笑，連忙回復(fù)：“必須的，你和老大都是貴人，此生沒齒難忘啊！”發(fā)完短信，王小毛小心翼翼地拿起書柜里昨晚未來(lái)得及看完的書，拿出里面夾著的一張銀行卡裝進(jìn)口袋。放書的時(shí)候，一封信掉了出來(lái)。王小毛俯身?yè)炱?，稚嫩的字跡映入眼簾，王小毛想起來(lái)了，這是一所偏僻的山村小學(xué)的學(xué)生李暉寄來(lái)的。信中說(shuō)他爺爺因患腦梗癱瘓?jiān)诖?，母親因?yàn)槿淌懿涣素毟F而離家出走，在外打工的父親辭職回家照顧爺爺，卻被查出肺癌晚期，現(xiàn)在家里只有十一歲的小李暉照顧爺爺和父親。王小毛想起來(lái)了，李暉家是自己包扶的貧困戶，上次李暉爺爺住院的時(shí)候自己因?yàn)橐_會(huì)派秘書去看過(guò)，還給了五千塊錢。王小毛再次認(rèn)認(rèn)真真地讀了一遍李暉的信，眼眶瞬間濕潤(rùn)了，一股愧疚之情從心底升了起來(lái)。王小毛本打算去看看李暉，可是這段時(shí)間傳出消息，他將接替即將離任的書記的工作，很快上邊就要派人來(lái)考察。在這個(gè)節(jié)骨眼上，自然是馬虎不得。打點(diǎn)完方方面面的關(guān)系，現(xiàn)在只?！袄洗蟆奔依餂]去了。下午正在開會(huì)時(shí)，王小毛收到大學(xué)時(shí)上鋪的兄弟、現(xiàn)伍“老大”的秘書方遠(yuǎn)的短信，說(shuō)“老大”晚上在省城的家里秘密舉行家宴為老母親祝壽，這個(gè)機(jī)會(huì)豈能錯(cuò)過(guò)？方遠(yuǎn)還告訴王小毛，知道消息的只有幾個(gè)人，其中就有王小毛的競(jìng)爭(zhēng)好手張大興。其中的利害關(guān)系自是不必明說(shuō)。王小毛早早結(jié)束了下午的會(huì)，準(zhǔn)備打算趁著夜色趕往省城。樓下，司機(jī)已經(jīng)發(fā)動(dòng)車子，正在等他。王小毛咬咬嘴唇，把那信函夾進(jìn)書里，拿起包迅速下樓。車子快速駛出政府大院，融入滾滾的車流之中。拐過(guò)縣醫(yī)院門口的時(shí)候，王小毛看到那里圍了一圈人，一個(gè)瘦弱的小男孩跪在地上，手里舉著一塊硬紙板做成的牌子，旁邊的涼席上攤著一床破被子，一個(gè)男人正蜷縮在被子里。王小毛按下車窗，看見牌子上寫著：“捐款10元模仿動(dòng)物爬行一次，捐50元鉆襠一次，捐2萬(wàn)元為父親交住院費(fèi)者，本人愿意今生做你的兒子，隨你姓……”是李暉！“又是騙錢的！”司機(jī)嘟噥了一句，王小毛說(shuō)：“停車！”司機(jī)不解地看了王小毛一眼，停個(gè)了車子。王小毛下了車，人群中不知是誰(shuí)喊了一句：“縣長(zhǎng)來(lái)了！”頓時(shí)，人們齊刷刷地看向王小毛。王小毛彎腰扶起李暉，接過(guò)李暉手里的牌子扔進(jìn)旁邊的垃圾桶。然后對(duì)圍觀的人們說(shuō)：“請(qǐng)大家放心，這個(gè)孩子交給我了?！比藗儗⑿艑⒁?，不愿離去?！按蠹掖畎咽?，把孩子的父親抬到我車上，我送他去省城最好的醫(yī)院?！蓖跣∶f(shuō)。人們一下子圍了過(guò)來(lái)，七手八腳地和司機(jī)一起把李暉的父親抬上車。王小毛又給縣醫(yī)院院長(zhǎng)打電話，安排了醫(yī)護(hù)人員隨行?？粗囎泳従弳?dòng)，人群才慢慢散去。把李暉的父親送進(jìn)省人民醫(yī)院后，王小毛拍拍李暉的頭說(shuō)：“別怕孩子，有王伯伯在。”李暉抬頭看了王小毛一眼，眼淚順著黝黑的臉頰滾了下來(lái)。王小毛掏出口袋里的銀行卡放在李暉手上，然后蹲下身子抱了抱李暉說(shuō)：“伯伯會(huì)幫你承擔(dān)一切費(fèi)用，不用你給我當(dāng)兒子。不，你就是伯伯的兒子，不過(guò)你不用隨伯伯姓?！闭f(shuō)完，王小毛長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣?？纯词謾C(jī)，已經(jīng)是凌晨一點(diǎn)了。王小毛示意司機(jī)開車返回，司機(jī)看了王小毛一眼說(shuō)：“您的事情不辦了？”王小毛搖搖頭，說(shuō)：“先回吧?！甭飞?，王小毛翻看未讀短信，全是方遠(yuǎn)發(fā)的。方遠(yuǎn)在短信里說(shuō)：“兄弟，咋還沒到呢？我跟老大說(shuō)了你要來(lái)，老大很開心，老大一直都很欣賞你呢。”方遠(yuǎn)在最后一條短信說(shuō)：“兄弟，張大興和老大正聊得熱火，如果你有事給我說(shuō)一聲啊，我替你跟老大解釋一下，這么好的機(jī)會(huì)，別讓老大失望?！蓖跣∶嘈χ鴵u搖頭，給方遠(yuǎn)回了短信：“兄弟，十分抱歉，路上發(fā)生了一件非常重要的事情，沒趕過(guò)來(lái)，讓你操心了，原諒我?！比缓?，王小毛一條一條地刪除了短信，靠在座位上打起盹來(lái)。這時(shí)，電話響了起來(lái)，接著一個(gè)聲音傳來(lái)：“明天考察組就來(lái)了，據(jù)說(shuō)考察對(duì)象是張大興?！蓖跣∶届o地說(shuō)：“知道了，按正常程序接待了。這一晚，王小毛躺在床上，又看了一遍李暉寫給他的信，心里是前所未有的輕松。這一晚，失眠突然好了，他睡得十分踏實(shí)。（有刪改）17．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．縣長(zhǎng)王小毛對(duì)扶翻好象李暉家的扶助，凸顯了新時(shí)代中國(guó)特色的扶貧理念，贊美了領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識(shí)，彰顯了“以人為本”的核心理念。B．小說(shuō)交代縣長(zhǎng)王小毛準(zhǔn)備去省城打點(diǎn)關(guān)系，最后因意外未能成行而錯(cuò)失機(jī)會(huì)的經(jīng)歷，批判了當(dāng)下社會(huì)的不良風(fēng)氣。C．小說(shuō)通過(guò)縣長(zhǎng)王小毛對(duì)自己包扶的貧困家庭的一再救助，體現(xiàn)了新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部的人性美和黨性美。D．小說(shuō)雖然沒有點(diǎn)明，但李暉為了得到捐款，醫(yī)治父親，要“模仿動(dòng)物爬行”“鉆襠”“做你的兒子，隨你姓”，可以看出李暉在成長(zhǎng)過(guò)程中已受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。18．下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．小說(shuō)語(yǔ)言明麗典雅，與人物身份相符。比如“伯伯會(huì)幫你承擔(dān)一切費(fèi)用，不用你給我當(dāng)兒……不過(guò)你不用隨伯伯姓”，突出了王小毛在脫貧路上作為一縣之長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和人文關(guān)懷。B．本文開頭寫王小毛“拿出里面夾著的一張銀行卡裝進(jìn)口袋”，為下文他把李暉的父親安排住進(jìn)省城最好的醫(yī)院，并承擔(dān)一切費(fèi)用埋下了伏筆。C．本文以“信”為線索：“一封信”的線索講述縣長(zhǎng)王小毛與李暉家的扶貧故事，“短信”的線索交代縣長(zhǎng)王小毛有關(guān)“關(guān)系”的活動(dòng)。雙線交織，意蘊(yùn)深刻。D．“然后，王小毛一條一條地刪除了短信”這一描寫，把王小毛作為黨的兒子的形象刻畫得更加豐滿而真實(shí)，讓黨性與人性的光輝更具現(xiàn)實(shí)意義。19．細(xì)節(jié)描寫能夠揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物細(xì)微復(fù)雜的感情，是最生動(dòng)、最有表現(xiàn)力的手法。請(qǐng)從文中找到兩處細(xì)節(jié)描寫并加以分析。（4分）20．文章的最后一段能不能刪去？為什么？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容具體分析。（5分）（三）閱讀Ⅲ（本題共4小題，13分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。文本一：惠子謂莊子曰：“魏王貽我大瓠之種，我樹之成而實(shí)五石。以盛水漿，其堅(jiān)不能自舉也。剖之以為瓢，則瓠落無(wú)所容。非不呺然大也，吾為其無(wú)用而掊之?！鼻f子曰：“夫子固拙于用大矣。宋人有善為不龜手之藥者，世世以洴澼絖為事?？吐勚?qǐng)買其方百金。聚族而謀之曰：‘我世世為洴澼絖，不過(guò)數(shù)金。今一朝而鬻技百金，請(qǐng)與之?！偷弥?，以說(shuō)吳王。越有難，吳王使之將。冬，與越人水戰(zhàn)，大敗越人，裂地而封之。能不龜手一也或以封或不免于洴澼絖則所用之異也今子有五石之瓠，何不慮以為大樽而浮乎江湖，而憂其瓠落無(wú)所容？則夫子猶有蓬之心也夫！”文本二：莊周家貧，故往貸粟于監(jiān)河侯。監(jiān)河侯曰：“諾我將得邑金，將貸子三百金，可乎？”莊周忿然作色，曰“周昨來(lái)，有中道而呼者，周顧視車轍，中有鮒魚焉。周問(wèn)之曰：‘鮒魚來(lái)，子何為者邪？’對(duì)曰：‘我東海之波臣也。君豈有斗升之水而活我哉？’周曰：‘諾，我且南游吳、越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鮒魚忿然作色曰：‘吾失吾常與，我無(wú)所處。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆！’”文本一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）能A不龜手B一也C或以封D或不E免于F洴澼絖G則所用H之異也22.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A、故，所以，與《曹劌論戰(zhàn)》中“彼竭我盈，故克之”中的“故”意思一樣。B、顧，回頭看，與《出師表》“三顧臣于草廬之中”中“顧”意思不同。C、活，使……活，與《鴻門宴》中“項(xiàng)伯殺人，臣活之”中的“活”意思一樣。D、于，在文中是狀語(yǔ)后置的標(biāo)志，與《師說(shuō)》中“于其身也，則恥師焉”的“于”用法一樣。23．下列對(duì)本文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()（3分）A．莊子對(duì)惠子所說(shuō)的故事內(nèi)容雖是講藥方和葫蘆的用途問(wèn)題，言外之意卻說(shuō)在人心上，說(shuō)在逍遙游境界的追求上。B．莊子譏笑惠子大而無(wú)用，以“不龜手之藥”的寓言故事諷刺惠子不善用大，心如蓬草。C．李白說(shuō)“天生我材必有用”，從本文寓言故事也能得出這樣的啟示：物各有其用。D．“不龜手之藥”的寓言故事告訴我們：同一事物的不同使用能產(chǎn)生不同的結(jié)果，如何看待手中的絕技是關(guān)鍵，不為近利所蔽，才稱得上高瞻遠(yuǎn)矚。24．結(jié)合以上選文，說(shuō)說(shuō)莊子闡明道理的方法是什么，第二篇文章可用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括，請(qǐng)寫出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)是什么意思？（4分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成25～29題。靜不下心，集中不了注意力，怪誰(shuí)？是該怪這世界變化太快，科技發(fā)展太迅速，還是怪周圍的人太吵鬧，環(huán)境太嘈雜？外界的影響誠(chéng)然不能否認(rèn)，（

A

）。有這樣一則故事，大抵揭示出躁動(dòng)的本源：兩個(gè)僧人看見“風(fēng)吹幡動(dòng)”，于是開始爭(zhēng)論到底是什么在動(dòng)，一個(gè)僧人說(shuō)是“風(fēng)動(dòng)”，一個(gè)僧人說(shuō)是“幡動(dòng)”。六祖禪師慧能聽后說(shuō)道：“非風(fēng)動(dòng)，非幡動(dòng)，仁者心動(dòng)?！蹦敲?，在紛紛擾擾的世界中，如何才能做到心靜？我認(rèn)為，心定而后方能靜！什么是心定？鄭板橋的《竹石》做了形象的詮釋，“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還艱勁，任爾東西南北風(fēng)?！币簿褪钦f(shuō)，心定就是有定力。只要有定力，就能不隨波逐流，不為境轉(zhuǎn)，即使耳邊亂紛紛，也自能巋然不動(dòng)。人稱“石佛”的圍棋高手李昌鎬每逢重大賽事，總能從容鎮(zhèn)靜，臨危不亂，就是因?yàn)樗谂c人對(duì)奕之時(shí)，有著超乎常人的定力?！洞髮W(xué)》有言：“知止而后有定，定而后能靜……”要想有定力，胸中必要有志向。（

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），那剩下的就只能是小情緒，外面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì)成為你的干擾源。比如，有一些