2025年昆山登云科技職業(yè)學(xué)院單招語文測試模擬題庫帶答案一、基礎(chǔ)知識選擇題1.下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是（）A.狡黠（xiá）戲謔（xuè）慰藉（jiè）鍥而不舍（qì）B.畸形（jī）驀然（mò）提防（dī）參差不齊（cēn）C.造詣（yì）強迫（qiáng）星宿（xiù）忍俊不禁（jīn）D.稱職（chèng）熾熱（chì）粗獷（guǎng）銳不可當(dāng)（dāng）答案：B答案分析：A項“鍥而不舍”的“鍥”應(yīng)讀“qiè”；C項“強迫”的“強”應(yīng)讀“qiǎng”；D項“稱職”的“稱”應(yīng)讀“chèn”。2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知鋒芒必露B.懊悔一拍即合雜亂無張參差不齊C.攛掇參差不齊參差不齊參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁婦孺皆知參差不齊答案：C答案分析：A項“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”；B項“雜亂無張”應(yīng)為“雜亂無章”；D項“屏嶂”應(yīng)為“屏障”。3.下列句子中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.他上課經(jīng)常早退，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學(xué)工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C答案分析：A項“不可救藥”程度過重；B項“隨聲附和”是貶義詞，用在此處不當(dāng)；D項“高談闊論”多含貶義，與語境不符。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.中國殘疾人藝術(shù)團在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。答案：D答案分析：A項缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”；C項“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”。5.下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，其中包括《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《白雪公主》等。D.《皇帝的新裝》的作者是丹麥童話作家安徒生，他的代表作還有《丑小鴨》《拇指姑娘》等。答案：C答案分析：《白雪公主》出自《格林童話》，不是《安徒生童話》。二、文言文閱讀題閱讀下面的文言文，完成69題?！对佈分x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。6.下列加點詞解釋有誤的一項是（）A.謝太傅寒雪日內(nèi)集（把家里人聚集在一起）B.與兒女講論文義（文章的義理）C.俄而雪驟（不久，一會兒）D.撒鹽空中差可擬（差遣）答案：D答案分析：“差可擬”的“差”是“大體”的意思，不是“差遣”。7.下列句子節(jié)奏劃分正確的一項是（）A.謝太傅/寒雪日/內(nèi)集B.與兒女/講論/文義C.白雪/紛紛何/所似D.左將軍/王凝/之妻也答案：A答案分析：B項應(yīng)為“與兒女/講論文義”；C項應(yīng)為“白雪紛紛/何所似”；D項應(yīng)為“左將軍/王凝之/妻也”。8.下列對文章內(nèi)容理解有誤的一項是（）A.“寒雪日內(nèi)集”是詠雪的直接原因。B.謝太傅對兄女的答案更為滿意。C.“未若柳絮因風(fēng)起”能給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊。D.文章結(jié)尾補充交代了謝道韞的身份，暗示了作者對她的贊賞。答案：A答案分析：“寒雪日內(nèi)集”只是聚會的背景，“俄而雪驟”才是詠雪的直接原因。9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）白雪紛紛何所似？（2）未若柳絮因風(fēng)起。答案：（1）這紛紛揚揚的大雪像什么呢？（2）不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞。答案分析：翻譯時要注意關(guān)鍵詞“何所似”“未若”“因”的準(zhǔn)確翻譯。三、現(xiàn)代文閱讀題閱讀下面的現(xiàn)代文，完成1013題?！洞骸罚ü?jié)選）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。10.這段文字從哪些角度描寫了春風(fēng)？A.觸覺、嗅覺、聽覺B.視覺、觸覺、嗅覺C.觸覺、視覺、聽覺D.視覺、嗅覺、聽覺答案：A答案分析：“像母親的手撫摸著你”從觸覺寫春風(fēng)；“風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香”從嗅覺寫春風(fēng)；“鳥兒……唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著”從聽覺寫春風(fēng)。11.“賣弄”一詞在文中的意思是（）A.炫耀B.展示C.表現(xiàn)D.形容鳥兒盡情地展示自己的歌喉答案：D答案分析：這里“賣弄”貶詞褒用，生動形象地寫出了鳥兒盡情展示歌喉的狀態(tài)。12.下列對這段文字內(nèi)容理解有誤的一項是（）A.這段文字描繪了一幅春風(fēng)圖，表現(xiàn)了春風(fēng)溫暖、柔和、芳香、悅耳的特點。B.“吹面不寒楊柳風(fēng)”引用詩句，增添了文章的詩情畫意。C.文中描寫鳥兒、牧童的短笛，是為了突出春天的喧鬧和嘈雜。D.這段文字運用了比喻、擬人等修辭手法，使文章富有感染力。答案：C答案分析：文中描寫鳥兒、牧童的短笛，是為了從側(cè)面表現(xiàn)春風(fēng)的悅耳，增添春天的生機與活力，并非突出喧鬧和嘈雜。13.請概括這段文字的主要內(nèi)容。答案：這段文字從觸覺、嗅覺、聽覺等角度描寫了春風(fēng)的溫暖、芳香和悅耳，展現(xiàn)了一幅生機勃勃的春風(fēng)圖。答案分析：先明確描寫角度，再結(jié)合內(nèi)容概括出春風(fēng)特點和畫面特點。四、詩歌鑒賞題閱讀下面這首詩，完成1415題?！洞伪惫躺较隆吠鯙晨吐非嗌酵猓兄劬G水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。14.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了詩人人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。B.頷聯(lián)“潮平”指潮水上漲，與岸齊平；“風(fēng)正”指風(fēng)向既順，風(fēng)力又不猛。C.頸聯(lián)“生”和“入”二字，形象地表現(xiàn)了時序的變遷、新舊的交替，蘊含著新事物必將取代舊事物的哲理。D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情。答案：D答案分析：尾聯(lián)抒發(fā)的是詩人的思鄉(xiāng)之情，而不是即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情。15.“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”描繪了怎樣的畫面？答案：潮水上漲，與兩岸齊平，更顯得兩岸寬闊；風(fēng)勢正順，白帆高高揚起，船行平穩(wěn)而輕快。答案分析：結(jié)合詩句中詞語的意思，用生動的語言描繪出畫面。五、語言表達題16.仿照例句，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比句。例句：我夢想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的雄渾；我夢想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細雨中，體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào)；我夢想，。答案：我夢想，登臨五岳之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會“一覽眾山小”的氣魄。答案分析：要仿照例句的句式，先寫明夢想去的地方，再寫環(huán)境，最后引用詩句體現(xiàn)其特點。17.請你為“保護野生動物”擬寫一條宣傳標(biāo)語。答案：保護野生動物，維護生態(tài)平衡。答案分析：宣傳標(biāo)語要簡潔明了，突出保護野生動物的主題。18.學(xué)校將舉行“經(jīng)典誦讀”活動，請你為活動擬寫一段開場白。答案：同學(xué)們，中華文化源遠流長，在歷史的長河中，經(jīng)典猶如一顆顆璀璨的明珠，照亮了我們前行的道路。今天，讓我們一起走進經(jīng)典誦讀的世界，去感受古人的智慧與情懷，領(lǐng)略中華文化的博大精深。讓我們在經(jīng)典中汲取力量，傳承文明，開啟美好的未來！現(xiàn)在，“經(jīng)典誦讀”活動正式開始！答案分析：開場白要引出活動主題，強調(diào)經(jīng)典的重要性，激發(fā)大家參與的熱情。六、閱讀理解拓展題閱讀下面的文章，完成1922題?！陡赣H的背影》①和父親不相見已是一年有余了，我常常夢到父親的那個背影……②去年國慶放假回家，父親說從鎮(zhèn)上到家沒有車，他開電瓶車來接我。七十歲的老人了，能開電瓶車嗎？望著坐在前面開車的父親，我看到的是他的背影：他低著頭看著前方，脊背突起，根根骨頭清晰可辨，上面只裹著一張皮。他扶著方向盤，彎著腰，整個人看上去就像一張犁轅。這還是我那偉岸高大的父親嗎？③父親年輕的時候，在山里幫人炸石頭。我空閑的時候，喜歡到他那里玩耍。那時，我經(jīng)常看到他揮舞著大鐵錘，把石頭砸得金星亂飛。這是怎樣一個形象呢？也許用個特寫就能表現(xiàn)出來：身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來，帶著呼呼的風(fēng)聲。④前些日子，看到庫爾貝的一幅油畫《采石工》，我才恍然明白我的印象與現(xiàn)實有著不小的偏差。因為那時生活拮據(jù)，父親就和《采石工》中的主人公類似，戴著沒有檐的草帽，穿著滿是補丁的衣服，鞋子也是破的，連腳后跟都露出來了。這能從父親當(dāng)年拍的一張黑白照看出來。⑤這就是殘酷的現(xiàn)實，但我還是喜歡父親那個砸石頭的背影：棕色的脊背，繃緊的雙臂，高舉的鐵錘。整幅畫面就像一幅油畫。多年以后，這張油畫還常常在我腦海里浮現(xiàn)。⑥去年見到父親的背影時，我感覺有些心酸。這還是那個曾經(jīng)將我高高舉過頭頂?shù)母赣H嗎？這還是那個背著我在山路上奔跑的父親嗎？這還是那個深夜把發(fā)燒的我背到幾十里外醫(yī)院的父親嗎？曾經(jīng)，我在父親的背上嬉笑，在父親的呵護下長大。現(xiàn)在，我就要成為父親的依靠了。那一刻，我明白了，為了兒女的成長，父親的青春早已逝去，留下的只是佝僂的背影。⑦車開到家，我?guī)透赣H把電瓶車搬上樓梯。這時，我又看到了父親的背影：他站在那里，背對著我，身子往前傾，好讓我把電瓶車搬上去。我盯著他的背影，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我小心翼翼地把電瓶車搬上樓梯，生怕弄壞它，因為我知道，電瓶車是父親的伴侶，就像陪伴他多年的老黃牛。⑧我忘不了父親的背影。我知道，看著父親的背影，我會不斷地告誡自己：肩負(fù)起責(zé)任，不要讓父親的背影那么孤獨。19.文章圍繞“父親的背影”展開敘述，表達了作者怎樣的情感？A.對父親過去偉岸形象的懷念B.對父親年老體衰的心酸和對父親的感恩、責(zé)任感C.對父親工作辛苦的同情D.對父親背影的深刻印象答案：B答案分析：文章既寫到看到父親如今佝僂背影的心酸，又有對父親過去付出的感恩，以及意識到要肩負(fù)起照顧父親的責(zé)任。20.文中第③段和第⑥段都運用了排比的修辭手法，其作用分別是什么？答案：第③段排比句生動形象地描繪出父親年輕時強壯有力的形象，表達了作者對父親的崇敬之情；第⑥段排比句通過連續(xù)的追問，強調(diào)了父親為自己付出之多，突出了作者看到父親年老體衰時的心酸和對父親的感恩，以及意識到要成為父親依靠的責(zé)任感。答案分析：結(jié)合段落內(nèi)容和情感分析排比句的作用。21.第⑦段中“我盯著他的背影，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)”，請結(jié)合上下文，揣摩“我”此時的心理。答案：“我”看到父親為了讓“我”搬電瓶車而前傾身子的背影，想到父親為家庭和自己付出了一生，如今年老體衰，心中滿是心酸和愧疚，同時也更加堅定了要照顧好父親的決心。答案分析：聯(lián)系前文對父親形象的變化和付出的描述來揣摩心理。22.請簡要概括父親這一人物形象。答案：父親是一個勤勞、堅強、疼愛子女的人。年輕時他在山里幫人炸石頭，辛勤勞作；為了家庭和子女的成長默默付出，用自己的力量呵護子女；年老后依然盡力為子女做事。答案分析：結(jié)合父親不同階段的行為表現(xiàn)來概括其形象特點。七、寫作題23.請以“溫暖的瞬間”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。答案：溫暖的瞬間生活中，總有一些瞬間，如同溫暖的陽光，照亮我們的心房，讓我們感受到無盡的溫暖和幸福。那一個溫暖的瞬間，至今仍深深地刻在我的記憶中。那是一個寒冷的冬日，凜冽的寒風(fēng)如刀子般割著人們的臉。我獨自走在放學(xué)回家的路上，雙手插在口袋里，縮著脖子，腳步匆匆。路邊的樹木在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，枯黃的樹葉被吹得漫天飛舞。突然，我感覺腳下一滑，整個人失去了平衡，向前撲去?！皳渫ā币宦暎抑刂氐厮さ乖诘厣?。膝蓋和手掌傳來一陣劇痛，我掙扎著想要站起來，卻發(fā)現(xiàn)膝蓋疼得厲害，根本使不上勁。我坐在地上，看著膝蓋上擦破的傷口，鮮血正一點點滲出來，委屈和疼痛一下子涌上心頭，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。就在這時，一個身影出現(xiàn)在我面前。我抬頭一看，是一位陌生的阿姨。她大概三十多歲的樣子，穿著一件厚厚的羽絨服，臉上帶著溫和的笑容。她連忙蹲下身子，關(guān)切地問我：“小朋友，你沒事吧？疼不疼？”說著，她從口袋里掏出一包紙巾，輕輕地幫我擦拭著傷口上的血跡。她的手很溫暖，動作也很輕柔，就像媽媽的手一樣。擦完血跡后，阿姨又小心翼翼地扶我站起來，讓我試著走幾步。我一瘸一拐地走了兩步，阿姨皺了皺眉頭，說：“看來傷得不輕，我送你去附近的診所看看吧?！边€沒等我回答，她就輕輕地挽著我的胳膊，帶著我向診所走去。一路上，阿姨不停地和我聊天，分散我的注意力，讓我忘記了疼痛。她的話語就像一股暖流，流進了我的心里，讓我原本冰冷的身體也漸漸暖和起來。到了診所，阿姨幫我掛了號，又陪著我看醫(yī)生。醫(yī)生檢查后說只是皮外傷，擦點藥，休息幾天就好了。阿姨這才松了一口氣。從診所出來后，阿姨又把我送回了家。當(dāng)我向她道謝時，她微笑著說：“不用客氣，這只是舉手之勞。以后走路要小心點哦。”說完，她就轉(zhuǎn)身離開了。我望著她漸漸遠去的背影，心中充滿了感激和溫暖。雖然這件事已經(jīng)過去很久了，但那個溫暖的瞬間我始終無法忘記。那位陌生阿姨的善良和關(guān)愛，就像冬日里的暖陽，照亮了我前行的道路。它讓我相信，在這個世界上，總有一些人會在你最需要幫助的時候伸出援手，給予你溫暖和力量。我也會將這份溫暖傳遞下去，去幫助更多需要幫助的人。八、繼續(xù)基礎(chǔ)知識選擇題24.下列詞語中，加點字讀音完全相同的一項是（）A.差別相差出差參差不齊B.和氣和諧應(yīng)和和顏悅色C.稱呼稱職自稱稱心如意D.奔跑奔波奔騰東奔西走答案：D答案分析：A項“差別”讀“chā”，“相差”讀“chā”，“出差”讀“chāi”，“參差不齊”讀“cī”；B項“和氣”“和諧”“和顏悅色”讀“hé”，“應(yīng)和”讀“hè”；C項“稱呼”“自稱”讀“chēng”，“稱職”“稱心如意”讀“chèn”；D項都讀“bēn”。25.下列詞語書寫無誤的一項是（）A.篷勃安詳大相徑庭神采奕奕B.靜謐懲戒怪誕不經(jīng)驚慌失錯C.縹緲庇護杞人憂天隨聲附和D.慫勇羞怯駭人聽聞不可救藥答案：C答案分析：A項“篷勃”應(yīng)為“蓬勃”；B項“驚慌失錯”應(yīng)為“驚慌失措”；D項“慫勇”應(yīng)為“慫恿”。26.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?）他是一個非常的人，總是默默地為大家做著各種事情。（2）面對困難，我們不能，而應(yīng)該勇敢地去面對。（3）這篇文章的語言非常，讀起來讓人感覺很舒服。A.善良退縮優(yōu)美B.和善退縮美妙C.善良畏縮美妙D.和善畏縮優(yōu)美答案：A答案分析：“善良”側(cè)重于心地好，“和善”側(cè)重于態(tài)度溫和；“退縮”更強調(diào)向后退，“畏縮”更有害怕的意思；“優(yōu)美”多形容語言、姿態(tài)等，“美妙”更強調(diào)美好奇妙。結(jié)合語境，A項更合適。27.下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.“哎呀，真是美極了！”皇帝說：“我十分滿意！”B.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。C.我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣?！盌.我每次讀《阿長與〈山海經(jīng)〉》的時候，都會被阿長那淳樸的愛所感動。答案：D答案分析：A項“皇帝說”后面的冒號應(yīng)改為逗號；B項“三、四十歲”中間的頓號應(yīng)刪去；C項“大約大去之期不遠矣”后的句號應(yīng)在引號外。28.下列關(guān)于修辭手法判斷正確的一項是（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！保ū扔鳎〣.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！保ㄅ疟取⒈扔鳎〤.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色?！保ū扔鳎〥.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！保ㄅ疟龋┐鸢福築答案分析：A項是擬人；C項是擬人；D項是反復(fù)和擬人。九、文言文拓展閱讀閱讀下面的文言文，完成2932題。《陳太丘與友期行》陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。29.下列加點詞解釋不正確的一項是（）A.陳太丘與友期行（約定）B.太丘舍去（離開）C.相委而去（委托）D.下車引之（拉，牽拉）答案：C答案分析：“相委而去”的“委”是“舍棄”的意思。30.下列句子中“之”的用法與其他三項不同的一項是（）A.下車引之B.左將軍王凝之妻也C.知之者不如好之者D.曲肱而枕之答案：B答案分析：A、C、D項“之”都是代詞，B項“王凝之”是人名。31.下列對文章內(nèi)容理解正確的一項是（）A.陳太丘不守信用，約好與朋友出行，結(jié)果不等友人來自己先走了。B.陳元方小時候傲慢無禮，竟敢教訓(xùn)長輩，目中無人。C.陳元方能指出父親的朋友“期日中”而“日中不至”是“無信”，“對子罵父”是“無禮”，可見他明白事理，落落大方。D.“友人”之所以“下車引之”，是想哄陳元方帶自己去找他的父親。答案：C答案分析：A項是友人失約；B項元方是據(jù)理力爭，并非傲慢無禮；D項友人“下車引之”是因為慚愧。32.翻譯“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！贝鸢福耗臀腋赣H約定在正午。到了正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵他的父親，就是沒有禮貌。答案分析：準(zhǔn)確翻譯“君”“家君”“期”“無信”“無禮”等詞。十、現(xiàn)代文拓展閱讀閱讀下面的文章，完成3336題。《紫藤蘿瀑布》（節(jié)選）從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢?，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開花！”它們在笑?！拔以陂_花！”它們?nèi)氯?。每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我在開花！”它們在笑?！拔以陂_花！”它們?nèi)氯?。這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我在蒙朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。33.下列對文段內(nèi)容理解有誤的一項是（）A.文段描寫了紫藤蘿花的顏色、形狀、香氣等，表現(xiàn)了紫藤蘿花的生機勃勃。B.“彼此推著擠著，好不活潑熱鬧”運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了紫藤蘿花的繁茂和活力。C.文中回憶十多年前家門外的紫藤蘿，是為了突出現(xiàn)在紫藤蘿的衰敗。D.文段結(jié)尾作者由眼前的花聯(lián)想到希望，深化了文章的主題。答案：C答案分析：回憶十多年前家門外的紫藤蘿，是為了與現(xiàn)在的紫藤蘿形成對比，突出現(xiàn)在紫藤蘿的繁盛。34.“紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花”一句運用了什么修辭手法？有什么作用？答案：運用了比喻的修辭手法，把紫藤蘿花上的銀光比作迸濺的水花，生動形象地寫出了紫藤蘿花在陽光下閃爍的特點，表現(xiàn)了紫藤蘿花的生機勃勃。答案分析：明確修辭手法，結(jié)合內(nèi)容分析其作用。35.“這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?！边@句話在文中有什么作用？答案：這句話通過描寫春紅已謝、無人賞花、無蜂圍蝶陣的冷清景象，與紫藤蘿的盛開形成對比，突出了紫藤蘿的獨特和引人注目，為下文對紫藤蘿的描寫做鋪墊。答案分析：從對比和鋪墊的角度分析其作用。36.作者由紫藤蘿花感悟到了什么？答案：作者由紫藤蘿花感悟到生命的長河是無止境的，個體的生命雖然有限，但人類生命的整體是無限的，我們不能被暫時的困難嚇倒，要對生命充滿信心，積極面對生活。答案分析：結(jié)合文章主題和作者的情感來理解感悟。十一、詩歌拓展鑒賞閱讀下面這首詩，完成3738題?！短靸羯场で锼肌否R致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。37.下列對這首元曲的理解和分析，不正確的一項是（）A.這首元曲描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖，真切地表現(xiàn)出天涯淪落人的孤寂愁苦之情。B.“枯藤老樹昏鴉”，渲染了一種蕭瑟、凄涼的氣氛。C.“小橋流水人家”，呈現(xiàn)出一派溫馨的景象，與作者的愁苦心情形成鮮明對比。D.“斷腸人在天涯”直接抒發(fā)了作者對家鄉(xiāng)的思念之情，點明了主旨。答案：D答案分析：“斷腸人在天涯”直接抒發(fā)了作者漂泊天涯的孤寂愁苦之情，不僅僅是對家鄉(xiāng)的思念。38.請用生動的語言描繪“古道西風(fēng)瘦馬”所展現(xiàn)的畫面。答案：在古老而荒涼的道路上，蕭瑟的秋風(fēng)呼呼地刮著，一匹瘦骨嶙峋的馬馱著疲憊的旅人，緩緩前行。答案分析：結(jié)合詞語意思，用生動語言描繪畫面。十二、語言運用拓展題39.請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。（1）他的演講激情澎湃，（感染感化感動）了在場的每一位聽眾。（2）我們要（珍惜愛惜愛護）時間，努力學(xué)習(xí)，不要虛度光陰。（3）他是一個很有（主見主意主張）的人，不會輕易被別人的意見左右。答案：（1）感染（2）珍惜（3）主見答案分析：“感染”強調(diào)通過語言或行為引起別人相同的思想感情；“珍惜”側(cè)重于重視、不浪費；“主見”指自己對事物的確定的意見或見解。40.仿照下面的句子，再寫一個句子，使之構(gòu)成排比句。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是。答案：愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。答案分析：要仿照例句的格式，先點明愛心是什么，再寫其作用。41.下面是某同學(xué)寫的請假條，其中有格式和內(nèi)容上的錯誤，請找出并改正。請假條尊敬的老師：我昨天晚上著涼感冒了，現(xiàn)在仍在發(fā)燒，醫(yī)生建議我臥床休息。特向您請假兩天（12月15日12月16日），請您批準(zhǔn)。此致敬禮！2025年12月14日學(xué)生：李明答案：格式上，“此致”“敬禮”應(yīng)分行寫，“此致”空兩格，“敬禮”頂格；內(nèi)容上，日期和署名位置應(yīng)互換，先寫署名“學(xué)生：李明”，再寫日期“2025年12月14日”。十三、寫作拓展題42.請以“成長的煩惱”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。答案：成長的煩惱成長，就像一艘行駛在茫茫大海上的船，有時風(fēng)平浪靜，有時卻波濤洶涌。在成長的過程中，我也經(jīng)歷了許多煩惱，它們就像一個個礁石，時不時地碰撞著我的心靈之舟。學(xué)習(xí)的壓力是我成長中最大的煩惱之一。隨著年級的升高，課程越來越多，作業(yè)也越來越繁重。每天放學(xué)后，我都要背著沉甸甸的書包，拖著疲憊的身體回到家。然后坐在書桌前，埋頭苦寫作業(yè)，常常寫到深夜。為了取得好成績，我不得不放棄許多休息和娛樂的時間，周末也要去上各種輔導(dǎo)班。有時候，我真的覺得很累，很想停下來歇一歇，可是看著周圍的同學(xué)都在努力學(xué)習(xí)，我又不敢有絲毫的懈怠。記得有一次，數(shù)學(xué)考試我考得很不理想。當(dāng)老師念到我的分?jǐn)?shù)時，我的臉一下子就紅了，心里像打翻了五味瓶，說不出的難受。回到家，我不敢把試卷拿給父母看，害怕他們會批評我?？墒羌埥K究包不住火，父母還是知道了我的成績。他們雖然沒有嚴(yán)厲地批評我，但我從他們的眼神中看到了失望和擔(dān)憂。那一刻，我覺得自己很沒用，辜負(fù)了他們的期望。從那以后，我更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，每天做大量的練習(xí)題，遇到不懂的問題就向老師和同學(xué)請教。經(jīng)過一段時間的努力，我的數(shù)學(xué)成績終于有了提高，可那種學(xué)習(xí)的壓力卻始終像一座大山一樣壓在我的身上。除了學(xué)習(xí)的壓力，與同學(xué)之間的相處也讓我煩惱不已。在學(xué)校里，我渴望能有幾個知心的朋友，和他們一起分享快樂，分擔(dān)憂愁?？墒怯袝r候，同學(xué)之間會因為一些小事產(chǎn)生矛盾和誤會。有一次，我和我的好朋友因為一點小事吵了一架，從那以后，我們就不再像以前那樣親密無間了。每次看到她和其他同學(xué)有說有笑，我的心里就會感到一陣失落和孤獨。我很想和她和好如初，可是又拉不下臉來主動道歉。這種矛盾的心情讓我整天都心神不寧，學(xué)習(xí)也受到了影響。成長的煩惱就像一道道坎，需要我去跨越。雖然這些煩惱讓我感到痛苦和無奈，但我知道，它們也是我成長過程中必不可少的一部分。正是因為有了這些煩惱，我才會不斷地思考，不斷地成長，變得更加堅強和成熟。我相信，只要我勇敢地面對這些煩惱，努力克服它們，未來的道路一定會更加寬廣，更加光明。十四、基礎(chǔ)知識綜合鞏固43.下列詞語中，加點字注音全部正確的一項是（）A.確鑿（záo）驪歌（lí）訕笑（shàn）人跡罕至（hǎn）B.菜畦（qí）收斂（liǎn）秕谷（bǐ）雞毛撣子（dǎn）C.蟬蛻（tuì）盔甲（kuī）嫉妒（jí）參差不齊（cī）D.斑蝥（máo）攢成（cuán）執(zhí)拗（niù）鞠躬盡瘁（cuì）答案：ABCD答案分析：這幾個選項中加點字的注音均正確。44.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.