藍天飛歌（欣賞一個真實的故事）說課稿-2025-2026學年小學音樂西師大版六年級下冊-西師大版主備人備課成員設計意圖本節(jié)課通過欣賞《藍天飛歌》，旨在讓學生感受歌曲所傳遞的積極向上的情感，同時了解歌曲背后的真實故事，培養(yǎng)學生熱愛生活、珍惜友情、積極進取的精神品質。通過歌曲的學習，提高學生對音樂鑒賞能力，豐富學生的音樂知識，激發(fā)學生對音樂學習的興趣。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生對音樂作品的鑒賞能力，提升審美情趣。

2.通過歌曲學習，增強學生的音樂感知力和表現(xiàn)力。

3.引導學生了解音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)熱愛生活、積極向上的情感態(tài)度。

4.培養(yǎng)學生團結協(xié)作、勇于挑戰(zhàn)的精神，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。重點難點及解決辦法重點：1.感受歌曲《藍天飛歌》的旋律和節(jié)奏特點，理解歌曲所表達的情感。

2.通過故事背景，引導學生了解歌曲的創(chuàng)作背景和內涵。

難點：1.學生對歌曲旋律和節(jié)奏的把握。

2.學生對歌曲背后故事的理解和感悟。

解決辦法：

1.通過范唱、聆聽、模仿等方式，幫助學生感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

2.結合多媒體展示故事背景，引導學生通過故事情節(jié)理解歌曲的內涵。

3.設置小組討論環(huán)節(jié)，讓學生分享對歌曲和故事的理解，共同探討歌曲的深層含義。

4.通過角色扮演、創(chuàng)作活動等方式，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，提高音樂實踐能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《藍天飛歌》。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的歌曲《藍天飛歌》的音頻文件、歌詞圖片及故事背景視頻。

3.教學工具：多媒體設備，用于播放音頻、視頻和展示圖片。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，準備音樂實踐操作臺，營造輕松愉悅的學習氛圍。教學過程設計（一）導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段藍天白云的風景視頻，引導學生觀察畫面，感受大自然的美好。

2.提問：同學們，你們喜歡藍天嗎？為什么？

3.引導學生分享對藍天的感受，激發(fā)學生對美好事物的向往。

4.引入歌曲《藍天飛歌》，提出問題：這首歌曲表達了怎樣的情感？它講述了怎樣的故事？

5.學生自由討論，教師總結并導入新課。

（二）講授新課（15分鐘）

1.播放歌曲《藍天飛歌》，讓學生聆聽并感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

2.講解歌曲的創(chuàng)作背景和故事，引導學生了解歌曲的內涵。

3.分析歌曲的旋律和節(jié)奏特點，讓學生學會欣賞音樂作品。

4.分組討論：如何用音樂表達自己的情感？

5.學生分享討論成果，教師點評并總結。

（三）鞏固練習（10分鐘）

1.學生跟隨音樂演唱《藍天飛歌》，教師巡回指導。

2.設置接龍游戲，讓學生在游戲中鞏固歌曲旋律。

3.學生分組，每組選擇一個主題，用音樂表達自己的情感，教師點評并給予指導。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：這首歌曲給你留下了什么印象？

2.學生分享自己的感受，教師總結并引導學生關注音樂與生活的聯(lián)系。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：如果你是歌曲中的主人公，你會怎樣表達自己的情感？

2.學生分組討論，教師邀請代表分享討論成果。

3.教師點評并總結，強調音樂在表達情感、傳遞正能量方面的作用。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導學生思考：生活中有哪些時刻需要我們用音樂表達情感？

2.學生分享自己的經(jīng)歷，教師總結并強調音樂在生活中的重要性。

3.學生創(chuàng)作短小歌曲，表達自己的情感，教師點評并給予指導。

（七）總結與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課的學習內容，強調音樂鑒賞能力和情感表達能力的重要性。

2.布置作業(yè)：回家后，與家人分享自己在課堂上的收獲，并嘗試用音樂表達自己的情感。

教學過程設計總用時：45分鐘。知識點梳理1.歌曲鑒賞：

-學習欣賞歌曲《藍天飛歌》，感受歌曲的旋律、節(jié)奏和情感表達。

-分析歌曲的調式、曲式結構，理解歌曲的創(chuàng)作手法。

2.音樂背景知識：

-了解歌曲《藍天飛歌》的創(chuàng)作背景和故事。

-掌握歌曲所反映的時代背景和社會意義。

3.音樂表現(xiàn)技巧：

-學習用聲音表現(xiàn)情感，體會聲音的強弱、快慢、高低等變化。

-通過模仿、即興創(chuàng)作等方式，提高音樂表現(xiàn)力。

4.音樂與生活：

-認識到音樂在生活中的重要作用，如表達情感、傳遞信息、豐富生活等。

-了解音樂與不同文化、社會活動的聯(lián)系。

5.音樂欣賞能力：

-學會從旋律、節(jié)奏、歌詞等方面分析音樂作品。

-提高對音樂作品的鑒賞能力，培養(yǎng)良好的審美情趣。

6.音樂創(chuàng)作基礎：

-了解音樂創(chuàng)作的基本步驟，如選題、構思、譜曲等。

-通過模仿、創(chuàng)作等方式，鍛煉音樂創(chuàng)作能力。

7.音樂與情感：

-探討音樂與情感的關系，理解音樂在表達情感方面的作用。

-學會通過音樂表達自己的情感，與他人分享音樂的美好。

8.音樂與人際關系：

-認識到音樂在促進人際關系、增進友誼方面的作用。

-通過音樂活動，增進同學間的相互了解和友誼。

9.音樂與社會責任：

-了解音樂在社會發(fā)展、文化傳播等方面的責任。

-培養(yǎng)學生關注社會、關心他人的責任感。

10.音樂與心理健康：

-認識到音樂對心理健康的影響，如緩解壓力、提高情緒等。

-學會利用音樂調節(jié)情緒，保持心理健康。

11.音樂與環(huán)保意識：

-了解音樂與環(huán)保的關系，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

-通過音樂活動，倡導環(huán)保理念，踐行綠色生活。

12.音樂與科技創(chuàng)新：

-了解音樂與科技發(fā)展的關系，關注音樂科技領域的新動態(tài)。

-學會運用科技手段，創(chuàng)作和傳播音樂作品。板書設計①本文重點知識點：

-歌曲名稱：《藍天飛歌》

-創(chuàng)作背景：故事情節(jié)、時代背景

-旋律特點：節(jié)奏、調式、曲式結構

-情感表達：歌曲所傳達的情感

②關鍵詞：

-藍天飛歌

-故事背景

-旋律

-情感

③句子：

-“藍天飛歌，唱響青春夢想?！?/p>

-“歌曲以優(yōu)美的旋律，表達了對美好生活的向往?！?/p>

-“通過歌曲，我們了解了主人公的奮斗歷程。”

-“歌曲中的情感真摯，令人感動?！?/p>

④音樂符號：

-旋律線

-節(jié)奏符號

-調式符號

⑤教學活動：

-欣賞歌曲

-分析歌曲

-分組討論

-創(chuàng)作活動反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣：在導入環(huán)節(jié)，我通過播放風景視頻，讓學生在直觀的畫面中感受大自然的美，進而激發(fā)他們對歌曲的學習興趣。

2.多元互動，提升參與度：在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設計了接龍游戲和分組討論等活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中參與音樂實踐，提高他們的參與度和積極性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生音樂基礎差異較大：由于學生的音樂基礎參差不齊，部分學生在欣賞歌曲和參與討論時顯得較為被動。

2.教學資源利用不足：雖然準備了豐富的多媒體資源，但在實際教學中，對這些資源的運用還不夠充分，影響了教學效果。

3.課堂評價方式單一：在課堂評價方面，主要依靠教師的觀察和反饋，缺乏多元化的評價方式，未能全面反映學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.優(yōu)化分層教學，關注個體差異：針對學生音樂基礎差異較大的問題，我將采用分層教學的方式，為不同層次的學生提供個性化的學習內容，確保每個學生都能有所收獲。

2.豐富教學資源，提高教學效果：