2022-2023學(xué)年遼寧省鞍山市鐵西區(qū)八年級上學(xué)期期中語文試題及答案一、積累與運用（20分）1.下列詞語中加點字的字音和字形完全正確的一項是（）A.狼藉（jí）瑣屑（xuè）瀕臨（bīn）重巒疊障（zhàng）B.記載（zǎi）推崇（chóng）鏤空（lóu）惟妙惟肖（xiào）C.殘損（cán）惡劣（liě）纖維（xiān）巧妙絕輪（lún）D.遒勁（jìng）尋覓（mì）苔痕（hén）自出心裁（xīn）【答案】D【解析】【詳解】考查對字音字形的辨析修改。A.瑣屑（xuè）——xiè，重巒疊障（zhàng）——重巒疊嶂；B.鏤空（lóu）——lòu；C.惡劣（liě）——liè，巧妙絕輪（lún）——巧妙絕倫；故選D。2.依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）經(jīng)過歷史____而流傳下來的經(jīng)典，往往_____著人類最基本的思想觀念和價值取向，著豐厚的人生哲理和人文內(nèi)涵，對于____智慧、陶冶情操、塑造品德、凈化心靈等大有裨益。A.積淀蘊藏承載啟發(fā)B.積累承載蘊含啟發(fā)C.積累蘊藏承載啟迪D.積淀承載蘊含啟迪【答案】D【解析】【詳解】考查對詞語的理解運用。積淀：指積累沉淀，也指積累沉淀下來的事物（多指文化、知識、經(jīng)驗等）。積累：積聚起來的事物?！敖?jīng)典”屬于文化方面，第一空選用“積淀”合適；蘊藏：蓄積，深藏未露。承載：托著物體承受它的重量。蘊含：是包含在內(nèi)。“承載”與后邊的“思想觀念和價值取向”相搭配，“蘊含”與后邊的“人生哲理和人文內(nèi)涵”相搭配，第二、三空選用“承載”“蘊含”合適；啟發(fā)：用事例引起對方聯(lián)想并有所了解、領(lǐng)悟。啟迪：開導(dǎo)，啟發(fā)。“啟迪”和后邊的“智慧”是固定搭配；第四空選用“啟迪”合適；故選D。3.下列句子中加點詞語使用正確的一項是（）A.清晨，我站在北京天安門廣場上，看著五星紅旗冉升起，一種自豪感便油然而生。B.冬日陽光普照，如妙手回春，公園里游人如織，處處歡聲笑語。C.在中考勵志大會上，校長那充滿激情、栩栩如生的演講讓同學(xué)們更加有信心了。D.在一個多小時的演講中，張教授旁征博引，語無倫次，贏得了全場熱烈的掌聲。【答案】A【解析】【詳解】本題考查成語運用A．油然而生：形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。使用正確；B．妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治愈。在此形容冬日像春天一樣暖和，使用有誤；C．栩栩如生：通常比喻畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動逼真，就像活的一樣。在此形容演講，使用對象有誤；D．語無倫次：形容話講得很亂，沒有條理，含貶義。在此形容旁征博引的張教授，褒貶誤用；故選A。4.下列各句沒有語病的一項是（）A.一個人是否善良取決于他能用自己的愛心去包裹這個世界。B.福樓拜家的客廳里常常回蕩著爽朗的笑聲和深情的眼神。C.在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己提出問題、分析問題、解決問題的能力。D.港珠澳大橋的建設(shè)者，努力攻克技術(shù)難關(guān)，取得了約500項左右專利成果?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查病句辨析。A.搭配不當(dāng)，兩面對一面，在“用自己的愛心”前面加一個“否”；B.搭配不當(dāng)，“回蕩”和“深情的眼神”不搭配，去掉“和深情的眼神”；D.語意重復(fù)，“約”和“左右”重復(fù)，去掉一個；故選C。5.下列語法知識判斷有誤的一項是（）A.“江河奔騰”是主謂短語，“傳承歷史”是偏正短語，“千瘡百孔”是并列短語。B.“經(jīng)過初試這一關(guān)，剩下的人已經(jīng)寥寥無幾。”這個句子主語是“人”。C.“這一幢幢房子，在鄉(xiāng)野純凈的天空下，透出一派古樸來?！本渲械募狱c詞依次是名詞、形容詞。D.“電子書改變了信息與知識儲存的方式?！边@個句子的主干是“電子書改變了方式”?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查語法知識。涉及到句子主干成分、詞性判斷、短語類型等知識點，注意結(jié)合句子仔細(xì)辨析。A.“傳承歷史”是動賓短語，不是偏正短語；故選A。6.下列關(guān)于名著和文學(xué)常識的表述有誤的一項是（）A.《昆蟲記》是一部引人入勝的書，是法國昆蟲學(xué)家法布爾花了足足三十年時間寫就的科普巨著。B.《五猖會》中，兒時的魯迅被父親強迫背完《鑒略》后，興高采烈地去看了五猖會，并對賽會印象深刻。C.《西游記》中的故事大多情節(jié)曲折，扣人心弦，其中的大鬧天宮、三打白骨精、車遲國斗法等故事尤為精彩。D.孟子，名軻，是戰(zhàn)國時期的思想家，儒家學(xué)派的代表人物之一，后世稱其為“亞圣”。【答案】B【解析】【詳解】考查對名著和文學(xué)常識的掌握。B.錯誤，《五猖會》開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著轉(zhuǎn)寫父親要“我”背《鑒略》，“我”失望、郁悶之極，最后終于背書成功，得以去看五猖會，但“我”并沒有感到高興，對賽會印象也不深刻；故選B。7.下面對杜甫的《春望》賞析有誤的一項是（）國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。A.首聯(lián)雖是寫景，卻也痛切地傳達(dá)了詩人憂國傷時的感情。B.頸聯(lián)詩人用“抵萬金”來形容家書的珍貴，表達(dá)了對妻子兒女的強烈思念。C.尾聯(lián)描寫了詩人的蒼老之態(tài)。詩人這一年剛45歲，可見“白頭”是虛寫。D.這首詩是詩人逃離長安前一個月寫的，它集中表達(dá)了詩人憂國傷時、念家悲己的感情?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查詩文鑒賞。C.“白頭搔更短，渾欲不勝簪”意思是：愁緒纏繞，搔頭思考，白發(fā)越搔越短，簡直要不能插簪了。是實寫作者的蒼老之態(tài)，“白頭”是實寫。強調(diào)憂思之深導(dǎo)致發(fā)白而稀疏，聲情悲壯，充分地表現(xiàn)出詩人愛國之情；故選C。綜合性學(xué)習(xí)（2分）8.材料一】不久前，教育部印發(fā)《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》；明確將勞動課從綜合實踐活動課程中獨立出來。自今年秋季學(xué)期開始，“整理與收納”“烹飪與營養(yǎng)”“傳統(tǒng)工藝制作”等勞動內(nèi)容，將進(jìn)入全國中小學(xué)課堂。對中小學(xué)生而言，動手實踐、出力流汗的勞動教育，不僅能讓他們獲得勞動技能、養(yǎng)成勞動習(xí)慣、更能磨煉意志品質(zhì)、培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，進(jìn)而形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，一生受益。因此重申勞動教育的價值，讓勞動課成為一門單獨的課程，意義重大。【材料二】家長要起到言傳身教的作用，既能與孩子一同參與勞動，又能做到不包辦代替。學(xué)校要因地制宜，合理建設(shè)勞動場所、開發(fā)課程資源。社會要做好保障，共建勞動實踐基地，提供合適崗位。各方共同努力，讓勞動育人取得實效，才能激勵學(xué)生在成長成才的過程中用誠實勞動、努力奮斗來成就夢想。綜合上述兩則材料，請寫出你的探究結(jié)論?！敬鸢浮繃抑厣陝趧咏逃齼r值，需要各方努力落實。（意近簡潔即可）【解析】【詳解】本題考查考查對材料的探究。仔細(xì)閱讀兩則材料，從材料中找出關(guān)鍵句把握每則材料的大意，在篩選的基礎(chǔ)上，將各材料的話題觀點進(jìn)行橫向和縱向的比較，尋找材料之間的中心話題和邏輯關(guān)系。同中求異，異中求同。第一則材料結(jié)合“教育部印發(fā)《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》；明確將勞動課從綜合實踐活動課程中獨立出來。自今年秋季學(xué)期開始，‘整理與收納’‘烹飪與營養(yǎng)’‘傳統(tǒng)工藝制作’等勞動內(nèi)容，將進(jìn)入全國中小學(xué)課堂”“因此重申勞動教育的價值，讓勞動課成為一門單獨的課程，意義重大”可知，主要講述國家對勞動教育十分重視，重申勞動教育的價值；第二則材料結(jié)合“家長要起到言傳身教的作用……學(xué)校要因地制宜，合理建設(shè)勞動場所、開發(fā)課程資源。社會要做好保障，共建勞動實踐基地，提供合適崗位。各方共同努力，讓勞動育人取得實效”可知，主要講述勞動育人需要家長、學(xué)校、社會各方共同努力。據(jù)此可概括歸納為：國家重申勞動教育的價值，需要各方努力落實。9.文言詩文默寫填空。（1）角聲滿天秋色里，__________。（李賀《雁門太守行》。）（2）無可奈何花落去，___________。（晏殊《浣溪沙》）（3）____，自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁》）（4）_____，學(xué)詩謾有驚人句。（李清照《漁家傲》）（5）_____________，不覺船移。（歐陽修《采桑子》）（6）富貴不能淫，_______，威武不能屈，此之謂大丈夫。（《富貴不能淫》）（7）陶淵明在《飲酒（其五）》中的“____，______”是妙手偶得之筆，是在不經(jīng)意中道出的“絕妙好辭”?！敬鸢浮竣?塞上燕脂凝夜紫②.似曾相識燕歸來③.折戟沉沙鐵未銷④.我報路長嗟日暮⑤.無風(fēng)水面琉璃滑⑥.貧賤不能移⑦.采菊東籬下⑧.悠然見南山【解析】【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意重點字“燕脂、凝、折戟、銷、嗟、暮、琉璃、賤、移、籬”的書寫。二、閱讀（40分）（一）（8分）閱讀下面【甲】【乙】兩段選文，完成下面小題?！炯住克窗l(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。（節(jié)選自《生于憂患，死于安樂》）【乙】貞觀①“初，太宗謂侍臣曰：“為君之道，必須先存②百姓。若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。再者，不敢縱逸。朕每思傷其身者不在外物，皆由嗜欲以成其禍。若耽③嗜滋味，玩悅聲色，所欲既多，所損亦大，既妨政事，又?jǐn)_生人。"貞觀六年，太宗謂侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆為敝④，不知時政得失，亦不見過，以是滅亡。朕既在九重⑤，不能盡見天下事，故布之卿等，以為朕之耳目。莫以天下無事，四海安寧。便不存意⑥。（節(jié)選自《貞觀政要》，有刪改）（注釋）①貞觀：唐太宗李世民年號。②存：撫恤。③耽：沉溺。④敝：通“蔽”。⑤九重：深宮之內(nèi)。⑥存意：（用心操勞國事。10.解釋下列句中加點詞的意思。①曾益其所不能②征于色，發(fā)于聲，而后喻③猶割股以啖腹④若耽嗜滋味11.用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句子。①人恒過，然后能改。②古之昏君，其耳目皆為敝。12.甲文和乙文從個人發(fā)展與國家興亡的角度闡述了治國之道。甲文強調(diào)國家興盛內(nèi)要有“___”，外要有“____”乙文強調(diào)為君之道，首先是“____”其次是“___”，還要廣開言路，居安思危。（用原文作答）【答案】10.（1）曾，同“增”，增加；（2）了解，明白；（3）大腿；（4）酷愛11.（1）一個人常常犯錯誤，這樣以后才能改正。

（2〉古代的昏君，他們的耳朵和眼睛都受到蒙蔽。12.①.法家拂士②.敵國外患③.存百姓④.不敢縱逸【解析】【10題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意：使他的性格堅忍起來，增加他所不具備的能力。曾：通“增”，增加。②句意：（一個人的想法只有）表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。喻：了解，明白。③句意：那就像從自己腿上割肉來充饑一樣。股：大腿。④句意：如果一味沉溺于吃喝。嗜：酷愛。【11題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：①恒，常常；過，犯錯誤；然后，這樣以后。②之，結(jié)構(gòu)助詞，的；其，他們；皆，全，都；為，被；敝，通“蔽”，蒙蔽，受蒙蔽?！?2題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。梳理語段內(nèi)容，抓住相關(guān)語句來概括即可。根據(jù)【甲】文“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”句子意思是：（一個國家）內(nèi)部沒有堅持法度的大臣和輔佐君王的賢士，外部如果沒有勢力、地位相當(dāng)?shù)膰液屯鈦淼牡溁?，（那么）這個國家往往容易滅亡?？芍瑖遗d盛內(nèi)要有“法家拂士”，外要有“敵國外患”；根據(jù)【乙】文“為君之道，必須先存百姓……再者，不敢縱逸”可知，強調(diào)為君之道必須首先關(guān)心百姓，即“存百姓”；再說“不敢縱逸”，君王從不敢放縱自己的欲求；其次是還要廣開言路，居安思危。【點睛】參考譯文：【甲】舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動都不如意，這樣來激勵他的心志，使他性格堅忍，增加他所不具備的能力。一個人常常犯錯誤，這樣以后才能改正；心意困苦，思慮阻塞。然后才能有所作為；（一個人的想法只有）表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。（一個國家）內(nèi)部如果沒有堅持法度的大臣和輔佐君王的賢士，外部如果沒有勢力、地位相當(dāng)?shù)膰液屯鈦淼牡溁?，（那么）這個國家往往容易滅亡。這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了。【乙】貞觀初年，唐太宗對侍臣們說：“做國君所應(yīng)當(dāng)遵循的原則，必須首先關(guān)心百姓。如果用損害百姓的辦法來滿足自身的享樂，那就像從自己腿上割肉來充饑一樣，肚子填飽了，人也就死了。再說，我從不敢放縱自己的欲求。經(jīng)常想到使人身體受到損害的原因不在別的，都是由于自己貪欲才釀成的災(zāi)禍。如果一味沉溺于吃喝，沉湎于聲色，那么這些欲望越多，所受到的損害也就越大，這樣既妨害國家大事，又?jǐn)_亂百姓?！必懹^六年，唐太宗對侍臣們說：“古代的昏君，他們的耳目都受到蒙蔽，弄不清哪些政策是成功的，哪些政策的失敗的，帝王不知道自己有哪些過錯，于是漸漸導(dǎo)致國滅身亡。我既然住在深宮之內(nèi)，不可能完全知道天下所有的事情，所以希望你們諸位起到我的耳目的作用。不要以為國家太平，邊疆安寧，就不用心操勞國事了?！保ǘ?分）閱讀《白楊禮贊》選段，回答各題①這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。②它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就只覺得它只是樹？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠(yuǎn)一點想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？③白楊樹是不平凡的樹，它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方的農(nóng)民相似；它有極強的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強，力求上進(jìn)的精神。④讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是直挺秀頎的），去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹！13.在選文第①段中，作者為什么說白楊樹既“極普通”又“不平凡”？14.選文第②段畫線句運用了什么修辭手法？有什么作用？15.選文第④段提到楠木，作者的用意是什么？16.選取你熟悉的某個事物，賦予它一定的象征意義，完成下列填空。我喜歡，就因為它象征了【答案】13.“普通”是因為白楊樹在西北高原極常見，也極易生長；“不平凡”是因為白楊樹獨特的外形，特別是內(nèi)在的品格和精神風(fēng)貌（或作者賦予它的正直、質(zhì)樸、堅強不屈等。）14.運用反問、排比、擬人（三種寫出其中兩種即可），層層深入地揭示了白楊樹的象征意義。15.作者將楠木與白楊樹進(jìn)行對比，突出白楊樹的質(zhì)樸與堅強，表達(dá)了作者對白楊樹的贊美之情。16.示例：蓮花從淤泥中長出而不沾染污穢，象征潔身自好的人；梅花在寒風(fēng)中綻放，象征那些意志堅強的人；春蠶吐絲至生命的最后時刻，象征那些無私奉獻(xiàn)的人。【解析】【13題詳解】考查重點詞語的賞析。“極普通”和“不平凡”都是白楊樹的特點，但是是從不同角度去看的?！皹O普通”是單純從樹的生物角度講的，因為這種樹在西北很多，很常見，并且外形上并不美麗?！安黄椒病笔菑臉涞木瘛⑾笳饕饬x角度講的，結(jié)合第②段可知，白楊樹具有豐富內(nèi)涵和象征意義，白楊樹具有偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，團(tuán)結(jié)，奮發(fā)向上的內(nèi)涵，是偉丈夫的形象，是北方的農(nóng)民，是守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵，是用血寫出新中國歷史的那種精神和意志，這些象征的意義是不平凡的；結(jié)合第③段“它有極強的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強，力求上進(jìn)的精神”可知，白楊樹身上的精神是不平凡的，其有極強的生命力，磨折不了，壓迫不倒，樸質(zhì)、堅強，力求上進(jìn)，這些精神是不凡的?！?4題詳解】本題考查修辭手法。四個“難道”的反問句構(gòu)成了排比句，運用了排比、反問的修辭，增強了語勢，具有韻律感和音韻美；結(jié)合“樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅強不屈”等詞可知，把形容人的詞語用在白楊樹身上，運用了擬人修辭，賦予了白楊樹樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅強不屈，團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)等精神，生動具體寫出了白楊樹的象征意義；在排比、反問的過程中，從反問內(nèi)容看，從樹的精神、樹的象征意義、樹展現(xiàn)的民族精神逐步深入，揭示了白楊樹不僅是樹，是樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅強不屈的北方農(nóng)民的象征，是守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵，是用血寫出新中國歷史的那種精神和意志，逐漸深入地寫出了其豐富的象征意義，引人深思?！?5題詳解】本題考查寫作手法。結(jié)合第④段“讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是直挺秀頎的），去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹！”可知，楠木外形是直挺秀頎，白楊樹外形是沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝，二者外形有對比；楠木是看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們的象征，結(jié)合第②③段可知，白楊樹是偉丈夫、是北方農(nóng)民、是守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵，是用血寫出新中國歷史的那種精神和意志，二者的形象形成對比，運用了對比的手法；從“頑固的倒退的”等用詞上看，作者對于楠木是諷刺的，對于白楊樹是贊美的，故是用楠木來襯托出白楊樹的質(zhì)樸與堅強，表達(dá)了作者對白楊樹的贊美之情?！?6題詳解】本題考查拓展應(yīng)用。答題思路：選擇一種熟悉的事物，賦予其象征意義，用所給的句式表達(dá)。示例：我喜歡松樹，因為其在寒冷的冬季不改本色傲雪凌霜，象征著在困難環(huán)境中保持本心的人。（三）（13分）閱讀下面選文，回答各題湯圓開水曾穎①在四川話中，湯圓開水的形象可不正面。如果說一個人喜歡亂喝湯圓開水，就是指他產(chǎn)生非分之想，并自找麻煩的意思。亂喝湯圓開水，燙到了，背時（活該）。②而在我的人生詞典里，湯圓開水卻是溫暖、智慧且充滿了悲憫之心的。這一切，與李湯圓有關(guān)。③李湯圓，什邡外西街人，自幼跟父親學(xué)做湯圓心子。其父早年在縣城南華宮旁經(jīng)營一家名叫“味余香”的食品店，以川味湯圓為主，最有特色的是加了花椒的紅糖椒麻餡湯圓，還有黑芝麻和玫瑰，其味道是很多老什邡人童年美好的記憶。④我認(rèn)識李湯圓時，他是我家對門建筑公司的炊事員。因為與他兒子洪貴是好朋友，常常受惠吃到他用做饅頭的邊角余料蒸的小壽桃和兔子之類的，雖然同樣的粗面加糖精，但比起蒸籠里給大人們吃的饅頭，味道就是不一樣。那時，我就對食物的外形及進(jìn)食的方式對味道的影響，有了最初的認(rèn)識。我和洪貴每天中午十一點踩著鐘點從蒸籠的蒸氣中接過李叔叔塞過來的小搪瓷碗，躲在灶臺背后的旮旯里，吃得不亦樂乎，比真兔子真仙桃還香。⑤這場景，是我童年最美好最溫暖的畫面。但這個畫面的制造者李叔叔的生活并不溫暖美好，一家七口的生活擔(dān)子，重重地壓在他一個人身上，那份炊事員的微薄工資，根本不能承擔(dān)起這份重量。他空有一身本事，卻施展不出來，每日里忙完手中的活就坐在廚房里生悶氣。⑥改革開放后，他第一個從建筑公司辭職，在我家門口擺起一個小攤，兩根條凳支起一扇門板，兩個蜂窩煤爐灶，一個煮紅糖百合稀飯，一個煮湯圓。湯圓餡都是他自己做的，有紅糖餡、玫瑰餡和黑芝麻餡。⑦從那以后，我的每個清晨，就是被李湯圓搭火的柴煙和百合稀飯的香氣喚醒的。特別是冬天天短，天色漆黑，地上的白頭霜慘白慘白的，李湯圓生火的那一團(tuán)小小的光亮，成為整個外西街唯一的亮色和暖意。⑧那時，這里叫建設(shè)路，是什祁西邊幾個大鄉(xiāng)鎮(zhèn)入城的要道，每天早晨，賣菜的趕場的挑糞的人們絡(luò)繹不絕，您想想，在黑暗與寒冷中趕了一早晨路，結(jié)著冷霜的眉眼和掛著冰涕的鼻子看到聞到這點爐火與煙火氣，該是怎樣一種感覺？⑨李湯圓做生意，從不吆喝。爐膛里那點小小的暖意，對寒風(fēng)中趕路人的感召，足勝油燈中的光亮對飛蛾的誘惑。人們從遠(yuǎn)處走來，總會停下駐足，與李湯圓搭訕聊天，聞聞湯圓和稀飯的香，問問昨日的菜價或明天的天氣，還有熟人故舊的近況軼事。當(dāng)時的湯圓8分一碗，稀飯5分，但并不是所有的早行人，包包里都有這份余錢。大家出門辦事，事前幾天，就已把不多的錢和要置辦的事，在心里精確到小數(shù)點后兩位盤算了好多回。西門外都是窮鄉(xiāng)，好多大隊大半天工分，也就八九分錢。⑩李湯圓決不問顧客要不要來碗湯圓，而是抽凳子請人坐下，從滾滾冒著熱氣的湯圓鍋里，舀一碗熱氣騰騰的湯圓水，雙手遞過去，無論對方年齡衣著怎樣，都一視同仁。湯圓水里姜和糯米的香氣，像雨后仙山的云氣一般，冉冉升起在寒冷而黑暗的空氣中。而端著碗的李湯圓，臉上真誠而不帶雜質(zhì)的笑容，儼然有光一般。?有人說，這不過就是小商小販為了攬客的一個小小手段。我不否認(rèn)其中確有多賣一碗湯圓的愿望，但如果僅是這樣，他恐怕堅持不了多久，因為這樣的投入與產(chǎn)出，并不成正比，送湯圓水這一個小小舉動，刨開燃料之類成本，光是碗，每天必須要多洗幾十次，街邊攤離最近的井至少50米，每天多挑三五趟水，是絕不成問題的。對于一個獨力支撐七口人家生計的中年男子，這額外的幾擔(dān)水里，裝著的是悲憫——同是天涯淪落人的悲憫。對于一個走了一大早晨夜路的鄉(xiāng)下人，難得進(jìn)一次城，對城市充滿了敬畏與恐懼。而在城門口，迎他的是一碗溫暖的湯圓水，會是怎樣的感受？?我的外公就非常欣賞李湯圓的這個舉動，因為他就有在異鄉(xiāng)討碗水喝被拒的經(jīng)歷，對方說“冷水要人挑，熱水要煤燒，憑啥子給你？”此事曾深深刺痛過他老人家。而李湯圓對每個站到攤前的人奉上湯圓水的舉動，讓他欽佩不已。?人們喝下湯圓水，當(dāng)即叫加幾個湯圓的有之心懷感激赫然地表示下回來吃湯圓的，也有之；還有送上一把小菜或放下兩個果子的；也有吃碗湯圓，下午賣完菜回來再給錢的。無論照沒照顧生意，李湯圓都笑瞇瞇地迎送。特別是對那些喝完湯圓水沒買湯圓一臉歉疚的，他更是語帶關(guān)切地請人家改天再來，臉上帶著滿足的笑意，仿佛那不收一文錢的湯圓水帶給人們的那一份暖意，也是他賺到的重要一筆。?這個小小善舉，一直堅持了多年，令他的招牌，在外西街乃至整個縣城，都響當(dāng)當(dāng)?shù)?。人們都說他的湯圓很好吃，而我卻覺得，他的湯圓開水更好喝，那潔白如乳汁般泛著姜和玫瑰和紅糖芝麻香氣的一小碗開水，是一個小生意人在苦難人生中對世界報以的小小善意。（節(jié)選自《四川日報》）17.結(jié)合選文的具體事件，分析李湯圓的思想性格。18.結(jié)合語境，分析第⑤段中的“這場景”指代的內(nèi)容。19.第?中畫線句運用了哪種記敘的順序有什么妙處20.結(jié)合選文內(nèi)容，分析標(biāo)題《湯圓開水》的含義。21.在我們平凡的生活中，總會有像李湯圓那樣的人給你帶來充滿暖意的時刻，請你將這幅溫馨的畫面描繪出來。（不少于30字）【答案】17.①李湯圓給寒風(fēng)中的顧客舀一碗熱氣騰騰的湯圓開水給那些陌生人，可見他的善良。②李湯圓每天清晨都擺攤做湯圓，可見他的勤勞。（善良、勤勞、心靈手巧、有家庭責(zé)任感等，其他對人物的評價與事件相匹配，符合文意均可）18.“這場景”指“我和洪貴每天中午十一點踩著鐘點從蒸籠的蒸氣中接過李叔叔塞過來的小搪瓷碗，躲在灶臺背后的音兄里，吃得不亦樂乎，比真兔子真仙桃還香”。19.運用插敘，敘述我的外公在異鄉(xiāng)討碗水喝被拒的經(jīng)歷，與李湯圓免費給寒風(fēng)中的顧客舀一碗熱氣騰騰的湯圓開水形成鮮明的對比，突出李湯圓的善良。20.標(biāo)題“湯圓開水”既指李湯圓給顧客免費提供的湯圓開水，又指湯圓開水中飽含著一個小生意人在苦難人生中對世界報以最真誠的善意。21.示例：那天早晨天氣很冷，我在公交車站等了很長時間，車終于來了?？墒牵乙环祬s發(fā)現(xiàn)忘了戴口罩。正當(dāng)我尷尬的時候，一位大姐遞給我一個口罩，當(dāng)我表達(dá)謝意時，她卻微笑著說：“不用客氣”。我順利上車，內(nèi)心感到無比的溫暖。（要求敘事清楚，語言流暢，突出寒冷中的暖意，世界的善意。）【解析】【17題詳解】本題考查人物形象的分析概括。根據(jù)第⑩段“李湯圓決不問顧客要不要來碗湯圓，而是抽凳子請人坐下，從滾滾冒著熱氣的湯圓鍋里，舀一碗熱氣騰騰的湯圓水，雙手遞過去，無論對方年齡衣著怎樣，都一視同仁”可知，李湯圓主動舀一碗熱氣騰騰的湯圓水給陌生人，表現(xiàn)了他的善良；根據(jù)第⑦段“我的每個清晨，就是被李湯圓搭火的柴煙和百合稀飯的香氣喚醒的。特別是冬天天短，天色漆黑，地上的白頭霜慘白慘白的，李湯圓生火的那一團(tuán)小小的光亮，成為整個外西街唯一的亮色和暖意”可知，李湯圓每天都很早起來擺攤前的準(zhǔn)備工作，表現(xiàn)了他的勤勞?！?8題詳解】本題考查代詞指代的內(nèi)容。第⑤段“這場景，是我童年最美好最溫暖的畫面”中的“這場景”可從上文第④段“我和洪貴每天中午十一點踩著鐘點從蒸籠的蒸氣中接過李叔叔塞過來的小搪瓷碗，躲在灶臺背后的旮旯里，吃得不亦樂乎，比真兔子真仙桃還香”找出?！?9題詳解】本題考查記敘順序。第?段中畫線句“我的外公就非常欣賞李湯圓的這個舉動，因為他就有在異鄉(xiāng)討碗水喝被拒的經(jīng)歷，對方說‘冷水要人挑，熱水要煤燒，憑啥子給你？’此事曾深深刺痛過他老人家”，插入外公在外討水喝被拒的經(jīng)歷，這是運用了插敘的記敘順序，根據(jù)第⑩段“李湯圓決不問顧客要不要來碗湯圓，而是抽凳子請人坐下，從滾滾冒著熱氣的湯圓鍋里，舀一碗熱氣騰騰的湯圓水，雙手遞過去，無論對方年齡衣著怎樣，都一視同仁”，第?段“而李湯圓對每個站到攤前的人奉上湯圓水的舉動，讓他欽佩不已”可知，外公在異鄉(xiāng)討碗水喝被拒的經(jīng)歷，與李湯圓免費給寒風(fēng)中的顧客舀一碗熱氣騰騰的湯圓開水形成鮮明的對比，突出李湯圓的善良?！?0題詳解】本題考查標(biāo)題的含義。標(biāo)題的含義可從表層含義和深層含義分析。表層含義：根據(jù)第⑩段“李湯圓決不問顧客要不要來碗湯圓，而是抽凳子請人坐下，從滾滾冒著熱氣的湯圓鍋里，舀一碗熱氣騰騰的湯圓水，雙手遞過去，無論對方年齡衣著怎樣，都一視同仁”可知，李湯圓給陌生人免費提供湯圓開水，標(biāo)題“湯圓開水”的表層含義指的是李湯圓給顧客免費提供的湯圓開水；深層含義：根據(jù)第?段“人們都說他的湯圓很好吃，而我卻覺得，他的湯圓開水更好喝，那潔白如乳汁般泛著姜和玫瑰和紅糖芝麻香氣的一小碗開水，是一個小生意人在苦難人生中對世界報以的小小善意”可知，李湯圓的湯圓開水飽含著一個小生意人在苦難人生中對世界報以的小小善意。【21題詳解】本題考查語言表達(dá)。開放性試題，把他人給你帶來暖意的時刻的溫馨畫面描述出來即可。例如：那天晚上下著小雨，而我沒帶雨具，只能兩手搭在頭上快步地往地鐵站的方向走，雨密密麻麻的落在我的臉上、衣服上，稍顯狼狽，突然頭頂上突現(xiàn)傘頂，雨被遮住了，“別被淋濕了”，轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)是一位揚著笑臉的姐姐，我連忙說：“謝謝你！”“是要去地鐵站嗎？我們一起過去吧?！弊詈螅龘蝹惆阉臀业降罔F站，望著她遠(yuǎn)去的背影，我內(nèi)心滿溢著暖意。（四）（11分）閱讀下面選文，回答各題葡萄樹下話葡萄賈彬彬程景民①“阿門阿前一棵葡萄樹……”聽著這首熟悉的兒歌，葡萄也在秋季大量上市了。關(guān)于葡萄，你真正了解多少呢？②葡萄栽培可追溯到公元前6000—6500年。公元前4000年，今埃及、敘利亞、伊拉克、南高加索以及中亞地區(qū)已開始栽培葡萄和進(jìn)行葡萄酒釀制，后向西傳入意大利、法國等西歐各國，向東傳到東亞。先秦時期，葡萄種植和葡萄酒釀造已開始在西域傳播，自西漢張騫開通西域，引進(jìn)大宛葡萄品種，中原內(nèi)地葡萄種植的范圍開始擴(kuò)大，葡萄酒釀造也開始出現(xiàn)，葡萄和葡萄酒作為文學(xué)家詩賦等創(chuàng)作題材的頻率顯著增加。最經(jīng)典的記載，當(dāng)屬魏文帝曹丕的“葡萄賦”“中國珍果甚多，且復(fù)為論葡萄。當(dāng)其朱夏涉秋，尚有余署，醉酒宿醒，掩露而食，甘而不絹，脆而不酸，冷而不寒，味長汁多，除煩解飴。又釀以為酒，甘于曲蘗，善醉而易醒。道之固可以流涎咽唾，況親食之耶他方之果，寧有匹者”如今，葡萄在全世界果品栽培面積及產(chǎn)量一直高居首位，被稱為“水果之神”。③葡萄味美可口，營養(yǎng)價值很高。含糖量高達(dá)10%—30%，以葡萄糖為主。葡萄中的多種果酸有助于消化，能健脾和胃。含有礦物質(zhì)鈣、鉀、磷、鐵以及維生素B1、維生素B2、維生素B6、維生素C和維生素P等，還含有多種人體所需的氨基酸，經(jīng)常食葡萄對神經(jīng)衰弱、疲勞過度大有裨益。葡萄能更好地阻止血栓形成，降低人體血清膽固醇水平，降低血小板的凝聚力，對預(yù)防心腦血管病有一定作用。每天適量食用葡萄，不僅會減少心血管疾病的發(fā)病風(fēng)險，還有益于局部缺血性心臟病和動脈粥樣硬化心臟病患者的健康。葡萄中的黃酮類物質(zhì)，能“清洗”血液，防止膽固醇斑塊的形成。④雖說“吃葡萄不吐葡萄皮”，但有人說葡萄皮上的白霜是殘留農(nóng)藥，一定要洗掉。其實白霜是葡萄分泌的糖醇類物質(zhì)，又稱果粉。它是植物自然合成的物質(zhì)，不溶于水，所以不易清洗掉。它對葡萄有保護(hù)作用，可以減少水分蒸發(fā)，避免葡萄采摘后快速失水皺縮，從而減少病菌感染。那葡萄皮到底該不該吃呢事實上，葡萄皮含有白藜蘆醇、花青素、膳食纖維、果膠質(zhì)等營養(yǎng)素和黃酮類物質(zhì)。從理論上講，葡萄皮的確含有抗氧化成分，在保證葡萄皮是無公害、安全的前提下，“吃葡萄不吐葡萄皮”是可以的。但實際上，通過葡萄皮攝入這些物質(zhì)的含量微乎其微，沒必要特地為了這些抗氧化成分去吃皮。⑤現(xiàn)在，無籽葡萄成為市場新寵，但又有傳言說它用了激素，對人體有害。實際上，無籽葡萄很正常，也很安全。目前無籽水果的培育方法主要有三種：第一種是利用植物激素處理；第二種是通過雜交；第三種是通過尋找植物自身產(chǎn)生的種子不育但又能夠產(chǎn)生植物激素的突變個體，來生產(chǎn)無籽水果。無籽葡萄就是第一種和第三種無籽水果的典型例子。而植物激素與動物激素差異大，無核化栽培使用的植物激素對動物體不起作用。⑥葡萄該如何清洗與保存？只要在水中加入一勺淀粉或面粉，將葡萄放水里來回滾動，輕輕揉搓，再用清水篩洗，就可除去皮上的臟物。吃不完的葡萄可以用紙包好，放在冰箱暫時貯存；使用塑料袋保存，會使葡萄表面結(jié)霜，引起扇爛。不要著急去蒂，馬上去蒂會導(dǎo)致葡萄的果肉裸露空氣中，不但吸引小蟲，還會加快氧化。⑦糖尿病患者應(yīng)適量享用。貧血、高血壓、水腫、神經(jīng)衰弱、疲勞的人應(yīng)適當(dāng)多吃。葡萄性偏涼，胃不好的人也不要吃太多。吃葡萄后切勿立刻喝水，因為葡萄與水、胃酸急劇氧化、發(fā)酵，加速腸道蠕動，很可能產(chǎn)生腹瀉。（節(jié)選自《科普時報》）22.選文第①段有何作用？23.選文第②段和第③段依次介紹了葡萄的___________、味道、_____24.第⑤段畫線句運用了哪種說明方法有什么作用25.下句中加點詞語“經(jīng)常”不能刪除的原因是什么？

經(jīng)常食葡萄對神經(jīng)衰弱、疲勞過度大有裨益。26.下列說法中與選文內(nèi)容不符的一項是（）A.葡萄營養(yǎng)價值很高，葡萄中的黃酮類物質(zhì)，能“清洗”血液，防止膽固醇斑塊的形成。B.葡萄皮上的果粉是植物自然合成的物質(zhì)，不溶于水，所以不易清洗掉。C.清洗葡萄時，只有在水中加入一勺淀粉或面粉，將葡萄放水里來回滾動，輕輕揉搓，再用清水篩洗，才可除去皮上的臟物。D.吃葡萄后切記不要立刻喝水，因為葡萄與水、胃酸急劇氧化、發(fā)酵，加速腸道蠕動，很可能產(chǎn)生腹瀉。【答案】22.選文第①段引用了一首熟悉的兒歌并提出了一個問題，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，同時引出本文的說明對象：葡萄。23.①.栽培②.營養(yǎng)價值24.畫線句運用分類別的說明方法，條理清晰地說明了目前無籽水果的培育方法的種類，進(jìn)而說明無籽葡萄很正常，也很安全。25.“經(jīng)常”是“常?！钡囊馑?，起修飾限制作用，說明常常食用葡萄對神經(jīng)衰弱、疲勞過度大有裨益，“經(jīng)?！斌w現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。26.C【解析】【22題詳解】本題考查說明文語段作用。在說明文中，開頭引用小故事、名言等，其作用一般是：激發(fā)讀者興趣；引出說明對象。然后結(jié)合具體文章分析即可。此文第①段引用人們熟悉的兒歌“‘阿門阿前一棵葡萄樹’”作為開頭，巧妙引出此文的說明對象“葡萄”；用熟悉的兒歌提出問題“關(guān)于葡萄，你真正了解多少呢”，引發(fā)人們的思考和注意，生動形象，起到吸引讀者閱讀的目的。【23題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的梳理概括。仔細(xì)閱讀第②段和第③段的內(nèi)容，結(jié)合第②段“葡萄栽培可追溯到公元前6000—6500年。公元前4000年，今埃及、敘利亞、伊拉克、南高加索以及中亞地區(qū)已開始栽培葡萄和進(jìn)行葡萄酒釀制”“先秦時期，葡萄種植和葡萄酒釀造已開始在西域傳播，自西漢張騫開通西域，引進(jìn)大宛葡萄品種，中原內(nèi)地葡萄種植的范圍開始擴(kuò)大”可知，介紹了葡萄的栽培；結(jié)合第③段“葡萄味美可口，營養(yǎng)價值很高”“含有礦物質(zhì)鈣、鉀、磷、鐵以及維生素B1、維生素B2、維生素B6、維生素C和維生素P等，還含有多種人體所需的氨基酸”可知，說明了葡萄營養(yǎng)價值很高的特點。【24題詳解】本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達(dá)其作用。第⑤段畫線句中“目前無籽水果的培育方法主要有三種……”表明運用的是分類別的說明方法，結(jié)合整個句子來看，“第一種是……第二種是……第三種”是將目前無籽水果的培育方法分為三種，對目前無籽水果的培育方法分門別類加以說明，使說明更有條理性，進(jìn)一步說明了“無籽葡萄很正常，也很安全”?！?5題詳解】本題考查說明文語言特點的理解與分析。解答此類題要抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點。先說明詞語的意思，再說明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動形象/地說明了事物“……”的特征/事理，最后強調(diào)這個詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。本句中的“經(jīng)?！笔侵浮俺３?，時?！钡囊馑?，表示頻率的副詞，句中表示“時常食葡萄對神經(jīng)衰弱、疲勞過度大有裨益”，但不是食葡萄一定就對神經(jīng)衰弱、疲勞過度大有裨益，“經(jīng)?！边@個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。【26題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。C.第⑥段“只要在水中加入一勺淀粉或面粉，將葡萄放水里來回滾動，輕輕揉搓，再用清水篩洗，就可除去皮上的臟物”中是“只要……就……”，此項改為“只有……才……”語意改變，因此有誤；故選C。三、寫作（40分）在下面兩題中，任選其一，按要求作文。27.根據(jù)要求寫作。十幾年的人生經(jīng)歷中，你學(xué)會了說第一句話，走第一步路，背第一首詩……現(xiàn)在，你又慢慢地學(xué)會了尊重他人，學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會了正確取舍，學(xué)會了敬畏生命……請以“我學(xué)會了_________”為題目，寫一篇文章。要求：①請將題目補充完整；②文體不限（詩歌除外），不少于600字；③文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等；④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔；⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料，不得套作?！敬鸢浮课覍W(xué)會了堅強不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。人生難免會有挫折，脆弱的我們，必須經(jīng)歷挫折才能學(xué)會堅強。一次的考試失敗，讓我從山頂?shù)舻搅巳f丈深淵，在垂死掙扎的我，絕望到了極點。耳邊回響著父母和老師的責(zé)備聲音。眼前又一次閃過他們失望的眼光。是我辜負(fù)了他們對我的期望啊!每當(dāng)我想起這一切的發(fā)生，我心中的琴弦被撥動，眼前是一片灰色的世界。一個人走在靜靜的街上，原來是如此的寂靜，冷清清的，如同我的心。街道兩旁立著饅頭黃發(fā)的樹，然而我沒有心情去欣賞。走著走著，一片黃澄澄的樹葉從樹上飛旋而下，活像一只翩翩起舞的黃蝴蝶。我的注意力被他吸引過去了，一片就要結(jié)束生命的樹葉竟會跳出如此輕松快樂的舞蹈。我走向前，輕輕地?fù)炱疬@片樹葉，他身上被蟲子所咬的小洞和經(jīng)過一年>四季的風(fēng)吹雨打，身上原有的光澤都被洗去了，取而代之的是偏題鱗傷。我被他的堅強所打動了他并沒有因自己的生命將要結(jié)束而感到悲傷，反而如此堅強的為這片大地跳上最后一支舞，因為她并沒有少受陽光?雨水的愛，他還的報答他們啊!比起這片小小的樹葉，我的又算得了什么呢?只是一次小小的失敗，還不如那片小小的樹葉嗎?堅強起來吧，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能看到彩虹呢?人生難免會有挫折，只要堅強的走下去，就能碰到美麗的彩虹。不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。堅強一點吧，勇敢的去面對風(fēng)雨，最后燦爛的笑容一定綻放在你的面上?！窘馕觥俊驹斀狻孔魑臉?biāo)題“我學(xué)會了_________”。沒有審題障礙，關(guān)鍵是填充文題。補全題目常用方法是避生就熟。在補題時，我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大。補全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫。選擇一個比較小的切入口，從一個具體的角度切入題目。從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目。標(biāo)題橫線上選填的內(nèi)容，可以是一種本領(lǐng)，如畫畫、游泳、會滑冰、照相、做飯、干農(nóng)活等；可以是做人的道理，如尊重他人、承擔(dān)責(zé)任、正確取舍、敬畏生命等；可以是性格上的某些優(yōu)點，如“堅強”“快樂”“勤奮”“執(zhí)著”“自信”“勇敢”“豁達(dá)”“微笑”“謙虛”“善良”等。我們?nèi)松斋@了很多很多的感情、經(jīng)歷、感悟、經(jīng)驗、教訓(xùn)等。要寫自己收獲最大的一個方面，不能面面俱到