陜西省石泉縣后柳中學(xué)七年級(jí)體育籃球運(yùn)球說(shuō)課稿課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：籃球運(yùn)球

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的合作意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)、不怕困難的意志品質(zhì)，通過(guò)運(yùn)球技能的練習(xí)，增強(qiáng)自信心。

3.提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。

4.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重裁判的良好體育道德，樹(shù)立正確的運(yùn)動(dòng)觀念。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)，如籃球的基本規(guī)則、籃球場(chǎng)地和器材等。部分學(xué)生可能已經(jīng)具備簡(jiǎn)單的運(yùn)球技巧，但對(duì)于籃球運(yùn)球的正確姿勢(shì)、動(dòng)作要領(lǐng)以及運(yùn)球中的身體協(xié)調(diào)性可能掌握不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)普遍具有濃厚的興趣，他們喜歡參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，樂(lè)于挑戰(zhàn)自我。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生的個(gè)體差異較大，部分學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性好，學(xué)習(xí)新技能較快；而部分學(xué)生可能動(dòng)作笨拙，學(xué)習(xí)過(guò)程中需要更多耐心和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有注重實(shí)踐操作的學(xué)習(xí)者，也有偏好理論學(xué)習(xí)的類(lèi)型。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在籃球運(yùn)球的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)運(yùn)球技巧的掌握不夠熟練，容易造成動(dòng)作不規(guī)范；二是運(yùn)球時(shí)身體協(xié)調(diào)性不足，導(dǎo)致動(dòng)作僵硬；三是團(tuán)隊(duì)合作中溝通不暢，影響整體配合。針對(duì)這些困難，教師需要通過(guò)示范、分解動(dòng)作、小組合作等方式，幫助學(xué)生逐步克服。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《籃球》教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備籃球運(yùn)球技巧的圖片、視頻，以及籃球場(chǎng)地的示意圖，幫助學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備籃球若干，確保數(shù)量充足，以便學(xué)生練習(xí)運(yùn)球。

4.教室布置：設(shè)置籃球場(chǎng)地模擬區(qū)，劃分練習(xí)區(qū)域，并準(zhǔn)備小黑板或白板，用于展示動(dòng)作要領(lǐng)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段精彩的籃球比賽視頻，引起學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。

2.提出問(wèn)題：視頻中球員是如何進(jìn)行運(yùn)球的？他們運(yùn)球時(shí)需要注意哪些方面？

3.學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生回顧已知的籃球運(yùn)球知識(shí)，為新課的講解做好鋪墊。

（二）講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握籃球運(yùn)球的基本技巧，提高運(yùn)球時(shí)的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.教學(xué)重點(diǎn)：講解籃球運(yùn)球的基本姿勢(shì)、動(dòng)作要領(lǐng)和運(yùn)球時(shí)的呼吸節(jié)奏。

3.教學(xué)內(nèi)容：

a.籃球運(yùn)球的基本姿勢(shì)：站立姿勢(shì)、腳步移動(dòng)、運(yùn)球手型等。

b.籃球運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)：運(yùn)球時(shí)手臂的擺動(dòng)、球的滾動(dòng)方向、身體的協(xié)調(diào)性等。

c.運(yùn)球時(shí)的呼吸節(jié)奏：保持呼吸均勻，有助于提高運(yùn)球的穩(wěn)定性。

（三）鞏固練習(xí)（20分鐘）

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，每組進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，互相觀摩、交流。

2.教師巡視指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題，及時(shí)給予糾正和指導(dǎo)。

3.課堂提問(wèn)：提問(wèn)學(xué)生關(guān)于運(yùn)球技巧的問(wèn)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。

（四）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，提高課堂參與度。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

（五）課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：籃球運(yùn)球的基本姿勢(shì)、動(dòng)作要領(lǐng)和呼吸節(jié)奏。

2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：提醒學(xué)生注意運(yùn)球時(shí)的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.布置作業(yè)：讓學(xué)生課后練習(xí)運(yùn)球，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)過(guò)程流程：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

a.籃球運(yùn)球的基本姿勢(shì)（3分鐘）

b.籃球運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)（6分鐘）

c.運(yùn)球時(shí)的呼吸節(jié)奏（3分鐘）

3.鞏固練習(xí)（20分鐘）

a.分組練習(xí)（10分鐘）

b.教師巡視指導(dǎo)（5分鐘）

c.課堂提問(wèn)（5分鐘）

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.籃球運(yùn)球的基本姿勢(shì)

-站立姿勢(shì)：兩腳自然分開(kāi)，與肩同寬，身體重心略低，膝蓋微彎。

-手型：掌心向下，手指自然張開(kāi)，拇指指尖輕觸球體。

-手臂位置：手臂自然下垂，肘部微彎，保持與身體成一定角度。

2.籃球運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)

-運(yùn)球時(shí)手臂的擺動(dòng)：以肩為軸心，手臂自然擺動(dòng)，帶動(dòng)手腕和手指進(jìn)行運(yùn)球。

-球的滾動(dòng)方向：運(yùn)球時(shí)，球應(yīng)向前滾動(dòng)，保持球與地面有一定的接觸面積。

-身體的協(xié)調(diào)性：運(yùn)球時(shí)，身體要隨著手臂的擺動(dòng)進(jìn)行協(xié)調(diào)，保持平衡。

3.運(yùn)球時(shí)的呼吸節(jié)奏

-保持呼吸均勻：運(yùn)球時(shí)，呼吸要平穩(wěn)，避免急促或屏氣。

-呼吸與動(dòng)作的配合：運(yùn)球時(shí)，呼氣與手臂的擺動(dòng)相配合，吸氣與身體的恢復(fù)相配合。

4.籃球運(yùn)球的基本技巧

-原地運(yùn)球：在原地練習(xí)運(yùn)球，熟悉球感和動(dòng)作要領(lǐng)。

-行進(jìn)間運(yùn)球：在行進(jìn)過(guò)程中進(jìn)行運(yùn)球，提高運(yùn)球時(shí)的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

-變向運(yùn)球：在運(yùn)球過(guò)程中進(jìn)行方向改變，提高運(yùn)球時(shí)的應(yīng)變能力。

5.籃球運(yùn)球時(shí)的注意事項(xiàng)

-保持運(yùn)球動(dòng)作的一致性：運(yùn)球時(shí)，動(dòng)作要規(guī)范、一致，避免隨意性。

-注意運(yùn)球時(shí)的身體保護(hù)：運(yùn)球時(shí)，避免用手腕或前臂支撐身體，以免受傷。

-保持專注：運(yùn)球時(shí)，集中注意力，觀察周?chē)h(huán)境，避免發(fā)生意外。

6.籃球運(yùn)球的應(yīng)用場(chǎng)景

-籃球比賽中的個(gè)人突破：在比賽中，通過(guò)運(yùn)球突破防守，尋找投籃機(jī)會(huì)。

-籃球比賽中的傳球配合：在比賽中，通過(guò)運(yùn)球與隊(duì)友進(jìn)行傳球配合，創(chuàng)造進(jìn)攻機(jī)會(huì)。

7.籃球運(yùn)球的教學(xué)方法

-示范法：教師通過(guò)示范動(dòng)作，讓學(xué)生直觀了解運(yùn)球技巧。

-分解法：將運(yùn)球動(dòng)作分解成若干步驟，逐一進(jìn)行講解和練習(xí)。

-小組合作法：將學(xué)生分成小組，互相學(xué)習(xí)、交流和糾正動(dòng)作。

8.籃球運(yùn)球的教學(xué)評(píng)價(jià)

-學(xué)生對(duì)運(yùn)球技巧的掌握程度：觀察學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中的動(dòng)作規(guī)范性和熟練度。

-學(xué)生在比賽中的運(yùn)球表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生在比賽中的運(yùn)球效果和應(yīng)變能力。

-學(xué)生對(duì)運(yùn)球技巧的反饋：收集學(xué)生對(duì)運(yùn)球技巧的反饋意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)：在講授籃球運(yùn)球技巧時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際比賽場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬比賽中體驗(yàn)運(yùn)球的重要性，提高他們的實(shí)戰(zhàn)能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用視頻、圖片等多媒體資源，直觀展示運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異較大：部分學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性較差，學(xué)習(xí)新技能較慢，需要更多耐心和指導(dǎo)。

2.課堂組織不夠緊湊：在講解和練習(xí)過(guò)程中，部分學(xué)生注意力不集中，需要加強(qiáng)課堂管理。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：僅通過(guò)課堂觀察和練習(xí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)學(xué)生，未能全面評(píng)估學(xué)生的綜合素質(zhì)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異：針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，制定分層教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生提供更多練習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)鼓勵(lì)他們積極參與課堂互動(dòng)。

2.加強(qiáng)課堂管理：提高課堂組織能力，通過(guò)課堂紀(jì)律教育、分組練習(xí)等方式，確保學(xué)生集中注意力，提高課堂效率。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：結(jié)合課堂觀察、練習(xí)表現(xiàn)、小組合作等多方面，全面評(píng)估學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)，引入學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，提高學(xué)生的參與度和自我反思能力。

4.加強(qiáng)家校溝通：與家長(zhǎng)保持良好溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同