第統(tǒng)編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)：人無(wú)信不立）》期中復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題（帶答案）1．（24-25八年級(jí)上·山東菏澤·期中）誠(chéng)信既是立身之本，又是處事之道，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。學(xué)校將開(kāi)展“誠(chéng)信教育”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加并按照要求完成以下任務(wù)。【活動(dòng)一：引經(jīng)據(jù)典話誠(chéng)信】(1)你要寫(xiě)一篇有關(guān)誠(chéng)信的演講稿，其中要論證“國(guó)家講誠(chéng)信則興”這一觀點(diǎn)。下列材料中能作為論據(jù)的一組是（

）①商鞅立木

②伯牙絕琴

③重耳承諾退避三舍④曾子烹彘

⑤周幽王烽火戲諸侯A(yù)．②③⑤ B．①③⑤ C．①④⑤ D．②④⑤【活動(dòng)二：看圖說(shuō)話明誠(chéng)信】(2)給漫畫(huà)擬定一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)擬題理由。2．（24-25八年級(jí)上·重慶南岸·期中）誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。我們每個(gè)人都應(yīng)以信為本，誠(chéng)信做人。廣益中學(xué)八年級(jí)正在開(kāi)展以“人無(wú)信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)【資料收集】請(qǐng)你寫(xiě)出一句有關(guān)“誠(chéng)信”的名言警句。(2)【新聞點(diǎn)擊】下面是小益同學(xué)為本次活動(dòng)寫(xiě)的新聞稿，請(qǐng)你用一句話概括這則消息的主要內(nèi)容，不超過(guò)20字。為了創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，體現(xiàn)公平公正的考試原則，10月25日上午10點(diǎn)，廣益中學(xué)初二年級(jí)召集各班學(xué)生，于增廣樓前廣場(chǎng)舉行誠(chéng)信考試宣誓活動(dòng)。出席此次活動(dòng)的主要嘉賓有：八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)吳老師以及各班班主任。吳組長(zhǎng)熱情洋溢的講話拉開(kāi)了宣誓活動(dòng)序幕，他希望同學(xué)們能夠繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族誠(chéng)實(shí)守信的傳統(tǒng)美德，為自己的人生道路勾畫(huà)出最美的線條。隨后，由學(xué)生會(huì)主席帶領(lǐng)全體同學(xué)莊嚴(yán)宣誓?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛莊重嚴(yán)肅，充分體現(xiàn)了同學(xué)們踐行誠(chéng)信考試的決心。最后，各嘉賓、同學(xué)在橫幅上簽名并留影紀(jì)念。相信在即將到來(lái)的期中考試中，同學(xué)們一定能夠拿出積極飽滿的態(tài)度，誠(chéng)信應(yīng)考，創(chuàng)造佳績(jī)。(3)【活動(dòng)收獲】小德同學(xué)圍繞本次活動(dòng)主題，已經(jīng)擬寫(xiě)了上聯(lián)，請(qǐng)你從下面四個(gè)選項(xiàng)中為他選出合適的下聯(lián)（

）上聯(lián)：做人有道惟誠(chéng)信下聯(lián)：A．智慧可資百歲春B．常把自心比他心 C．處世無(wú)奇但善良 D．品行能燦千秋史3．（24-25八年級(jí)上·重慶大渡口·期中）學(xué)校將舉辦“人無(wú)信不立”的綜合性學(xué)習(xí)主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)?！巨k好小報(bào)傳誠(chéng)信】(1)學(xué)校準(zhǔn)備出一期小報(bào)，請(qǐng)你搜集中國(guó)古代關(guān)于誠(chéng)信的一條名言、一個(gè)故事。名言：輕諾必寡信。

①故事：曾子烹彘

②【關(guān)注新聞品誠(chéng)信】(2)請(qǐng)給下面這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題（不超過(guò)10字）大河報(bào)重慶10月18日電重慶市一學(xué)生陳某騎自行車(chē)撞上停在路邊的寶馬車(chē)，導(dǎo)致寶馬車(chē)倒車(chē)鏡損壞，車(chē)身多處劃傷。肇事后，該學(xué)生在原處等待車(chē)主半個(gè)多小時(shí)，后來(lái)留下一封包含聯(lián)系方式的道歉信，并將道歉信包著身上的全部現(xiàn)金三百余元，粘在寶馬車(chē)左前門(mén)的把手內(nèi)側(cè)。車(chē)主前來(lái)開(kāi)車(chē)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了道歉信和錢(qián)，深受感動(dòng)。他與媒體聯(lián)系，想要將錢(qián)還給對(duì)方，并資助其一萬(wàn)元“助學(xué)金”。【宣傳故事?lián)P誠(chéng)信】(3)陳同學(xué)因?yàn)樯鲜稣\(chéng)信行為引起網(wǎng)絡(luò)關(guān)注，獲評(píng)“誠(chéng)信少年”，參與年度網(wǎng)絡(luò)人物頒獎(jiǎng)典禮。你恰好是陳同學(xué)的表弟，班主任李老師對(duì)你說(shuō)：“我們班想要舉辦一次誠(chéng)信主題班會(huì)，聽(tīng)說(shuō)你的表哥獲評(píng)‘誠(chéng)信少年’，我想邀請(qǐng)他后天下午5點(diǎn)到班上為同學(xué)們做個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的演講，請(qǐng)你問(wèn)問(wèn)他能來(lái)嗎？”第二天，你應(yīng)該如何給表哥轉(zhuǎn)述班主任李老師的話？4．（24-25八年級(jí)上·廣東廣州·期中）《論語(yǔ)》中說(shuō)“人無(wú)信不立”,執(zhí)信中學(xué)以此為主題進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)提示，完成下面任務(wù)。(1)【引經(jīng)據(jù)典】下面是同學(xué)們搜集到的名言和故事，其中全部關(guān)于“誠(chéng)信”的一組是（

）A．輕諾必寡信。/孔融讓梨。 B．己所不欲，勿施于人。/季布一諾。C．三杯吐然諾，五岳倒為輕。/商鞅立木。 D．桃李不言，下自成蹊。/曾子烹彘。(2)【活動(dòng)策劃】為了開(kāi)展“傳揚(yáng)誠(chéng)信”活動(dòng)，請(qǐng)你仿照“活動(dòng)一”另外設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)一：誠(chéng)信故事大家說(shuō)；活動(dòng)二：活動(dòng)三：(3)【新聞專(zhuān)刊】小執(zhí)在搜集誠(chéng)信故事的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)如下一則新聞消息，請(qǐng)根據(jù)下面的要求答題。①據(jù)媒體報(bào)道，10月7日，河南洛陽(yáng)老君山國(guó)慶假期1元自助午餐收官，7天時(shí)間共售出20586份，收到21499元，收入不僅沒(méi)少，反倒多出913元。老君山1元午餐持續(xù)至今，已經(jīng)走過(guò)8個(gè)年頭。②為啥能多出913元?或許，有人沒(méi)有找零；或許，有人故意多投……不管怎樣，這個(gè)無(wú)人值守的“誠(chéng)信測(cè)試點(diǎn)”,在國(guó)慶期間，經(jīng)受住了人性的、道德的考驗(yàn)。③老君山國(guó)慶假期的1元午餐始于2017年。1元錢(qián)價(jià)值并不大，但老君山景區(qū)的義舉，卻讓人感到濃濃暖意。如今，這份溫暖也獲得了游客的回應(yīng)，尤其讓人欣慰。（選自2024年10月10日新京報(bào)）①請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這則消息的主要內(nèi)容。②小信認(rèn)為，反正景區(qū)無(wú)人值守，游客不付款也沒(méi)人知道。請(qǐng)你對(duì)他進(jìn)行勸說(shuō)。5．（23-24八年級(jí)上·四川樂(lè)山·期中）學(xué)習(xí)了“人無(wú)信不立”后，樂(lè)山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校開(kāi)展“誠(chéng)信進(jìn)校園”活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。(1)學(xué)校舉行演講比賽，有同學(xué)搜集了以下幾組故事，準(zhǔn)備以“言必行，行必果”為主題寫(xiě)一篇精彩的演講稿，這組故事中不合主題要求的兩項(xiàng)是()（只填序號(hào)）①曾子烹彘②一言既出，駟馬難追③一言九鼎④此地?zé)o銀三百兩⑤一諾千金⑥人而無(wú)信，不知其可⑦指鹿為馬⑧商鞅立木(2)活動(dòng)設(shè)計(jì)。請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式?；顒?dòng)形式一：舉辦以“誠(chéng)信”主題的漫畫(huà)展覽。活動(dòng)形式二：①活動(dòng)形式三：②(3)新聞點(diǎn)擊。活動(dòng)中，有人看到下面一則新聞，請(qǐng)你為這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。由中共中央宣傳部主持的“誠(chéng)信建設(shè)萬(wàn)里行”主題宣傳活動(dòng)啟動(dòng)儀式6月29日下午在國(guó)家公共信用信息中心舉行。中宣部、中央文明辦、中央網(wǎng)信協(xié)、最高人民法院等部門(mén)負(fù)責(zé)同志以及19家中央新聞單位負(fù)責(zé)同志和骨干編輯記者共100余人參加了啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式上，發(fā)展改革委、人民銀行、人民日?qǐng)?bào)、新華社負(fù)責(zé)同志以及中央廣播電視總臺(tái)記者分別發(fā)言。啟動(dòng)儀式后，各媒體進(jìn)行了集中采訪活動(dòng)。標(biāo)題：(4)閱讀材料?；卮饐?wèn)題。下面幾則新聞：①5月21日下午，廣西招生辦發(fā)布“誠(chéng)信高考圖解”，提醒廣大考生和家長(zhǎng)“誠(chéng)信考試，作弊入刑”。②6月1日起，青島騙提公積金記入誠(chéng)信檔案，5年內(nèi)難申請(qǐng)貸款。③6月2日，北京舉行電商誠(chéng)信與商業(yè)模式創(chuàng)新論壇。閱讀材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。6．（24-25八年級(jí)上·山東濟(jì)寧·期中）人無(wú)信不立。誠(chéng)信就像砝碼，放上它能夠穩(wěn)定人生的天平，使之不再搖擺不定。誠(chéng)信就像是高山之水，能夠在浮動(dòng)的社會(huì)里，洗盡鉛華，留下真誠(chéng)。班級(jí)將要開(kāi)展“人無(wú)信不立”的主題活動(dòng)，請(qǐng)完成下面的任務(wù)。(1)請(qǐng)你結(jié)合活動(dòng)把本次活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)補(bǔ)充完整。，以見(jiàn)利忘義為恥(2)請(qǐng)為本次活動(dòng)再設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)形式?；顒?dòng)一：名人故事說(shuō)誠(chéng)信

活動(dòng)二：(3)下面是同學(xué)們搜集的關(guān)于“誠(chéng)信”的詩(shī)句，其中完全正確的一項(xiàng)是（

）①輕諾必寡信。

②志不強(qiáng)者，智不達(dá)。言不信者，行不果。③己所不欲，勿施于人。

④人倍信則名不達(dá)。

⑤靜以修身，儉以養(yǎng)德。A．①②③ B．①②④ C．②③⑤ D．①④⑤7．（24-25八年級(jí)上·安徽合肥·期中）班級(jí)開(kāi)展以“誠(chéng)信”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)?！尽罢\(chéng)信”我來(lái)畫(huà)】(1)仔細(xì)觀察這幅漫畫(huà)，發(fā)揮你的想象，描述漫畫(huà)的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的寓意。【“誠(chéng)信”我來(lái)說(shuō)】(2)小安和父母在某餐館就餐后，對(duì)菜品質(zhì)量很不滿意，結(jié)賬時(shí)服務(wù)員表示：如果寫(xiě)好評(píng)發(fā)朋友圈可以打折。小林母親準(zhǔn)備照做。如果你是小林，該怎樣勸說(shuō)母親？（50字左右）【“誠(chéng)信”我來(lái)傳】(3)下面這段文字是小徽同學(xué)寫(xiě)的一段《誠(chéng)信的魅力》演講詞，請(qǐng)你幫他修改。①誠(chéng)信無(wú)形，卻可以經(jīng)天緯地，誠(chéng)信無(wú)色，卻可以耀人眼目，誠(chéng)信無(wú)味，卻可以在上下五千年，縱橫海內(nèi)外散發(fā)出醇厚的芬芳。近年來(lái)，誠(chéng)信卻受到了極大的挑戰(zhàn)，②有些人為了降低負(fù)擔(dān)，會(huì)選擇金錢(qián)、榮譽(yù)、才華、美貌，唯獨(dú)丟掉了誠(chéng)信！那真是太愚蠢了！同學(xué)們，我們正處在青少年時(shí)期，假如我們?cè)趯W(xué)生時(shí)代就糟蹋了誠(chéng)信，用虛假的學(xué)業(yè)和虛偽的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，是難以在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中立足社會(huì)的。誠(chéng)信對(duì)己，才對(duì)得起自己的良心。③一個(gè)人，哪怕連自己也不能坦誠(chéng)相待，那他注定一輩子只能活在自欺自人的世界里，永遠(yuǎn)不敢挺直腰桿面對(duì)自己，面對(duì)生活。對(duì)自己誠(chéng)實(shí)，才能真正正大光明的去對(duì)待生活，挺胸昂頭于天地之間。①處劃線的兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)使用有誤，應(yīng)改為：。②處劃線句子中詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)修改為：。③處劃線句子中關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)：。8．（24-25八年級(jí)上·安徽淮北·期中）誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。今日你所在的班級(jí)將開(kāi)展“人無(wú)信不立”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加。(1)請(qǐng)結(jié)合以下材料，推測(cè)“信”字的本義是什么？材料一：許慎在《說(shuō)文解字》中說(shuō)：“信，誠(chéng)也。從人從言?！辈牧隙合聢D是“信”字的篆書(shū)寫(xiě)法。(2)你所在的小組要搜集“誠(chéng)信故事”，下列不是有關(guān)誠(chéng)信的故事是（

）A．曾子烹彘 B．商鞅立木 C．子路負(fù)米 D．一諾千金(3)下面是同學(xué)們?yōu)椤拔倚闹械恼\(chéng)信”活動(dòng)搜集的一則材料，請(qǐng)你幫助修改。誠(chéng)信，是春天里的一縷陽(yáng)光，給人溫暖；誠(chéng)信，是夏日里的一陣清風(fēng)，給人涼爽；【甲】______；誠(chéng)信，是冬日里的一把火炬，給人希望?！疽摇空\(chéng)信是一種美德，它讓我們的人生更加精彩，誠(chéng)信是一種力量，它讓我們的世界更加和諧。讓我們堅(jiān)守誠(chéng)信，用誠(chéng)信鑄就美好的未來(lái)。①請(qǐng)根據(jù)上下文，在【甲】處橫線處補(bǔ)充合適語(yǔ)句。②【乙】處畫(huà)線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。(4)請(qǐng)介紹下圖漫畫(huà)的內(nèi)容，并揭示其寓意。（介紹時(shí)注意要素齊全、順序合理）9．（24-25八年級(jí)上·重慶九龍坡·期中）八年級(jí)將舉辦“人無(wú)信不立”主題手抄報(bào)比賽，你所在的班級(jí)準(zhǔn)備設(shè)置三個(gè)版塊，請(qǐng)你完成這份手抄報(bào)。(1)【誠(chéng)信格言集】格言一：格言二：(2)【】（版塊名稱(chēng)）故事一：曾子烹彘故事二：商鞅立木(3)【誠(chéng)信時(shí)事談】“小楊哥”旗下“三只羊網(wǎng)絡(luò)科技公司”直播帶貨“香港美誠(chéng)月餅”，宣稱(chēng)其為香港高端品牌且做了近20年。然而，消費(fèi)者發(fā)現(xiàn)美誠(chéng)月餅在香港根本沒(méi)有門(mén)店，月餅產(chǎn)地信息顯示基本都是廣州和佛山。消費(fèi)者對(duì)月餅的產(chǎn)地、質(zhì)量等諸多細(xì)節(jié)產(chǎn)生懷疑，申請(qǐng)退貨還遭到拒絕。9月19日，合肥市展開(kāi)調(diào)查。26日通報(bào)認(rèn)定三只羊公司直播推介“香港美誠(chéng)月餅”的行為構(gòu)成虛假、引人誤解的商業(yè)宣傳，擬罰款并責(zé)令暫停經(jīng)營(yíng)限期整改，承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。事件后三只羊公司品牌形象和信譽(yù)受損，也引發(fā)了公眾對(duì)其直播帶貨行為的質(zhì)疑和批評(píng)。請(qǐng)針對(duì)此事件，談?wù)勀愕膬牲c(diǎn)思考，要求觀點(diǎn)明確，言之有理。10．（24-25八年級(jí)上·重慶九龍坡·期中）綜合性學(xué)習(xí)誠(chéng)實(shí)做人，講求誠(chéng)信，要從生活中一點(diǎn)一滴做起。八（3）班準(zhǔn)備開(kāi)展以“人無(wú)信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。(1)請(qǐng)你根據(jù)主題，寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。（要求：主題鮮明，使用對(duì)偶句。）(2)你們小組同學(xué)搜集了下面遵守誠(chéng)信的人物事例，同學(xué)們就此開(kāi)展了激烈的討論，請(qǐng)你積極參與。鄧志軍：“誠(chéng)信”作筆寫(xiě)人生“誠(chéng)信是企業(yè)的生命?！编囍拒娨浴罢\(chéng)城”為企業(yè)命名，立志把企業(yè)打造成為誠(chéng)信品牌。招錄新員工首先考察員工個(gè)人征信，新員工入職培訓(xùn)的第一課是誠(chéng)信教育。2008年全球金融危機(jī)，鄧志軍企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難，但他向員工承諾：“不裁員、不降薪、不欠工資！”他抵押了個(gè)人的兩套房產(chǎn)，又向朋友借了100萬(wàn)元，足額發(fā)放員工工資和獎(jiǎng)金。小語(yǔ)：金融危機(jī)時(shí)，鄧志軍堅(jiān)持抵押資產(chǎn)、借錢(qián)來(lái)發(fā)放員工工資和獎(jiǎng)金，真實(shí)我們身邊的誠(chéng)信榜樣呀！我：是的。作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者而言，不誠(chéng)信會(huì)①。鄧志軍對(duì)員工守信，有利于凝聚人心，促進(jìn)企業(yè)更好發(fā)展。小文：那我們以后都要向鄧志軍學(xué)習(xí)，做誠(chéng)實(shí)守信的人。作為學(xué)生，就從②做起吧。(3)你們小組還找來(lái)下面的漫畫(huà)準(zhǔn)備貼在教室，請(qǐng)你為其配上文字解說(shuō)。11．（24-25八年級(jí)上·河南三門(mén)峽·期中）綜合性學(xué)習(xí)。“信”，即誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。復(fù)興中學(xué)八（1）班同學(xué)，正在進(jìn)行以“人無(wú)信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，中間遇到了一些困難，請(qǐng)你伸出熱情的雙手，及時(shí)為他們排憂解難。(1)請(qǐng)你幫助同學(xué)們?yōu)楸敬位顒?dòng)擬寫(xiě)一則宣傳語(yǔ)。(2)為了營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍，該班班主任老師給大家展示了下面兩幅有關(guān)“誠(chéng)信”的圖畫(huà)。但是樂(lè)樂(lè)卻忘記了自己之前所學(xué)的國(guó)學(xué)經(jīng)典，請(qǐng)你任選一幅畫(huà)面，幫助樂(lè)樂(lè)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向同學(xué)們講述相關(guān)故事。(3)請(qǐng)結(jié)合你身邊或社會(huì)上發(fā)生的一些不誠(chéng)信的事情，為八（1）班的同學(xué)們談?wù)務(wù)\信的缺失會(huì)帶來(lái)什么不良影響？12．（24-25八年級(jí)上·廣西玉林·期中）學(xué)校開(kāi)展“人無(wú)信不立”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。(1)【任務(wù)一：名著知誠(chéng)信】走近名著，根據(jù)提示，完成下表。作品人物相關(guān)信息思考《紅星照耀中國(guó)》①他口才很好，“能叫死人活過(guò)來(lái)打仗”，傳說(shuō)他用一把菜刀在湖南建立了蘇區(qū)。紀(jì)實(shí)作品要求“用事實(shí)說(shuō)話”，結(jié)合整本書(shū)的閱讀，說(shuō)說(shuō)斯諾是如何做到這一點(diǎn)的。③②

紅軍15軍團(tuán)司令，出身窯工，打仗十年，八次受傷。(2)【任務(wù)二：講座明誠(chéng)信】一中學(xué)校學(xué)生會(huì)已聯(lián)系好某大學(xué)夏教授，在9月15日下午3點(diǎn)給全校學(xué)生做“人無(wú)信不立”主題講座，安排校學(xué)生會(huì)主席張明同學(xué)提前一天打電話確認(rèn)。請(qǐng)根據(jù)情境將對(duì)話補(bǔ)充完整。張明：①

夏教授：張明同學(xué)，你好！張明：夏教授，打擾了！今天給您打電話，是想和您確認(rèn)一下，②夏教授：沒(méi)問(wèn)題，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加的。張明：③(3)【任務(wù)三：談?wù)撟R(shí)誠(chéng)信】在誠(chéng)信與利益的天平上，人們迷失了自己，往往把利益看得太重，把誠(chéng)信看得太輕?！叭绾慰创婧驼\(chéng)信”成為人們熱議的話題，請(qǐng)圍繞話題，發(fā)表議論，要求觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，字?jǐn)?shù)80字以?xún)?nèi)。參考答案1．（24-25八年級(jí)上·山東菏澤·期中）誠(chéng)信既是立身之本，又是處事之道，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。學(xué)校將開(kāi)展“誠(chéng)信教育”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加并按照要求完成以下任務(wù)?！净顒?dòng)一：引經(jīng)據(jù)典話誠(chéng)信】(1)你要寫(xiě)一篇有關(guān)誠(chéng)信的演講稿，其中要論證“國(guó)家講誠(chéng)信則興”這一觀點(diǎn)。下列材料中能作為論據(jù)的一組是（

）①商鞅立木

②伯牙絕琴

③重耳承諾退避三舍④曾子烹彘

⑤周幽王烽火戲諸侯A(yù)．②③⑤ B．①③⑤ C．①④⑤ D．②④⑤【活動(dòng)二：看圖說(shuō)話明誠(chéng)信】(2)給漫畫(huà)擬定一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)擬題理由?！敬鸢浮?1)B(2)示例：瘋狂造假

人物夸張的表情，虛假的數(shù)據(jù)，都揭示了作者的批判的重點(diǎn)所在——某些直播帶貨瘋狂造假。（意思對(duì)即可）【詳解】（1）本題考查論據(jù)補(bǔ)充。①商鞅立木：商鞅變法推出新法令，怕民眾不信任，放了一根木頭在城墻南門(mén)，貼出告示說(shuō)：如有人將這根木頭搬到北門(mén)就賞十金。所有民眾都不信。直到將賞金提升至五十金時(shí)，才有一壯士將木頭搬到了北門(mén)，商鞅如約賞給了他五十金。此舉取得了民眾對(duì)商鞅的信任，終于商鞅公布了變法的法令，新法得以實(shí)行，國(guó)力大盛。②伯牙絕琴：伯牙與鐘子期是一對(duì)千古傳誦的至交典范。伯牙善于演奏，鐘子期善于欣賞。這就是“知音”一詞的由來(lái)。后鐘子期因病亡故，伯牙悲痛萬(wàn)分，認(rèn)為這世上再也不會(huì)有知音了，天下再不會(huì)有人像鐘子期一樣能體會(huì)他演奏的意境。所以就把自己最心愛(ài)的琴摔碎，挑斷琴弦，終生不再?gòu)椙?。與“誠(chéng)信”和“國(guó)家”無(wú)關(guān)。③重耳承諾退避三舍：春秋時(shí)，晉國(guó)同楚國(guó)在城濮（在今山東鄄城西南）作戰(zhàn)，晉文公遵守以前的諾言，把軍隊(duì)撤退九十里。楚軍見(jiàn)晉軍后退，以為對(duì)方害怕了，馬上追擊。晉軍利用楚軍驕傲輕敵的弱點(diǎn)，集中兵力，大破楚軍，取得了城濮之戰(zhàn)的勝利。④曾子烹彘：曾子的妻子要到集市去，她的孩子邊跟著她邊小聲哭，母親對(duì)他說(shuō)：“你先回去，等我回家后再殺豬給你吃。”妻子剛從集市回來(lái)，就看見(jiàn)曾子要抓住豬把它殺了，妻子阻止他說(shuō)：“剛才只不過(guò)是和小孩子開(kāi)玩笑罷了。”曾子說(shuō)：“孩子什么都不懂。孩子是不能和他隨便開(kāi)玩笑的。孩子是要聽(tīng)從父母的教導(dǎo)。如今你欺騙他，就是教他學(xué)會(huì)欺騙。母親欺騙孩子，孩子就不會(huì)再相信母親，這不是教育孩子該用的方法?！痹佑谑蔷桶沿i煮了。與“誠(chéng)信”有關(guān)，但與“國(guó)家”無(wú)關(guān)；⑤周幽王烽火戲諸侯：周幽王是西周的最后一位君主，他非常寵愛(ài)妃子褒姒，為了滿足她的歡笑，他做出了很多荒唐的事情。在那個(gè)時(shí)代，烽火臺(tái)是用來(lái)報(bào)警的，當(dāng)外敵入侵時(shí)，點(diǎn)燃烽火臺(tái)可以召集諸侯們前來(lái)勤王。然而周幽王卻無(wú)故點(diǎn)燃烽火臺(tái)，讓諸侯們白白趕來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有敵人，這只是君王的一場(chǎng)游戲。褒姒看到諸侯們被戲弄的樣子，大笑起來(lái)，周幽王也因此而高興。然而，這樣的游戲并沒(méi)有持續(xù)太久。不久之后，真正的敵人入侵了，周幽王急忙點(diǎn)燃烽火臺(tái)求救。然而，諸侯們因?yàn)橹氨粦蚺拇螖?shù)太多，已經(jīng)不再相信烽火臺(tái)的信號(hào)，紛紛按兵不動(dòng)。結(jié)果，周幽王被敵人殺死，西周滅亡?？勺鳛榉疵胬幼C明“國(guó)家講誠(chéng)信則興”。故可以作為論據(jù)的是①③⑤。故選B。（2）本題考查擬寫(xiě)漫畫(huà)標(biāo)題?？磮D可知，圖中的手機(jī)里有兩個(gè)人，一個(gè)人正在吹一個(gè)紅色的氣球，氣球上面寫(xiě)著“觀看人數(shù)吹牛”，另外一個(gè)正拿著水管給手機(jī)前的水桶里注水，桶上寫(xiě)著“銷(xiāo)售數(shù)據(jù)注水”。這兩個(gè)的表情都非?？鋸?。手機(jī)里還寫(xiě)著“某些直播帶貨”的字樣。綜合起來(lái)看，這幅漫畫(huà)反映的是某些直播帶貨不論是觀看人數(shù)還是銷(xiāo)售數(shù)據(jù)，都有吹牛、注水，即造假的現(xiàn)象。故可擬題為：直播帶貨的“瘋狂”。理由：這個(gè)題目直接表達(dá)了作者對(duì)某些直播帶貨背后瘋狂造假的行為的強(qiáng)烈的抨擊之意。2．（24-25八年級(jí)上·重慶南岸·期中）誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。我們每個(gè)人都應(yīng)以信為本，誠(chéng)信做人。廣益中學(xué)八年級(jí)正在開(kāi)展以“人無(wú)信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)【資料收集】請(qǐng)你寫(xiě)出一句有關(guān)“誠(chéng)信”的名言警句。(2)【新聞點(diǎn)擊】下面是小益同學(xué)為本次活動(dòng)寫(xiě)的新聞稿，請(qǐng)你用一句話概括這則消息的主要內(nèi)容，不超過(guò)20字。為了創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，體現(xiàn)公平公正的考試原則，10月25日上午10點(diǎn)，廣益中學(xué)初二年級(jí)召集各班學(xué)生，于增廣樓前廣場(chǎng)舉行誠(chéng)信考試宣誓活動(dòng)。出席此次活動(dòng)的主要嘉賓有：八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)吳老師以及各班班主任。吳組長(zhǎng)熱情洋溢的講話拉開(kāi)了宣誓活動(dòng)序幕，他希望同學(xué)們能夠繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族誠(chéng)實(shí)守信的傳統(tǒng)美德，為自己的人生道路勾畫(huà)出最美的線條。隨后，由學(xué)生會(huì)主席帶領(lǐng)全體同學(xué)莊嚴(yán)宣誓?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛莊重嚴(yán)肅，充分體現(xiàn)了同學(xué)們踐行誠(chéng)信考試的決心。最后，各嘉賓、同學(xué)在橫幅上簽名并留影紀(jì)念。相信在即將到來(lái)的期中考試中，同學(xué)們一定能夠拿出積極飽滿的態(tài)度，誠(chéng)信應(yīng)考，創(chuàng)造佳績(jī)。(3)【活動(dòng)收獲】小德同學(xué)圍繞本次活動(dòng)主題，已經(jīng)擬寫(xiě)了上聯(lián)，請(qǐng)你從下面四個(gè)選項(xiàng)中為他選出合適的下聯(lián)（

）上聯(lián)：做人有道惟誠(chéng)信下聯(lián)：A．智慧可資百歲春 B．常把自心比他心 C．處世無(wú)奇但善良 D．品行能燦千秋史【答案】(1)示例：言必信，行必果。(2)廣益中學(xué)初二年級(jí)舉行誠(chéng)信考試宣誓活動(dòng)。(3)C【詳解】（1）本題考查名言警句的積累。題目要求圍繞“誠(chéng)信”主題，篩選名言警句?！罢\(chéng)信”的核心內(nèi)涵是“誠(chéng)實(shí)守信”，包括言行一致、遵守承諾、不欺不詐等，因此需優(yōu)先選擇直接關(guān)聯(lián)該內(nèi)涵、流傳度廣、有明確出處或公認(rèn)度的句子。示例：人而無(wú)信，不知其可也。（2）本題考查概括文本內(nèi)容。聯(lián)系材料中的“廣益中學(xué)初二年級(jí)召集各班學(xué)生，于增廣樓前廣場(chǎng)舉行誠(chéng)信考試宣誓活動(dòng)”“吳組長(zhǎng)熱情洋溢的講話拉開(kāi)了宣誓活動(dòng)序幕”“由學(xué)生會(huì)主席帶領(lǐng)全體同學(xué)莊嚴(yán)宣誓”“各嘉賓、同學(xué)在橫幅上簽名并留影紀(jì)念”可知，這則新聞的核心圍繞“廣益中學(xué)初二年級(jí)”這一主體展開(kāi)，后續(xù)的嘉賓講話、學(xué)生宣誓、簽名留影等內(nèi)容，均是“誠(chéng)信考試宣誓活動(dòng)”的具體環(huán)節(jié)，屬于對(duì)核心事件的補(bǔ)充說(shuō)明。因此，概括時(shí)需剝離細(xì)節(jié)、聚焦主體與核心事件，最終可提煉概括為“廣益中學(xué)初二年級(jí)舉行誠(chéng)信考試宣誓活動(dòng)”。（3）本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)要求對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)相同。上聯(lián)“做人有道惟誠(chéng)信”中，“做人”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“有道”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“惟誠(chéng)信”為“副詞+名詞”結(jié)構(gòu)。A.“智慧可資百歲春”，“智慧”是名詞，與上聯(lián)“做人”（動(dòng)賓）結(jié)構(gòu)不同；B.“常把自心比他心”，“常把”是副詞+動(dòng)詞，與上聯(lián)“做人”（動(dòng)賓）結(jié)構(gòu)不同；C.“處世無(wú)奇但善良”，“處世”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，與“做人”結(jié)構(gòu)一致；“無(wú)奇”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，與“有道”結(jié)構(gòu)一致；“但善良”為“副詞+名詞”結(jié)構(gòu)，與“惟誠(chéng)信”結(jié)構(gòu)一致，對(duì)仗工整；D.“品行能燦千秋史”，“品行”是名詞，與上聯(lián)“做人”（動(dòng)賓）結(jié)構(gòu)不同；故選C。3．（24-25八年級(jí)上·重慶大渡口·期中）學(xué)校將舉辦“人無(wú)信不立”的綜合性學(xué)習(xí)主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)?！巨k好小報(bào)傳誠(chéng)信】(1)學(xué)校準(zhǔn)備出一期小報(bào)，請(qǐng)你搜集中國(guó)古代關(guān)于誠(chéng)信的一條名言、一個(gè)故事。名言：輕諾必寡信。

①故事：曾子烹彘

②【關(guān)注新聞品誠(chéng)信】(2)請(qǐng)給下面這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題（不超過(guò)10字）大河報(bào)重慶10月18日電重慶市一學(xué)生陳某騎自行車(chē)撞上停在路邊的寶馬車(chē)，導(dǎo)致寶馬車(chē)倒車(chē)鏡損壞，車(chē)身多處劃傷。肇事后，該學(xué)生在原處等待車(chē)主半個(gè)多小時(shí)，后來(lái)留下一封包含聯(lián)系方式的道歉信，并將道歉信包著身上的全部現(xiàn)金三百余元，粘在寶馬車(chē)左前門(mén)的把手內(nèi)側(cè)。車(chē)主前來(lái)開(kāi)車(chē)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了道歉信和錢(qián)，深受感動(dòng)。他與媒體聯(lián)系，想要將錢(qián)還給對(duì)方，并資助其一萬(wàn)元“助學(xué)金”。【宣傳故事?lián)P誠(chéng)信】(3)陳同學(xué)因?yàn)樯鲜稣\(chéng)信行為引起網(wǎng)絡(luò)關(guān)注，獲評(píng)“誠(chéng)信少年”，參與年度網(wǎng)絡(luò)人物頒獎(jiǎng)典禮。你恰好是陳同學(xué)的表弟，班主任李老師對(duì)你說(shuō)：“我們班想要舉辦一次誠(chéng)信主題班會(huì)，聽(tīng)說(shuō)你的表哥獲評(píng)‘誠(chéng)信少年’，我想邀請(qǐng)他后天下午5點(diǎn)到班上為同學(xué)們做個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的演講，請(qǐng)你問(wèn)問(wèn)他能來(lái)嗎？”第二天，你應(yīng)該如何給表哥轉(zhuǎn)述班主任李老師的話？【答案】(1)示例：名言：言必信，行必果。示例：故事：商鞅立木。(2)示例：學(xué)生撞寶馬留信賠錢(qián)(3)示例：表哥，我們班主任李老師說(shuō)我們班明天下午5點(diǎn)要舉辦誠(chéng)信主題班會(huì)，想邀請(qǐng)你到班上給同學(xué)們做個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的演講，你方便來(lái)嗎？【詳解】（1）本題考查名言和故事的積累能力。解答此題需要學(xué)生平時(shí)對(duì)中華傳統(tǒng)文化有一定的了解和記憶，并能正確書(shū)寫(xiě)和理解這些名言和故事的內(nèi)涵。挑選出符合“誠(chéng)信”主題且具有代表性的名言和故事，以此展現(xiàn)對(duì)誠(chéng)信這一重要價(jià)值觀在傳統(tǒng)文化中體現(xiàn)的理解。示例：名言：人無(wú)信不立。故事：季布一諾。（2）本題考查擬寫(xiě)新聞標(biāo)題。由新聞內(nèi)容可知，這則新聞的核心事件圍繞“重慶學(xué)生撞寶馬車(chē)后主動(dòng)擔(dān)責(zé)”展開(kāi)。由“重慶市一學(xué)生陳某騎自行車(chē)撞上停在路邊的寶馬車(chē)”可知，事件起因是學(xué)生騎車(chē)不慎撞壞寶馬車(chē)；由“該學(xué)生在原處等待車(chē)主半個(gè)多小時(shí)，后來(lái)留下一封包含聯(lián)系方式的道歉信，并將道歉信包著身上的全部現(xiàn)金三百余元，粘在寶馬車(chē)左前門(mén)的把手內(nèi)側(cè)”可知，學(xué)生并未逃避責(zé)任，而是選擇原地等待車(chē)主，最終因車(chē)主未及時(shí)出現(xiàn)，留下道歉信和全部現(xiàn)金300元作為賠償，這一行為體現(xiàn)了其誠(chéng)實(shí)守信、勇于擔(dān)責(zé)的品質(zhì)；由“車(chē)主前來(lái)開(kāi)車(chē)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了道歉信和錢(qián)，深受感動(dòng)。他與媒體聯(lián)系，想要將錢(qián)還給對(duì)方，并資助其一萬(wàn)元‘助學(xué)金’”可知，車(chē)主被學(xué)生的行為感動(dòng)，不僅拒絕收錢(qián)，還主動(dòng)提出資助其學(xué)業(yè)，形成了善意互動(dòng)。綜合以上信息，標(biāo)題需同時(shí)包含“學(xué)生撞車(chē)”和“主動(dòng)擔(dān)責(zé)”兩個(gè)核心要素，且需簡(jiǎn)潔明了，符合10字以?xún)?nèi)的字?jǐn)?shù)要求。示例：學(xué)生撞車(chē)留信擔(dān)責(zé)。（3）本題考查口語(yǔ)交際能力。此題要求將一方的話語(yǔ)，清晰、完整且準(zhǔn)確地傳達(dá)給另一方，在轉(zhuǎn)述過(guò)程中需要注意人稱(chēng)的轉(zhuǎn)換、信息的完整保留以及表達(dá)方式的恰當(dāng)調(diào)整。本題中需要把班主任李老師邀請(qǐng)陳同學(xué)后天下午5點(diǎn)到班上做關(guān)于誠(chéng)信演講的事情，以表弟的身份準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述給表哥，重點(diǎn)在于不遺漏關(guān)鍵信息，如邀請(qǐng)人、邀請(qǐng)事由、時(shí)間等，同時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。示例：表哥，我們班主任李老師說(shuō)我們班想舉辦誠(chéng)信主題班會(huì)，你獲評(píng)“誠(chéng)信少年”，想邀請(qǐng)你明天下午5點(diǎn)到我們班做個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的演講，問(wèn)你能來(lái)不。4．（24-25八年級(jí)上·廣東廣州·期中）《論語(yǔ)》中說(shuō)“人無(wú)信不立”,執(zhí)信中學(xué)以此為主題進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)提示，完成下面任務(wù)。(1)【引經(jīng)據(jù)典】下面是同學(xué)們搜集到的名言和故事，其中全部關(guān)于“誠(chéng)信”的一組是（

）A．輕諾必寡信。/孔融讓梨。 B．己所不欲，勿施于人。/季布一諾。C．三杯吐然諾，五岳倒為輕。/商鞅立木。 D．桃李不言，下自成蹊。/曾子烹彘。(2)【活動(dòng)策劃】為了開(kāi)展“傳揚(yáng)誠(chéng)信”活動(dòng)，請(qǐng)你仿照“活動(dòng)一”另外設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)一：誠(chéng)信故事大家說(shuō)；活動(dòng)二：活動(dòng)三：(3)【新聞專(zhuān)刊】小執(zhí)在搜集誠(chéng)信故事的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)如下一則新聞消息，請(qǐng)根據(jù)下面的要求答題。①據(jù)媒體報(bào)道，10月7日，河南洛陽(yáng)老君山國(guó)慶假期1元自助午餐收官，7天時(shí)間共售出20586份，收到21499元，收入不僅沒(méi)少，反倒多出913元。老君山1元午餐持續(xù)至今，已經(jīng)走過(guò)8個(gè)年頭。②為啥能多出913元?或許，有人沒(méi)有找零；或許，有人故意多投……不管怎樣，這個(gè)無(wú)人值守的“誠(chéng)信測(cè)試點(diǎn)”,在國(guó)慶期間，經(jīng)受住了人性的、道德的考驗(yàn)。③老君山國(guó)慶假期的1元午餐始于2017年。1元錢(qián)價(jià)值并不大，但老君山景區(qū)的義舉，卻讓人感到濃濃暖意。如今，這份溫暖也獲得了游客的回應(yīng)，尤其讓人欣慰。（選自2024年10月10日新京報(bào)）①請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這則消息的主要內(nèi)容。②小信認(rèn)為，反正景區(qū)無(wú)人值守，游客不付款也沒(méi)人知道。請(qǐng)你對(duì)他進(jìn)行勸說(shuō)?！敬鸢浮?1)C(2)誠(chéng)信名言大家誦誠(chéng)信演講大家賽(3)河南洛陽(yáng)老君山國(guó)慶假期1元自助午餐收官，7天售出20586份，收入多出913元，無(wú)人值守的“誠(chéng)信測(cè)試點(diǎn)”經(jīng)受住了考驗(yàn)。小信，景區(qū)設(shè)置無(wú)人值守的1元午餐，是對(duì)游客誠(chéng)信的信任。如果我們不付款，就辜負(fù)了這份信任。誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則，我們應(yīng)該自覺(jué)遵守，這樣才能讓這份溫暖繼續(xù)傳遞下去，你說(shuō)對(duì)嗎？【詳解】（1）本題考查文學(xué)常識(shí)的積累。A.“輕諾必寡信”意思是輕易許下的諾言必然缺乏信用，是關(guān)于誠(chéng)信的名言/“孔融讓梨”主要體現(xiàn)的是謙讓?zhuān)c誠(chéng)信無(wú)關(guān)；B.“己所不欲，勿施于人”強(qiáng)調(diào)要以同理心對(duì)待他人，與誠(chéng)信無(wú)關(guān)/“季布一諾”講的是季布很講信用，一句許諾就價(jià)值千金，是關(guān)于誠(chéng)信的故事；C.“三杯吐然諾，五岳倒為輕”說(shuō)的是飲酒三杯，便做出承諾，而且比五岳還重，是關(guān)于誠(chéng)信的名言/“商鞅立木”是商鞅為了樹(shù)立威信，取信于民而采取的措施，是關(guān)于誠(chéng)信的故事；D.“桃李不言，下自成蹊”原意是桃樹(shù)和李樹(shù)不招引人，但因它有花和果實(shí)，人們?cè)谒旅孀邅?lái)走去，便走成了一條小路，比喻為人品德高尚，誠(chéng)實(shí)、正直，用不著自我宣言，就自然受到人們的尊重和敬仰，強(qiáng)調(diào)了為人要真誠(chéng)，與誠(chéng)信無(wú)關(guān)/“曾子烹彘”是說(shuō)曾子為了兌現(xiàn)對(duì)孩子的承諾把豬殺了，是關(guān)于誠(chéng)信的故事；故選C。（2）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。作答時(shí)，注意所設(shè)計(jì)的活動(dòng)一定要圍繞指定主題，簡(jiǎn)潔明了。適合中學(xué)生的主題活動(dòng)一般有以下幾個(gè)：朗讀比賽、圖片展、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、演講比賽、古詩(shī)文朗誦大賽、辦一期手抄報(bào)等。從中選擇兩個(gè)活動(dòng)，參照所給的活動(dòng)名稱(chēng)來(lái)擬寫(xiě)其名稱(chēng)即可。格式：誠(chéng)信+形式+大家+動(dòng)詞。示例：誠(chéng)信圖片大家賞；誠(chéng)信詩(shī)文大家誦。（3）①本題考查概括消息內(nèi)容。首先明確消息的關(guān)鍵要素：時(shí)間（國(guó)慶假期）、地點(diǎn)（河南洛陽(yáng)老君山）、事件（1元自助午餐收官）、結(jié)果（售出20586份，收到21499元，多出913元，無(wú)人值守經(jīng)受住考驗(yàn)），然后對(duì)這些要素進(jìn)行整合，概括為：國(guó)慶假期，河南洛陽(yáng)老君山無(wú)人值守的1元自助午餐收官，7天售出20586份，實(shí)收21499元，多出913元，經(jīng)受住了誠(chéng)信考驗(yàn)。②本題考查勸說(shuō)。作答時(shí)要有稱(chēng)呼，首先強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的本質(zhì)，告訴小信，誠(chéng)信是做人根本準(zhǔn)則，它不是做表面功夫給別人看的，而是我們內(nèi)心深處的道德要求；接著可以闡述不誠(chéng)信的后果，如果大家都像小信這么想，因?yàn)闊o(wú)人監(jiān)督就不付款，那景區(qū)這充滿善意的1元自助午餐義舉，就沒(méi)辦法繼續(xù)辦下去了；最后點(diǎn)明誠(chéng)信的意義，并用疑問(wèn)句的形式詢(xún)問(wèn)小信的看法。示例：小信同學(xué)，誠(chéng)信從來(lái)不是做給別人看的，是對(duì)自己內(nèi)心的堅(jiān)守。無(wú)人值守也不是可以不付款的理由，人家提供這么實(shí)惠的午餐，我們付款是應(yīng)該的，要對(duì)得起景區(qū)對(duì)游客的信任。誠(chéng)信能讓這個(gè)社會(huì)更美好，我們不能因?yàn)檠矍耙稽c(diǎn)小利益，就把誠(chéng)信這個(gè)寶貴品質(zhì)丟掉，你說(shuō)對(duì)嗎？5．（23-24八年級(jí)上·四川樂(lè)山·期中）學(xué)習(xí)了“人無(wú)信不立”后，樂(lè)山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校開(kāi)展“誠(chéng)信進(jìn)校園”活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。(1)學(xué)校舉行演講比賽，有同學(xué)搜集了以下幾組故事，準(zhǔn)備以“言必行，行必果”為主題寫(xiě)一篇精彩的演講稿，這組故事中不合主題要求的兩項(xiàng)是()（只填序號(hào)）①曾子烹彘②一言既出，駟馬難追③一言九鼎④此地?zé)o銀三百兩⑤一諾千金⑥人而無(wú)信，不知其可⑦指鹿為馬⑧商鞅立木(2)活動(dòng)設(shè)計(jì)。請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式?；顒?dòng)形式一：舉辦以“誠(chéng)信”主題的漫畫(huà)展覽?；顒?dòng)形式二：①活動(dòng)形式三：②(3)新聞點(diǎn)擊。活動(dòng)中，有人看到下面一則新聞，請(qǐng)你為這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。由中共中央宣傳部主持的“誠(chéng)信建設(shè)萬(wàn)里行”主題宣傳活動(dòng)啟動(dòng)儀式6月29日下午在國(guó)家公共信用信息中心舉行。中宣部、中央文明辦、中央網(wǎng)信協(xié)、最高人民法院等部門(mén)負(fù)責(zé)同志以及19家中央新聞單位負(fù)責(zé)同志和骨干編輯記者共100余人參加了啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式上，發(fā)展改革委、人民銀行、人民日?qǐng)?bào)、新華社負(fù)責(zé)同志以及中央廣播電視總臺(tái)記者分別發(fā)言。啟動(dòng)儀式后，各媒體進(jìn)行了集中采訪活動(dòng)。標(biāo)題：(4)閱讀材料?；卮饐?wèn)題。下面幾則新聞：①5月21日下午，廣西招生辦發(fā)布“誠(chéng)信高考圖解”，提醒廣大考生和家長(zhǎng)“誠(chéng)信考試，作弊入刑”。②6月1日起，青島騙提公積金記入誠(chéng)信檔案，5年內(nèi)難申請(qǐng)貸款。③6月2日，北京舉行電商誠(chéng)信與商業(yè)模式創(chuàng)新論壇。閱讀材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果?！敬鸢浮?1)④⑦(2)舉辦以“誠(chéng)信”主題的演講比賽。開(kāi)展“誠(chéng)信有無(wú)必要”辯論會(huì)；開(kāi)展“誠(chéng)信名言”識(shí)記比賽。開(kāi)展以“誠(chéng)信為主題的征文比賽；講述身邊的誠(chéng)信故事；組織“誠(chéng)信”大討論等。(3)“誠(chéng)信建設(shè)萬(wàn)里行”主題宣傳活動(dòng)啟動(dòng)。(4)誠(chéng)信越來(lái)越受到相關(guān)部門(mén)的重視或不守“誠(chéng)信”將受到嚴(yán)懲。【詳解】（1）本題考查文學(xué)常識(shí)。①曾子烹彘：講述了曾子的妻子為哄孩子，隨口答應(yīng)孩子回來(lái)殺豬給他吃，曾子為了不失信于孩子，真的殺了豬。體現(xiàn)了曾子重視承諾，說(shuō)到做到，符合“言必行，行必果”的主題。②一言既出，駟馬難追：意思是一句話說(shuō)出了口，就是套上四匹馬拉的車(chē)也難追上，指話說(shuō)出口，就不能再收回，一定要算數(shù)，符合主題。③一言九鼎：形容說(shuō)的話分量大，起決定作用，同時(shí)也意味著說(shuō)出的話有足夠的分量，會(huì)去踐行，符合主題。④此地?zé)o銀三百兩：這個(gè)故事主要諷刺的是那些自作聰明、想要隱瞞事實(shí)卻反而暴露的人，與“言必行，行必果”信守承諾、做事有結(jié)果的主題毫無(wú)關(guān)聯(lián)。⑤一諾千金：指許下的一個(gè)諾言有千金的價(jià)值，比喻說(shuō)話算數(shù)，極有信用，符合主題。⑥人而無(wú)信，不知其可：意思是人要是失去了信用或不講信用，不知道他還可以做什么，強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)信、信守諾言的重要性，符合主題。⑦指鹿為馬：是說(shuō)趙高故意把鹿說(shuō)成馬，比喻故意顛倒黑白、混淆是非，與“言必行，行必果”所表達(dá)的誠(chéng)信、踐行承諾的意思完全不同。⑧商鞅立木：商鞅為了推行新法令，在都城南門(mén)立了一根木頭，并承諾能把木頭搬到北門(mén)的人賞十金，起初人們不信，后來(lái)賞金加到五十金，有一人將木頭搬到北門(mén)，商鞅果然兌現(xiàn)承諾給予重賞，借此樹(shù)立了政府的威信，體現(xiàn)了“言必行，行必果”。故選④⑦。（2）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。圍繞“誠(chéng)信”這一主題設(shè)計(jì)切實(shí)可行的活動(dòng)即可。活動(dòng)設(shè)計(jì)格式：動(dòng)詞+與“誠(chéng)信”有關(guān)的主題+活動(dòng)形式示例：舉辦“誠(chéng)信在我心中”簽名活動(dòng)：開(kāi)展“誠(chéng)信故事”黑板報(bào)比賽活動(dòng)。（3）本題考查給新聞擬寫(xiě)標(biāo)題。新聞的標(biāo)題可以根據(jù)新聞的導(dǎo)語(yǔ)來(lái)擬定，并且按照“對(duì)象＋事件”的形式進(jìn)行概括。結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)“由中共中央宣傳部主持的‘誠(chéng)信建設(shè)萬(wàn)里行’主題宣傳活動(dòng)啟動(dòng)儀式6月29日下午在國(guó)家公共信用信息中心舉行”可知，事件為：“誠(chéng)信建設(shè)萬(wàn)里行”主題宣傳活動(dòng)啟動(dòng)。將此擬寫(xiě)為新聞標(biāo)題即可。（4）本題考查材料探究。材料一給出三則一句話新聞，歸納出三則新聞的共同點(diǎn)即可得出答案。根據(jù)第①則新聞“廣西招生辦發(fā)布‘誠(chéng)信高考圖解’，提醒廣大考生和家長(zhǎng)‘誠(chéng)信考試，作弊入刑’”可知，表述了廣西招生辦對(duì)“誠(chéng)信”的嚴(yán)格要求；根據(jù)第②則新聞“青島騙提公積金記入誠(chéng)信檔案，5年內(nèi)難申請(qǐng)貸款”可知，表述了青島在公積金提取方面對(duì)“誠(chéng)信”的嚴(yán)格要求；根據(jù)第③則新聞“北京舉行電商誠(chéng)信與商業(yè)模式創(chuàng)新論壇”可知，表述了北京在電商領(lǐng)域?qū)Α罢\(chéng)信”的嚴(yán)格要求。綜上所述，可見(jiàn)“誠(chéng)信”越來(lái)越受到各部門(mén)的重視；不守“誠(chéng)信”將受到嚴(yán)懲。6．（24-25八年級(jí)上·山東濟(jì)寧·期中）人無(wú)信不立。誠(chéng)信就像砝碼，放上它能夠穩(wěn)定人生的天平，使之不再搖擺不定。誠(chéng)信就像是高山之水，能夠在浮動(dòng)的社會(huì)里，洗盡鉛華，留下真誠(chéng)。班級(jí)將要開(kāi)展“人無(wú)信不立”的主題活動(dòng)，請(qǐng)完成下面的任務(wù)。(1)請(qǐng)你結(jié)合活動(dòng)把本次活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)補(bǔ)充完整。，以見(jiàn)利忘義為恥(2)請(qǐng)為本次活動(dòng)再設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)形式?；顒?dòng)一：名人故事說(shuō)誠(chéng)信

活動(dòng)二：(3)下面是同學(xué)們搜集的關(guān)于“誠(chéng)信”的詩(shī)句，其中完全正確的一項(xiàng)是（

）①輕諾必寡信。

②志不強(qiáng)者，智不達(dá)。言不信者，行不果。③己所不欲，勿施于人。

④人倍信則名不達(dá)。

⑤靜以修身，儉以養(yǎng)德。A．①②③ B．①②④ C．②③⑤ D．①④⑤【答案】(1)以誠(chéng)實(shí)守信為榮(2)手抄報(bào)比賽說(shuō)誠(chéng)信；演講比賽說(shuō)誠(chéng)信。(3)B【詳解】（1）本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫(xiě)。宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫(xiě)要緊扣主題且語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、具有宣傳性，多以對(duì)偶的形式擬寫(xiě)，所以此題按對(duì)對(duì)聯(lián)形式來(lái)補(bǔ)充填寫(xiě)即可?！耙砸?jiàn)利忘義為恥”中的“為恥”可對(duì)出反義詞“為榮”，“見(jiàn)利忘義”是一個(gè)并列短語(yǔ)，我們可以用它的反義詞“誠(chéng)實(shí)守信”來(lái)對(duì)，據(jù)此得出答案。（2）本題考查活動(dòng)的設(shè)計(jì)。根據(jù)已經(jīng)給出的示例“名人故事說(shuō)誠(chéng)信”可知，形式應(yīng)該用主謂結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)來(lái)組織句子，內(nèi)容圍繞誠(chéng)信。適合中學(xué)生的主題活動(dòng)一般有以下幾個(gè)：朗讀比賽、圖片展、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩(shī)文朗誦大賽、辦一期手抄報(bào)等。從中選擇兩個(gè)活動(dòng)，仿照示例的格式，并根據(jù)主題擬寫(xiě)出相應(yīng)的名稱(chēng)即可。如：圖片展覽學(xué)誠(chéng)信，故事演講悟誠(chéng)信等。（3）本題考查名句積累。①意思是：輕易許諾的人必定很少能夠兌現(xiàn)承諾，強(qiáng)調(diào)輕易得到的許諾總是缺少信用。這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)告誡人們不要輕易許下承諾，因?yàn)檩p易許諾的人往往不會(huì)守信用。?與誠(chéng)信有關(guān)；②意思是：那些意志不堅(jiān)定的人不能充分發(fā)揮他們的智慧，守信用的人不會(huì)大膽行動(dòng)。說(shuō)話不誠(chéng)信，做事就不會(huì)有好結(jié)果。與誠(chéng)信有關(guān)；③意思是：自己不愿意的，不要強(qiáng)加給別人。講的是處理人際關(guān)系的重要原則，要能尊重別人的選擇。與誠(chéng)信無(wú)關(guān)；④意思是：一個(gè)人如果不講信用，他的名聲就無(wú)法傳播。??與誠(chéng)信有關(guān)；⑤意思是：恬靜以修善自身，儉樸以淳養(yǎng)品德。強(qiáng)調(diào)的是修身方面，與誠(chéng)信無(wú)關(guān)；故①②④都與“誠(chéng)信”有關(guān)。故選B。7．（24-25八年級(jí)上·安徽合肥·期中）班級(jí)開(kāi)展以“誠(chéng)信”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)?！尽罢\(chéng)信”我來(lái)畫(huà)】(1)仔細(xì)觀察這幅漫畫(huà)，發(fā)揮你的想象，描述漫畫(huà)的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的寓意?！尽罢\(chéng)信”我來(lái)說(shuō)】(2)小安和父母在某餐館就餐后，對(duì)菜品質(zhì)量很不滿意，結(jié)賬時(shí)服務(wù)員表示：如果寫(xiě)好評(píng)發(fā)朋友圈可以打折。小林母親準(zhǔn)備照做。如果你是小林，該怎樣勸說(shuō)母親？（50字左右）【“誠(chéng)信”我來(lái)傳】(3)下面這段文字是小徽同學(xué)寫(xiě)的一段《誠(chéng)信的魅力》演講詞，請(qǐng)你幫他修改。①誠(chéng)信無(wú)形，卻可以經(jīng)天緯地，誠(chéng)信無(wú)色，卻可以耀人眼目，誠(chéng)信無(wú)味，卻可以在上下五千年，縱橫海內(nèi)外散發(fā)出醇厚的芬芳。近年來(lái)，誠(chéng)信卻受到了極大的挑戰(zhàn)，②有些人為了降低負(fù)擔(dān)，會(huì)選擇金錢(qián)、榮譽(yù)、才華、美貌，唯獨(dú)丟掉了誠(chéng)信！那真是太愚蠢了！同學(xué)們，我們正處在青少年時(shí)期，假如我們?cè)趯W(xué)生時(shí)代就糟蹋了誠(chéng)信，用虛假的學(xué)業(yè)和虛偽的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，是難以在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中立足社會(huì)的。誠(chéng)信對(duì)己，才對(duì)得起自己的良心。③一個(gè)人，哪怕連自己也不能坦誠(chéng)相待，那他注定一輩子只能活在自欺自人的世界里，永遠(yuǎn)不敢挺直腰桿面對(duì)自己，面對(duì)生活。對(duì)自己誠(chéng)實(shí)，才能真正正大光明的去對(duì)待生活，挺胸昂頭于天地之間。①處劃線的兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)使用有誤，應(yīng)改為：。②處劃線句子中詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)修改為：。③處劃線句子中關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)：?！敬鸢浮?1)漫畫(huà)中一個(gè)人被禁錮在竹籠子里，旁邊放著被禁的原因“失信”二字，竹籠子上方貼有“限制貸款”“禁止乘坐飛機(jī)”“禁止……”字樣。該漫畫(huà)寓意：一個(gè)人若失信，將寸步難行。(2)示例：媽媽?zhuān)@樣做不好。做人要講誠(chéng)信，我們不能為了眼前的利益，幫助商家做虛假宣傳，這樣會(huì)誤導(dǎo)別人，您說(shuō)對(duì)嗎？(3)分號(hào)減輕負(fù)擔(dān)把“哪怕”改成“如果”【詳解】（1）本題考查漫畫(huà)內(nèi)容的描述及寓意。把漫畫(huà)轉(zhuǎn)化成文字，要按照一定的順序，如從整體到局部、從左到右、從上到下等，對(duì)漫畫(huà)中的各個(gè)元素進(jìn)行描述，包括文字、圖案、色彩等方面，同時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)意連貫，客觀準(zhǔn)確。本題所給的漫畫(huà)主體是一個(gè)籠罩，里面站著一個(gè)愁眉苦臉的人，籠罩上方寫(xiě)著“限制貸款”“禁止乘坐飛機(jī)”“禁止乘坐列車(chē)軟座”等字樣，在該人腿上用鏈子拴著一個(gè)“失信”的牌子。這幅漫畫(huà)生動(dòng)展現(xiàn)了失信之人面臨的諸多限制，警示人們一旦失去誠(chéng)信，生活、出行、金融借貸等諸多方面都會(huì)受到約束，即一個(gè)人若失信，將寸步難行。告誡大眾要堅(jiān)守誠(chéng)信原則，莫因失信自嘗苦果，凸顯誠(chéng)信在社會(huì)生活里的重要性。（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。以親昵稱(chēng)呼開(kāi)頭，首先點(diǎn)明“不能這么做”表明立場(chǎng)；接著說(shuō)明菜品不佳的實(shí)情，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)假好評(píng)是不誠(chéng)信行為，會(huì)誤導(dǎo)他人，以此說(shuō)清利害關(guān)系；最后用溫和語(yǔ)氣勸止，有理有據(jù)。示例：媽媽?zhuān)?jīng)常告訴我“信用重于黃金”，我們不能為了一點(diǎn)好處就做虛假好評(píng)，這樣會(huì)誤導(dǎo)其他消費(fèi)者，咱得實(shí)話實(shí)說(shuō)，別為折扣丟原則。您說(shuō)對(duì)嗎？（3）（1）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。原句“誠(chéng)信無(wú)形，卻可以經(jīng)天緯地”“誠(chéng)信無(wú)色，卻可以耀人眼目”“誠(chéng)信無(wú)味，卻可以在上下五千年”是表示并列關(guān)系的分句，列舉了誠(chéng)信的不同特性及效果，分句之間應(yīng)使用分號(hào)“；”，故將兩個(gè)逗號(hào)改為“分號(hào)”；（2）本題考查病句修改。搭配不當(dāng)，“降低”與“負(fù)擔(dān)”搭配不當(dāng)，“降低”常搭配“溫度”“成本”這類(lèi)詞；“減輕”意為使程度變輕，和“負(fù)擔(dān)”搭配契合語(yǔ)義，能精準(zhǔn)表達(dá)有些人想讓自身負(fù)擔(dān)變輕而拋棄誠(chéng)信的意思。故應(yīng)該把“降低負(fù)擔(dān)”改為“減輕負(fù)擔(dān)”；（3）本題考查病句修改。原句“哪怕”表讓步假設(shè)，強(qiáng)調(diào)姑且承認(rèn)某種事實(shí)，此處語(yǔ)境側(cè)重假設(shè)一種情況，推導(dǎo)出后續(xù)結(jié)果；“如果”用于假設(shè)關(guān)系，放在句中更貼合文意，順暢引出“不能坦誠(chéng)相待就活在自欺欺人世界”的結(jié)論，使邏輯連貫合理。故應(yīng)該把“哪怕”改為“如果”。8．（24-25八年級(jí)上·安徽淮北·期中）誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。今日你所在的班級(jí)將開(kāi)展“人無(wú)信不立”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加。(1)請(qǐng)結(jié)合以下材料，推測(cè)“信”字的本義是什么？材料一：許慎在《說(shuō)文解字》中說(shuō)：“信，誠(chéng)也。從人從言。”材料二：下圖是“信”字的篆書(shū)寫(xiě)法。(2)你所在的小組要搜集“誠(chéng)信故事”，下列不是有關(guān)誠(chéng)信的故事是（

）A．曾子烹彘 B．商鞅立木 C．子路負(fù)米 D．一諾千金(3)下面是同學(xué)們?yōu)椤拔倚闹械恼\(chéng)信”活動(dòng)搜集的一則材料，請(qǐng)你幫助修改。誠(chéng)信，是春天里的一縷陽(yáng)光，給人溫暖；誠(chéng)信，是夏日里的一陣清風(fēng)，給人涼爽；【甲】______；誠(chéng)信，是冬日里的一把火炬，給人希望?！疽摇空\(chéng)信是一種美德，它讓我們的人生更加精彩，誠(chéng)信是一種力量，它讓我們的世界更加和諧。讓我們堅(jiān)守誠(chéng)信，用誠(chéng)信鑄就美好的未來(lái)。①請(qǐng)根據(jù)上下文，在【甲】處橫線處補(bǔ)充合適語(yǔ)句。②【乙】處畫(huà)線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。(4)請(qǐng)介紹下圖漫畫(huà)的內(nèi)容，并揭示其寓意。（介紹時(shí)注意要素齊全、順序合理）【答案】(1)講真話，不說(shuō)謊（或說(shuō)話要信守承諾）。(2)C(3)①示例：誠(chéng)信，是秋日里的一片楓葉，給人美麗②把第二個(gè)“逗號(hào)”改為“分號(hào)”。(4)該漫畫(huà)中有一位“失信者”被禁錮了四肢，右上方有四只寫(xiě)著“聯(lián)合懲戒”的手指向“失信者”，左上方標(biāo)注有“一處失信，處處受限”的字樣。該漫畫(huà)寓意：一個(gè)人若失信，生活中將處處受限制?！驹斀狻浚?）本題考查字的本義。根據(jù)材料一許慎在《說(shuō)文解字》中的描述，“信”字由“人”和“言”兩部分構(gòu)成，表示“誠(chéng)也”。根據(jù)材料二篆書(shū)“信”的寫(xiě)法可知，左邊是一個(gè)“人”，右邊是一個(gè)“言”，合在一起，最初表示“一個(gè)人所說(shuō)的話真實(shí)可信”，言語(yǔ)真實(shí)不虛詐，不欺妄，也就是我們所說(shuō)的“誠(chéng)實(shí)”“誠(chéng)信”。（2）本題考查文學(xué)常識(shí)。A.曾子烹彘：曾子的妻子要去集市，她的兒子也想去，妻子對(duì)兒子回來(lái)后殺豬給他吃。妻子從集市上回來(lái)，曾子就真的殺豬給兒子吃了。曾子用自己的行動(dòng)教育孩子要言而有信，誠(chéng)實(shí)待人；B.商鞅立木：秦孝公即位后，他重用衛(wèi)國(guó)人商鞅變法強(qiáng)國(guó)，使秦國(guó)一躍成為七國(guó)之中最強(qiáng)者。商鞅在變法前，深知推行新法的困難，為了讓老百姓相信自己，他想出了一條妙計(jì)。他命人在京城南門(mén)立了一根三米長(zhǎng)的木桿，發(fā)布公告，誰(shuí)能把這根木桿扛到北門(mén)去，就賞十兩黃金。一個(gè)人，抱著試試看的態(tài)度把木頭搬到了北門(mén)，商鞅立即叫人拿了五十兩黃金，交給了他。老百姓紛紛稱(chēng)贊商鞅是守信之人。商鞅以信折服了秦國(guó)百姓，他制定的新法頒布后，得到順利推行。這個(gè)故事說(shuō)明只有講誠(chéng)信，才能贏得百姓的信任；C.“子路負(fù)米”的故事則體現(xiàn)了孝順的美德。子路，又稱(chēng)仲由，是孔子的弟子，春秋時(shí)期魯國(guó)人。他從小家境貧寒，生活節(jié)儉，經(jīng)常吃粗陋的飯菜。然而，他非常孝敬父母，擔(dān)心父母營(yíng)養(yǎng)不夠、身體不好。為了能讓父母吃到米，他不得不走到百里之外去買(mǎi)米，然后再背著米趕回家里，奉養(yǎng)雙親。無(wú)論冬天寒風(fēng)凜冽，還是夏天烈日炎炎，他都不辭辛勞地往返于百里之外，只為能讓父母吃上一口好飯。“子路負(fù)米”的故事后來(lái)成為了中國(guó)傳統(tǒng)美德中的經(jīng)典案例，被用來(lái)教育人們要孝順父母、珍視親情；D.“一諾千金”的故事最早出自于《史記·季布欒布列傳》。故事的主人公是秦末漢初的楚國(guó)人季布。季布一生特別講信用，只要答應(yīng)辦的事情，就一定會(huì)辦到，從未失信于人。他以俠義聞名，重守諾言，許多人都與他建立起了濃厚的友情。當(dāng)時(shí)甚至流傳著這樣的諺語(yǔ)：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”后來(lái)，這個(gè)諺語(yǔ)逐漸演變成成語(yǔ)“一諾千金”，用來(lái)形容一個(gè)人說(shuō)話算數(shù)、極有信用；故選C。（3）①本題考查仿寫(xiě)句子。根據(jù)上下文“誠(chéng)信，是春天里的一縷陽(yáng)光……夏日里……冬日里……”可以推測(cè)，這四個(gè)排比句是按照季節(jié)的順序排列，因此應(yīng)補(bǔ)充和“秋天”有關(guān)的內(nèi)容；根據(jù)“誠(chéng)信，是春天里的一縷陽(yáng)光，給人溫暖”可知，補(bǔ)充的句子分三部分，按照“誠(chéng)信，是+（季節(jié)）+一+（量詞）+事物，給人……”的格式擬寫(xiě)；同時(shí)注意要運(yùn)用比喻的修辭手法。示例：誠(chéng)信，是秋天里的一朵白云，給人愉悅。②本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。劃線句子由兩個(gè)并列的分句組成，第一個(gè)分句是“誠(chéng)信是一種美德，它讓我們的人生更加精彩”，第二個(gè)分句是“誠(chéng)信是一種力量，它讓我們的世界更加和諧”。由于兩個(gè)分句都是完整的獨(dú)立句子，且它們之間存在并列關(guān)系，因此使用分號(hào)會(huì)使層次更加準(zhǔn)確和清晰。因此把第二個(gè)“逗號(hào)”改為“分號(hào)”。（4）本題考查描述漫畫(huà)內(nèi)容并揭示寓意。本題考查學(xué)生分析漫畫(huà)內(nèi)容和表達(dá)寓意的能力。介紹畫(huà)面內(nèi)容，要使用說(shuō)明性文字；按照一定的順序來(lái)進(jìn)行，比如從上到下，從左到右，從中間到兩邊；注意要素齊全，不能遺漏內(nèi)容。分析漫畫(huà)可知，這張圖片的中間是漫畫(huà)的主角，一個(gè)被標(biāo)為“失信者”的人被困在一塊牌子里，雙手雙腳都失去了自由。牌子的上方有四只寫(xiě)著“聯(lián)合懲戒”的手指向“失信者”。牌子的左上方標(biāo)注有八個(gè)字，寫(xiě)著“一處失信，處處受限”。揭示漫畫(huà)的寓意，注意要圍繞著“誠(chéng)信”的主題，用一個(gè)議論性的句子表達(dá)自己的觀點(diǎn)。示例：漫畫(huà)中，一個(gè)被標(biāo)為“失信者”的人被困在一塊牌子里，他的頭上有四個(gè)手指責(zé)著他，這些手上面寫(xiě)有“聯(lián)合懲戒”等字樣，這個(gè)人的左上角還有文字說(shuō)明“一處失信，處處受限”。寓意：失去誠(chéng)信會(huì)導(dǎo)致社會(huì)關(guān)系受損，在生活中遇到各種困難，提醒人們要重視個(gè)人誠(chéng)信的重要性。9．（24-25八年級(jí)上·重慶九龍坡·期中）八年級(jí)將舉辦“人無(wú)信不立”主題手抄報(bào)比賽，你所在的班級(jí)準(zhǔn)備設(shè)置三個(gè)版塊，請(qǐng)你完成這份手抄報(bào)。(1)【誠(chéng)信格言集】格言一：格言二：(2)【】（版塊名稱(chēng)）故事一：曾子烹彘故事二：商鞅立木(3)【誠(chéng)信時(shí)事談】“小楊哥”旗下“三只羊網(wǎng)絡(luò)科技公司”直播帶貨“香港美誠(chéng)月餅”，宣稱(chēng)其為香港高端品牌且做了近20年。然而，消費(fèi)者發(fā)現(xiàn)美誠(chéng)月餅在香港根本沒(méi)有門(mén)店，月餅產(chǎn)地信息顯示基本都是廣州和佛山。消費(fèi)者對(duì)月餅的產(chǎn)地、質(zhì)量等諸多細(xì)節(jié)產(chǎn)生懷疑，申請(qǐng)退貨還遭到拒絕。9月19日，合肥市展開(kāi)調(diào)查。26日通報(bào)認(rèn)定三只羊公司直播推介“香港美誠(chéng)月餅”的行為構(gòu)成虛假、引人誤解的商業(yè)宣傳，擬罰款并責(zé)令暫停經(jīng)營(yíng)限期整改，承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。事件后三只羊公司品牌形象和信譽(yù)受損，也引發(fā)了公眾對(duì)其直播帶貨行為的質(zhì)疑和批評(píng)。請(qǐng)針對(duì)此事件，談?wù)勀愕膬牲c(diǎn)思考，要求觀點(diǎn)明確，言之有理?！敬鸢浮?1)輕諾必寡信。——《老子》志不強(qiáng)者，智不達(dá)。言不信者，行不果?！赌印啡吮叮ㄟ`背）信則名不達(dá)?！?jiǎng)⑾蚴啪褪鞘??！罄瓫](méi)有誠(chéng)實(shí)哪來(lái)尊嚴(yán)。——西塞羅言必信，行必果?！勇氛\(chéng)信為人之本?！斞敢谎约瘸觯嗰R難追?！袊?guó)諺語(yǔ)人無(wú)忠信，不可立于世。——程頤失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己?！勘葋喴粋€(gè)人嚴(yán)守諾言，比守衛(wèi)他的財(cái)產(chǎn)更重要。——莫里哀(2)“誠(chéng)信故事匯”(3)示例：“三只羊”美誠(chéng)月餅事件引發(fā)了我們對(duì)誠(chéng)信的深刻思考。①在商業(yè)活動(dòng)中，誠(chéng)信是基石。小楊哥團(tuán)隊(duì)的虛假宣傳，違背了誠(chéng)信原則，不僅損害了消費(fèi)者的利益，也對(duì)自身品牌形象造成了沉重打擊。②誠(chéng)信要求商家如實(shí)介紹產(chǎn)品，不夸大、不虛假。只有堅(jiān)守誠(chéng)信，才能贏得消費(fèi)者的信任和長(zhǎng)久的發(fā)展。對(duì)于直播帶貨行業(yè)而言，更應(yīng)加強(qiáng)自律，確保宣傳真實(shí)可靠。③監(jiān)管部門(mén)也需加大監(jiān)管力度，共同營(yíng)造誠(chéng)信的商業(yè)環(huán)境，讓消費(fèi)者放心購(gòu)物。（有兩點(diǎn)思考，觀點(diǎn)明確，言之成理即可）【詳解】（1）本題考查日常積累。欲正其心者，先誠(chéng)其意，意誠(chéng)而后心正?！洞髮W(xué)》言必誠(chéng)信，行必忠正?！鬃?。誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自己守信，他的最后靠山就是真誠(chéng)?！獝?ài)默生誠(chéng)實(shí)比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件?！档拢?）本題考查概括能力。曾子烹彘與商鞅立木都是與誠(chéng)信有關(guān)的故事，結(jié)合“誠(chéng)信格言集”“誠(chéng)信時(shí)事談”可擬名為：誠(chéng)信故事匯。（3）本題考查自由表達(dá)觀點(diǎn)，開(kāi)放類(lèi)試題，言之成理即可。思考一：直播帶貨的誠(chéng)信問(wèn)題。首先，這一事件凸顯了直播帶貨領(lǐng)域中存在的誠(chéng)信問(wèn)題。作為知名主播的小楊哥在直播中大力推薦香港美誠(chéng)月餅，并將其描述為香港高端品牌，聲稱(chēng)其在香港有悠久的歷史和廣泛的影響力。然而，實(shí)際情況卻與宣傳大相徑庭，月餅的實(shí)際產(chǎn)地并非香港，而是在廣州和佛山。這種虛假宣傳不僅誤導(dǎo)了消費(fèi)者，也嚴(yán)重?fù)p害了消費(fèi)者的權(quán)益。直播帶貨作為一種新興的商業(yè)模式，其核心在于信任和透明。主播和商家必須確保所推廣的產(chǎn)品信息真實(shí)可靠，否則將失去消費(fèi)者的信任，甚至面臨法律制裁。思考二：監(jiān)管機(jī)構(gòu)的作用和責(zé)任。其次，這一事件也暴露了監(jiān)管機(jī)構(gòu)在面對(duì)直播帶貨等新型商業(yè)模式時(shí)的挑戰(zhàn)和責(zé)任。盡管三只羊公司在事件發(fā)生后迅速做出了回應(yīng)，并表示愿意承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任，但監(jiān)管部門(mén)的及時(shí)介入和有效監(jiān)管同樣至關(guān)重要。合肥市市場(chǎng)監(jiān)督管理局在接到投訴后迅速展開(kāi)了調(diào)查，并最終認(rèn)定三只羊公司的行為構(gòu)成了虛假宣傳，擬對(duì)其進(jìn)行罰款和責(zé)令停業(yè)整頓。這一舉措體現(xiàn)了監(jiān)管部門(mén)對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的決心，也為其他直播帶貨平臺(tái)和主播敲響了警鐘。未來(lái)，監(jiān)管部門(mén)需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)直播帶貨等新興領(lǐng)域的監(jiān)管力度，確保市場(chǎng)的公平和透明。綜上所述，這一事件不僅是對(duì)三只羊公司和小楊哥個(gè)人的一次重大打擊，也是對(duì)整個(gè)直播帶貨行業(yè)的一次警示。只有通過(guò)加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)和完善監(jiān)管機(jī)制，才能真正保障消費(fèi)者的權(quán)益，促進(jìn)直播帶貨行業(yè)的健康發(fā)展。10．（24-25八年級(jí)上·重慶九龍坡·期中）綜合性學(xué)習(xí)誠(chéng)實(shí)做人，講求誠(chéng)信，要從生活中一點(diǎn)一滴做起。八（3）班準(zhǔn)備開(kāi)展以“人無(wú)信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。(1)請(qǐng)你根據(jù)主題，寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。（要求：主題鮮明，使用對(duì)偶句。）(2)你們小組同學(xué)搜集了下面遵守誠(chéng)信的人物事例，同學(xué)們就此開(kāi)展了激烈的討論，請(qǐng)你積極參與。鄧志軍：“誠(chéng)信”作筆寫(xiě)人生“誠(chéng)信是企業(yè)的生命?！编囍拒娨浴罢\(chéng)城”為企業(yè)命名，立志把企業(yè)打造成為誠(chéng)信品牌。招錄新員工首先考察員工個(gè)人征信，新員工入職培訓(xùn)的第一課是誠(chéng)信教育。2008年全球金融危機(jī)，鄧志軍企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難，但他向員工承諾：“不裁員、不降薪、不欠工資！”他抵押了個(gè)人的兩套房產(chǎn)，又向朋友借了100萬(wàn)元，足額發(fā)放員工工資和獎(jiǎng)金。小語(yǔ)：金融危機(jī)時(shí)，鄧志軍堅(jiān)持抵押資產(chǎn)、借錢(qián)來(lái)發(fā)放員工工資和獎(jiǎng)金，真實(shí)我們身邊的誠(chéng)信榜樣呀！我：是的。作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者而言，不誠(chéng)信會(huì)①。鄧志軍對(duì)員工守信，有利于凝聚人心，促進(jìn)企業(yè)更好發(fā)展。小文：那我們以后都要向鄧志軍學(xué)習(xí)，做誠(chéng)實(shí)守信的人。作為學(xué)生，就從②做起吧。(3)你們小組還找來(lái)下面的漫畫(huà)準(zhǔn)備貼在教室，請(qǐng)你為其配上文字解說(shuō)?！敬鸢浮?1)誠(chéng)實(shí)守信傳美德，虛心好學(xué)樹(shù)新風(fēng)/踐行誠(chéng)信美德，爭(zhēng)做時(shí)代新人(2)失去員工乃至消費(fèi)者的信任，導(dǎo)致企業(yè)信譽(yù)受損，企業(yè)發(fā)展受限。不抄他人作業(yè)，考試不作弊。（答案不唯一，合理即可）(3)這幅畫(huà)中心展示很多人正在用磚堆砌“誠(chéng)信”二字形狀的墻，寓意著“誠(chéng)信”社會(huì)的建設(shè)需要大家一起努力，唯有每個(gè)人都添磚加瓦，誠(chéng)信之墻才會(huì)越來(lái)越穩(wěn)固、高大?！驹斀狻浚?）本題考查擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。主題是“人無(wú)信不立”，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性。對(duì)偶句的特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)、字?jǐn)?shù)相等、意義相關(guān)或相反。在這里，我們可以選擇兩個(gè)與誠(chéng)信相關(guān)的概念或行為，分別放在句子的前后兩部分，形成對(duì)偶。與誠(chéng)信相關(guān)的關(guān)鍵詞有：言行一致、誠(chéng)實(shí)守信、立身之本、信譽(yù)至上等。將提煉出的關(guān)鍵詞按照對(duì)偶句的結(jié)構(gòu)進(jìn)行組合，確保句子通順且意義明確。示例：誠(chéng)信言行立根基，守信為人贏贊譽(yù)。（2）本題考查內(nèi)容理解和情景對(duì)話。第一空，情境：鄧志軍作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，在金融危機(jī)時(shí)堅(jiān)持對(duì)員工守信，足額發(fā)放工資和獎(jiǎng)金。填空內(nèi)容：需要分析企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者不誠(chéng)信的后果。推理：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者如果失去誠(chéng)信，員工和消費(fèi)者都會(huì)對(duì)其產(chǎn)生不信任感。這種不信任感會(huì)導(dǎo)致企業(yè)信譽(yù)受損，進(jìn)而影響到企業(yè)的業(yè)務(wù)和發(fā)展?？商顚?xiě)：失去員工、消費(fèi)者、合作者的信任，企業(yè)的信譽(yù)受損，最后導(dǎo)致企業(yè)發(fā)展受到局限，甚至導(dǎo)致企業(yè)經(jīng)營(yíng)失敗。第二空，情境：小文表示要向鄧志軍學(xué)習(xí)，做誠(chéng)實(shí)守信的人。填空內(nèi)容：需要提出作為學(xué)生如何做到誠(chéng)實(shí)守信的具體行動(dòng)。推理：作為學(xué)生，誠(chéng)實(shí)守信可以從日常的學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)，如獨(dú)立完成作業(yè)、考試不作弊等?？商顚?xiě)：獨(dú)立完成作業(yè)，考試不抄襲不作弊。（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。首先，要清晰地說(shuō)出漫畫(huà)呈現(xiàn)的畫(huà)面，如畫(huà)中有人在搬磚、有人在遞磚、有人在砌磚，他們共同合力在完成“誠(chéng)信”二字的建筑工程。然后，解讀出其寓意是誠(chéng)信的構(gòu)建需要大家一起努力，就像建房子一樣，每個(gè)人的行動(dòng)都是其中的一塊“磚”。最后，結(jié)合班級(jí)“人無(wú)信不立”活動(dòng)，點(diǎn)明在這個(gè)活動(dòng)里每個(gè)同學(xué)都要參與進(jìn)來(lái)，通過(guò)自身言行去為誠(chéng)信添磚加瓦，因?yàn)檎\(chéng)信是靠集體中所有人共同努力才能達(dá)成的。示例：這幅漫生動(dòng)形象地體現(xiàn)了誠(chéng)信需要大家共同努力去構(gòu)建的主題。就像圖中的人們搬磚、遞磚、砌磚一樣，每個(gè)人都是構(gòu)建誠(chéng)信的一份子。在班級(jí)開(kāi)展“做誠(chéng)信少年”活動(dòng)中，我們每個(gè)同學(xué)都也要參與進(jìn)來(lái)，通過(guò)自己的言行，為誠(chéng)信這座大廈添磚加瓦，誠(chéng)信不是某一個(gè)人的事，而是需要集體中每個(gè)人都付出行動(dòng)，共同努力才能建成的。11．（24-25八年級(jí)上·河南三門(mén)峽·期中）綜合性學(xué)習(xí)?！靶拧保凑\(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。復(fù)興中學(xué)八（1）班同學(xué)，正在進(jìn)行以“人無(wú)信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，中間遇到了一些困難，請(qǐng)你伸出熱情的雙手，及時(shí)為他們排憂解難。(1)請(qǐng)你幫助同學(xué)們?yōu)楸敬位顒?dòng)擬寫(xiě)一則宣傳語(yǔ)。(2)為了營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍，該班班主任老師給大家展示了下面兩幅有關(guān)“誠(chéng)信”的圖畫(huà)。但是樂(lè)樂(lè)卻忘記了自己之前所學(xué)的國(guó)學(xué)經(jīng)典，請(qǐng)你任選一幅畫(huà)面，幫助樂(lè)樂(lè)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向同學(xué)們講述相關(guān)故事。(3)請(qǐng)結(jié)合你身邊或社會(huì)上發(fā)生的一些不誠(chéng)信的事情，為八（1）班的同學(xué)們談?wù)務(wù)\信的缺失會(huì)帶來(lái)什么不良影響？【答案】(1)示例：誠(chéng)信是人類(lèi)最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。(2)示例一：我選擇圖一?！傲⒛緸樾拧敝v述了商鞅為使百姓相信他推出的新法令，按照告示，如約賞賜了將城墻南門(mén)的木頭搬到北門(mén)的百姓，體現(xiàn)了他取信于民的思想。這則故事告誡我們，信用是國(guó)家發(fā)展的重寶，講誠(chéng)信的人才會(huì)得到民眾的信任。示例二：我選擇圖二。“曾子殺豬教子”講述了曾子因妻子對(duì)兒子說(shuō)的一句“無(wú)意”的承諾，不愿失信于兒子而殺豬的故事，體現(xiàn)了他堅(jiān)守做人要誠(chéng)實(shí)守信的基本準(zhǔn)則。這則故事啟發(fā)我們，做人要講誠(chéng)信，做事要講規(guī)則。(3)誠(chéng)信的缺失會(huì)影響個(gè)人的信譽(yù)，導(dǎo)致人與人之間相互猜疑，互相不信任，最終敗壞社會(huì)風(fēng)氣，更有甚者會(huì)嚴(yán)重影響社會(huì)穩(wěn)定，破壞經(jīng)濟(jì)秩序和公平正義等?！驹斀狻浚?）本題考查擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)。宣傳語(yǔ)應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，富有感染力，可以采用對(duì)仗、比喻、擬人等修辭手法，使宣傳語(yǔ)更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)表達(dá)效果。本題的宣傳語(yǔ)要緊緊圍繞“誠(chéng)信”這一核心主題，突出“人無(wú)信不立”的理念，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信對(duì)于個(gè)人、社會(huì)的重要性。示例：誠(chéng)信是金，人無(wú)信不立；守信如節(jié)，事有信方成。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。圖一：有一位勇敢的百姓滿面笑容的搬著木頭，走向另一位人，那位人身邊放著許多金元寶，據(jù)此可知是“立木為信”的故事。??“立木為信?”是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期?秦國(guó)的一個(gè)歷史事件，發(fā)生在?秦孝公時(shí)期。?商鞅為了推進(jìn)變法，樹(shù)立威信，采取了一個(gè)大膽的行動(dòng)：在都城南門(mén)立一根三丈長(zhǎng)的木頭，并許諾將這根木頭搬到北門(mén)的人可以獲得十金的賞賜。然而，由于人們不相信如此輕而易舉的事情能得到如此高的賞賜，最初并沒(méi)有人愿意嘗試。商鞅為了取信于民，將賞金提高到五十金，最終有一壯士將木頭搬到了北門(mén)，商鞅如約賞給了他五十金。這一舉動(dòng)在百姓心中樹(shù)立了威信，使得接下來(lái)的變法措施得以順利推廣。?圖二：在一個(gè)古樸的庭院里，男子表情嚴(yán)肅而堅(jiān)定，手中拿著刀，面前是一頭待宰的豬。女子在一旁，臉上露出懊悔的神色。旁邊站著他們的孩子，孩子睜著大眼睛。庭院的角落里堆放著一些廚具，暗示著即將進(jìn)行的殺豬場(chǎng)景。據(jù)此可知是“曾子殺豬教子”的故事?！霸託⒇i教子”發(fā)生在春秋時(shí)期，是曾子通過(guò)實(shí)際行動(dòng)教育孩子要言而有信、誠(chéng)實(shí)待人的故事：曾子的妻子去集市時(shí)，兒子哭鬧著要跟著去。為了安撫兒子，妻子承諾回家后會(huì)殺豬給他吃。當(dāng)妻子從集市回來(lái)后，曾子準(zhǔn)備捉豬來(lái)殺。妻子連忙阻止說(shuō)：“我只是和孩子開(kāi)玩笑罷了?！钡訃?yán)肅地指出，孩子沒(méi)有判斷能力，父母的行為對(duì)孩子有深遠(yuǎn)的影響。欺騙孩子會(huì)導(dǎo)致他們不再信任父母，這不是正確的教育方法。于是，曾子堅(jiān)持殺了豬，煮肉給孩子吃?。這個(gè)故事不僅教育孩子要誠(chéng)實(shí)守信，還強(qiáng)調(diào)了父母言行對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，曾子向孩子展示了言而有信的重要性，同時(shí)也提醒父母在教育孩子時(shí)要以身作則，不能隨意欺騙孩子?結(jié)合以上內(nèi)容，選擇一個(gè)故事闡述即可。示例一：我選擇圖一?！傲⒛緸樾拧笔巧眺睘榱送七M(jìn)變法，樹(shù)立威信，采取了一個(gè)大膽的行動(dòng)：在都城南門(mén)立一根三丈長(zhǎng)的木頭，并許諾將這根木頭搬到北門(mén)的人可以獲得十金的賞賜。最終有一壯士將木頭搬到了北門(mén)，商鞅如約賞給了他五十金。商鞅變法重在誠(chéng)信，所以立木為例取信于萬(wàn)民。誠(chéng)信是衡量一個(gè)人品格好壞的標(biāo)準(zhǔn)。信守承諾的人，會(huì)贏得眾人的信賴(lài)。示例二：我選擇圖二。“曾子殺豬教子”講述了曾子的妻子為了安撫兒子，承諾回家后殺豬給他吃。妻子回來(lái)后，曾子