2025年高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》通關(guān)試題庫第一部分單選題(10題)1、股權(quán)投資基金應(yīng)當(dāng)向（）募集。

A.合格投資者

B.合格管理人

C.合格基金銷售機(jī)構(gòu)

D.合格托管人

【答案】：A

【解析】本題主要考查股權(quán)投資基金的募集對象。選項(xiàng)A：合格投資者是指達(dá)到規(guī)定資產(chǎn)規(guī)模或者收入水平，并且具備相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別能力和風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)能力、其基金份額認(rèn)購金額不低于規(guī)定限額的單位和個(gè)人。股權(quán)投資基金的高風(fēng)險(xiǎn)性決定了其不適合向普通公眾廣泛募集，而應(yīng)向合格投資者募集，這有助于保護(hù)投資者利益，維護(hù)市場穩(wěn)定。所以選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B：合格管理人是負(fù)責(zé)基金投資運(yùn)作管理等事務(wù)的主體，并非股權(quán)投資基金的募集對象，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C：合格基金銷售機(jī)構(gòu)是從事基金銷售業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu)，其職責(zé)是協(xié)助基金管理人銷售基金，并非是基金的募集對象，所以選項(xiàng)C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D：合格托管人主要負(fù)責(zé)安全保管基金財(cái)產(chǎn)、辦理基金清算交割等事宜，同樣不是基金的募集對象，因此選項(xiàng)D錯(cuò)誤。綜上，本題答案選A。2、教育行政處罰一般應(yīng)由縣級(jí)以上人民政府的教育行政部門實(shí)施，也可委托符合《中華人民共和國行政處罰法》第十九條規(guī)定的組織實(shí)施。如委托有關(guān)組織實(shí)施，處罰行為的法律責(zé)任應(yīng)由（）。

A.委托的教育行政部門承擔(dān)

B.被委托的有關(guān)組織承擔(dān)

C.委托的教育行政部門和被委托的有關(guān)組織共同承擔(dān)

D.根據(jù)《教育行政處罰委托書》中的約定承擔(dān)

【答案】：A"

【解析】這道題考查教育行政處罰委托實(shí)施時(shí)法律責(zé)任的承擔(dān)主體。依據(jù)相關(guān)規(guī)定，教育行政處罰可由縣級(jí)以上人民政府的教育行政部門實(shí)施，也能委托符合《中華人民共和國行政處罰法》第十九條規(guī)定的組織實(shí)施。在委托實(shí)施處罰行為的情況下，本質(zhì)上委托的教育行政部門才是行政處罰權(quán)的擁有者，被委托組織只是基于委托代為行使該權(quán)力。根據(jù)法律原理和責(zé)任歸屬原則，被委托組織并不獨(dú)立承擔(dān)因行使委托權(quán)力而產(chǎn)生的法律后果，委托的教育行政部門需對整個(gè)委托行為及其后果負(fù)責(zé)。所以處罰行為的法律責(zé)任應(yīng)由委托的教育行政部門承擔(dān)，正確答案是A。"3、針對包括股權(quán)投資基金在內(nèi)的私募基金的監(jiān)督管理，中國證監(jiān)會(huì)設(shè)私募基金監(jiān)管部的職能不包括（）。

A.監(jiān)管會(huì)計(jì)報(bào)表

B.擬定監(jiān)管私募投資基金的規(guī)則、實(shí)施細(xì)則

C.負(fù)責(zé)私募投資基金的信息統(tǒng)計(jì)和風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測工作

D.擬定私募投資基金合格投資者標(biāo)準(zhǔn)、信息披露規(guī)則等

【答案】：A

【解析】本題考查中國證監(jiān)會(huì)設(shè)私募基金監(jiān)管部的職能。中國證監(jiān)會(huì)下設(shè)的私募基金監(jiān)管部的主要職能包括擬定監(jiān)管私募投資基金的規(guī)則、實(shí)施細(xì)則，負(fù)責(zé)私募投資基金的信息統(tǒng)計(jì)和風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測工作，擬定私募投資基金合格投資者標(biāo)準(zhǔn)、信息披露規(guī)則等。選項(xiàng)B，擬定監(jiān)管私募投資基金的規(guī)則、實(shí)施細(xì)則是私募基金監(jiān)管部的重要職能之一，通過制定規(guī)則和細(xì)則，能夠規(guī)范私募投資基金的運(yùn)作，保障市場的健康發(fā)展。選項(xiàng)C，負(fù)責(zé)私募投資基金的信息統(tǒng)計(jì)和風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測工作，有助于監(jiān)管部門及時(shí)掌握私募投資基金的行業(yè)動(dòng)態(tài)和潛在風(fēng)險(xiǎn)，從而采取相應(yīng)的監(jiān)管措施。選項(xiàng)D，擬定私募投資基金合格投資者標(biāo)準(zhǔn)、信息披露規(guī)則等，可以保護(hù)投資者的合法權(quán)益，提高市場的透明度。而選項(xiàng)A，監(jiān)管會(huì)計(jì)報(bào)表并非私募基金監(jiān)管部的職能。所以本題答案選A。4、在教育教學(xué)活動(dòng)中，關(guān)于教育者與受教育者之間的關(guān)系，說法正確的是（）。

A.權(quán)利義務(wù)平等的民事關(guān)系

B.上下級(jí)之間的行政關(guān)系

C.是一種“傳道授業(yè)”、“教學(xué)相長”、尊師愛生的特殊法律關(guān)系

D.是階級(jí)朋友之間的同志關(guān)系

【答案】：C

【解析】本題主要考查教育教學(xué)活動(dòng)中教育者與受教育者之間關(guān)系的性質(zhì)。選項(xiàng)A分析：權(quán)利義務(wù)平等的民事關(guān)系通常是指平等主體之間基于民事法律規(guī)范而產(chǎn)生的關(guān)系，例如合同關(guān)系、侵權(quán)關(guān)系等，強(qiáng)調(diào)雙方在財(cái)產(chǎn)和人身方面的平等權(quán)利和義務(wù)。而教育者與受教育者之間的關(guān)系并非單純基于民事法律規(guī)范，其核心是圍繞教育教學(xué)活動(dòng)展開，具有特定的教育目的和職責(zé)，并非一般意義上權(quán)利義務(wù)平等的民事關(guān)系，所以選項(xiàng)A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B分析：上下級(jí)之間的行政關(guān)系是指在行政組織體系中，上級(jí)對下級(jí)具有指揮、命令、監(jiān)督等權(quán)力，下級(jí)需要服從上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)和管理。教育者與受教育者之間不存在這種行政意義上的上下級(jí)隸屬關(guān)系，教育活動(dòng)更注重師生之間的知識(shí)傳授、思想交流和人格塑造，并非行政層級(jí)式的管理關(guān)系，所以選項(xiàng)B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C分析：在教育教學(xué)活動(dòng)中，教育者承擔(dān)著“傳道授業(yè)”的職責(zé)，將知識(shí)、技能和道德觀念傳授給受教育者。同時(shí)，師生之間可以相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)相長”。而且從法律層面來看，教育者和受教育者的權(quán)利和義務(wù)都受到法律的規(guī)范和保障，形成了一種特殊的法律關(guān)系。此外，尊師愛生也是教育活動(dòng)中倡導(dǎo)的良好師生關(guān)系準(zhǔn)則。因此，教育者與受教育者之間是一種“傳道授業(yè)教學(xué)相長”、尊師愛生的特殊法律關(guān)系，選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)D分析：階級(jí)朋友之間的同志關(guān)系一般是在特定的政治或社會(huì)階級(jí)背景下，為了共同的階級(jí)利益和目標(biāo)而形成的關(guān)系。教育者與受教育者的關(guān)系主要是基于教育教學(xué)的目的和活動(dòng)，并非基于階級(jí)屬性和同志情誼，所以選項(xiàng)D錯(cuò)誤。綜上，答案選C。5、下列哪種不屬于《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中規(guī)定的紀(jì)律處分的種類（）。

A.嚴(yán)重警告

B.記過

C.記大過

D.開除學(xué)籍

【答案】：C"

【解析】《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中明確規(guī)定的紀(jì)律處分種類包括警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看、開除學(xué)籍。選項(xiàng)A嚴(yán)重警告、選項(xiàng)B記過、選項(xiàng)D開除學(xué)籍均在此規(guī)定范圍內(nèi)，而選項(xiàng)C記大過并不屬于《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中規(guī)定的紀(jì)律處分種類。所以本題答案選C。"6、促進(jìn)創(chuàng)業(yè)投資發(fā)展的相關(guān)政策措施有（）。

A.Ⅰ、Ⅱ

B.Ⅰ、Ⅲ

C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：D"

【解析】本題是一道關(guān)于促進(jìn)創(chuàng)業(yè)投資發(fā)展相關(guān)政策措施的選擇題。題目提供了四個(gè)選項(xiàng)組合，分別為A選項(xiàng)“Ⅰ、Ⅱ”，B選項(xiàng)“Ⅰ、Ⅲ”，C選項(xiàng)“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ”，D選項(xiàng)“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ”。正確答案為D，這意味著促進(jìn)創(chuàng)業(yè)投資發(fā)展的相關(guān)政策措施包含了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所代表的全部內(nèi)容，說明在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)環(huán)境和政策導(dǎo)向下，這四個(gè)方面的政策措施對于推動(dòng)創(chuàng)業(yè)投資的發(fā)展都具有重要意義，它們共同作用以促進(jìn)創(chuàng)業(yè)投資領(lǐng)域的繁榮和健康發(fā)展。"7、下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。

A.警告

B.罰款

C.拘役

D.撤銷教師資格

【答案】：C

【解析】本題可依據(jù)我國教育行政處罰的種類來逐一分析各選項(xiàng)。A選項(xiàng)：警告警告是一種常見的教育行政處罰方式，它是對違法者的一種警示，以促使其認(rèn)識(shí)到自身行為的錯(cuò)誤并加以改正，所以警告屬于我國教育行政處罰種類。B選項(xiàng)：罰款罰款同樣是教育行政處罰中較為常用的手段，通過要求違法者繳納一定數(shù)額的金錢，對其違法行為進(jìn)行懲戒，因此罰款屬于我國教育行政處罰種類。C選項(xiàng)：拘役拘役是一種短期剝奪犯罪分子人身自由，并就近實(shí)行勞動(dòng)改造的刑罰方法，它屬于刑事處罰的范疇，并非教育行政處罰種類，所以該選項(xiàng)符合題意。D選項(xiàng)：撤銷教師資格撤銷教師資格是針對教師違反相關(guān)規(guī)定所采取的一種教育行政處罰，旨在保證教師隊(duì)伍的質(zhì)量和教育教學(xué)秩序，所以撤銷教師資格屬于我國教育行政處罰種類。綜上，答案選C。8、在下列高等教育權(quán)利救濟(jì)制度中，屬于司法救濟(jì)的是（）。

A.校內(nèi)申訴

B.行政申訴

C.行政復(fù)議

D.行政訴訟

【答案】：D

【解析】本題主要考查高等教育權(quán)利救濟(jì)制度中司法救濟(jì)的相關(guān)內(nèi)容。分析選項(xiàng)A校內(nèi)申訴是指學(xué)生或教師等在學(xué)校內(nèi)部按照一定程序?qū)W(xué)校作出的相關(guān)決定進(jìn)行申訴的制度。它是在學(xué)校內(nèi)部解決問題的一種方式，并不涉及司法機(jī)關(guān)的介入，不屬于司法救濟(jì)，所以A選項(xiàng)不符合題意。分析選項(xiàng)B行政申訴是指公民、法人或者其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)及其工作人員的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，向有關(guān)行政機(jī)關(guān)提出申訴，請求重新處理的制度。行政申訴主要是通過行政機(jī)關(guān)內(nèi)部的監(jiān)督和處理機(jī)制來解決問題，并非由司法機(jī)關(guān)進(jìn)行裁決，不屬于司法救濟(jì)，所以B選項(xiàng)不符合題意。分析選項(xiàng)C行政復(fù)議是指公民、法人或者其他組織認(rèn)為行政主體的具體行政行為違法或不當(dāng)侵犯其合法權(quán)益，依法向主管行政機(jī)關(guān)提出復(fù)查該具體行政行為的申請，行政復(fù)議機(jī)關(guān)依照法定程序?qū)Ρ簧暾埖木唧w行政行為進(jìn)行合法性、適當(dāng)性審查，并作出行政復(fù)議決定的一種法律制度。行政復(fù)議是行政機(jī)關(guān)內(nèi)部的層級(jí)監(jiān)督和糾錯(cuò)機(jī)制，不屬于司法救濟(jì)，所以C選項(xiàng)不符合題意。分析選項(xiàng)D行政訴訟是指公民、法人或者其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)和行政機(jī)關(guān)工作人員的行政行為侵犯其合法權(quán)益，依法向人民法院提起訴訟的活動(dòng)。人民法院作為司法機(jī)關(guān)，通過審理行政案件，對行政行為的合法性進(jìn)行審查和裁判，屬于典型的司法救濟(jì)方式，所以D選項(xiàng)符合題意。綜上，本題正確答案是D。9、下列哪一個(gè)程序形式屬于行政復(fù)議程序的一種？（）

A.受理

B.裁判

C.備案

D.復(fù)核

【答案】：A

【解析】本題可根據(jù)行政復(fù)議程序的相關(guān)知識(shí)，對各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析。選項(xiàng)A：受理行政復(fù)議的受理是行政復(fù)議程序的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)公民、法人或者其他組織認(rèn)為具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，向行政復(fù)議機(jī)關(guān)提出行政復(fù)議申請后，行政復(fù)議機(jī)關(guān)會(huì)對該申請進(jìn)行審查，符合受理?xiàng)l件的，予以受理。受理程序開啟了整個(gè)行政復(fù)議的后續(xù)流程，是行政復(fù)議程序的一種，所以選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B：裁判“裁判”通常用于司法領(lǐng)域，比如法院在審理案件時(shí)作出裁判。行政復(fù)議是行政機(jī)關(guān)內(nèi)部的一種監(jiān)督和糾錯(cuò)機(jī)制，其程序一般不使用“裁判”這一表述，行政復(fù)議主要是對具體行政行為的合法性和適當(dāng)性進(jìn)行審查并作出決定，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C：備案備案是指將相關(guān)事項(xiàng)或文件資料向有關(guān)部門報(bào)備存檔，主要目的是為了信息的留存和備查，它并非行政復(fù)議程序中的一種。行政復(fù)議有其自身特定的申請、受理、審查、決定等程序，與備案是不同的概念，所以選項(xiàng)C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D：復(fù)核復(fù)核一般是指對已經(jīng)作出的決定、判斷等進(jìn)行再次審核、核對。在行政復(fù)議程序中并沒有“復(fù)核”這一典型程序，行政復(fù)議主要是圍繞具體行政行為展開審查和處理，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤。綜上，本題的正確答案是A。10、下列不屬于高級(jí)管理人員的是（）。

A.銷售業(yè)務(wù)員

B.總經(jīng)理

C.副總經(jīng)理

D.合規(guī)風(fēng)控負(fù)責(zé)人

【答案】：A

【解析】這道題主要考查對高級(jí)管理人員范疇的理解。高級(jí)管理人員通常是在企業(yè)中擔(dān)任重要管理職務(wù)、負(fù)責(zé)企業(yè)核心運(yùn)營和決策的人員。選項(xiàng)B總經(jīng)理，是公司經(jīng)營管理的最高負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)公司的日常經(jīng)營管理工作，屬于高級(jí)管理人員。選項(xiàng)C副總經(jīng)理，協(xié)助總經(jīng)理開展工作，在公司的運(yùn)營和管理中也承擔(dān)著重要職責(zé)，屬于高級(jí)管理人員。選項(xiàng)D合規(guī)風(fēng)控負(fù)責(zé)人，主要負(fù)責(zé)公司的合規(guī)運(yùn)營和風(fēng)險(xiǎn)控制等關(guān)鍵工作，對公司的穩(wěn)定發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，屬于高級(jí)管理人員。而選項(xiàng)A銷售業(yè)務(wù)員，主要職責(zé)是從事具體的銷售業(yè)務(wù)工作，并不參與公司的高層管理和決策，不屬于高級(jí)管理人員的范疇。所以本題答案選A。第二部分多選題(5題)1、教育法律關(guān)系的客體是指法律關(guān)系主體的權(quán)利義務(wù)所指向的對象，亦即教育法律關(guān)系客觀化的表現(xiàn)形式，必然包含以下幾種（）。

A.可分為不動(dòng)產(chǎn)和動(dòng)產(chǎn)兩大類的財(cái)產(chǎn)

B.可分行政行為、管理行為和教育教學(xué)行為的行為

C.包括各種教材、專著等在內(nèi)的精神產(chǎn)品

D.教育權(quán)利和教育義務(wù)

【答案】：ABC

【解析】本題主要考查教育法律關(guān)系客體所包含的種類。選項(xiàng)A財(cái)產(chǎn)可分為不動(dòng)產(chǎn)和動(dòng)產(chǎn)兩大類，它是教育法律關(guān)系主體的權(quán)利義務(wù)所指向的對象之一。在教育領(lǐng)域中，學(xué)校的土地、校舍等不動(dòng)產(chǎn)，以及教學(xué)設(shè)備、圖書資料等動(dòng)產(chǎn)，都涉及到相關(guān)主體的權(quán)利和義務(wù)，例如學(xué)校對校舍的所有權(quán)和使用、維護(hù)義務(wù)等。所以財(cái)產(chǎn)屬于教育法律關(guān)系的客體，選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B行為可分為行政行為、管理行為和教育教學(xué)行為等。在教育法律關(guān)系中，這些行為是權(quán)利義務(wù)的重要體現(xiàn)。比如教育行政部門的行政行為，學(xué)校的管理行為，教師的教育教學(xué)行為等，都受到法律規(guī)范的約束，體現(xiàn)了相關(guān)主體的權(quán)利和義務(wù)指向，因此行為屬于教育法律關(guān)系的客體，選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)C精神產(chǎn)品包括各種教材、專著等。在教育活動(dòng)中，教材、專著等精神產(chǎn)品承載著知識(shí)的傳播和教育的功能，相關(guān)主體對其擁有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)，如教材的編寫、出版、使用等環(huán)節(jié)都涉及到不同主體的法律關(guān)系。所以精神產(chǎn)品屬于教育法律關(guān)系的客體，選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)D教育權(quán)利和教育義務(wù)是教育法律關(guān)系的內(nèi)容，而不是客體。教育法律關(guān)系的內(nèi)容是指教育法律關(guān)系主體所享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)，它規(guī)定了主體之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系；而客體是權(quán)利義務(wù)所指向的對象。所以選項(xiàng)D錯(cuò)誤。綜上，答案選ABC。2、高校學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核的兩種形式為（）。

A.考試

B.評(píng)議

C.考查

D.綜合評(píng)定

【答案】：AC

【解析】本題主要考查高校學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核的形式。選項(xiàng)A：考試是高校學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核的常見且重要形式之一。在考試中，通常會(huì)設(shè)定特定的時(shí)間和考場環(huán)境，以書面或其他形式對學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)考查，能較為客觀地反映學(xué)生對課程知識(shí)的掌握程度，所以考試屬于高校學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核的形式。選項(xiàng)B：評(píng)議一般是指對某人或某事進(jìn)行評(píng)價(jià)、議論，它并非高校學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核的常規(guī)形式，更多用于對學(xué)生品德、行為表現(xiàn)等方面的評(píng)判，而非針對學(xué)業(yè)成績的直接考核，故該選項(xiàng)不符合要求。選項(xiàng)C：考查也是高校學(xué)業(yè)成績考核方式之一?？疾榈男问较鄬^為靈活，可能包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小測驗(yàn)等多種方式的綜合考量，能夠全面地評(píng)估學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，所以考查屬于高校學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核的形式。選項(xiàng)D：綜合評(píng)定通常是對學(xué)生多方面表現(xiàn)的整體評(píng)價(jià)，涵蓋學(xué)業(yè)成績、品德、社會(huì)實(shí)踐等多個(gè)維度，它不是一種單純意義上的學(xué)業(yè)成績考核形式，而是一種涵蓋范圍更廣的綜合性評(píng)價(jià)方式，所以該選項(xiàng)不正確。綜上，高校學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核的兩種形式為考試和考查，答案選AC。3、目前我國解決教育違法和教育糾紛的主要司法途徑包括（）。

A.民事訴訟

B.刑事訴訟

C.行政訴訟

D.行政復(fù)議

E.自行和解

【答案】：ABC

【解析】本題可根據(jù)各選項(xiàng)所涉及的方式在解決教育違法和教育糾紛中的適用性來進(jìn)行分析。選項(xiàng)A：民事訴訟民事訴訟是指人民法院在當(dāng)事人和全體訴訟參與人的參加下，依法審理和解決民事糾紛的活動(dòng)。在教育領(lǐng)域，諸如學(xué)校與教師之間的聘任合同糾紛、學(xué)校與學(xué)生之間因民事行為引發(fā)的財(cái)產(chǎn)糾紛等，都可以通過民事訴訟的途徑來解決。所以民事訴訟是解決教育違法和教育糾紛的主要司法途徑之一。選項(xiàng)B：刑事訴訟刑事訴訟是指人民法院、人民檢察院和公安機(jī)關(guān)在當(dāng)事人及其他訴訟參與人的參加下，依照法律規(guī)定的程序，解決被追訴者刑事責(zé)任問題的活動(dòng)。若在教育活動(dòng)中出現(xiàn)了嚴(yán)重的違法犯罪行為，例如教師虐待學(xué)生情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪、學(xué)校負(fù)責(zé)人貪污教育經(jīng)費(fèi)達(dá)到刑事立案標(biāo)準(zhǔn)等，就需要通過刑事訴訟來追究相關(guān)人員的刑事責(zé)任。因此刑事訴訟也是解決教育違法和教育糾紛的主要司法途徑之一。選項(xiàng)C：行政訴訟行政訴訟是指公民、法人或者其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)和行政機(jī)關(guān)工作人員的行政行為侵犯其合法權(quán)益，依法向人民法院提起訴訟的活動(dòng)。在教育方面，當(dāng)學(xué)?；驇熒J(rèn)為教育行政部門的具體行政行為（如行政處罰、行政許可等）侵犯了其合法權(quán)益時(shí)，可以向人民法院提起行政訴訟。所以行政訴訟同樣是解決教育違法和教育糾紛的主要司法途徑之一。選項(xiàng)D：行政復(fù)議行政復(fù)議是與行政行為具有法律上利害關(guān)系的人認(rèn)為行政機(jī)關(guān)所作出的行政行為侵犯其合法權(quán)益，依法向具有法定權(quán)限的行政機(jī)關(guān)申請復(fù)議，由復(fù)議機(jī)關(guān)依法對被申請行政行為合法性和合理性進(jìn)行審查并作出決定的活動(dòng)和制度。它是一種行政救濟(jì)途徑，并非司法途徑，不符合題意。選項(xiàng)E：自行和解自行和解是指糾紛當(dāng)事人在自愿互諒的基礎(chǔ)上，就已經(jīng)發(fā)生的爭議進(jìn)行協(xié)商并達(dá)成協(xié)議，自行解決爭議的一種方式。這是當(dāng)事人之間自行解決糾紛的辦法，不屬于司法途徑。綜上，本題正確答案為ABC。4、教育法規(guī)與教育政策的不同之處在于（）。

A.制定主體不同

B.調(diào)整教育社會(huì)關(guān)系的范圍不同

C.表現(xiàn)形式不同

D.實(shí)施方式不同

E.穩(wěn)定性不同

【答案】：ABCD

【解析】本題主要考查教育法規(guī)與教育政策的不同之處。選項(xiàng)A教育法規(guī)是由國家立法機(jī)關(guān)和國家行政機(jī)關(guān)按照法定程序制定和公布的，體現(xiàn)國家意志。而教育政策的制定主體更為多樣，既可以是政黨，也可以是國家機(jī)關(guān)等。所以制定主體不同是教育法規(guī)與教育政策的顯著差異之一，A選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B教育法規(guī)主要是通過法律規(guī)范來調(diào)整教育領(lǐng)域中特定的、較為重要的社會(huì)關(guān)系，具有較強(qiáng)的規(guī)范性和確定性。而教育政策的調(diào)整范圍更為廣泛和靈活，可以涵蓋教育的各個(gè)方面和不同層次的問題，不僅包括已經(jīng)納入法律調(diào)整范圍的，還包括一些正在探索、需要引導(dǎo)或宏觀調(diào)控的教育社會(huì)關(guān)系。因此，二者調(diào)整教育社會(huì)關(guān)系的范圍不同，B選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C教育法規(guī)通常以法律條文的形式表現(xiàn)出來，具有嚴(yán)格的邏輯結(jié)構(gòu)和規(guī)范的表述方式，具有很強(qiáng)的穩(wěn)定性和權(quán)威性。而教育政策的表現(xiàn)形式則較為多樣，如政府的文件、決定、通知、領(lǐng)導(dǎo)人講話等，形式更加靈活。所以表現(xiàn)形式不同也是二者的區(qū)別之一，C選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D教育法規(guī)是依靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，違反教育法規(guī)會(huì)受到相應(yīng)的法律制裁。而教育政策主要是通過宣傳、教育、引導(dǎo)、激勵(lì)等方式來貫徹執(zhí)行，依靠行政力量和社會(huì)輿論等保障實(shí)施，不具有像法律那樣的直接強(qiáng)制力。所以實(shí)施方式不同，D選項(xiàng)正確。選項(xiàng)E通常情況下，教育法規(guī)具有相對較高的穩(wěn)定性，因?yàn)槠渲贫ê托薷男枰裱瓏?yán)格的法定程序。而教育政策則具有較強(qiáng)的靈活性和針對性，會(huì)根據(jù)不同時(shí)期的教育發(fā)展形勢和實(shí)際需要進(jìn)行及時(shí)調(diào)整和變化。但題干問的是不同之處，穩(wěn)定性上法規(guī)相對穩(wěn)定、政策相對靈活，這并非題干所要求的不同方面，所以E選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，本題正確答案為ABCD。5、《教育法》規(guī)定的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本義務(wù)包括（）。

A.遵守法律法規(guī)

B.維護(hù)受教育者及教職工的合法權(quán)益

C.依法接受監(jiān)督

D.貫徹國家的教育方針

【答案】：ABCD

【解析】本題考查《教育法》規(guī)定的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本義務(wù)。選項(xiàng)A學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)作為社會(huì)的組成部分，遵守法律法規(guī)是其基本的責(zé)任和義務(wù)。法律法規(guī)是社會(huì)秩序和公平正義的保障，學(xué)校遵守法律法規(guī)，能夠確保其自身的教育教學(xué)活動(dòng)在合法合規(guī)的軌道上進(jìn)行，維護(hù)教育領(lǐng)域的正常秩序。所以選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的主要工作對象是受教育者和教職工，維護(hù)他們的合法權(quán)益是其應(yīng)盡的職責(zé)。受教育者有接受教育、獲得公平評(píng)價(jià)等權(quán)利，教職工有獲得合理報(bào)酬、職業(yè)發(fā)展等權(quán)利。學(xué)校保障他們的合法權(quán)益，有利于營造良好的教育教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。因此，選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)C依法接受監(jiān)督是保證學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)規(guī)范運(yùn)作、提高教育質(zhì)量的重要措施。通過監(jiān)督，可以促使學(xué)校嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和教育政策，合理使用教育資源，提高教育教學(xué)水平。所以，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)有義務(wù)依法接受來自政府、社會(huì)、家長等各方面的監(jiān)督。故選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)D教育方針是國家根據(jù)政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的要求提出來的一定時(shí)期的教育工作的總方向和總目標(biāo)。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)作為教育活動(dòng)的實(shí)施主體，必須貫徹國家的教育方針，使教育活動(dòng)符合國家和社會(huì)的需要，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。所以選項(xiàng)D正確。綜上，ABCD四個(gè)選項(xiàng)均為《教育法》規(guī)定的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本義務(wù)，本題答案選ABCD。第三部分大題(1題)1、2010年上半年，某高校大學(xué)英語四級(jí)考試期間，省教育廳領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)相關(guān)人員檢查巡視該高校四級(jí)英語考試監(jiān)考工作。在巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)，某班級(jí)考場內(nèi)學(xué)生A某的座位上坐著的考生并不是A本人，于是檢查團(tuán)人員告知監(jiān)考老師，責(zé)成監(jiān)考老師收繳其試卷，當(dāng)場在試卷上注明“作弊”字樣?？荚嚱Y(jié)束后，監(jiān)考老師將試卷與作弊情況一起密封上交教務(wù)處，同時(shí)通知學(xué)生A某所在院系相關(guān)負(fù)責(zé)人。經(jīng)過學(xué)院調(diào)查證實(shí)，該代考考生系學(xué)生A某通過網(wǎng)絡(luò)請來的其他高校的學(xué)生B某。教育廳領(lǐng)導(dǎo)對此事非常重視，批評(píng)了該校相