2025年高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》題庫必背題第一部分單選題(10題)1、取消考試資格是教育行政處罰中的（）。

A.申誡罰

B.能力罰

C.財產(chǎn)罰

D.人身罰

【答案】：B

【解析】本題可根據(jù)各行政處罰類型的定義，判斷取消考試資格所屬的行政處罰類型。選項A：申誡罰申誡罰是行政機關(guān)對違法相對方的名譽、榮譽、信譽或精神上的利益造成一定損害以示警誡的行政處罰，主要形式有警告、通報批評等。取消考試資格并非是對相對方名譽、榮譽等精神層面進行的警誡，因此不屬于申誡罰，A選項錯誤。選項B：能力罰能力罰又稱行為罰，是行政主體對違反行政法律規(guī)范的行政相對方所采取的限制或剝奪其特定行為能力或資格的一種處罰措施。取消考試資格意味著限制了當事人參加考試的能力和資格，符合能力罰的定義，所以取消考試資格屬于能力罰，B選項正確。選項C：財產(chǎn)罰財產(chǎn)罰是指使被處罰人的財產(chǎn)權(quán)利和利益受到損害的行政處罰，主要包括罰款、沒收違法所得、沒收非法財物等。取消考試資格并沒有涉及到對當事人財產(chǎn)權(quán)利和利益的損害，因此不屬于財產(chǎn)罰，C選項錯誤。選項D：人身罰人身罰是指行政機關(guān)作出的限制或剝奪違法行政相對人人身自由的一種行政處罰，是行政處罰中最嚴厲的一種處罰形式，主要形式有行政拘留等。取消考試資格并不涉及對當事人人身自由的限制或剝奪，所以不屬于人身罰，D選項錯誤。綜上，答案選B。2、下列哪一個程序?qū)儆谛姓妥h程序的一種？（）

A.復核

B.裁判

C.備案

D.受理

【答案】：D

【解析】本題主要考查行政復議程序的相關(guān)內(nèi)容。行政復議是指公民、法人或者其他組織認為行政主體的具體行政行為違法或不當侵犯其合法權(quán)益，依法向主管行政機關(guān)提出復查該具體行政行為的申請，行政復議機關(guān)依照法定程序?qū)Ρ簧暾埖木唧w行政行為進行合法性、適當性審查，并作出行政復議決定的一種法律制度。接下來對各選項進行分析：-選項A：復核通常是指對已經(jīng)做出的決定、結(jié)果等進行再次審核檢查，多用于內(nèi)部審核等情況，它不屬于行政復議程序的范疇。-選項B：裁判一般是指司法機關(guān)或仲裁機構(gòu)對爭議事項進行判斷和裁決，行政復議是行政機關(guān)內(nèi)部的層級監(jiān)督制度，并非通過裁判的方式，所以裁判不屬于行政復議程序。-選項C：備案是指將相關(guān)事項或文件等向有關(guān)部門報告存案，以備查考，它與行政復議程序并無直接關(guān)聯(lián)。-選項D：受理是行政復議程序的重要環(huán)節(jié)，當公民、法人或其他組織提出行政復議申請后，行政復議機關(guān)會對申請進行審查，符合條件的予以受理，開啟后續(xù)的復議流程，所以受理屬于行政復議程序的一種。綜上，答案選D。3、制定和實施行業(yè)自律規(guī)則，監(jiān)督、檢查會員及其從業(yè)人員的執(zhí)業(yè)行為，對違反自律規(guī)則和協(xié)會章程的，按照規(guī)定給予紀律處分屬于（）的職責。

A.證券業(yè)協(xié)會

B.基金業(yè)協(xié)會

C.中國證監(jiān)會

D.中國銀保監(jiān)會

【答案】：B

【解析】本題主要考查不同金融監(jiān)管機構(gòu)和行業(yè)協(xié)會的職責。選項A：證券業(yè)協(xié)會中國證券業(yè)協(xié)會是依據(jù)《中華人民共和國證券法》和《社會團體登記管理條例》的有關(guān)規(guī)定設(shè)立的證券業(yè)自律性組織，是社會團體法人。其職責主要側(cè)重于維護證券行業(yè)的合法權(quán)益，促進證券行業(yè)的規(guī)范發(fā)展等方面，主要針對證券市場相關(guān)業(yè)務(wù)和行為進行自律管理，并不主要對基金行業(yè)會員及其從業(yè)人員的執(zhí)業(yè)行為進行監(jiān)督并給予紀律處分，所以選項A不符合題意。選項B：基金業(yè)協(xié)會基金業(yè)協(xié)會是證券投資基金行業(yè)的自律性組織，負責制定和實施行業(yè)自律規(guī)則，監(jiān)督、檢查會員及其從業(yè)人員的執(zhí)業(yè)行為。當會員及其從業(yè)人員違反自律規(guī)則和協(xié)會章程時，協(xié)會會按照規(guī)定給予紀律處分，所以選項B正確。選項C：中國證監(jiān)會中國證監(jiān)會是國務(wù)院直屬正部級事業(yè)單位，依照法律、法規(guī)和國務(wù)院授權(quán)，統(tǒng)一監(jiān)督管理全國證券期貨市場，維護證券期貨市場秩序，保障其合法運行。它主要是進行全面的市場監(jiān)管，以行政監(jiān)管手段為主，并非通過制定行業(yè)自律規(guī)則和給予紀律處分這種自律管理方式來履職，所以選項C不符合題意。選項D：中國銀保監(jiān)會中國銀保監(jiān)會是國務(wù)院直屬事業(yè)單位，其主要職責是依照法律法規(guī)統(tǒng)一監(jiān)督管理銀行業(yè)和保險業(yè)，維護銀行業(yè)和保險業(yè)合法、穩(wěn)健運行，防范和化解金融風險，保護金融消費者合法權(quán)益，維護金融穩(wěn)定。它的監(jiān)管范圍主要是銀行和保險領(lǐng)域，與題干中描述的職責無關(guān)，所以選項D不符合題意。綜上，本題答案選B。4、目前企業(yè)所得稅稅率一般為（）

A.10%

B.15%

C.20%

D.25%

【答案】：D

【解析】本題主要考查企業(yè)所得稅稅率的相關(guān)知識。在我國稅收體系中，企業(yè)所得稅稅率一般為25%。選項A的10%并非企業(yè)所得稅的一般稅率；選項B的15%通常是一些特定區(qū)域或特定類型企業(yè)可享受的優(yōu)惠稅率，并非普遍適用的一般稅率；選項C的20%也是小型微利企業(yè)在一定條件下適用的優(yōu)惠稅率，并非一般稅率。所以本題正確答案是D。5、學生申訴制度建立的法律依據(jù)是（）

A.《教師法》

B.《義務(wù)教育法》

C.《未成年人保護法》

D.《教育法》

【答案】：D

【解析】本題可根據(jù)各法律的主要內(nèi)容和相關(guān)規(guī)定來判斷學生申訴制度建立的法律依據(jù)。選項A《教師法》是一部專門為了保障教師的合法權(quán)益，建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，促進社會主義教育事業(yè)的發(fā)展而制定的法律。其主要側(cè)重點在于規(guī)范教師的權(quán)利、義務(wù)、資格、任用、培養(yǎng)和培訓等方面，與學生申訴制度并無直接關(guān)聯(lián)，所以選項A不正確。選項B《義務(wù)教育法》是為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)而制定的法律。該法主要圍繞義務(wù)教育的實施、學校設(shè)置、師資保障、經(jīng)費投入等方面進行規(guī)定，沒有涉及學生申訴制度的相關(guān)內(nèi)容，因此選項B錯誤。選項C《未成年人保護法》是為了保護未成年人身心健康，保障未成年人合法權(quán)益，促進未成年人德智體美勞全面發(fā)展而制定的法律。它著重于對未成年人的家庭保護、學校保護、社會保護、網(wǎng)絡(luò)保護、政府保護和司法保護等方面，并非學生申訴制度建立的法律依據(jù)，所以選項C不符合要求。選項D《教育法》是我國教育領(lǐng)域的基本法，它規(guī)定了我國教育的基本制度、學校及其他教育機構(gòu)、教師和其他教育工作者、受教育者等各項內(nèi)容。其中明確規(guī)定了受教育者享有對學校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟的權(quán)利，為學生申訴制度的建立提供了法律依據(jù)。所以選項D正確。綜上，本題答案選D。6、高校教學成果獎每（）年評選一次。自1989年首次頒發(fā)以來，已頒發(fā)過七屆。

A.一年

B.二年

C.三年

D.四年

【答案】：D

【解析】本題考查高校教學成果獎的評選周期。解題關(guān)鍵在于準確記憶相關(guān)規(guī)定。高校教學成果獎每四年評選一次，自1989年首次頒發(fā)以來，已頒發(fā)過七屆。選項A一年、選項B二年、選項C三年均不符合高校教學成果獎實際的評選周期，因此本題正確答案是D。7、《刑法》第17條規(guī)定，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯（）的，應(yīng)當負刑事責任。

A.故意傷害致人重傷或者死亡罪

B.盜竊罪

C.詐騙罪

D.故意毀壞財物罪

【答案】：A

【解析】本題主要考查《刑法》中已滿十四周歲不滿十六周歲的人應(yīng)負刑事責任的罪名相關(guān)規(guī)定。根據(jù)《刑法》第17條規(guī)定，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質(zhì)罪的，應(yīng)當負刑事責任。選項A“故意傷害致人重傷或者死亡罪”符合上述規(guī)定，所以該選項正確。選項B“盜竊罪”、選項C“詐騙罪”、選項D“故意毀壞財物罪”并不在已滿十四周歲不滿十六周歲的人應(yīng)負刑事責任的罪名范圍內(nèi)，因此這三個選項錯誤。綜上，本題答案選A。8、我國相關(guān)高等教育法律制度規(guī)定，高等學校開除學生學籍應(yīng)當由（）決定。

A.校學術(shù)委員會

B.校專門受理學生申訴委員會

C.校長會議

D.上級教育行政管理機關(guān)

【答案】：C"

【解析】根據(jù)我國相關(guān)高等教育法律制度規(guī)定，高等學校開除學生學籍這一重要事項應(yīng)當由校長會議決定。校學術(shù)委員會主要負責學術(shù)事務(wù)相關(guān)的審議、評定和咨詢等工作，不負責作出開除學生學籍的決定；校專門受理學生申訴委員會的職責是受理學生的申訴，而不是作出開除學籍的決定；上級教育行政管理機關(guān)對高校具有宏觀管理和指導等職能，但高校開除學生學籍這一具體事務(wù)通常是由高校內(nèi)部的校長會議來決策，而非上級教育行政管理機關(guān)。所以答案選C。"9、教育法規(guī)的實施在內(nèi)容上不包括（）。

A.教育執(zhí)法

B.教育司法

C.教育守法

D.教育立法

【答案】：D

【解析】本題主要考查教育法規(guī)實施的內(nèi)容范圍。教育法規(guī)的實施，是指教育法規(guī)在現(xiàn)實生活中的具體運用和實現(xiàn)。它主要包括教育執(zhí)法、教育司法和教育守法三個方面。教育執(zhí)法：是指國家行政機關(guān)及其公職人員依照法定職權(quán)和程序，貫徹、執(zhí)行教育法規(guī)的活動。通過教育執(zhí)法，可以保證教育法規(guī)的有效實施，維護教育秩序。教育司法：是指司法機關(guān)依照法定職權(quán)和程序，運用教育法規(guī)處理案件的專門活動。教育司法為教育法規(guī)的實施提供了司法保障。教育守法：是指公民、社會組織和國家機關(guān)自覺遵守教育法規(guī)的規(guī)定，依法行使權(quán)利、履行義務(wù)。教育守法是教育法規(guī)實施的基礎(chǔ)。而教育立法是指國家機關(guān)依照法律程序制定、修改、廢止教育法規(guī)的活動，它是教育法規(guī)的創(chuàng)制過程，并非教育法規(guī)實施的內(nèi)容。所以本題答案選D。10、基金運行期間，基金管理人、基金托管人發(fā)生變更的，基金管理人應(yīng)當在（）個工作日內(nèi)向基金業(yè)協(xié)會報告。

A.1

B.3

C.5

D.10

【答案】：C

【解析】本題考查基金管理人、基金托管人發(fā)生變更時向基金業(yè)協(xié)會報告的時間要求。在基金運行期間，若基金管理人、基金托管人發(fā)生變更，按照相關(guān)規(guī)定，基金管理人應(yīng)當在5個工作日內(nèi)向基金業(yè)協(xié)會報告。所以答案選C。第二部分多選題(5題)1、在計劃經(jīng)濟下，我國高等教育體制所具有的特點有（）。

A.國家所有化

B.決策與管理權(quán)高度集中

C.對高等教育計劃控制

D.對高等教育行政干預

【答案】：ABCD

【解析】本題主要考查計劃經(jīng)濟下我國高等教育體制的特點。選項A，在計劃經(jīng)濟體制下，高等教育資源由國家統(tǒng)一調(diào)配和管理，高等學校大多歸國家所有，呈現(xiàn)出國家所有化的特征，所以選項A正確。選項B，決策與管理權(quán)高度集中是計劃經(jīng)濟體制下高等教育體制的重要特點。國家掌控著高等教育發(fā)展的關(guān)鍵決策權(quán)和管理權(quán)，地方和學校的自主權(quán)力相對較小，這種高度集中的管理模式有利于國家對高等教育進行統(tǒng)一規(guī)劃和布局，故選項B正確。選項C，計劃經(jīng)濟強調(diào)對經(jīng)濟和社會各領(lǐng)域進行計劃調(diào)控，高等教育也不例外。國家會通過制定詳細的高等教育發(fā)展計劃，對招生規(guī)模、專業(yè)設(shè)置、教學內(nèi)容等方面進行全面的計劃控制，以確保高等教育與國家經(jīng)濟社會發(fā)展需求相適應(yīng)，因此選項C正確。選項D，在計劃經(jīng)濟體制下，政府對高等教育進行行政干預是較為普遍的現(xiàn)象。行政部門通過各種行政手段對高等學校的辦學活動進行管理和指導，例如規(guī)定學校的辦學方向、人事任命等，從而保證高等教育按照國家意志發(fā)展，所以選項D正確。綜上，本題答案為ABCD。2、在我國，教育法律救濟的途徑主要有（）。

A.教育行政救濟

B.教育司法救濟

C.教育民事救濟

D.教育刑事救濟

【答案】：AB

【解析】本題主要考查我國教育法律救濟的途徑。選項A，教育行政救濟是教育法律救濟的重要途徑之一。教育行政救濟主要是指教育行政相對人認為其合法權(quán)益受到侵害，依法向有權(quán)的國家機關(guān)請求處理，有權(quán)的國家機關(guān)依照法定程序予以復查并作出處理決定的活動，如教師申訴制度、學生申訴制度等，所以該選項正確。選項B，教育司法救濟是指通過司法途徑，即人民法院的訴訟程序來解決教育領(lǐng)域中發(fā)生的糾紛，以保障當事人合法權(quán)益的救濟方式。當教育法律關(guān)系主體的合法權(quán)益受到侵害并符合民事訴訟、刑事訴訟或行政訴訟的受案范圍時，就可以通過司法途徑獲得救濟，故該選項正確。選項C，在我國教育法律救濟的類別劃分中，并沒有“教育民事救濟”這一專門的、被廣泛認可的獨立途徑類別，所以該選項錯誤。選項D，同理，“教育刑事救濟”也不是我國教育法律救濟途徑的規(guī)范表述，所以該選項錯誤。綜上，本題答案選AB。3、《高等教育法》明確高校六個方面的自主權(quán)，包括（）。

A.依法自主設(shè)置和調(diào)整學科、專業(yè)。

B.根據(jù)教學需要，自主制訂教學計劃、選編教材、組織實施教學活動

C.確定校長人選

D.自行確定招生規(guī)模

【答案】：AB

【解析】本題主要考查對《高等教育法》中高校自主權(quán)的理解。選項A《高等教育法》賦予了高校依法自主設(shè)置和調(diào)整學科、專業(yè)的權(quán)利。高?？梢愿鶕?jù)自身的發(fā)展定位、學科優(yōu)勢以及社會需求等多方面因素，靈活地對學科和專業(yè)進行設(shè)置與調(diào)整，以更好地適應(yīng)高等教育的發(fā)展和社會對不同專業(yè)人才的需求。所以選項A正確。選項B高校能夠根據(jù)教學需要，自主制訂教學計劃、選編教材、組織實施教學活動。不同高校的學科特色、教學目標和培養(yǎng)計劃存在差異，擁有這些自主權(quán)可以使高校結(jié)合自身實際情況，制訂更符合本校學生特點和發(fā)展需求的教學方案，提高教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)的針對性。因此選項B正確。選項C校長人選的確定通常需要經(jīng)過一系列嚴格的組織程序和相關(guān)部門的決策，并非高校自主決定的范疇。校長作為高校的重要領(lǐng)導職務(wù)，其產(chǎn)生涉及到多方面的綜合考量和嚴格的選拔任用機制，所以選項C錯誤。選項D高校的招生規(guī)模并非完全由學校自行確定。國家會根據(jù)教育資源的總體布局、社會發(fā)展對各類人才的需求等宏觀因素，對高校的招生規(guī)模進行宏觀調(diào)控和規(guī)劃，高校需要在國家規(guī)定的范圍內(nèi)合理確定招生規(guī)模，而不能自行隨意確定。所以選項D錯誤。綜上，本題正確答案是AB。4、“四個偉大”是新時代行動綱領(lǐng)的基本遵循，具有其形成和提出的歷史邏輯、實踐邏輯和理論邏輯。其中，（）。

A.歷史邏輯是指運用歷史思維和辯證思維，系統(tǒng)總結(jié)中華民族、世界社會主義、中國近代史、中國共產(chǎn)黨發(fā)展史、新中國發(fā)展史、改革開放的歷史及其經(jīng)驗教訓可以發(fā)現(xiàn)，推進“四個偉大”是治國理政的根本經(jīng)驗。

B.實踐邏輯是指改革開放以來，尤其是黨的十八大以來，黨中央把推進“四個偉大”作為治國理政的總體或戰(zhàn)略框架。

C.理論邏輯體現(xiàn)為“四個偉大”是在繼承和發(fā)展中國共產(chǎn)黨人治國理政思想的基礎(chǔ)上提出來的，具有厚實的理論基礎(chǔ)和淵源。

D.歷史邏輯是厚實的，實踐邏輯是牢實的，理論邏輯是堅實的。

【答案】：ABCD

【解析】本題可從“四個偉大”形成和提出的歷史邏輯、實踐邏輯和理論邏輯入手，對每個選項進行分析：A選項：歷史邏輯運用歷史思維和辯證思維，系統(tǒng)總結(jié)中華民族、世界社會主義、中國近代史、中國共產(chǎn)黨發(fā)展史、新中國發(fā)展史、改革開放的歷史及其經(jīng)驗教訓，通過這些歷史經(jīng)驗可以得出推進“四個偉大”是治國理政的根本經(jīng)驗，該選項對歷史邏輯的闡述正確。B選項：從實踐方面來看，改革開放以來，特別是黨的十八大以來，黨中央將推進“四個偉大”作為治國理政的總體或戰(zhàn)略框架，這體現(xiàn)了“四個偉大”的實踐邏輯，該選項表述正確。C選項：“四個偉大”是在繼承和發(fā)展中國共產(chǎn)黨人治國理政思想的基礎(chǔ)上提出來的，有著厚實的理論基礎(chǔ)和淵源，這體現(xiàn)了其理論邏輯，該選項說法正確。D選項：“四個偉大”的歷史邏輯是基于深厚的歷史經(jīng)驗總結(jié)，可謂厚實；實踐邏輯是在長期的實踐中得到驗證和推進的，所以是牢實的；理論邏輯有堅實的理論基礎(chǔ)和淵源，是堅實的。該選項對“四個偉大”三種邏輯特性的概括準確。綜上，ABCD四個選項均正確。