第五課

守望精神家園5.2

凝聚價值追求1基礎(chǔ)訓(xùn)練場2中考訓(xùn)練場基礎(chǔ)訓(xùn)練場一、單項選擇題1.民族精神是民族的“魂魄”，而愛國主義是偉大民族精神的核心。下列能夠體現(xiàn)民族精神核心的是(

)C①內(nèi)睦者家道昌，外睦者人事濟

②茍利國家生死以，豈因禍福避趨之

③天行健，君子以自強不息

④白眼觀天下，丹心報祖國A.①②

B.②③

C.②④

D.③④2.曾有網(wǎng)友提問：“中國有什么精神呢？”網(wǎng)友紛紛予以回復(fù)，依據(jù)網(wǎng)友們的總結(jié)，人民日報在微博上以“五四精神”“紅船精神”“井岡山精神”“長征精神”“抗戰(zhàn)精神”“”兩彈一星’精神”“載人航天精神”“女排精神”“抗震救災(zāi)精神”這九大精神予以回復(fù)。對中華民族精神理解有誤的是(

)DA.具有與時俱進的品格

B.在不同的歷史時期有著不同的表現(xiàn)C.會隨著時代進步而不斷豐富和發(fā)展

D.其內(nèi)涵和表現(xiàn)不會變化3.“飛天”一直是中國人的美好夢想，中國經(jīng)過一代代航天人60多年的艱辛探索，取得了運載火箭、導(dǎo)航衛(wèi)星、載人航天、探月工程、空間站等多項里程碑式的進展，成為世界上第三個漫步太空的國家。中國人航天圓夢的歷程告訴我們(

)C①我國已經(jīng)成為世界科技強國

②實現(xiàn)中國夢必須走中國道路，弘揚中國精神，凝聚中國力量

③偉大的民族精神包括了偉大創(chuàng)造精神、奮斗精神、團結(jié)精神、夢想精神

④有美好夢想，就能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興A.①②

B.①④

C.②③

D.③④4.在學(xué)雷鋒紀(jì)念日到來前夕，習(xí)近平總書記強調(diào)，60年來學(xué)雷鋒活動在全國持續(xù)深入開展，雷鋒的事跡深入人心。實踐證明，無論時代如何變遷，雷鋒精神永不過時。學(xué)雷鋒活動(

)D①有利于弘揚社會正氣，傳遞社會正能量

②弘揚以自強不息為核心的中華民族精神

③有助于人們踐行社會主義核心價值觀

④為實現(xiàn)中國夢凝聚精神力量A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④5.張桂梅校長放棄優(yōu)越條件，投身山區(qū)教育事業(yè)數(shù)十年，創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中，幫助1800多名貧困女孩圓夢大學(xué)，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”，被授予黨內(nèi)最高榮譽——“七一勛章”。她的事跡告訴我們(

)A①投身國家事業(yè)，盡愛國敬業(yè)之心

②積極踐行社會主義核心價值觀，無私奉獻

③堅守文化技藝，傳承中華傳統(tǒng)文化

④真心實干，在為祖國奮斗過程中實現(xiàn)人生價值A(chǔ).①②④

B.①③④

C.②③④

D.①②③6.歷史深刻表明，愛國主義自古以來就流淌在中華民族血脈之中，去不掉，打不破，滅不了，是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴(yán)的強大精神動力。下列詩句與這句話蘊含的思想一致的是(

)C①同是天涯淪落人，相逢何必曾相識

②死去元知萬事空，但悲不見九州同

③窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船

④一寸丹心圖報國，兩行清淚為思親A.①②

B.①③

C.②④

D.③④7.中華民族曾經(jīng)歷無數(shù)考驗，面臨各種災(zāi)難，但從來沒有在艱難困苦面前退縮過、屈服過、沉淪過，總是百折不撓、知難而進。其原因在于(

)DA.每個時代都有杰出領(lǐng)袖的引領(lǐng)B.中華文化具有海納百川、有容乃大的包容力C.中國人民是世界上最勤勞勇敢的人民D.偉大的民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強大精神支柱8.巍巍寶塔山，滾滾延河水。從1935年到1948年，老一輩革命家在延安生活和戰(zhàn)斗了13年，領(lǐng)導(dǎo)中國革命事業(yè)逐步走向高潮，扭轉(zhuǎn)了中國的前途和命運，造就了偉大的延安精神。延安革命舊址見證了我們黨在延安時期領(lǐng)導(dǎo)中國革命、探索馬克思主義中國化時代化的光輝歷程，是一本永遠讀不完的書。新時代下，讀好這本“書”(

)D①有利于增強中華民族的文化認(rèn)同，高揚民族精神

②有利于傳承革命文化，賡續(xù)中華民族寶貴的精神血脈

③有利于弘揚以改革創(chuàng)新為核心的民族精神

④可以為我國解決現(xiàn)實問題提供具體方案A.③④

B.①③

C.②③

D.①②9.人民有信仰，國家有力量。在全面深化改革的進程中，煥發(fā)什么樣的精氣神，才能引領(lǐng)思潮、凝聚共識、攻堅克難？黨的十八大從國家、社會和公民三個層面概括了社會主義核心價值觀的價值目標(biāo)、價值取向和價值準(zhǔn)則。社會主義核心價值觀(

)C①是中國人民在共同生活中形成的價值共識

②是世界上最高尚的精神成果

③是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的價值引領(lǐng)

④是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④10.《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標(biāo)的建議》提到的2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化遠景目標(biāo)，以下兩點分別體現(xiàn)國家哪些方面的價值追求(

)——我國經(jīng)濟總量和城鄉(xiāng)居民人均收入將再邁上新的大臺階，關(guān)鍵核心技術(shù)實現(xiàn)重大突破；——建成文化強國、教育強國、人才強國……國民素質(zhì)達到新高度，國家文化軟實力顯著增強。AA.富強

文明

B.民主

和諧

C.富強

民主

D.文明

和諧二、非選擇題11.閱讀材料，回答問題。

從“巧渡金沙江”到“飛奪瀘定橋”，從“半條被子”到“半截皮帶”，長征故事廣為流傳，長征精神也鼓舞著一代代中國人不斷攻堅克難、不懈奮斗。

2024年是新中國成立75周年，也是紅軍長征出發(fā)90周年。如何弘揚長征精神，走好今天的長征路，是新的時代條件下我們面臨的重大課題。

在新的時代為什么還要弘揚長征精神？[答案]

①長征精神是以愛國主義為核心的中華民族精神的豐富和發(fā)展。②一個民族要生存和發(fā)展，就要有昂揚向上的民族精神。如果沒有民族精神，就難以屹立于世界民族之林。③偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強大精神支柱，是維系我國各族人民世世代代團結(jié)奮斗的牢固精神紐帶，是激勵中華兒女為實現(xiàn)中國夢而奮斗的不竭精神動力。④長征精神鼓舞著一代代中國人不斷攻堅克難、不懈奮斗，要繼續(xù)弘揚。中考訓(xùn)練場一、單項選擇題1.（2025廣州天河）2024年9月29日，為了慶祝中華人民共和國成立75周年、弘揚民族精神和時代精神，第十四屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十一次會議決定授予王永志等4人“共和國勛章”，授予迪爾瑪·羅塞芙“友誼勛章”，授予王小謨等10人“人民科學(xué)家”等國家榮譽稱號。此次表彰活動的深遠意義在于(

)B①引領(lǐng)人們學(xué)習(xí)榜樣，踐行社會主義核心價值觀

②發(fā)展科學(xué)文化，為中國式現(xiàn)代化提供智力支持

③以功勛模范為榜樣，匯聚強國盛舉的磅礴力量

④豐富愛國主義的具體內(nèi)涵，弘揚偉大革命精神A.①②

B.①③

C.②④

D.③④2.（2024北京門頭溝改編）20世紀(jì)50年代，黨中央高瞻遠矚，果斷做出了研制“兩彈一星”的戰(zhàn)略決策。老一代科學(xué)家和廣大研制人員，風(fēng)餐露宿，頑強拼搏，團結(jié)協(xié)作，克服了各種難以想象的艱難險阻，突破了一個又一個技術(shù)難關(guān)，取得了中華民族為之自豪的偉大成就?！皟蓮椧恍恰本瘢蔀?0世紀(jì)中國人民自強不息、艱苦奮斗的可貴民族精神。這一精神(

)C①是踐行以改革創(chuàng)新為核心的民族精神

②證明中國人民是具有偉大奮斗精神的人民

③符合社會主義核心價值觀國家層面的要求

④是中華民族精神的具體體現(xiàn)，具有時代性A.①②

B.①③

C.②④

D.③④3.（2024深圳）在某班的道德與法治課堂上，第一小組學(xué)生進行了“時政新聞播報”，以下為該小組的播報內(nèi)容：2024年3月，浙江舟山沈華忠在海上作業(yè)時發(fā)現(xiàn)有人遇險，果斷舍棄6000只價值36萬元的蟹籠，組織船員實施救援，成功將遇險的16人接上自己的漁船。沈華忠“舍財救人”的舉動(

)CA.展現(xiàn)了誠實守信的精神品質(zhì)

B.詮釋了敬業(yè)友善的價值追求C.體現(xiàn)了樂于助人的美好品質(zhì)

D.指明了奉獻社會的必由之路4.（2024無錫）一百多年來，中國共產(chǎn)黨弘揚偉大建黨精神，在長期奮斗中構(gòu)建起中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，如形成了井岡山精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神、脫貧攻堅精神等。偉大建黨精神(

)B①是中國共產(chǎn)黨的精神之源

②是我國綜合國力競爭的決定性因素

③為國家發(fā)展壯大提供了強大的精神動力

④是當(dāng)代中國人評判是非曲直的價值標(biāo)準(zhǔn)A.①②

B.①③

C.②④

D.③④二、非選擇題5.（2024河北）閱讀材料，綜合運用所學(xué)知識探究問題。

材料一

紅色基因是中國共產(chǎn)黨人的精神內(nèi)核，是中華民族精神的賡續(xù)。一個個紅色故事，蘊含著中國共產(chǎn)黨人薪火相傳的紅色基因。故事一

在物質(zhì)匱乏的60年代，鐵人王進喜率領(lǐng)1205鉆井隊用生命找石油，“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”，為新中國甩掉“貧油”的帽子作出了突出貢獻。故事二

“國家需要我，我一定全力以赴?！庇诿?，28載隱姓埋名，帶領(lǐng)科研團隊，在氫彈技術(shù)上打破西方壟斷，為我國氫彈的成功試爆作出了卓越貢獻。故事三

決戰(zhàn)脫貧，不滿30歲的黃文秀放棄大城市的工作機會，主動請纓扎根大山，與群眾想在一起、干在一起，譜寫了新時代的青春之歌。（1）據(jù)材料一，概括故事中的英模人物傳承的紅色基因。（寫出三點即可）[答案]

熱愛祖國；無私奉獻；艱苦奮斗；敢為人先；團結(jié)協(xié)作的創(chuàng)新精神；服務(wù)群眾；強烈的社會責(zé)任感等。

材料二

紅色紀(jì)念地和當(dāng)?shù)貙W(xué)校積極互動，以紅色課堂為依托，講好紅色故事、傳承紅色基因。

鏡頭一：北京香山革命紀(jì)念地，采取將革命傳統(tǒng)教育與勞動教育相結(jié)合的形式，組織學(xué)生在菜園體驗種植，為他們講述中共中央“進京趕考”的故事，讓他們在實踐中感受紅色文化的魅力。

鏡頭二：李大釗紀(jì)念館講解員和館內(nèi)志愿者小講解員在校園課堂上共同表演情景劇《繼承先烈志，共筑強國夢》。同學(xué)們在致敬英雄、緬懷先烈中得到精神洗禮，立志做李大釗精神的傳承者，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。（2）同學(xué)們通過參加上述活動，深切感受到：紅色課堂“有意思”更“有意義”。請依據(jù)材料二中的兩個鏡頭，續(xù)寫你對“有意義”的理解。紅色課堂“有意思”紅色課堂形式新穎，貼近生活，能夠調(diào)動我們參與活動的積極性。紅色課堂“有意義”紅色課堂有利于我們傳承紅色基因，增強文化認(rèn)同；有利于_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

我們了解黨的光榮歷史，增強愛黨情感，堅定理想信念；有利于我們緬懷先烈，感受大無畏的革命精神，懂得今天的幸福生活來之不易，繼承革命先輩的光榮傳