測量天氣科普活動在小學(xué)科學(xué)課程中的應(yīng)用一、教案取材出處中國教育報：《測量天氣科普活動在小學(xué)科學(xué)課程中的應(yīng)用研究》中國科學(xué)院科學(xué)教育網(wǎng)：《小學(xué)科學(xué)課測量天氣的實踐摸索》教育部基礎(chǔ)教育司：《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》二、教案教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、記錄和比較天氣變化的能力。通過測量天氣活動，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)摸索的興趣，提高科學(xué)素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、解決問題的能力。三、教學(xué)重點難點章節(jié)內(nèi)容教學(xué)重點教學(xué)難點一、認(rèn)識氣象工具了解氣象工具的種類及其功能區(qū)分不同氣象工具的用途二、觀察天氣現(xiàn)象記錄天氣變化分析天氣變化的原因三、測量氣溫和氣壓使用溫度計和氣壓計讀取和記錄氣溫、氣壓數(shù)據(jù)四、天氣預(yù)報制作分析天氣變化趨勢創(chuàng)作簡單的天氣預(yù)報五、總結(jié)與反思思考如何將所學(xué)應(yīng)用于實際生活教學(xué)重點：讓學(xué)生掌握氣象工具的使用方法，提高實際操作能力。通過觀察、記錄和比較天氣變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)思維。制作天氣預(yù)報，鍛煉學(xué)生的分析和表達(dá)能力。教學(xué)難點：讓學(xué)生理解氣象工具的工作原理，提高學(xué)生對氣象科學(xué)的認(rèn)識。分析天氣變化的原因，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神。創(chuàng)作天氣預(yù)報，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。四、教案教學(xué)方法實驗法：通過實際操作氣象工具，讓學(xué)生親身體驗氣象數(shù)據(jù)的測量過程。案例分析法：通過分析實際天氣現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生掌握天氣變化的規(guī)律。討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的觀點和經(jīng)驗。角色扮演法：讓學(xué)生扮演氣象預(yù)報員，提高學(xué)生的實踐能力和表達(dá)能力。五、教案教學(xué)過程.1教師講解內(nèi)容：引入話題：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是如何測量天氣。我們來認(rèn)識一下測量天氣的工具。介紹工具：氣象工具主要包括溫度計、氣壓計、濕度計、風(fēng)速計等。每種工具都有其特定的功能，比如溫度計用來測量氣溫，氣壓計用來測量大氣壓力等。演示操作：我會演示如何正確使用溫度計和氣壓計，并講解它們的讀數(shù)方法。學(xué)生實踐：請同學(xué)們分組，每組準(zhǔn)備一個溫度計和一個氣壓計，按照剛才演示的方法進(jìn)行操作，并記錄下數(shù)據(jù)。第二節(jié)課：觀察天氣現(xiàn)象教師講解內(nèi)容：引入話題：我們已經(jīng)認(rèn)識了氣象工具，我們要學(xué)習(xí)如何觀察天氣現(xiàn)象。講解觀察方法：觀察天氣現(xiàn)象需要我們用心去感受，注意天氣的變化，比如云的形狀、天空的顏色、風(fēng)的強(qiáng)弱等。案例分析：我會給大家展示一些常見的天氣現(xiàn)象，如晴天、陰天、雨天、雪天等，并講解它們的特點。學(xué)生觀察：請同學(xué)們分組，每組選擇一個地點，觀察并記錄當(dāng)天的天氣現(xiàn)象。第三節(jié)課：測量氣溫和氣壓教師講解內(nèi)容：引入話題：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)測量天氣，重點是氣溫和氣壓的測量。復(fù)習(xí)工具：回顧溫度計和氣壓計的使用方法，強(qiáng)調(diào)正確讀數(shù)的重要性。學(xué)生實踐：請同學(xué)們使用溫度計和氣壓計，分別測量本組的氣溫和氣壓，并記錄下來。數(shù)據(jù)分享：各小組分享測量結(jié)果，教師引導(dǎo)學(xué)生分析氣溫和氣壓的變化規(guī)律。第四節(jié)課：天氣預(yù)報制作教師講解內(nèi)容：引入話題：天氣預(yù)報是預(yù)測未來一段時間內(nèi)天氣變化的重要手段。今天我們來學(xué)習(xí)如何制作簡單的天氣預(yù)報。講解天氣預(yù)報的制作方法：我會講解天氣預(yù)報的基本步驟，包括收集數(shù)據(jù)、分析趨勢、制作預(yù)報等。小組合作：請同學(xué)們分組，根據(jù)之前記錄的天氣現(xiàn)象和測量數(shù)據(jù)，制作一份簡單的天氣預(yù)報。展示與評價：各小組展示制作的天氣預(yù)報，教師和其他同學(xué)進(jìn)行評價和反饋。第五節(jié)課：總結(jié)與反思教師講解內(nèi)容：引入話題：通過這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了測量天氣的方法和天氣預(yù)報的制作過程。回顧知識點：總結(jié)今天學(xué)到的知識，包括氣象工具的使用、天氣現(xiàn)象的觀察、氣溫和氣壓的測量等。反思與應(yīng)用：請同學(xué)們思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活，比如如何判斷明天是否需要帶傘等。布置作業(yè)：請同學(xué)們收集一周內(nèi)的天氣預(yù)報，分析天氣變化規(guī)律，并撰寫一份簡單的氣象報告。1.1.30教案教材分析教材分析主要圍繞以下方面展開：教材內(nèi)容：教材內(nèi)容豐富，涵蓋了氣象工具的使用、天氣現(xiàn)象的觀察、氣溫和氣壓的測量等知識點，能夠滿足學(xué)生的需求。教材結(jié)構(gòu)：教材結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，有助于學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。教材方法：教材采用了實驗法、案例分析法、討論法等多種教學(xué)方法，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教材評價：教材注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和實踐能力，有助于提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。1.1.31教案作業(yè)設(shè)計觀察日記：學(xué)生需要記錄一周內(nèi)的天氣變化，包括日出、日落時間、云的類型、風(fēng)力等級等。每個學(xué)生準(zhǔn)備一個天氣觀察日記本，每天記錄一次，并在下節(jié)課上分享自己的觀察結(jié)果。氣象小報：學(xué)生分組合作，設(shè)計一份氣象小報，內(nèi)容包括天氣預(yù)報、氣象知識介紹、氣象工具介紹等。小報需包含圖片、圖表和文字說明，展示小組對氣象知識的理解和創(chuàng)意。氣象實驗：學(xué)生選擇一個簡單的氣象實驗，如使用干冰觀察二氧化碳的升華，或者制作簡易的風(fēng)速計來測量風(fēng)速。實驗完成后，學(xué)生需要撰寫實驗報告，描述實驗過程、結(jié)果和結(jié)論。天氣新聞播報：學(xué)生扮演氣象新聞播報員，根據(jù)一周內(nèi)的天氣變化，制作一段簡短的天氣新聞播報視頻或音頻。播報內(nèi)容應(yīng)包括天氣預(yù)報、天氣提醒和氣象小知識。氣象主題繪畫：學(xué)生以“我心中的氣象”為主題，創(chuàng)作一幅繪畫作品。作品可以表達(dá)對天氣現(xiàn)象的觀察、對氣象科學(xué)的理解或?qū)庀蠊ぞ叩南胂蟆Ｗ鳂I(yè)類型操作步驟具體話術(shù)觀察日記1.準(zhǔn)備一個日記本。2.每天記錄天氣現(xiàn)象。3.包括日出、日落時間、云的類型等。4.分享觀察結(jié)果。“同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？今天開始，我們要開始記錄一周的天氣變化。請大家準(zhǔn)備好日記本，每天記錄下你們看到的天氣現(xiàn)象，比如云的形狀、天空的顏色等。下節(jié)課我們分享觀察結(jié)果哦！”氣象小報1.分組討論。2.設(shè)計小報內(nèi)容。3.制作圖片、圖表和文字說明。4.展示小報?！巴瑢W(xué)們，我們的氣象小報制作開始了！請大家分組討論，決定你們的小報內(nèi)容。記得要包括天氣預(yù)報、氣象知識介紹和氣象工具介紹。展示你們的作品時，向大家介紹你們的創(chuàng)意和設(shè)計理念吧！”氣象實驗1.選擇實驗。2.準(zhǔn)備實驗材料。3.進(jìn)行實驗。4.撰寫實驗報告。“今天我們要進(jìn)行氣象實驗，大家可以選擇一個自己感興趣的實驗。準(zhǔn)備好實驗材料后，按照步驟進(jìn)行實驗，并記錄下實驗過程和結(jié)果。別忘了撰寫實驗報告，分享你們的發(fā)覺！”天氣新聞播報1.準(zhǔn)備播報內(nèi)容。2.制作視頻或音頻。3.播報天氣新聞。4.分享播報作品?！巴瑢W(xué)們，今天我們要扮演氣象新聞播報員。請大家準(zhǔn)備一段關(guān)于一周天氣變化的新聞播報。記得要包括天氣預(yù)報、天氣提醒和氣象小知識。我們來聽聽你們的播報吧！”氣象主題繪畫1.確定主題。2.創(chuàng)作繪畫作品。3.展示作品。4.分享創(chuàng)作靈感。“同學(xué)們，今天我們要用畫筆表達(dá)對氣象的理解。請選擇一個主題，比如‘我心中的氣象’。創(chuàng)作一幅作品，展示你們的想法和創(chuàng)意。展示作品時，和大家分享你們的創(chuàng)作靈感吧！”1.1.32