新人教版一年級上冊數(shù)學全冊教學課件2024年新版教材在校園里找一找R·一年級上冊情景導入同學們，歡迎你們來到學校！從今天開始，你們就是一年級的小學生了！哪位同學可以說一說你們在哪所學校上學呢？哪位同學還可以介紹一下咱們學校呢？我們一起來參觀一下參們學校吧參觀要求①按從矮到高的順序站成4列。②每兩列為一組，手牽手，有序走出教室。③不跑、不推、不打鬧。④老師喊集合時，反應要迅速。小組合作和新同學在校園里走一走，看一看，你發(fā)現(xiàn)校園里有什么?在小組內說一說。探究新知現(xiàn)在跟著老師的腳步一起出發(fā)吧！選擇你們的參觀路線。說一說你看到了什么。在學校的大門上貼有字。5個字，歡迎新同學。哪位同學可以數(shù)一數(shù)有幾個字并讀出來呢？在接下來的參觀中，老師希望大家可以用數(shù)去描述物體的數(shù)量哦！有2個長椅，4個垃圾桶。有4個小朋友，有2個小朋友在踢毽子。有3位小朋友在跳繩，2位小朋友在提水。有8朵向日葵，還有1個宣傳欄。觀察天上有什么呢？天上飛著9只鴿子。有1面國旗，我們的國旗上有5顆五角星。在接下來的參觀中，老師要提升難度了，大家準備好了么？觀察我們的教學樓有幾層？我們的教室在第幾層呢？1234一共有4層，我們的教室在第2層。數(shù)一數(shù)這棟樓有多少層呢？第2層在哪里，其他層呢？1234第2層第3層第4層數(shù)一數(shù)，每一層有幾扇窗戶。12341234567812345678123456784扇窗戶8扇窗戶8扇窗戶8扇窗戶觀察我們教室的窗戶是什么形狀的呢？長方形觀察像窗戶這樣的形狀還有那些呢？國旗、宣傳欄、長椅……今天我們一起欣賞了美麗的校園，用數(shù)字表示了校園中好多物體的數(shù)量，還認識了長方形。你們還有什么問題嗎?課堂小結課后作業(yè)完成本課時相關練習。同學們，說說這節(jié)課你學到了什么呢？謝謝大家教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。在操場上玩一玩R·一年級上冊復習鞏固同學們，我們已經(jīng)參觀完我們的校園，還記得我們的校園里面有什么嗎？國旗、宣傳欄、向日葵、長椅、許多玩游戲的小朋友……還記得小朋友們在玩什么游戲嗎？這節(jié)課老師也給大家準備了幾個游戲。桃花朵朵開單、雙腳交替跳網(wǎng)魚活動探究準備好了么，跟隨老師的腳步一起出發(fā)?。。?shù)學游戲：桃花朵朵開口令：桃花朵朵開開幾朵就是幾個小朋友手拉手圍成一圈。開幾朵開2朵所有小朋友手拉手圍成一圈“獎勵”：在規(guī)定時間內沒有按要求完成的同學，需要肩搭肩做深蹲10下。觀察圖片，熟悉規(guī)則哪些小朋友做對了呢?哪些小朋友要得到“獎勵”呢？游戲正式開始桃花朵朵開開幾朵開4朵數(shù)一數(shù)接受“獎勵”大家覺得游戲好玩嗎？玩的時候要注意什么呢？游戲交流好玩，玩的時候一定要聽清楚數(shù)字，就近圍成圓圈。數(shù)學游戲：單、雙腳交替跳老師準備了和。小朋友排成隊雙腳跳進，單腳跳進，依次單、雙腳跳躍。開始游戲看誰跳的又快有準。數(shù)學游戲：網(wǎng)魚全班分成兩組，一組同學手拉手圍成一個圈當“漁網(wǎng)”，另一組同學當“魚”，在“漁網(wǎng)”的里外穿來穿去。當聽到喊“小魚小魚快快跑”時，做“漁網(wǎng)”的同學雙手放下蹲在地上，圈在里面的同學就是網(wǎng)住的“魚”。開始游戲數(shù)一數(shù)網(wǎng)住了幾條魚。1234這3個游戲好玩嗎？玩的時候要注意什么呢?要遵守游戲規(guī)則，更要注意安全?。⊥瑢W們觀察隊伍有什么發(fā)現(xiàn)嗎？下課啦！同學們，排好隊，我們準備回教室了。男生女生我最高我們比男生少一人。同學們玩的開心嗎？交流一下從游戲中你們都學到了什么？課堂小結課后作業(yè)完成本課時相關練習。同學們，說說這節(jié)課你學到了什么呢？謝謝大家教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。在教室里認一認R·一年級上冊情景導入同學們，我們的教室在哪里呢？我在一(3)班，教室在第二層。歡迎大家回到咱們的教室，從圖片中你能獲得哪些信息?新知探究我們一年級有6個班，每個班都有一個班牌。游戲時間我說你做上拍拍、下拍拍，前拍拍、后拍拍，左拍拍、右拍拍。認識左右左手右手扶碗拿勺子吃飯舉手回答問題寫字找一找左右好朋友左耳左肩左胳膊左手左腿左腳右耳右肩右胳膊右手右腿右腳認識上下頭頂?shù)姆较蚴巧厦?。腳踩的方向是下面。認識前后面對的方向是前面。背對的方向是后面。上下左右前后小組合作互相說一說我們的教室里面都有什么？在教室里面找一找教室的前面有_____________________教室的后面有_____________________教室的左邊有________教室的右邊有________黑板國旗時鐘文化櫥窗儲物柜窗戶門各位同學都已經(jīng)認識老師了，接下來互相介紹一下自己。自我介紹哪位同學可以介紹一下他前后左右的同學呢?這節(jié)課我們學習了方位，還認識了同學，同學之間交流一下你們各自的收獲。課堂小結課后作業(yè)完成本課時相關練習。同學們，說說這節(jié)課你學到了什么呢？謝謝大家教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。在教室里玩一玩R·一年級上冊情景導入大家還記得我們在操場上玩的游戲嗎？今天我們一起在教室里做游戲!大家數(shù)一數(shù)老師這里一共有多少塊積木，看誰數(shù)的又快又準！游戲探究熱身環(huán)節(jié)—數(shù)積木熱身環(huán)節(jié)—反義詞老師說一個詞大家需要迅速說出它的反義詞。上下前后左右多少瘦胖高矮游戲環(huán)節(jié)各位同學，這節(jié)課老師給大家準備了好多有趣的游戲，跟著老師的步伐，一起出發(fā)！游戲規(guī)則：老師隨機說一個動作，大家要去做老師說的這個動作。我說你做活動一游戲時間我說你做：摸摸你的左耳。舉起你的雙手抬起你的左腳舉起你的雙手抬起你的右腳舉起你的右手跳起來跟著口令做動作游戲規(guī)則：老師說一個動作，大家要做出相反的動作。正話反做活動二正話反做：跺跺你的左腳。游戲時間跟著口令做動作做對了嗎？舉起你的雙手放下你的雙手放下你的雙手伸出你的右腳1.同桌兩人一組，一個說口令，一個照著做。2.多人游戲：12人一組，一人說口令，其余人做動作。分組進行游戲時間我左邊的第三個同學蹲下。做對了嗎？1234做錯了。游戲規(guī)則：1.老師在教室空地上放置6把椅子擺成小花狀，請7名學生上前圍繞椅子站立。2.老師放音樂，學生圍繞擺放的椅子快速向同一方向前進。3.當老師音樂停時，學生立即找到空椅子坐下。沒搶到椅子的無法參加下一輪，直到剩下一名同學。搶椅子活動三為什么有人沒坐到椅子？7個人只有6把椅子，7比6大，所以有人沒坐到椅子。游戲時間活動四各位同學利用手中的積木進行拼搭，比一比誰搭的又快又好。搭積木認一認立體圖形平面圖形小組合作互相說一說：你搭的是什么作品？你用了哪些形狀的積木？各用了幾塊？合作交流作品展示這節(jié)課大家玩的開心嗎？同學之間交流一下你們各自的收獲。課堂小結課后作業(yè)完成本課時相關練習。同學們，說說這節(jié)課你學到了什么呢？謝謝大家教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。學習準備R·一年級上冊情景導入上學歌新知探究同學們，我們已經(jīng)參觀了學校，做了好多有趣的游戲，接下來就要回歸課堂，了解課堂要求。上課啦，上課啦，同學們坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。熟悉鈴聲時鐘上顯示的是幾點呢？8點30。沒錯，大家要記住這是我們的上課時間。我們要提前進入教室，做好上課準備。為了上課不遲到，大家應該怎樣做呢？認讀時間現(xiàn)在時鐘上顯示的是幾點呢？9點15?，F(xiàn)在是我們的課間休息時間。認讀時間現(xiàn)在時鐘上顯示的是幾點呢？12點。現(xiàn)在是我們的吃飯時間。認讀時間課堂上我們該怎么做呢？上課鈴聲響，快快進課堂。坐姿要端正，聽講要專心。書本擺整齊，一定不亂放。發(fā)言先舉手，回答要響亮。課堂上上課鈴聲響，快快進課堂按時上課不遲到。用品課前準備好。后背挺直坐端正。一尺一拳一寸遠。課堂上怎么做要發(fā)言，先舉手。起立站直再開口。說話響亮口齒清。別人發(fā)言仔細聽。上課四到眼到口到耳到心到課后怎么做下課了，要休息。書本文具擺整齊。打開水瓶咕咚咚。上完廁所再游戲。小組合作1.和同學說一說課前要做哪些準備，上課要怎么做，課后要注意什么呢?2.在小組內說一說。上課前要準備好書本文具。上課坐姿要端正。上課要認真聽課，主動舉手發(fā)言。有不懂的問題，先舉手再提問?；卮饐栴}聲音要響亮。交流分享參觀完學校，大家互相分享一下各自的感受。我喜歡到操場做游戲。我喜歡咱們學校的花。我喜歡到運動場上跑步。我們已經(jīng)熟悉了學校、教室、上課的要求，同時也認識了新同學，接下來，我們一起向著新學期出發(fā)！課堂小結課后作業(yè)完成本課時相關練習。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。ClicktoaddtitleClicktoaddtext本課件基于MicrosoftPowerPoint平臺開發(fā)設計，兼容Windows操作系統(tǒng)并實現(xiàn)穩(wěn)定運行。作為現(xiàn)代化多媒體教學工具，課件深度融合文字、圖形、動畫、音頻、視頻等數(shù)字化資源，構建出立體化的知識呈現(xiàn)體系。通過交互式操作功能設計，支持課堂實時問答、知識點動態(tài)演示、學習進度自主調控等教學場景，有效突破傳統(tǒng)單向灌輸模式，使抽象概念可視化、復雜過程具象化。在教學設計層面，課件采用模塊化架構與分層展示策略，內容呈現(xiàn)層次分明，重點知識配以高亮標注與動態(tài)示意圖解。特別設置的分步解析功能可隨教學節(jié)奏逐層展開，配合精選的科普視頻片段和專業(yè)解說音頻，充分調動學生的視覺、聽覺等多重感官通道，顯著提升知識吸收效率。教師端配備智能批注系統(tǒng)與案例拓展資源庫，便于實時調整授課重點。部分內容取材于網(wǎng)絡，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉載！

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本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。2像小鴨水中游?！?”怎么寫？

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本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。3像耳朵聽聲音?！?”怎么寫？

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。3的書寫【點擊播放視頻】

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。4像小旗迎風飄。“4”怎么寫？

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。4的書寫【點擊播放視頻】

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。5像秤鉤秤東西。“5”怎么寫？

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。5的書寫【點擊播放視頻】

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。【課本16頁做一做第1題】1.照樣子圈一圈。應用練習

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。2.連一連?！菊n本16頁做一做第2題】

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。3.數(shù)一數(shù)，寫一寫?！菊n本16頁做一做第3題】

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。4.用自己喜歡的方式表示1、2、3、4、5?！菊n本16頁做一做第4題】

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。1~5的認識課堂小結

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。課后作業(yè)完成本課時相關練習。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。同學們，說說這節(jié)課你學到了什么呢？

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。謝謝大家教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。比大小R·一年級上冊一、5以內數(shù)的認識和加、減法

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。小猴子到野外聚餐，仔細觀察圖片，圖中都有些什么？情景導入猴子、桃、梨、香蕉

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。仔細觀察圖片，圖中有幾只猴子？幾個桃？幾根香蕉？幾個梨？數(shù)一數(shù)、寫一寫。1231212341233只猴子3個桃2根香蕉4個梨

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。如果每只猴子吃1桃、1根香蕉、1個梨，這些水果夠分嗎？怎么做？

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。探究新知一只猴子吃一個桃。學習“=”

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。等號讀作：3等于3。＝33和同樣多1只猴子對應1個桃

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。=“=”的書寫

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。等號兩邊是兩個相等的數(shù)。等號兩邊的數(shù)相等。大家仔細觀察“=”兩邊的數(shù)有什么特點呢？

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。每只猴子1根香蕉。學習“>”

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。讀作：3大于2。32＞大于號比多

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。大于號的開口對著較大的數(shù)，尖尖對著較小的數(shù)。大于號的左邊是較大的數(shù)，右邊是較小的數(shù)。大于號的左邊開口大，右邊尖尖的。大家仔細觀察“>”有什么特點呢？

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境?！埃尽钡臅鴮?gt;

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。每只猴子1個梨。學習“<”

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。讀作：3小于4。3＜小于號4比少

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。ClicktoaddtitleClicktoaddtext本課件基于MicrosoftPowerPoint平臺開發(fā)設計，兼容Windows操作系統(tǒng)并實現(xiàn)穩(wěn)定運行。作為現(xiàn)代化多媒體教學工具，課件深度融合文字、圖形、動畫、音頻、視頻等數(shù)字化資源，構建出立體化的知識呈現(xiàn)體系。通過交互式操作功能設計，支持課堂實時問答、知識點動態(tài)演示、學習進度自主調控等教學場景，有效突破傳統(tǒng)單向灌輸模式，使抽象概念可視化、復雜過程具象化。在教學設計層面，課件采用模塊化架構與分層展示策略，內容呈現(xiàn)層次分明，重點知識配以高亮標注與動態(tài)示意圖解。特別設置的分步解析功能可隨教學節(jié)奏逐層展開，配合精選的科普視頻片段和專業(yè)解說音頻，充分調動學生的視覺、聽覺等多重感官通道，顯著提升知識吸收效率。教師端配備智能批注系統(tǒng)與案例拓展資源庫，便于實時調整授課重點。部分內容取材于網(wǎng)絡，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉載！

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本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。區(qū)分“>”和“<”木棒擺一擺大數(shù)在前用大于，小數(shù)在前用小于，相同數(shù)間用等于；大大的口朝大數(shù)，尖尖的角朝小數(shù)。兒歌記憶

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本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。<>=“=”“＞”和“＜”的書寫

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本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。同學們，說說這節(jié)課你學到了什么呢？

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。謝謝大家教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。第幾R·一年級上冊一、5以內數(shù)的認識和加、減法

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。情景導入同學們圖片上這些人都在排隊，為什么要排隊呢？如何描述自己在隊伍中的位置呢？

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。有人排隊。521345探究新知仔細觀察，圖中有幾人排隊呢？數(shù)一數(shù)。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。小男孩排第，他前面有人，后面有人。213第第第第第12345仔細觀察，說一說小男孩排在第幾，他前后各有多少人呢？

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。同桌之間說一說其他人的排隊情況。排第，她前面有人，后面有人。排第，他前面有人，后面有人。322431

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境?！?人”和“第5”表示的意思一樣嗎？

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境?！?人”表示排隊的總人數(shù)，“第5”表示叔叔排隊的順序。幾表示一共有幾人，第幾表示其中的1人。

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人排隊。41234如果第1位阿姨上車了，說一說其他人的排隊情況。第第第第

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。游戲環(huán)節(jié)請5位同學上講臺站成一排，老師提問你們來回答，看誰回答的又對又快！

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境?！菊n本19頁做一做第1題】1.(1)從左邊數(shù)，圈出4只小鳥，給第4只涂色。(2)從右邊數(shù)的第2只小鳥飛走了，還剩只小鳥。鞏固練習4

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人排隊。5課堂小結第幾

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本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。課后作業(yè)完成本課時相關練習。

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本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。分與合R·一年級上冊一、5以內數(shù)的認識和加、減法

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。復習導入觀察圖片，數(shù)一數(shù)，一共有幾個？找出第3個。12345

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。新知探究5個分成兩堆，可以怎樣分？

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。擺一擺、寫一寫大家用手中的小紅花代替玉米，試著分一分，也可以擺一擺、寫一寫。

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本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。14233241成果展示

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本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。514把5分成了幾和幾？5的分成和組成5可以分成1和4，1和4組成5。

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本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數(shù)字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。5145235325411和4交換位置2和3交換位置仔細觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？

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5只要飛進兩個，每個飛進的會同樣多嗎？不會同樣多。

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