2019年無錫市中考英語試卷詳解一、試卷整體評(píng)價(jià)與命題特點(diǎn)2019年無錫市中考英語試卷嚴(yán)格遵循了《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，以考查學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力為核心，在保持試卷結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)了“穩(wěn)中有進(jìn)，注重基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用，凸顯素養(yǎng)”的命題導(dǎo)向。試卷選材廣泛，貼近學(xué)生生活實(shí)際，時(shí)代感強(qiáng)，不僅考查了學(xué)生的語言知識(shí)和技能，也滲透了對(duì)文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的考查。整體難度適中，區(qū)分度良好，對(duì)今后的英語教學(xué)具有積極的導(dǎo)向作用。二、各題型詳細(xì)解讀與備考建議1.考查目標(biāo)與選材特點(diǎn)：本部分主要考查學(xué)生對(duì)口頭語言材料的理解能力以及從口頭材料中獲取信息的能力。題型包括短對(duì)話理解、長(zhǎng)對(duì)話或獨(dú)白理解以及信息轉(zhuǎn)述或填空。選材多圍繞學(xué)生日常生活、學(xué)?；顒?dòng)、購物、天氣、旅行等話題，語言地道，情景真實(shí)。2019年的聽力材料在語速和信息量上基本保持了一貫水平，注重考查學(xué)生捕捉細(xì)節(jié)信息、理解主旨大意、進(jìn)行簡(jiǎn)單推斷以及獲取關(guān)鍵信息并記錄的能力。2.典型題目解析與失分點(diǎn)警示：*短對(duì)話：常考查時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、方式等細(xì)節(jié)信息?？忌枳⒁饴犌逡蓡栐~，以及對(duì)話中的關(guān)鍵詞句。例如，對(duì)于涉及時(shí)間的題目，要特別留意直接信息和間接信息（如“after”,“before”,“halfanhourlater”等）的轉(zhuǎn)換。*長(zhǎng)對(duì)話/獨(dú)白：除細(xì)節(jié)外，開始涉及對(duì)對(duì)話或獨(dú)白主旨、說話人態(tài)度、隱含意義的理解?？忌诼犌皯?yīng)快速瀏覽題目及選項(xiàng)，預(yù)測(cè)內(nèi)容，帶著問題去聽，提高聽的針對(duì)性。例如，在一段關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)安排的獨(dú)白中，不僅要聽清活動(dòng)內(nèi)容，還要注意活動(dòng)的順序和具體要求。*信息轉(zhuǎn)述/填空：此題型對(duì)學(xué)生的聽力理解、短時(shí)記憶和準(zhǔn)確書寫能力要求較高。失分點(diǎn)往往在于單詞拼寫錯(cuò)誤、大小寫不當(dāng)或未能準(zhǔn)確捕捉關(guān)鍵信息。例如，數(shù)字、地名、人名等專有名詞或易混淆的詞匯。3.備考策略與能力提升建議：*多聽多練，培養(yǎng)語感：堅(jiān)持每天進(jìn)行聽力訓(xùn)練，材料可選擇教材配套錄音、英語簡(jiǎn)易新聞、英文歌曲、英語動(dòng)畫片等，熟悉不同口音和語速。*掌握技巧，有效預(yù)測(cè)：聽前快速閱讀題干和選項(xiàng)，預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容和考點(diǎn)，做到心中有數(shù)。*抓住關(guān)鍵，做簡(jiǎn)要筆記：對(duì)于較長(zhǎng)的對(duì)話或獨(dú)白，特別是涉及數(shù)字、時(shí)間、地點(diǎn)等信息時(shí)，可邊聽邊做簡(jiǎn)單記錄，幫助記憶。*注重細(xì)節(jié)，規(guī)范書寫：對(duì)于填空題型，聽完后務(wù)必檢查單詞拼寫、大小寫、單復(fù)數(shù)等是否正確。（二）單項(xiàng)選擇(MultipleChoice)1.考查目標(biāo)與考點(diǎn)分布：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)語法知識(shí)、詞匯辨析、固定搭配、習(xí)慣用語以及日常交際用語的掌握和運(yùn)用能力?？键c(diǎn)分布廣泛，包括：*語法知識(shí)：時(shí)態(tài)（一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、一般將來時(shí)等）、語態(tài)（主動(dòng)、被動(dòng)）、情態(tài)動(dòng)詞、非謂語動(dòng)詞、連詞、代詞、冠詞、形容詞和副詞的比較級(jí)與最高級(jí)等。*詞匯運(yùn)用：近義詞、形近詞辨析，以及核心詞匯在具體語境中的恰當(dāng)運(yùn)用。*固定搭配與習(xí)語：動(dòng)詞短語、介詞短語等的固定用法。*情景交際：日常問候、道歉、感謝、建議、邀請(qǐng)等情境下的恰當(dāng)回應(yīng)。2.典型題目解析與解題思路：*語境分析法：很多題目需要根據(jù)題干所提供的語境來判斷正確答案，而不僅僅是簡(jiǎn)單的語法規(guī)則套用。例如，題目中若出現(xiàn)“yesterday”則提示可能用一般過去時(shí)；若有“bynow”則可能與現(xiàn)在完成時(shí)相關(guān)。*排除法：對(duì)于不確定的選項(xiàng)，可先排除明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)，縮小選擇范圍。*固定搭配識(shí)別：熟練掌握常見的固定搭配是解題的關(guān)鍵，如“beinterestedin”,“l(fā)ookforwardtodoingsth.”等。3.備考策略與能力提升建議：*夯實(shí)基礎(chǔ)，系統(tǒng)梳理語法知識(shí)：構(gòu)建清晰的語法知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，理解并掌握各項(xiàng)語法規(guī)則的基本用法和特殊情況。*重視詞匯積累與辨析：不僅要記住單詞的拼寫和基本含義，更要掌握其詞性、搭配及在不同語境中的靈活運(yùn)用，注意近義詞、形近詞的區(qū)別。*強(qiáng)化語境意識(shí)：做題時(shí)要仔細(xì)閱讀題干，理解上下文語境，選擇最符合語境的選項(xiàng)，避免孤立地看語法。*勤做練習(xí)，及時(shí)總結(jié)錯(cuò)題：通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，建立錯(cuò)題本，分析錯(cuò)誤原因，查漏補(bǔ)缺。（三）完形填空(ClozeTest)1.考查目標(biāo)與選材特點(diǎn)：完形填空是一種綜合性較強(qiáng)的題型，主要考查學(xué)生在語篇層面上綜合運(yùn)用語言知識(shí)的能力。它要求學(xué)生不僅要掌握詞匯和語法知識(shí)，還要具備閱讀理解能力、邏輯推理能力、語境分析能力以及文化背景知識(shí)。選材多為情節(jié)完整、主題積極、貼近學(xué)生生活的記敘文或夾敘夾議的短文，長(zhǎng)度適中，難度略高于閱讀理解材料。2.解題步驟與技巧點(diǎn)撥：*通讀全文，把握主旨：首先快速閱讀全文，了解文章大意、體裁、主要人物、事件發(fā)展脈絡(luò)，忽略空格，初步建立對(duì)文章的整體印象。*瞻前顧后，逐空試填：在了解大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文語境、語法知識(shí)、固定搭配、邏輯關(guān)系等，對(duì)每個(gè)空格進(jìn)行試填。注意上下文的提示作用，特別是詞匯的復(fù)現(xiàn)或同現(xiàn)現(xiàn)象。*復(fù)讀全文，驗(yàn)證答案：完成所有空格后，務(wù)必將所選答案代入原文，復(fù)讀全文，檢查上下文是否連貫、語法是否正確、邏輯是否合理，對(duì)不確定的答案進(jìn)行再次推敲。3.備考策略與能力提升建議：*增加閱讀量，培養(yǎng)語篇意識(shí)：廣泛閱讀不同題材和體裁的文章，提高對(duì)語篇整體結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系的把握能力。*注重詞匯在語境中的運(yùn)用：完形填空重點(diǎn)考查詞匯在具體語境中的恰當(dāng)使用，因此要活學(xué)活用，避免死記硬背。*訓(xùn)練邏輯思維能力：關(guān)注文章的起承轉(zhuǎn)合，理解句子之間、段落之間的邏輯關(guān)系（如因果、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、讓步等）。*養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣：嚴(yán)格按照“通讀-試填-復(fù)讀”的步驟解題，切忌看一個(gè)空填一個(gè)空，以免斷章取義。1.考查目標(biāo)與選材特點(diǎn)：閱讀理解是中考英語的重中之重，主要考查學(xué)生獲取信息、理解主旨、猜測(cè)詞義、進(jìn)行推理判斷以及理解作者意圖和態(tài)度的能力。選材廣泛，涵蓋科普知識(shí)、人物故事、社會(huì)文化、環(huán)境保護(hù)、校園生活等多個(gè)方面，體裁包括記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文（如廣告、通知、書信等）。材料具有思想性、教育性和趣味性，貼近時(shí)代和學(xué)生生活。2.常見題型與解題策略：*細(xì)節(jié)理解題：此類題目答案多能直接從原文中找到。解題時(shí)需快速瀏覽題干，帶著問題回到原文，準(zhǔn)確定位信息句。注意同義替換現(xiàn)象。*主旨大意題：考查對(duì)文章中心思想或段落大意的理解。解題時(shí)應(yīng)關(guān)注文章的首尾段、每段的首尾句，以及反復(fù)出現(xiàn)的主題詞。*推理判斷題：要求學(xué)生根據(jù)原文信息進(jìn)行合理推斷，不能僅憑主觀臆斷或原文表面信息作答。常見提問方式如“Whatcanweinferfromthepassage?”“Whatdoestheauthorprobablythinkabout...?”*詞義猜測(cè)題：考查學(xué)生根據(jù)上下文語境猜測(cè)生詞含義的能力?？赏ㄟ^定義、舉例、同義/反義關(guān)系、因果關(guān)系等線索進(jìn)行推斷。*觀點(diǎn)態(tài)度題：考查學(xué)生對(duì)作者或文中人物情感、態(tài)度、立場(chǎng)的理解。需關(guān)注文中表達(dá)情感、態(tài)度的形容詞、副詞或動(dòng)詞。3.備考策略與能力提升建議：*保證閱讀量，培養(yǎng)閱讀興趣：每天堅(jiān)持閱讀不同題材和體裁的英語文章，積累閱讀經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大詞匯量和知識(shí)面。*掌握閱讀技巧，提高閱讀速度和效率：學(xué)會(huì)略讀（Skimming）抓大意，查讀（Scanning）找細(xì)節(jié)，精讀（IntensiveReading）理解深層含義。*帶著問題閱讀，增強(qiáng)目的性：閱讀前先瀏覽題目，明確考查點(diǎn)，帶著問題去文中尋找答案，提高閱讀的針對(duì)性。*深入思考，積極推斷：對(duì)于推理判斷題和主旨大意題，要在理解原文的基礎(chǔ)上進(jìn)行邏輯分析和歸納總結(jié)。*積累詞匯，掃清閱讀障礙：遇到生詞不要輕易放棄，嘗試通過上下文猜測(cè)詞義，并及時(shí)查閱和記憶。（五）詞匯運(yùn)用(VocabularyUsage)1.考查目標(biāo)與題型特點(diǎn)：詞匯運(yùn)用題主要考查學(xué)生在具體語境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯的能力，包括單詞拼寫、詞形轉(zhuǎn)換（如名詞復(fù)數(shù)、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、形容詞副詞的比較級(jí)最高級(jí)、詞性轉(zhuǎn)換等）以及根據(jù)中文提示完成句子等。此題型強(qiáng)調(diào)詞匯的實(shí)際應(yīng)用，而非孤立記憶。2.典型題目解析與失分點(diǎn)警示：*單詞拼寫：考生需根據(jù)句意及首字母提示或中文提示寫出正確的單詞。失分點(diǎn)主要在于拼寫錯(cuò)誤、大小寫錯(cuò)誤或未能準(zhǔn)確理解句意。*詞形轉(zhuǎn)換：考生需根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和語法要求，將所給單詞轉(zhuǎn)換為適當(dāng)?shù)男问?。例如，?dòng)詞轉(zhuǎn)換為名詞（work-worker），形容詞轉(zhuǎn)換為副詞（quick-quickly），名詞轉(zhuǎn)換為形容詞（care-careful）等。失分點(diǎn)常在于對(duì)構(gòu)詞法掌握不牢固或未能準(zhǔn)確判斷所需詞性。3.備考策略與能力提升建議：*科學(xué)記憶單詞：結(jié)合音標(biāo)、詞根詞綴、例句等多種方法記憶單詞，理解其含義、詞性和用法。*重視詞形變化規(guī)則：熟練掌握名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞等的常見詞形變化規(guī)則。*在語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用詞匯：通過閱讀、寫作等語境來鞏固詞匯，理解詞匯的搭配和用法。*勤加練習(xí)，及時(shí)反饋：通過專項(xiàng)練習(xí)檢驗(yàn)詞匯掌握情況，對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行分析和糾正。（六）書面表達(dá)(Writing)1.考查目標(biāo)與命題趨勢(shì)：書面表達(dá)主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)和技能進(jìn)行初步書面交際的能力，包括審題能力、內(nèi)容組織能力、語言表達(dá)能力（詞匯運(yùn)用、語法準(zhǔn)確性、句子連貫性）以及書寫規(guī)范等。命題形式多為提示性作文，如根據(jù)圖畫、表格、中文提示等完成一篇短文、書信、日記、演講稿等。話題貼近學(xué)生生活，如校園活動(dòng)、家庭生活、興趣愛好、環(huán)境保護(hù)、人際交往、未來規(guī)劃等，讓學(xué)生有話可寫。2.寫作步驟與高分策略：*認(rèn)真審題，明確要求：仔細(xì)閱讀寫作提示，明確寫作任務(wù)（體裁、主題、人稱、時(shí)態(tài)、要點(diǎn)），確定文章的中心思想。*構(gòu)思提綱，組織材料：根據(jù)提示要點(diǎn)，梳理寫作思路，列出簡(jiǎn)單的寫作提綱，確定各段落的主要內(nèi)容和寫作順序。*遣詞造句，連句成篇：運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型表達(dá)思想。盡量使用自己熟悉的詞匯和句型，同時(shí)注意句式的多樣性（簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句結(jié)合使用）。句子之間要使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞，使文章過渡自然，邏輯清晰。*仔細(xì)檢查，修正錯(cuò)誤：完成初稿后，務(wù)必通讀全文，檢查內(nèi)容是否完整、要點(diǎn)是否齊全、語法是否正確（時(shí)態(tài)、語態(tài)、主謂一致等）、詞匯運(yùn)用是否恰當(dāng)、拼寫和標(biāo)點(diǎn)是否無誤、書寫是否規(guī)范整潔。3.備考策略與能力提升建議：*積累素材，豐富表達(dá)：關(guān)注生活，積累好詞好句、精彩段落和常用表達(dá)，特別是不同話題的相關(guān)詞匯和句型。*模仿范文，勤于練筆：學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文的結(jié)構(gòu)、語言和表達(dá)技巧，并進(jìn)行模仿寫作。每周至少完成1-2篇書面表達(dá)練習(xí)。*重視修改，提升質(zhì)量：寫完后要反復(fù)修改，或與同學(xué)互評(píng)，或請(qǐng)教老師，不斷發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)。*規(guī)范書寫，力求美觀：注意字母的大小寫、單詞間距、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用，保持卷面整潔。三、試卷整體反思與教學(xué)啟示2019年無錫市中考英語試卷充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和要求，注重基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，突出能力，關(guān)注素養(yǎng)。它不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平的一次檢驗(yàn)，也為我們今后的英語教學(xué)指明了方向：1.回歸基礎(chǔ)，注重雙基落實(shí)：教學(xué)中應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)（語音、詞匯、語法）和基本技能（聽、說、讀、寫）的教學(xué)，確保學(xué)生掌握扎實(shí)的語言功底。2.強(qiáng)化語篇意識(shí)，提升綜合語言運(yùn)用能力：應(yīng)將語言知識(shí)的教學(xué)融入語篇教學(xué)之中，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的語境中理解和運(yùn)用語言，培養(yǎng)學(xué)生的語篇分析能力和邏輯思維能力。3.豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展文化視野：選材應(yīng)更加廣泛，引入更多貼近時(shí)代、貼近生活、具有文化內(nèi)涵的材料，幫助學(xué)生了解中西方文化差異，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。4.優(yōu)化教學(xué)方法，