小學語文六年級上冊1-8單元總復習匯總第一單元復習要點一、會默如下詞語：綠毯玻璃衣裳馬蹄彩虹豆腐稍微點綴窺探幽雅伏案笨拙單薄模糊花蕾恰似衣襟恍然愁怨品德喜鵲鳴蟬一碧千里翠色欲流襟飄帶舞映入眼簾平淡無味芬芳馥郁碩大無朋心馳神往顧影自憐孤芳自賞蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽二、讀準如下字音：渲染（xuàn）勾勒（lè）綴滿（zhuì）笨拙（zhuō）嫵媚（wǔ）搖曳（yè）羞澀（sè）碩大（shuò）鳴囀（zhuàn）婆娑（suō）báo（薄片）mēng（蒙騙）cān（參加）sù住宿裳shāng衣裳薄bó（單?。┟蒻éng（啟蒙）參cēn（參差）宿xiǔ一宿cháng裳衣bò（薄荷）měng（蒙古）shēn（人參）xiù星宿三、積累如下詞句：1.描寫草原的：天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。2.描寫丁香花的：芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁?！钌屉[《代贈》殷勤解卻丁香結，縱放繁枝散誕春?！扆斆伞抖∠恪匪獦浔M空枝，腸斷丁香結?！T延巳《醉花間》青鳥不傳云外信，丁香空結雨中愁?！瞽Z《攤破浣溪沙》3.解釋加粗的字：翠色欲流：將要襟飄帶舞：衣襟芬芳馥郁：香氣濃碩大無朋：比群馬疾馳：快孤芳自賞：單獨顧影自憐：看，憐惜四、理解如下內容：1.《草原》的作者是老舍，他原名舒慶春，字舍予，滿族人。被稱為“人民藝術家”，主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》話劇《茶館》《龍須溝》等。本文主要描繪了草原風光、喜迎遠客、熱情款待、聯(lián)歡話別幾個場景。圍繞一個“美”字，贊美了草原的美麗風光，表現了蒙古族同胞的純樸、熱情、好客，以及蒙漢兩族人民團結互助的深情厚誼?！懊蓾h情深何忍別，天涯碧草話斜陽”這句話的意思是蒙古族和漢族人們之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別！大家站在夕陽下無邊無際的大草原上，互相傾訴著惜別之情。這句話是全文的中心句。2.《丁香結》是作家宗璞的一部散文，丁香結指的是丁香花的花蕾。作者還以丁香結象征生活中解不開的愁怨。結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的。文章表達了作者的人生態(tài)度：生活不可能總是一帆風順的，正視生活中遇到的不順心，把它看作生活的一部分，這樣的人生才有滋味。3.《宿建德江》的作者是唐代詩人孟浩然，“宿”：住宿。描寫了詩人旅途中夜泊江上所見的江邊夜景，前兩句觸景生情，后兩句借景抒情，抒發(fā)了詩人孤寂、憂愁的心情。移舟泊煙渚，日暮客愁新。移舟：劃動小船。煙渚：煙霧彌漫的陸地。詩意：把船?？吭跓熿F迷蒙的小洲，黃昏時分鄉(xiāng)愁又涌上我的心頭。野曠天低樹，江清月近人。野：原野。曠：空曠。詩意：曠野無邊無際，遠處的天空比近處的樹木還要低沉。江水清清，倒映在水中的月亮好像來與人親近。4.《六月二十七日望湖樓醉書》的作者是北宋的蘇軾，在杭州間創(chuàng)作的組詩，字子瞻，號東坡居士，世稱蘇東坡。為“唐宋八大家”之一。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。翻墨：打翻的墨水。遮：遮擋。未：沒有。詩意：烏云翻滾像潑灑的墨汁尚未遮住山，白花花雨點似珍珠亂蹦亂跳竄上船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。忽：忽然。如：好像。詩意：卷地而來一陣大風忽然間把雨吹散，風雨后望湖樓下波光粼粼水天一片。這首詩寫了云、雨、風、水、山、船、樓等多處景物，從“黑云、白雨、跳珠、亂入船”寫出了“雨大”，“未遮山、忽吹散”寫出了雨來得快去得也快。5.《西江月·夜行黃沙道中》是宋代詞人辛棄疾貶官閑居江西時創(chuàng)作的一首吟詠田園風光的詞。字幼安，號稼軒居士，詞著意描寫黃沙嶺的夜景：明月清風，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙聲一片。全詞從視覺、聽覺和嗅覺三方面抒寫夏夜的山村風光，表達了詞人的喜悅之情，反映了詞人對勞動人民的熱愛之情。詞中運用了對偶修辭手法的句子是：七八個星天外，兩三點雨山前。6.《花之歌》是黎巴嫩的著名作家紀伯倫寫的充滿哲理的散文詩，詩人以花自喻。從花的視角描繪了四季更迭花開花落的現象，表現了花的日常生活和品質追求，塑造了花向往光明、與萬物和諧共處的形象，抒發(fā)了他對人生態(tài)度的獨特感悟：人要像花一樣，失意時不顧影自憐，得意時不孤芳自賞，無論處于哪種境遇，總要積極地向往和追求光明。7.《過故人莊》的作者是（唐）孟浩然。詩是這樣寫的：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。這首詩表達了詩人對田園生活的喜愛和向往之情。第二單元復習要點一、默寫詞語日寇奮戰(zhàn)險要副班長手榴彈掄出全神貫注棋盤陀懸崖斬釘截鐵熱血沸騰攀登居高臨下山澗粉身碎骨雹子屹立眺望喜悅壯烈豪邁堅強不屈驚天動地政府外賓八盞石欄匯集預定爆發(fā)排山倒海宣布就位雄偉肅靜語調完畢閱兵檢閱制服坦克一致距離隆隆聲高潮射入次序二、形近字崖（山崖）屹（屹立）棋（象棋）冀（希冀）掄（掄圓）寇（日寇）幟（旗幟）涯（天涯）迄（迄今）欺（欺騙）翼（羽翼）倫（倫理）冠（冠軍）織（紡織）三、近義詞等閑—平常逶迤—蜿蜒磅礴—恢弘云崖—山崖屹立—挺立攀登—攀爬崎嶇—凹凸沉著—從容瞻仰—敬仰陸續(xù)—持續(xù)挺立—矗立匯集—匯聚雄偉—宏偉璀璨—絢爛黑魆魆—黑乎乎驚天動地—震天撼地斬釘截鐵—當機立斷排山倒海—翻江倒海粉身碎骨—肝腦涂地昂首挺胸—抬頭挺胸震天動地—驚天動地千鈞一發(fā)—岌岌可危四、反義詞逶迤—筆直崎嶇—平坦屹立—坍塌擎著—放下瞻仰—蔑視陸續(xù)—中斷匯集—分散肅靜—嘈雜璀璨—暗淡排山倒?！L平浪靜斬釘截鐵—拖泥帶水粉身碎骨—完好無損昂首挺胸—垂頭喪氣驚天動地—風平浪靜震天動地—無聲無息五、積累如下詞句1.捐軀赴國難，視死忽如歸?！苤?.祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人?！钿?.位卑未敢忘憂國?！懹?.采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?！_隱5.其他描寫長征的詩詞：數風流人物，還看今朝?！珴蓶|6.背誦：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。六、課文內容回顧5《七律·長征》：《七律·長征》是毛澤東在紅軍長征勝利快結束時寫下的一首詩。全詩的中心句為紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑，詩眼是不怕。贊頌了中國工農紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。詩中用夸張和比喻的修辭手法反襯出紅軍戰(zhàn)士敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣魄的詩句是五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。詩句中“暖”和“寒”形成了鮮明對比，既寫出了天氣情況，又寫出了戰(zhàn)士們的心理感受?！芭弊直磉_了紅軍戰(zhàn)士渡過金沙江后的喜悅，“寒”字表現了紅軍奪取瀘定橋時的驚險悲壯。6《狼牙山五壯士》：《狼牙山五壯士》的故事發(fā)生于抗日戰(zhàn)爭時期，全文記敘的順序是：①接受任務②誘敵上山③引上絕路④英勇殲敵⑤跳下懸崖。五壯士分別是馬寶玉、葛振林、宋學義、胡德林、胡福才。其中幸存者是宋學義和葛振林。表現了五壯士熱愛祖國和人民，勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。課文第2自然段既關注了人物群體，也寫了每一位戰(zhàn)士，這樣寫的好處是：這一段寫到了“面”——人物的群體,也寫到了“點”——每一位戰(zhàn)士。這種方法叫點面結合，這樣點面結合，全面而又細致地展現了五壯土痛擊敵人的情景:給人留下深刻的印象。7《開國大典》：《開國大典》記敘了1949年10月1日在首都北京舉行開國大典的盛況，課文是按照時間順序敘述的。主要向我們介紹了群眾入場、舉行典禮、閱兵式、群眾游行四個盛大場面，表達了中國人民對新中國的誕生無比自豪、激動的心情。描寫場面壯觀的詞語有：蔚為壯觀、舉世矚目、氣吞山河、盛況空前；描寫人多的詞語：人頭攢動、人山人海、摩肩接踵、人聲鼎沸；描寫花多的成語：繁花似錦、花團錦簇、姹紫嫣紅、百花齊放；描寫心情激動的詞語：歡天喜地、心潮澎湃、手舞足蹈、心花怒放、歡呼雀躍。8《燈光》：《燈光》寫的是作者漫步在天安門廣場，由看到的千萬盞燈和聽到的“多好啊”回憶起一段關于“燈光”的往事，歌頌了革命先輩為了后代的幸福生活,不惜犧牲自己生命的崇高精神,說明了今天的幸福生活來之不易。9《我的戰(zhàn)友邱少云》：作者李元興以目擊者的身份回憶了抗美援朝英雄邱少云在執(zhí)行潛伏任務時，為了避免暴露目標，任憑烈火燒身紋絲不動，最后壯烈犧牲的故事，贊頌了邱少云同志為了戰(zhàn)斗的勝利，不惜犧牲自己的崇高革命精神。第三單元復習要點一、默寫詞語風靡豁開疙瘩挨揍冰棍儼然橡皮雕成磕碰跺腳頹然沮喪趴在抽屜謎團尚未氧氣傾角揭開斑點干燥沙漠磁場抵御因素海盜培養(yǎng)眼巴巴悻悻然攝氏度紫禁城博物院前功盡棄威風凜凜呆頭呆腦歪歪斜斜挖空心思叱咤風云別出心裁技高一籌得意洋洋弄巧成拙虎視眈眈大步流星怒氣沖沖津津有味念念有詞全神貫注忘乎所以一模一樣相視一笑兩手空空心滿意足嫦娥奔月滄海一粟迥然不同井然有序暴露無遺劍拔弩張二、易錯字音豁(huō)口跺(duò)腳沮(jǔ)喪干燥(zào)中軸(zhóu)線傾(qīng)角防御(yù)威風凜(lǐn)凜額枋(fāng)竇(dòu)爾敦弄巧成拙(zhōu)紫禁(jìn)城矗(chù)立別出心裁(cái)咋咋(zhā)呼呼氣氛(fēn)一綹(liǚ)紅線屋脊(jǐ)金鑾（luán）殿三、多音字哄hōng(鬧哄哄)系jì(系繩子)角jiǎo(角落)縫féng（縫合）hòng(起哄)xì(關系)jué(角色)fèng（裂縫）供gōng（供應）禁jìn（禁止）gòng（供認）jīn（情不自禁）五、形近字橡(橡樹)瘩(疙瘩)棍(棍子)揭(揭開)悟(醒悟)裁(裁縫)漠(沙漠)磁(磁性)傾（傾斜）像(好像)搭(搭配)混(混亂)歇(歇息)梧(梧桐)栽(栽樹)模(模型)滋(滋味)頃（公頃）六、近義詞風靡—盛行嵌入—鑲嵌唯一—唯獨適合—適宜神秘—神奇猜測—猜想稀薄—稀少矯健—強健繚繞—圍繞肅穆—肅靜技高一籌—棋高一著前功盡棄—功敗垂成得意揚揚—揚揚自得別出心裁—獨具匠心滄海一粟—秋毫之末玲瓏奇巧—玲瓏剔透七、反義詞新鮮—陳舊破舊—嶄新生長—枯萎存在—消亡猜測—堅信唯一—眾多重要—次要稀薄—濃厚矯健—蹣跚滄海一粟—恒河沙數威風凜凜—文質彬彬呆頭呆腦—心靈手巧別出心裁—照貓畫虎技高一籌—技不如人前功盡棄—大功告成迥然不同—大同小異八、課文內容回顧10.《竹節(jié)人》圍繞“竹節(jié)人”主要寫了“我們”用毛筆做竹節(jié)人、“我們”斗竹節(jié)人、老師沒收竹節(jié)人、老師玩竹節(jié)人這幾件事。表現了作者童年生活的快樂、有趣，表達了作者對童年生活的留戀。11.《宇宙生命之謎》是一篇科普說明文，主要介紹了科學家對“地球以外的其他星球上是否也有生命存在”這個問題的研究和探索。從中我們知道生命存在的條件：一是適合生物生存的溫度，二是有水分及生命物質，三是有適當成分的大氣，四是有足夠的光和熱。常見的說明方法：舉例子、列數字、作比較、打比方、下定義、分類別12.《故宮博物院》紫禁城，現在人們叫它故宮，也叫故宮博物館，是明、清兩代的皇宮。1987年被聯(lián)合國教科文組織列入世界文化遺產名錄?！豆蕦m博物院》圍繞故宮博物院介紹了四個材料，材料一依次介紹了（故宮的位置、歷史和地位，故宮各宮殿的位置及作用，回望故宮全貌。材料二簡單介紹了重建太和殿的過程。材料三是摘自故宮博物院官方網站上，簡單介紹故宮及參觀故宮的相關事宜；材料四是故宮博物院平面示意圖。13《園地3》《春日》作者是宋代詩人朱熹寫的，“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春?！痹娙吮砻鎸懘禾?，其實是一首哲理詩。含有哲理的詩句：問渠那得清如許，為有源頭活水來?！祆洹队^書有感》不識廬山真面目，只緣身在此山中?！K軾《題西林壁》春景詩：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。——高鼎《村居》遲日江山麗，春風花草香——杜甫《絕句》第四單元復習要點一、默寫詞語咆哮嗓子沙啞揪出呻吟廢話洶涌熄滅掀起困難糟糕皺眉后腦勺澎湃咆哮煎熬瞪眼淋濕抱怨皺紋流淌憂慮濕淋淋擁戴二、四字詞語驚慌失措勢不可當井然有序洶涌澎湃心驚肉跳忐忑不安自作自受一無所有視死如歸鞠躬盡瘁惟妙惟肖三、多音字dāng（應當）jiǎ（假裝）nán（難過）zuō（作坊）shé（折本）當dàng（上當）假jià（放假）難nàn（苦難）作zuò（作業(yè)）nàn（苦難）折zhē（折騰）四、詩句1.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。2.兒童相見不相識，笑問客從何處來。3.不要人夸好顏色，直留清氣滿乾坤。4.誰要寸草心，報得三春暉。四、課文內容考點13《橋》1.《橋》這篇課文是一篇小說，小說的三要素是：人物、故事情節(jié)、環(huán)境。這篇小說通過描寫一位老支部書記面對狂奔而來的洪水，把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁的事情，贊揚了以老支書為代表的共產黨員先人后己、心系群眾、英勇獻身的崇高精神。2.課文為什么以“橋”為題目?課文以“橋”為題的原因是：（1）在洪水來時,村子北面的木橋是人們唯一的求生之路，挽救了村民們的生命。（2）在生死攸關的時刻,老支書把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，用身軀筑起了一座永不坍塌的橋梁。這座以老支書為代表的優(yōu)秀共產黨員與群眾緊密相連的“橋”。14《窮人》1.《窮人》是俄國作家列夫?托爾斯泰的作品，主要記敘窮苦漁民的桑娜與丈夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孩子的故事，真實地反映了沙俄專制制度下漁民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫善良、淳樸、寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質。15《金色的魚鉤》《金色的魚鉤》主要講述了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導員的囑咐，盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，不惜犧牲自己生命的故事，頌揚了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、盡職盡責、舍己為人的崇高品質。第五單元復習要點一、默寫詞語棚架活生生軟綿綿苞蕾苔蘚菜畦草坪甘蔗稻秧瀑布增加縫隙諺語農作物處暑割谷盡量斗篷情況縮著袖筒瓦藍衣柜預報喧鬧遮蓋講座醬油逗引嘴唇瘋狂甩打吵嚷蹦跳樓梯厚墩墩明晃晃窸窸窣窣滿天星斗小心翼翼理直氣壯瓶瓶罐罐滿滿當當滴答滴答二、會讀以下詞語苞蕾（bāolěi）菜畦(qí)鐵軌(guǐ)處暑(chǔ)窸窸窣窣(xīsū)痱子(fèi)嘟囔(nāng)瞟著(piǎo)燜飯(mèn)腥味（xīng）瑪瑙（mǎnǎo）處chù好處悶mēn悶熱嚷rāng嚷嚷蔓màn蔓延斗dǒu斗篷chǔ處暑mèn悶悶不樂rǎng叫嚷wàn綠蔓dòu戰(zhàn)斗三、近義詞逗引—逗弄威力—威勢浸濕—浸潤飄游—飄移小心翼翼—謹小慎微理直氣壯—義正詞嚴滿天星斗—繁星密布四、反義詞豐滿—枯瘦迅速—遲緩增加—減少希望—失望喧鬧—靜謐興奮—沮喪急忙—從容軟綿綿—硬邦邦理直氣壯—理屈詞窮小心翼翼—粗心大意五、課文內容考點1、《夏天里的成長》作者梁容若，課文是圍繞“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這句話寫的，這是本文的中心句。通過描寫動植物的生長，山河大地、鐵軌柏油路等事物的長，以及孩子的成長，說明自然界的一切事物在夏天都用力地生長著，啟示人們要把握時間、珍惜時間，努力學習知識，積極壯大自己?！叭艘彩且粯?要趕時候,趕熱天,盡量地用力地長?！边@句話寫的道理是:人也是一樣,要珍惜時間,抓住成長的關鍵期，努力地鍛煉身體、積極汲取知識，提高能力，壯大自己。2、《盼》作者鐵凝，課文以“新雨衣”為線索，以孩子的視角敘述事情經過，圍繞一個“盼”字，描述“我”初得雨衣，盼下雨；下起了雨，盼出門；沒法出門，盼雨停；盼來雨天，快樂出門等小事件，呈現了一幅美好的童年生活的畫卷，表現了童真童趣，展現了“我”的純真可愛，對待事物的執(zhí)著與堅持。課文在表達上有兩個特點，一是“緊緊圍繞中心意思，選取不同事例”；二是“把重要的事例寫得具體生動”，如詳寫了盼下雨、盼外出、盼雨停等事件。六、積累：1、關于夏天的詩詞：綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。——唐高駢《山亭夏日》接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！螚钊f里《曉出凈慈寺送林子方》黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！乌w師秀《約客》2、農諺：（1）“不熱不長，不熱不大?！保?）“六月六，看谷秀。”（3）“處暑不出頭，割谷喂老牛?！保?）莊稼一枝花，全靠肥當家。（5）人勤地生寶，人懶地生草。（6）冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。惜時：（1）少年易學老難成，一寸光陰不可輕?！祆洹杜汲伞罚?）少壯不努力，老大徒傷悲?！堕L歌行》（3）花有重開日，人無再少年。其他：（1）隨風潛入夜，潤物細無聲?！鸥υ诶щy中，激勵自己的名言：（1）寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。（2）只要功夫深，鐵杵磨成針。（4）世上無難事，只要肯登攀。關于“柳”的詩句：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。關于“柳”的成語：花紅柳綠、柳暗花明、殘花敗柳、尋花問柳第六單元復習要點一、默寫詞語天涯顛簸鶯啼晶瑩包裹搖籃資源礦產慷慨枯竭貢獻濫用威脅基地目睹肆虐盤踞笑嘻嘻浪淘沙劉禹錫白霎霎癢抓抓逮蟈蟈和藹一、默寫四字詞語映入眼簾美麗壯觀和藹可親群星璀璨茫茫宇宙子孫后代風雨同舟三番五次不緊不慢如臂如股綠風蕩漾山川共存日月同輝青山不老二、多音字qū（曲折）bǒ（顛簸）kōng（天空）zuān（鉆研zǎi（記載）曲簸空鉆載qǔ（歌曲）bò（簸箕）kòng（空閑）zuàn（鉆石）zài（載重）三、形近字涯(天涯)裹(包裹)慷(慷慨)基(基地)濫(濫用)藹（和藹）貢(貢獻)慨(感慨)簸（顛簸）崖(山崖)衰(衰老)糠(糠秕)其(其他)檻(門檻)喝(喝水）貴(寶貴)概(大概)筋（筋骨）五、近義詞晶瑩—剔透和藹—慈祥渺小—微小恩賜—賞賜指望—希望慷慨—大方節(jié)制—控制枯竭—干涸濫用—浪費盤踞—占據威脅—脅迫合適—適宜松散—疏松勁挺—挺拔領悟—領會貢獻—奉獻肆虐—摧殘恭敬—恭順宏偉—雄偉險惡—兇險六、反義詞和藹—粗暴渺小—偉大貢獻—索取破碎—完好無私—自私慷慨—吝嗇節(jié)制—放縱枯竭—充足有限—無限威脅—安慰普通—偉大舒服—難受松散—堅硬溫暖—寒冷眷念—厭倦恭敬—傲慢解除—保留兇猛—溫和七、課文內容考點1.《浪淘沙》的是唐代詩人劉禹錫的作品，這首詩描繪了黃河的雄偉瑰麗，從而抒發(fā)了詩人的豪邁氣概和對美好生活的向往。詩的前兩句描寫了黃河曲折迂回、風急浪涌的景象，“九曲”用夸張的手法寫出了黃河的曲曲折折，是寫實；三四句用浪漫手法寄托了詩人對寧靜的田園生活的向往，是寫理想。2.《江南春》的作者唐代詩人杜牧。杜牧，和李商隱并稱“小李杜”。詩的前兩句寫今，詩人抓住鶯啼、綠樹、紅花、水村、山郭、酒旗等景物，描繪出了江南春天的美麗景色；后兩句懷古，借古諷今，感嘆前朝的興盛衰亡，諷刺了晚唐統(tǒng)治者過分求佛信道的行為。3.《書湖陰先生壁》的作者是王安石，北宋著名的政治家、文學家，唐宋八大家之一。這首詩的前兩句寫楊家庭院之景，后兩句寫楊家周圍的自然環(huán)境，寫山水對湖陰先生的深情，表現主人品行的高潔。4.《只有一個地球》是一篇說明文，從地球自然資源有限、地球十分渺小、目前人類無法移居這三個方面來說明只有一個地球的事實。呼吁人類應該珍惜資源，保護地球。5.《三黑和土地》一詩再現了以三黑為代表的農民們重獲土地后的喜悅心情。抒發(fā)了農民對土地的熱愛和對未來美好生活的憧憬。6.《青山不老》贊揚一位山野老農開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。八、課外積累：1.日積月累：五行：金、木、水、火、土（五種元素）五谷：稻、黍、稷、麥、菽（五種谷物）五音：宮、商、角、徵、羽（五個音級）五彩：黃、青、赤、白、黑（泛指各種顏色）2.描寫春天的成語：桃紅柳綠、芳草如茵、鳥語花香、草長鶯飛描寫夏天的成語：驕陽似火、綠樹成蔭、烈日當空、烈日炎炎描寫秋天的成語：果實累累、丹桂飄香、秋色宜人、秋高氣爽描寫冬天的成語：粉妝玉砌、銀裝素裹、冰天雪地、大雪紛飛3.描寫黃河的詩句：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山——王之渙《涼州詞》君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回——李白《將進酒》4.描寫秋天的詩句：可憐九月初三夜，露似真珠月似弓——白居易《暮江吟》停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花——杜牧《山行》月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠——張繼《楓橋夜泊》4.表達思鄉(xiāng)之情的詩句有：春風又綠江南岸，明月何時照我還？——王安石《泊船瓜洲》獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！蹙S《九月九日憶山東兄弟》第七單元復習要點一、默寫詞語善哉巍峨琴弦畫軸錦囊曝曬譜寫盲人純熟琴鍵一縷陶醉馳騁洶涌尷尬徹底虛擬萊茵河霎時間绱鞋底照耀幽靜二、默寫四字詞語，自默“日積月累”伯牙鼓琴高山流水破琴絕弦耕當問奴織當問婢斷斷續(xù)續(xù)水天相接微波粼粼一縷一縷波濤洶涌三、多音字相xiāng（相信）軸zhóu（卷軸）湯tāng（菜湯）掄l(xiāng)ūn（掄起）xiàng（亮相）zhòu（壓軸）shāng（浩浩湯湯）lún（掄材、掄選）四、形近字哉（善哉）?。ㄎ《耄┢兀ㄆ貢瘢┫遥ü遥┮穑ňG茵）盲（盲人）萊（蓬萊）戰(zhàn)（戰(zhàn)斗）魏（魏國）瀑（瀑布）舷（船舷）菌（細菌）育（發(fā)育）茉（茉莉）五、近義詞微弱—弱小幽靜—寧靜激烈—猛烈隨便—隨意恬靜—安靜仿佛—好像奇特—獨特純熟—熟練美妙—美好陶醉—沉醉鮮明—明顯虛擬—虛假六、反義詞著名—平凡幽靜—喧鬧陌生—熟悉隨便—鄭重美妙—丑惡陶醉—清醒微弱—強烈純熟—生疏高揚—低垂奇特—普通虛擬—真實激烈—平和七、課文內容考點1.《伯牙鼓琴》講述了千古流傳的高山流水遇知音的故事，鍾子期死后,伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。人們用“高山流水”形容兩人情誼深厚，表達了對真摯友誼的贊美。歷史上這樣膾炙人口的友誼還有：管鮑之交。2.古語有云：“耕當問奴，織當問婢?！辈豢筛囊?。這句話的意思是：古人有這樣的說法，耕種的事要問種田的人，紡織的事要問織布的人。這真是不可改的道理??！告訴我們：在深入實踐的過程中，要不恥下問，向有實踐經驗的人學習，才不會出錯。3.和“觀察”有關的名言：(1)觀察，觀察，再觀察?！推章宸颉＃?）細節(jié)在于觀察，成功在于積累。與“高山流水”故事有關的詩句：（1）鐘期久已沒，世上無知音。（2）借問人間愁寂意，伯牙弦絕已無聲。形容情誼濃厚的詞語：情深似海，情同手足，情比金堅，形影不離，肝膽相照。與書法有關的詞語：龍飛鳳舞，筆走龍蛇，行云流水，力透紙背。形容技藝高超的成語：惟妙惟肖，巧奪天工，爐火純青，登峰造極。4.《月光曲》講述了德國著名音樂家貝多芬譜寫《月光曲》的傳奇故事，表現了盲姑娘對音樂的執(zhí)著和熱愛，同時也表現了貝多芬對窮人的同情和熱愛，贊揚了他豐富的想象力和卓越的才華。在貝多芬的音樂中,皮鞋匠好像看到了這樣的畫面:月出東方、月照微云、月下波浪。從這三幅畫面中，我們能體會到旋律的變化依次是：音樂輕柔、舒緩——氣勢逐漸增強——高昂激越。第八單元復習要點一、詞語積累潮汐氈帽鄭重刺猬伶俐廚房五行