關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)模板合集七篇試驗(yàn)教學(xué)總結(jié)篇1

化學(xué)是一門(mén)以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，化學(xué)試驗(yàn)不但是化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)，而且是中學(xué)化學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)。試驗(yàn)教學(xué)貫穿于化學(xué)教學(xué)的始終，滲透在中學(xué)化學(xué)教學(xué)的各個(gè)階段。試驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)的靈魂，無(wú)論怎樣強(qiáng)調(diào)試驗(yàn)的重要性都不為過(guò)。

為了推動(dòng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的試驗(yàn)教學(xué)改革，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量，依據(jù)省教育廳和教育局的有關(guān)精神，化學(xué)的試驗(yàn)操作考試已成為中招工作的重要組成部分。

在近幾年的試驗(yàn)操作考試中，我都有幸參與了其監(jiān)考工作。在監(jiān)考的過(guò)程中，以及近幾年的教學(xué)工作中，我不無(wú)驚喜地發(fā)覺(jué)，同學(xué)無(wú)論是在對(duì)試驗(yàn)的熟悉上，還是在實(shí)際動(dòng)手操作的力量上，一年比一年有進(jìn)步，同學(xué)整體的試驗(yàn)素養(yǎng)水平不斷提高。這讓我們充分體會(huì)到了實(shí)施新課標(biāo)的重要性及正確性。

然而，與此同時(shí)，我也發(fā)覺(jué)了同學(xué)們?cè)诨瘜W(xué)試驗(yàn)中仍舊存在一些問(wèn)題，試驗(yàn)力量還有待于進(jìn)一步提高。在試驗(yàn)教學(xué)中，對(duì)同學(xué)的試驗(yàn)操作力量，只有老師有意識(shí)地加以培育，才能不斷提高同學(xué)的整體的化學(xué)試驗(yàn)素養(yǎng)。

一、培育同學(xué)的試驗(yàn)操作力量

在試驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)：有的同學(xué)在對(duì)基本儀器、藥品的使用上，不能達(dá)到操作的科學(xué)性、規(guī)范性、平安性、嫻熟性等幾方面的的要求。

例如，在對(duì)于膠頭滴管的使用上，就經(jīng)常消失以下幾種狀況：不知道正確的使用方法，膠頭滴管不豎直、不懸空；知道正確的使用方法，但是操作不嫻熟，動(dòng)作生硬；能夠正確、嫻熟地使用，但是用完后順手就把滴管平放于桌面上，或是夾于兩手指間，連續(xù)下一步的操作，等等。諸如此類(lèi)的問(wèn)題，都是值得我們重視、深思的。

中學(xué)階段的化學(xué)課程，是一門(mén)啟蒙性的基礎(chǔ)課程，同學(xué)們初次接觸化學(xué)。我們?cè)谶@個(gè)階段要供應(yīng)給同學(xué)最基本的化學(xué)學(xué)問(wèn)、操作技能、學(xué)習(xí)方法。在這個(gè)階段，我們不僅要讓同學(xué)感受到化學(xué)學(xué)科的奇異性、趣味性、生動(dòng)性，而且要讓同學(xué)熟悉到化學(xué)學(xué)科的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、規(guī)范性。

基本的試驗(yàn)操作技能，是進(jìn)行一切化學(xué)試驗(yàn)及探究活動(dòng)的基礎(chǔ)，也是化學(xué)學(xué)科后續(xù)學(xué)習(xí)的一種基本的學(xué)問(wèn)、技能的儲(chǔ)備。培育同學(xué)科學(xué)、規(guī)范、嫻熟的試驗(yàn)操作技能，是中學(xué)化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)的重要組成部分。

同學(xué)由于剛剛接觸化學(xué)，對(duì)各種儀器、藥品都是初次熟悉，對(duì)一切都感到驚異。在這個(gè)階段，老師指導(dǎo)同學(xué)建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范的操作方法，良好的試驗(yàn)習(xí)慣，都是特別重要的，這將直接影響到他們以后的學(xué)習(xí)。所以，老師肯定要重視同學(xué)的基本操作技能的訓(xùn)練，努力使每一個(gè)同學(xué)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上都能獲得對(duì)將來(lái)的進(jìn)展真正有用的學(xué)問(wèn)。

在提高同學(xué)基本試驗(yàn)操作技能方面，我以為可以從以下幾個(gè)方面入手。

1.規(guī)范演示，精彩登場(chǎng)。

老師在對(duì)每一件儀器的第一次介紹時(shí)，具體地講解正確的使用方法，需要留意的事項(xiàng)，以及規(guī)范的演示自不行少，但是，假如只是單調(diào)地介紹、機(jī)械地表演，很難引起同學(xué)的愛(ài)好，留下深刻的印象。此時(shí)假如配以情景教學(xué)，講與儀器有關(guān)的小故事，展現(xiàn)精致的圖像、視頻，或者介紹一些由于不規(guī)范操作而引發(fā)的事故等，讓每一件儀器都有不同尋常的閃亮登場(chǎng)，這樣不僅可以使同學(xué)對(duì)儀器的正確使用記憶深刻，而且能引發(fā)他們對(duì)試驗(yàn)的愛(ài)好。

2.親自動(dòng)手，記憶深刻。

由于試驗(yàn)條件不完善，器材、藥品短缺等諸多方面的因素，很多老師只是做演示試驗(yàn)讓同學(xué)觀看，或者只是播放錄像、視頻、課件、多媒體等讓同學(xué)看，而不讓同學(xué)親自動(dòng)手操作。這樣，既不符合新課標(biāo)的要求，也不符合人的認(rèn)知規(guī)律。

聞名的心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線表明：人對(duì)實(shí)際操作的東西遺忘最少，兩天內(nèi)僅遺忘10%左右，記憶量達(dá)到90%左右。由此可見(jiàn)，讓同學(xué)實(shí)際動(dòng)手操作，調(diào)動(dòng)各種感官參加記憶，不僅可以使所學(xué)的學(xué)問(wèn)記得更堅(jiān)固、更精確?????，而且可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。

同學(xué)們親自動(dòng)手操作，多加練習(xí)，自然熟能生巧，達(dá)到操作的規(guī)范、精確?????、嫻熟。

3.反復(fù)強(qiáng)調(diào)，形成習(xí)慣。

要讓同學(xué)嫻熟的把握試驗(yàn)操作技能并不難，難的是讓他們養(yǎng)成一種科學(xué)的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑囼?yàn)習(xí)慣。我經(jīng)常發(fā)覺(jué)：有的同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握得不錯(cuò)，但是經(jīng)常忙于觀看試驗(yàn)現(xiàn)象或急于試驗(yàn)記錄，而忽視對(duì)儀器的操作，在不經(jīng)意之間犯下一些錯(cuò)誤。

遇到這樣的問(wèn)題，我們肯定要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，多次提示，讓同學(xué)時(shí)時(shí)留意、到處留心，不馬虎、不隨便，養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑囼?yàn)習(xí)慣。

二、培育同學(xué)的觀看力量

有的同學(xué)在試驗(yàn)中往往是只看重結(jié)果、數(shù)據(jù)，而忽視了試驗(yàn)的過(guò)程，忽視了對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象的觀看、觀賞。

例如：在探究酸堿中和反應(yīng)時(shí)，同學(xué)們往往只重視結(jié)論：堿加酚酞指示劑變紅色，滴加酸中和后溶液變無(wú)色，而忽視了對(duì)過(guò)程的觀看。比如：滴加指示劑時(shí)，堿的顏色是怎樣變化的，是漸漸變紅，還是突然變化？滴加指示劑的量不同，或者堿的濃度不同，它們所呈現(xiàn)的顏色相同嗎？加酸中和時(shí)，堿和指示劑溶液的紅色是怎樣消逝的？是漸漸變淺還是突然消逝？

培育同學(xué)的`觀看力量也是一項(xiàng)重要的試驗(yàn)內(nèi)容。在化學(xué)試驗(yàn)中，首先要指導(dǎo)同學(xué)觀看試驗(yàn)反應(yīng)物的顏色、狀態(tài)、氣味、質(zhì)量。其次要觀看反應(yīng)物的的條件，如：點(diǎn)燃、加熱、高溫、通電、催化劑等。再觀看反應(yīng)中的現(xiàn)象，這是化學(xué)試驗(yàn)觀看的重點(diǎn)，包括顏色的變化、發(fā)光、發(fā)熱、燃燒、氣泡、氣味、沉淀等。最終觀看反應(yīng)生成物的顏色、狀態(tài)、氣味及質(zhì)量的變化等。只要同學(xué)專(zhuān)心去觀看，會(huì)發(fā)覺(jué)許多美妙、奇異的東西。

三、培育同學(xué)對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象記錄、整理的力量

對(duì)于觀看到的現(xiàn)象，不能僅僅停留在感知的基礎(chǔ)上，而且要對(duì)觀看的現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的記錄、整理、分析、推斷，從而抓住其發(fā)生反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，可以排解謬論，發(fā)覺(jué)真理。例如：將鋅、鐵、銅分別投入相同濃度、相同體積的稀鹽酸中，可得出鋅、鐵、銅三種金屬的金屬活動(dòng)性依次減弱的結(jié)論。

老師還應(yīng)指導(dǎo)同學(xué)做好試驗(yàn)記錄，寫(xiě)好試驗(yàn)報(bào)告。寫(xiě)報(bào)告時(shí)，肯定要照實(shí)反映試驗(yàn)結(jié)果，即使結(jié)果跟預(yù)期的不一樣，也要照實(shí)寫(xiě)。同學(xué)報(bào)告的過(guò)程實(shí)際上既是一個(gè)完整科學(xué)訓(xùn)練的組成部分，又是一個(gè)自己的語(yǔ)文水平與化學(xué)學(xué)問(wèn)高度結(jié)合的環(huán)節(jié)。而且，記錄不能任憑寫(xiě)在一張紙上，應(yīng)當(dāng)寫(xiě)在一個(gè)預(yù)備好的專(zhuān)用記錄試驗(yàn)的本子上，這樣可以對(duì)自己的試驗(yàn)結(jié)果隨時(shí)查閱、整理。

總之，在同學(xué)化學(xué)試驗(yàn)中，老師的關(guān)鍵在于準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，適時(shí)做好指導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，這樣，才能充分發(fā)揮試驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，有效地提高同學(xué)進(jìn)行化學(xué)試驗(yàn)的技能和技巧，培育他們運(yùn)用試驗(yàn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，培育他們養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑囼?yàn)態(tài)度，使他們真正成為21世紀(jì)的仆人。

試驗(yàn)教學(xué)總結(jié)篇2

本學(xué)期理化生試驗(yàn)室全部重建，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下，在試驗(yàn)老師的努力協(xié)作下，試驗(yàn)教學(xué)工作開(kāi)展的有聲有色，有條不紊，回顧這半年來(lái)的工作主要成果如下：

一、全員重視試驗(yàn)教學(xué)工作

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和試驗(yàn)老師從思想上都能重視試驗(yàn)教學(xué)，堅(jiān)決動(dòng)手才能動(dòng)腦，通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，訓(xùn)練試驗(yàn)操作技能，把握正確的試驗(yàn)方法，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和發(fā)散思維力量。

二、提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，服務(wù)試驗(yàn)教學(xué)。

實(shí)踐證明，要管理好試驗(yàn)室，要開(kāi)展好試驗(yàn)教學(xué)，沒(méi)有一支有良好素養(yǎng)的試驗(yàn)老師隊(duì)伍是不行的，這是一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題。因此，加強(qiáng)試驗(yàn)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高試驗(yàn)老師素養(yǎng)，使試驗(yàn)老師年輕化，是管理的重要目標(biāo)和任務(wù)，我們要求每個(gè)試驗(yàn)教學(xué)老師都非常熟識(shí)每一種試驗(yàn)儀器的擺放位置，能夠非常嫻熟地操作使用每一件試驗(yàn)儀器。我們常常開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)，提高教研水平。并樂(lè)觀支配科學(xué)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，逐步提高科學(xué)老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和管理水平。

三、嚴(yán)格執(zhí)行試驗(yàn)教學(xué)方案

1、各班級(jí)應(yīng)開(kāi)的演示試驗(yàn)，觀看試驗(yàn)，同學(xué)試驗(yàn)想方設(shè)法開(kāi)足開(kāi)齊，有些試驗(yàn)操作有難度的，試驗(yàn)老師必需課前試驗(yàn)幾遍。同學(xué)試驗(yàn)要求同學(xué)人人參加，個(gè)個(gè)動(dòng)手，樂(lè)觀思索，大膽提問(wèn)，有效總結(jié)。本學(xué)期，我們的演示試驗(yàn)，觀看試驗(yàn)，同學(xué)試驗(yàn)開(kāi)出率在95%以上，取得良好的'教學(xué)效果。

2、順當(dāng)完成了試驗(yàn)材料的收集整理工作。學(xué)期初，我們給每位試驗(yàn)老師發(fā)放試驗(yàn)預(yù)約通知單，要求每個(gè)試驗(yàn)需要什么儀器或材料提前通知試驗(yàn)員，一般演示試驗(yàn)提前一天，同學(xué)試驗(yàn)提前三天通知，并在預(yù)約通知單上寫(xiě)清晰試驗(yàn)開(kāi)出的日期和節(jié)數(shù)，以便利工作。學(xué)期末做好材料的整理和統(tǒng)計(jì)工作。

3、作好試驗(yàn)室的儀器損耗，修理工作。凡是應(yīng)試驗(yàn)損壞的儀器，都有登記，包括儀器名稱(chēng)，數(shù)量等，為保儀器的無(wú)形流失率降低到最低點(diǎn)。

4、作好臨時(shí)試驗(yàn)室，臨時(shí)儀器室的衛(wèi)生及平安工作。常常給試驗(yàn)室和儀器室開(kāi)窗透氣，保持室內(nèi)的空氣流通，定期打掃衛(wèi)生，拖地板，擦柜子和玻璃，保持室內(nèi)清潔。定期給儀器擦洗，保養(yǎng)，一學(xué)期來(lái)，儀器的完好率保持在95%以上。同時(shí)作好試驗(yàn)室和儀器室的放火，防盜工作。

5、鼓舞廣闊老師自制教具，取得良好的教學(xué)效果。如：初三物理老師制作了紙風(fēng)車(chē)、簡(jiǎn)易照相機(jī)模型，有效的降低同學(xué)學(xué)習(xí)的難度，加深同學(xué)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。

本學(xué)期可謂困難重重，在全體試驗(yàn)老師的共同努力下但是本學(xué)期我們基本上完成了學(xué)期初的方案，取得了良好的教學(xué)效果，提高了同學(xué)的試驗(yàn)愛(ài)好，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，培育了他們的制造思維力量。我校的試驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展得正常，勝利。

試驗(yàn)教學(xué)總結(jié)篇3

一、教學(xué)狀況

（1）教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)20xx級(jí)電氣信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)《數(shù)字電路試驗(yàn)》課程六個(gè)試驗(yàn)的教學(xué)，分別為：TTL與非門(mén)參數(shù)及規(guī)律功能的測(cè)試，組合規(guī)律電路，集成觸發(fā)器，集成計(jì)數(shù)器，移位寄存器，555定時(shí)器及應(yīng)用，時(shí)序規(guī)律電路的設(shè)計(jì)，挨次脈沖發(fā)生器和脈沖安排器。

（2）教學(xué)方法采納課堂敘述為主，課堂演示為輔的教學(xué)方法，分別介紹了試驗(yàn)的原理和步驟以及試驗(yàn)中的留意事項(xiàng)，注意同學(xué)動(dòng)手力量的培育。

（3）教學(xué)態(tài)度工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，備課仔細(xì)，課堂預(yù)備充分，努力上好每堂課，盡最大努力讓同學(xué)對(duì)所要求的試驗(yàn)項(xiàng)目有一個(gè)清晰明白的熟悉。按時(shí)仔細(xì)的批改同學(xué)的.試驗(yàn)報(bào)告和預(yù)習(xí)報(bào)告，平常對(duì)同學(xué)試驗(yàn)操作要求嚴(yán)格。（4）教學(xué)效果經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)能獨(dú)立完成試驗(yàn)項(xiàng)目，動(dòng)手力量得到加強(qiáng)，能達(dá)到預(yù)期的試驗(yàn)效果。

二、存在的問(wèn)題和不足

部分同學(xué)預(yù)習(xí)不夠仔細(xì)，對(duì)試驗(yàn)原理不是非常清晰，在試驗(yàn)操作過(guò)程中消失了不少的錯(cuò)誤。另外個(gè)別芯片性能與試驗(yàn)的要求不符。在以后的教學(xué)中要進(jìn)一步完善試驗(yàn)內(nèi)容和要求，培育同學(xué)獨(dú)立完成試驗(yàn)項(xiàng)目的力量。

三、改進(jìn)措施和方法結(jié)合本系試驗(yàn)儀器的現(xiàn)狀，參加編寫(xiě)適合同學(xué)預(yù)習(xí)和試驗(yàn)的試驗(yàn)講義，做到有的放矢，以便于提高同學(xué)的動(dòng)手力量，發(fā)揮同學(xué)的制造力。

1、教學(xué)總結(jié)內(nèi)容：課堂教學(xué)狀況（教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果）；存在的問(wèn)題及不足；擬改進(jìn)措施與方法。

2、本總結(jié)一式兩份，一份交學(xué)院保存，一份教研室存檔。

試驗(yàn)教學(xué)總結(jié)篇4

為了加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)的普及推廣,我校嚴(yán)格貫徹黨和國(guó)家的教育方針，體現(xiàn)素養(yǎng)教育的重要思想，在教學(xué)工作中，堅(jiān)持不懈地抓了試驗(yàn)教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一.重視試驗(yàn)教學(xué)管理.

仔細(xì)完成試驗(yàn)教學(xué)所要求的每一個(gè)環(huán)節(jié)，仔細(xì)整理平常所收集的資料；加強(qiáng)試驗(yàn)的常規(guī)管理。依據(jù)實(shí)際，力所能及地開(kāi)足開(kāi)齊試驗(yàn)教學(xué)中所要求的試驗(yàn)，并且堅(jiān)持以試驗(yàn)課前老師先做試驗(yàn)、先鉆研教材和熟識(shí)課前預(yù)備的.原則。不斷完善試驗(yàn)教學(xué)的思路。特殊是對(duì)教學(xué)儀器的管理，使其得到了完善的保管。做到了使用率不斷地提高，保證了降低損失率的目標(biāo)。在同學(xué)學(xué)科學(xué)的愛(ài)好方面，也大大的得到了提高同學(xué)的熱忱程度。使他們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問(wèn)方面打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)了同學(xué)全面素養(yǎng)的進(jìn)展。

二.全面完成試驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)

按原方案完成試驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。分組試驗(yàn)、演示試驗(yàn)開(kāi)出率都達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

三.確保儀器的使用率

由于試驗(yàn)教學(xué)的量足，所以?xún)x器的使用率也特別高，同學(xué)試驗(yàn)，分組試驗(yàn)都得到了良好的開(kāi)展，把一部分的易碎的儀器換到平安的柜中存放，把一部分資料重新整理。教學(xué)儀器、試驗(yàn)教學(xué)資料的保管的力度得到了有效的提高。老師還保存了平常收集到的試驗(yàn)教學(xué)所用材料，以備后用。

四.常常開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視課外實(shí)踐活動(dòng)，我校同學(xué)課外實(shí)踐分為集體和個(gè)人，集體課外活動(dòng)由老師領(lǐng)隊(duì)到野外采集標(biāo)本等，個(gè)人課外活動(dòng)是自己按老師要求完成自制學(xué)具，自制試驗(yàn)儀器，自己做一些力所能及的試驗(yàn)，或做給其他的同學(xué)看，豐富了同學(xué)的課外活動(dòng)，也增加了同學(xué)試驗(yàn)力量。

五.存在的問(wèn)題

在試驗(yàn)教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1.同學(xué)基礎(chǔ)差，在同學(xué)分組試驗(yàn)中，有部分同學(xué)對(duì)試驗(yàn)的方法步驟沒(méi)有很好的把握，從而導(dǎo)致操作的失誤。對(duì)試驗(yàn)的結(jié)果不能很好的歸納整理。

2.有部分試驗(yàn)由于缺乏器材，不能開(kāi)展，而且數(shù)量不足，導(dǎo)致同學(xué)分組人數(shù)過(guò)多，因而影響試驗(yàn)效果。

總之，本期的試驗(yàn)教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果，但也存在著很多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進(jìn)。

試驗(yàn)教學(xué)總結(jié)篇5

本學(xué)期在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及科學(xué)老師的關(guān)懷、協(xié)作下，學(xué)校試驗(yàn)室管理工作這一塊取得了一些成果。在某些方面可以說(shuō)上了一個(gè)新臺(tái)階，各試驗(yàn)室管理員，也在從思想到行動(dòng)，從理論到實(shí)踐的一些方面較好地完成了自己的任務(wù)。努力做到了使管理和教學(xué)緊密結(jié)合，不斷提高了同學(xué)諸多方面的素養(yǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期試驗(yàn)室工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視細(xì)心按排

1、本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)反復(fù)討論，打算讓有閱歷的老師擔(dān)當(dāng)科學(xué)試驗(yàn)課。

2、學(xué)校每學(xué)期都將科學(xué)教學(xué)和試驗(yàn)室管理工作，納入學(xué)校的工作方案，樂(lè)觀參加科學(xué)教研活動(dòng)。本學(xué)期共開(kāi)展教研活動(dòng)20余次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)若無(wú)特別狀況都親臨參與。

3、領(lǐng)導(dǎo)肯花精力、財(cái)力，創(chuàng)建良好的試驗(yàn)環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)親自參加科學(xué)室的規(guī)劃和建設(shè)。

4、建立有效的科學(xué)試驗(yàn)管理機(jī)制，教育主任抓科學(xué)教學(xué)與科技活動(dòng)開(kāi)展，抓教學(xué)時(shí)間、內(nèi)容落實(shí)，校長(zhǎng)、后勤主任抓試驗(yàn)室的建設(shè)和更新，今年以來(lái)新購(gòu)試驗(yàn)設(shè)備近4萬(wàn)元，為科學(xué)試驗(yàn)室教學(xué)做好服務(wù)工作。

二、建全制度，用好設(shè)備

用好試驗(yàn)室是試驗(yàn)教學(xué)的前提，充分發(fā)揮科學(xué)儀器設(shè)備的作用，進(jìn)一步完善管理制度，以保證科學(xué)試驗(yàn)教學(xué)與科技活動(dòng)開(kāi)展。

1、用好科學(xué)試驗(yàn)室，發(fā)揮設(shè)備作用。我們要求上課老師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益，課后為科技愛(ài)好小組供應(yīng)良好的活動(dòng)環(huán)境，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。演示試驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100％，分組試驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)90％以上，有力地促進(jìn)了試驗(yàn)教學(xué)的順當(dāng)開(kāi)展。

2、建立完善的管理制度，抓過(guò)程檢查，抓長(zhǎng)效管理，讓老師和同學(xué)按制度去做。開(kāi)學(xué)初期將同學(xué)分好組并固定下來(lái)，以小組為單位進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)。同學(xué)一進(jìn)試驗(yàn)室，有序做好桌上的物品擺放，仔細(xì)聽(tīng)講，了解儀器性能和操作方法，按要求做好試驗(yàn)，做完后，搞好桌面的清點(diǎn)、整理、清潔工作，物品的收放。

3、試驗(yàn)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程，教學(xué)時(shí)既要重過(guò)程，也應(yīng)當(dāng)注意結(jié)果，為此，我們?cè)趯W(xué)期末結(jié)合學(xué)校教育處工作支配對(duì)四至六班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行了試驗(yàn)力量考核，結(jié)果大多數(shù)同學(xué)都能按要求完成一些基本的試驗(yàn)。

三、加強(qiáng)管理，妥當(dāng)保管

1、加強(qiáng)科學(xué)試驗(yàn)室的檔案管理，指導(dǎo)同學(xué)正確使用試驗(yàn)儀器設(shè)備，定期檢查室用電線路，配有消防器材。學(xué)期初仔細(xì)制定試驗(yàn)教學(xué)方案，學(xué)期中準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)填寫(xiě)各種試驗(yàn)表冊(cè)。凡教學(xué)業(yè)務(wù)、器材說(shuō)明、技術(shù)資料記錄本，工作方案和總結(jié)分門(mén)別內(nèi)裝訂歸檔。試驗(yàn)器材的帳本有特地人記錄和保管。

2、加強(qiáng)科學(xué)試驗(yàn)室衛(wèi)生環(huán)境管理，規(guī)定每周星期三下午最終一節(jié)課清掃整理試驗(yàn)室，其余每節(jié)課后都進(jìn)行簡(jiǎn)潔清掃，保證室內(nèi)清潔潔凈。

3、老師做好試驗(yàn)室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學(xué)化，做到分類(lèi)存放，貼有標(biāo)簽，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。

四、拓展途徑，兼顧其它

學(xué)校試驗(yàn)室工作與其它工作一樣，同樣是促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展地一個(gè)主陣地。為促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，我們還大力開(kāi)展課外科技實(shí)踐活動(dòng)，為同學(xué)搭建一個(gè)提高實(shí)踐操作力量的平臺(tái)。

1、收集同學(xué)手工制作及小創(chuàng)造、小創(chuàng)作等自制教具。

2、樂(lè)觀組織同學(xué)參與科技創(chuàng)新大賽，使同學(xué)的科技創(chuàng)新力量得到了提高。

在看到成果的同時(shí)，我也深感在不少方面還存在問(wèn)題，反思一學(xué)期來(lái)的工作，認(rèn)為存在的問(wèn)題主要有：器材、資料的'進(jìn)出記錄不準(zhǔn)時(shí)，有時(shí)臨時(shí)借用不記賬且不按時(shí)歸還，這樣易造成丟失；另外，對(duì)一些儀器的使用方法，藥品的危急程度的熟悉還有空白，特殊是不少已失去說(shuō)明書(shū)的儀器的使用要求，適用場(chǎng)所還要探究清晰；另外各種科技活動(dòng)及創(chuàng)新大賽參賽作品指導(dǎo)不夠?qū)I(yè)，質(zhì)量不高；再有還要進(jìn)一步發(fā)揮試驗(yàn)室的作用，讓同學(xué)真正動(dòng)起來(lái)。

總之，本學(xué)期試驗(yàn)室為同學(xué)帶來(lái)很大的關(guān)心，它是學(xué)校的一個(gè)試驗(yàn)基地，同學(xué)寵愛(ài)的地方，我們深感試驗(yàn)室的重要，將重點(diǎn)建設(shè)好，讓它發(fā)揮更大的效應(yīng)。

試驗(yàn)教學(xué)總結(jié)篇6

隨著信息時(shí)代的到來(lái)，新的教學(xué)模式在不斷地產(chǎn)生。而電化教學(xué)是電化教育的理論，技術(shù)、方法和手段的綜合運(yùn)用過(guò)程，是使電化教育發(fā)揮其作用的主要途徑，在本學(xué)期試驗(yàn)的過(guò)程中，電教媒體的充分運(yùn)用，的確提高了同學(xué)的思維力量，理解及分析問(wèn)題的力量，現(xiàn)將本學(xué)期的電化教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、在教學(xué)中充分運(yùn)用電視教材、電影教材、幻燈教材，錄音教材等，通過(guò)事物本身的固有屬性：大小、外形、速度、聲音、顏色等表現(xiàn)，形象詳細(xì)生動(dòng)活潑地向同學(xué)表達(dá)了教學(xué)內(nèi)容，不僅向同學(xué)充分供應(yīng)感知對(duì)象，為學(xué)問(wèn)的抽象和概括基礎(chǔ)條件，而且也充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。

二、在電化教學(xué)中，教學(xué)媒體及其功能的多樣化，使教學(xué)方式獲得了極大的敏捷性，它可以在近距離中進(jìn)行，也可以在遠(yuǎn)距離中進(jìn)行；它可以是集體的，也可以是個(gè)別化的；它可以是師生直接的，也可以是師生間接的，電化教學(xué)在方式上的這些敏捷性，沖破了傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，增加了教學(xué)活動(dòng)在空間和時(shí)間選擇上的自由度，有利于獲得良好的教學(xué)效果。

三、在應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段的電化教學(xué)中，把抽象的變?yōu)樵敿?xì)的，把簡(jiǎn)單的變?yōu)楹?jiǎn)潔的，把快或慢的.變?yōu)槁蚩斓牡鹊?。電化教學(xué)手段的這些功能，在肯定范圍和肯定程度上，可使間接閱歷在教學(xué)過(guò)程中轉(zhuǎn)化為同學(xué)的直接閱歷。在電化教學(xué)過(guò)程中，現(xiàn)代教學(xué)媒體的廣泛應(yīng)用使同學(xué)變得相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單了，可以為同學(xué)供應(yīng)充分的感知對(duì)象，可以削減語(yǔ)言、文字的抽象帶給同學(xué)的思維和想象，可以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的智力因素與學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。

四、采納電化教學(xué)使同學(xué)的成果有所提高。

由于同學(xué)的學(xué)習(xí)力量提高了，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性因愛(ài)好的增大而增加了，學(xué)習(xí)成果自然給提高，而且實(shí)踐力量也在增加。

以上是本學(xué)期電化教學(xué)的試驗(yàn)狀況，不足與錯(cuò)誤之處將在今后實(shí)踐的過(guò)程中連續(xù)摸索，再接再勵(lì)。

試驗(yàn)教學(xué)總結(jié)篇7

化學(xué)試驗(yàn)總結(jié)化學(xué)科學(xué)是一門(mén)試驗(yàn)科學(xué)，為同學(xué)制造良好的試驗(yàn)條件，關(guān)心同學(xué)理解概念，關(guān)心同學(xué)，培育同學(xué)的觀看力量、分析理解力量、試驗(yàn)操作力量，從而取得較為抱負(fù)的學(xué)習(xí)效果，樹(shù)立學(xué)習(xí)化學(xué)的信念，使常規(guī)的死記硬背轉(zhuǎn)變?yōu)橛懻撔詫W(xué)習(xí)。提高綜合分析力量，在做試驗(yàn)的過(guò)程中能讓同學(xué)親身體驗(yàn)試驗(yàn)所包含的化學(xué)意義。

對(duì)一些詳細(xì)的問(wèn)題從本質(zhì)上去了解，既能讓同學(xué)鞏固既得的學(xué)問(wèn)，又能培育同學(xué)運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的力量。

因此試驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分。且隨著教育現(xiàn)代化水平的不斷提高，試驗(yàn)條件的不斷改善，強(qiáng)化試驗(yàn)室管理工作，充分發(fā)揮試驗(yàn)室在素養(yǎng)教育中的作用，使之成為培育創(chuàng)新力量的基地，更好地為教學(xué)服務(wù)。在這個(gè)學(xué)期中試驗(yàn)教學(xué)取得了肯定的效果，在此做個(gè)總結(jié)：

一、仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)試驗(yàn)方案仔細(xì)鉆研教材、大綱，開(kāi)齊教材所規(guī)定的全部同學(xué)試驗(yàn)和演示試驗(yàn)。并針對(duì)實(shí)際不斷變化的教學(xué)內(nèi)容對(duì)現(xiàn)有的演示試驗(yàn)作一些改進(jìn)和增設(shè)肯定的試驗(yàn)，以便在教學(xué)上有利于突破重點(diǎn)難點(diǎn)。

本學(xué)期共完成全校5個(gè)班級(jí)的化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的預(yù)備工作，努力幫助各任課老師完成試驗(yàn)教學(xué)工作，提高同學(xué)的化學(xué)試驗(yàn)操作水平和力量。同學(xué)分組試驗(yàn)率100%，老師演示試驗(yàn)率100%。

二、強(qiáng)化管理規(guī)范到位試驗(yàn)室的特點(diǎn)是教學(xué)儀器、藥品、材料種類(lèi)繁多，設(shè)備簡(jiǎn)單。為此我做到如下幾點(diǎn)：

1、新調(diào)入的器材藥品，先檢查驗(yàn)收，沒(méi)問(wèn)題后再登記入帳，記明規(guī)格、數(shù)量、金額。

2、標(biāo)定櫥目標(biāo)簽，每層所放教學(xué)儀器、藥品、材料都編卡登記，做到教學(xué)儀器、藥品存放定位，排列有序，取用便利平安。

3、任課老師領(lǐng)取試驗(yàn)教學(xué)儀器、藥品先填寫(xiě)試驗(yàn)通知單，依據(jù)試驗(yàn)通知單供應(yīng)儀器、藥品，任課老師用完歸還時(shí)檢查核對(duì)，如有損壞或丟失，查明狀況，按規(guī)定要求報(bào)廢或賠償。

4、任課老師領(lǐng)取危急藥品時(shí)除填好通知單外，還要由主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)簽字，我依據(jù)試驗(yàn)通知單供應(yīng)危急品，并嚴(yán)格掌握危急品的領(lǐng)取量，剩余危急品做到妥當(dāng)?shù)幕厥蘸捅９堋?/p>

5、在期末仔細(xì)清點(diǎn)儀器藥品，履行報(bào)廢手續(xù)，準(zhǔn)時(shí)處理報(bào)廢的儀器，做到帳物相符，帳物全都。

6、學(xué)期開(kāi)頭準(zhǔn)時(shí)制訂所需儀器、藥品的選購(gòu)方案并準(zhǔn)時(shí)選購(gòu)。

三、規(guī)章制度落實(shí)到位試驗(yàn)室的管理與使用必需嚴(yán)格遵照規(guī)章制度，才能使試驗(yàn)室管理的規(guī)范化得以實(shí)現(xiàn)，才能保障試驗(yàn)室教學(xué)的正常進(jìn)行。

嚴(yán)格執(zhí)行試驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，防止各種試驗(yàn)事故的發(fā)生，上化學(xué)試驗(yàn)同學(xué)必需戴眼鏡，對(duì)有毒、有害藥品的使用反復(fù)強(qiáng)調(diào)試驗(yàn)操作規(guī)范，指導(dǎo)同學(xué)做好試驗(yàn)。試驗(yàn)留意用電平安，杜絕人身?yè)p害事故。

1、在組織同學(xué)上第一節(jié)分組試驗(yàn)之前，仔細(xì)學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度。

2、同學(xué)在試驗(yàn)中損壞了儀器，依據(jù)責(zé)任大小，嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于同學(xué)損壞教學(xué)儀器賠償?shù)囊?guī)定》，大大增加同學(xué)愛(ài)惜儀器的意識(shí)。