關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)范文合集5篇試驗(yàn)教學(xué)總結(jié)篇1

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二（1）、（3）班的生物試驗(yàn)教學(xué)工作。生物是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，開展好試驗(yàn)教學(xué)是學(xué)好生物的前提條件。生物試驗(yàn)具備培育同學(xué)觀看和動(dòng)手力量的功能，更有培育同學(xué)動(dòng)腦、啟迪思維、開發(fā)潛能的作用，為使今后試驗(yàn)教學(xué)順當(dāng)有效開展，生物試驗(yàn)教學(xué)開展率按方案全部完成?，F(xiàn)將本學(xué)年生物試驗(yàn)教學(xué)做如下總結(jié)：

一、在平常的同學(xué)試驗(yàn)中，常常消失這種現(xiàn)象

當(dāng)試驗(yàn)得不到正確結(jié)果時(shí)，同學(xué)經(jīng)常是馬虎應(yīng)付，試驗(yàn)課堂一片混亂，鈴聲一響同學(xué)不歡而散；當(dāng)老師催要試驗(yàn)報(bào)告時(shí)，他們就按課本上的理論學(xué)問填寫試驗(yàn)報(bào)告；還有的同學(xué)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完不成應(yīng)當(dāng)做的試驗(yàn)項(xiàng)目，就抄襲他人的試驗(yàn)結(jié)果，或憑猜想填寫試驗(yàn)結(jié)論等等。這樣就不能達(dá)到試驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)?？梢?，對生物試驗(yàn)教學(xué)，必需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高試驗(yàn)教學(xué)技能，勢力嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、仔細(xì)科學(xué)的態(tài)度，要敬重客觀規(guī)律，實(shí)事求是，實(shí)實(shí)在在地引導(dǎo)同學(xué)完成試驗(yàn)教學(xué)的任務(wù)，才能達(dá)到抱負(fù)的'目的。

二、試驗(yàn)教學(xué)

工作中，無論是試驗(yàn)員預(yù)備試驗(yàn)，老師演示試驗(yàn)，或者指導(dǎo)同學(xué)試驗(yàn)，以及對待試驗(yàn)的嚴(yán)格態(tài)度等方面，到處，時(shí)時(shí)，事事都要體現(xiàn)老師的言傳身教，只有老師教得扎實(shí)，同學(xué)才能學(xué)得堅(jiān)固。因此，嚴(yán)格搞好試驗(yàn)課的“備、教、導(dǎo)”是上好試驗(yàn)課不行缺的基本環(huán)節(jié)。

1、備好試驗(yàn)課是上好試驗(yàn)課的首要條件

教材中要求做的試驗(yàn)，無論簡潔也好簡單也好，都必需要備好課，寫好切實(shí)可行的教案，并且在試驗(yàn)課之前要親自動(dòng)手做一遍，即預(yù)備試驗(yàn)。老師做了，才可能指導(dǎo)同學(xué)如何應(yīng)對操作過程中每一個(gè)細(xì)節(jié)可能消失的問題，看到試驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)到真正的試驗(yàn)方法和科學(xué)學(xué)問，培育同學(xué)發(fā)覺問題，解決問題的力量；若不備課，不親自做試驗(yàn)，憑空想象，黑板上做試驗(yàn)，那就沒有明顯效果，更沒勸說力了。甚至?xí)?，全體同學(xué)試驗(yàn)失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。

2、注意試驗(yàn)引導(dǎo)

知道同學(xué)試驗(yàn)時(shí)，既要面面具到，事無俱細(xì)進(jìn)行引導(dǎo)，同時(shí)，又要留意切忌包辦代替。從試驗(yàn)材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學(xué)規(guī)范，又要親密結(jié)合詳細(xì)實(shí)際，在敬重同學(xué)主體地位的同時(shí)，充分發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用，以保證現(xiàn)象清楚，結(jié)果正確。如做“葉綠素的提取和分別”的試驗(yàn)時(shí)，在不同的季節(jié)可以采納不同的材料。

3、注意試驗(yàn)結(jié)果的分析與小結(jié)

要求同學(xué)，在填寫試驗(yàn)報(bào)告時(shí)，要照實(shí)填寫。試驗(yàn)失敗時(shí)，要照實(shí)地與同學(xué)一起分析失敗緣由，可課后補(bǔ)做。假如同學(xué)試驗(yàn)失敗，我們就通過示范關(guān)心同學(xué)把握操作技能，取得勝利，或關(guān)心分析失敗緣由讓同學(xué)重做，直至勝利。不能聽之任之，否則，就達(dá)不到試驗(yàn)課的目的。

三、建立完善的管理制度

抓過程檢查，抓長效管理，讓老師和同學(xué)按制度去做。開學(xué)初期將同學(xué)分好組并固定下來，以小組為單位進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)。同學(xué)一進(jìn)試驗(yàn)室，有序做好桌上的物品擺放，仔細(xì)聽講，了解儀器性能和操作方法，按要求做好試驗(yàn)，做完后，搞好桌面的清點(diǎn)、整理、清潔工作，物品的收放。

綜上所述，生物課試驗(yàn)，無論教還是學(xué)，都必需堅(jiān)持客觀、嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、扎實(shí)的作風(fēng)，老師才能教好，同學(xué)才能學(xué)好，也只有這樣，才能真正發(fā)揮試驗(yàn)教學(xué)的作用，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的和效果。

試驗(yàn)教學(xué)總結(jié)篇2

各教研室、教學(xué)試驗(yàn)室主任：

本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)已全部結(jié)束，為了進(jìn)一步規(guī)范試驗(yàn)教學(xué)，提高試驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院將對試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行檢查總結(jié)，同學(xué)連續(xù)進(jìn)行網(wǎng)上評估，也請您對本學(xué)期開設(shè)的試驗(yàn)課從以下方面進(jìn)行總結(jié)：

1．試驗(yàn)預(yù)備狀況（以記錄本記錄為準(zhǔn)）

2．預(yù)試驗(yàn)狀況（以記錄本記錄為準(zhǔn)）

3．新老師試講狀況（以記錄本記錄為準(zhǔn)）

4．討論生助教狀況（說明如何進(jìn)行的'，是否進(jìn)行了培訓(xùn)，參與人次及指導(dǎo)學(xué)時(shí)數(shù)）

5．老師教學(xué)及教學(xué)討論、創(chuàng)新狀況

6．綜合性、設(shè)計(jì)性試驗(yàn)開設(shè)狀況

7．同學(xué)試驗(yàn)課考核方式及規(guī)范狀況（參照“藥學(xué)院試驗(yàn)課考核規(guī)定（試行）”，逐條進(jìn)行總結(jié)分析。）

8．存在的問題與建議

試驗(yàn)教學(xué)總結(jié)篇3

一、教學(xué)狀況

（1）教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)20xx級電氣信息類專業(yè)《數(shù)字電路試驗(yàn)》課程六個(gè)試驗(yàn)的教學(xué)，分別為：TTL與非門參數(shù)及規(guī)律功能的測試，組合規(guī)律電路，集成觸發(fā)器，集成計(jì)數(shù)器，移位寄存器，555定時(shí)器及應(yīng)用，時(shí)序規(guī)律電路的設(shè)計(jì)，挨次脈沖發(fā)生器和脈沖安排器。

（2）教學(xué)方法采納課堂敘述為主，課堂演示為輔的教學(xué)方法，分別介紹了試驗(yàn)的原理和步驟以及試驗(yàn)中的留意事項(xiàng)，注意同學(xué)動(dòng)手力量的培育。

（3）教學(xué)態(tài)度工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，備課仔細(xì)，課堂預(yù)備充分，努力上好每堂課，盡最大努力讓同學(xué)對所要求的試驗(yàn)項(xiàng)目有一個(gè)清晰明白的熟悉。按時(shí)仔細(xì)的批改同學(xué)的試驗(yàn)報(bào)告和預(yù)習(xí)報(bào)告，平常對同學(xué)試驗(yàn)操作要求嚴(yán)格。（4）教學(xué)效果經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)能獨(dú)立完成試驗(yàn)項(xiàng)目，動(dòng)手力量得到加強(qiáng)，能達(dá)到預(yù)期的試驗(yàn)效果。

二、存在的`問題和不足

部分同學(xué)預(yù)習(xí)不夠仔細(xì)，對試驗(yàn)原理不是非常清晰，在試驗(yàn)操作過程中消失了不少的錯(cuò)誤。另外個(gè)別芯片性能與試驗(yàn)的要求不符。在以后的教學(xué)中要進(jìn)一步完善試驗(yàn)內(nèi)容和要求，培育同學(xué)獨(dú)立完成試驗(yàn)項(xiàng)目的力量。

三、改進(jìn)措施和方法結(jié)合本系試驗(yàn)儀器的現(xiàn)狀，參加編寫適合同學(xué)預(yù)習(xí)和試驗(yàn)的試驗(yàn)講義，做到有的放矢，以便于提高同學(xué)的動(dòng)手力量，發(fā)揮同學(xué)的制造力。

1、教學(xué)總結(jié)內(nèi)容：課堂教學(xué)狀況（教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果）；存在的問題及不足；擬改進(jìn)措施與方法。

2、本總結(jié)一式兩份，一份交學(xué)院保存，一份教研室存檔。

試驗(yàn)教學(xué)總結(jié)篇4

新的學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，對本期試驗(yàn)室管理工作也可以畫上句號，在本學(xué)期儀器室管理和試驗(yàn)教學(xué)工作中，我們做了以下幾方面的工作。

一、儀器管理

儀器管理在學(xué)校工作中有著重要的意義，換句話說管理好了儀器就為老師地教學(xué)和同學(xué)的學(xué)習(xí)供應(yīng)了保障。因此，我們都感到責(zé)任重大，為做好這方面的工作閑時(shí)刻苦鉆研業(yè)務(wù)樂觀查閱有關(guān)資料，仔細(xì)學(xué)習(xí)儀器管理學(xué)問和維護(hù)修理技能，并準(zhǔn)時(shí)把所學(xué)學(xué)問應(yīng)用實(shí)際工作中。

為便利教學(xué)，依據(jù)儀器擺放規(guī)章將儀器分類擺放貼上標(biāo)簽。將各種儀器名稱規(guī)格型號轉(zhuǎn)抄到柜卡上，并放在柜內(nèi)一角。使柜內(nèi)儀器一目了然，做到干凈美觀。并便利查找，以節(jié)約時(shí)間。定期對儀器進(jìn)行維護(hù)，保持室內(nèi)干燥通風(fēng)。發(fā)覺儀器損壞，準(zhǔn)時(shí)修理，以保證儀器的正常使用。如經(jīng)修理無法修復(fù)的.，填寫報(bào)損表進(jìn)行報(bào)損，堅(jiān)持做到帳帳相符，帳卡相符。

二、儀器使用狀況

各老師都依據(jù)教學(xué)要求樂觀借用器材，并按規(guī)定先填寫試驗(yàn)通知單和試驗(yàn)登記表。做完試驗(yàn)后準(zhǔn)時(shí)將儀器歸還。試驗(yàn)室的儀器得到了很好的使用。

三、試驗(yàn)教學(xué)狀況試驗(yàn)老師都按教學(xué)要求仔細(xì)完成自然學(xué)科的演示試驗(yàn)和同學(xué)分組試驗(yàn)，并不定期對同學(xué)試驗(yàn)操作狀況抽查，但依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況和試驗(yàn)室儀器配備狀況，有的試驗(yàn)無法完成，在這種狀況下。試驗(yàn)老師依據(jù)教學(xué)要求自己制作了部分教具進(jìn)行教學(xué)。通過師生的共同努力完成了80左右的試驗(yàn)。

四、存在問題

1、由于管理人員都不是專業(yè)人員，所以在管理過程中還有些沒有留意到的地方。

2、在試驗(yàn)過程中同學(xué)沒按操作要求操作，導(dǎo)致少部分儀器損壞。五、我們將在以后的管理和試驗(yàn)教學(xué)中主動(dòng)學(xué)習(xí)虛心聽取看法，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)爭取把工作做的更好。

試驗(yàn)教學(xué)總結(jié)篇5

依據(jù)我過基礎(chǔ)教育階段《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和當(dāng)前學(xué)校英語教學(xué)的實(shí)際狀況，以及低班級學(xué)校生的生理和心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)編寫了《牛津?qū)W校英語》。其具有以下特點(diǎn)。

本套教材目標(biāo)明確，要求合理，由利于關(guān)心同學(xué)打好初步的英語基礎(chǔ)，也有利于同學(xué)在學(xué)問、力量、態(tài)度和情感等方面獲得和諧進(jìn)展。教材從同學(xué)的學(xué)習(xí)愿望和認(rèn)知水平動(dòng)身，從試聽說入手，著重培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、肯定的語感、初步的語音語調(diào)和用英語進(jìn)行簡潔口頭的溝通力量。教材按“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”相結(jié)合的體系，設(shè)計(jì)和編排了大量的視、聽、說、唱、畫、游、演、做等語言實(shí)踐活動(dòng)。本套教材的話題貼近生活，對話淺顯易懂，活動(dòng)豐富多樣，語言地道典型，插圖活潑生動(dòng)。

1a每個(gè)單元由4個(gè)板塊構(gòu)成：

A.Learntosay通過情景對話，著重訓(xùn)練同學(xué)的聽說技能，培育用英語進(jìn)行簡潔的'口頭溝通力量，同時(shí)呈現(xiàn)話題、日常交際用語和詞語等。

B.Lookandlearn通過按話題歸類和圖詞結(jié)合的方式，形象生動(dòng)地呈現(xiàn)詞語。

C.Singasong/Sayrhyme通過唱歌曲、說歌謠，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，活躍身心，鞏固所學(xué)內(nèi)容，培育語感和聽說力量。

D.