新都小學語文考試題及答案

一、單項選擇題1.下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A.坪壩（bà）背誦（bèi）摔跤（shuāi）衣裳（shang）B.糊涂（tu）戒尺（jiè）照例（liè）挨打（ái）C.圓圈（quān）豬圈（quān）羊圈（juàn）轉(zhuǎn)動（zhuàn）D.放假（jiǎ）假裝（jiǎ）假期（jià）真假（jiǎ）【答案】A2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.召引熱鬧鳳尾竹鴉鵲無聲B.粗壯飄楊漢族絢麗多彩C.荒野口笛跳舞急急忙忙D.放假互相作夢糊里糊涂【答案】C3.“停車坐愛楓林晚”中“坐”的意思是（）A.坐下B.因為C.座位D.乘坐【答案】B4.下列句子中，修辭手法與其他三項不同的是（）A.濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。B.樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。C.水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。D.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭?！敬鸢浮緾5.下列詞語搭配有誤的一項是（）A.鮮艷的服裝敬愛的老師古老的銅鐘B.明朗的天空金色的海洋香甜的氣味C.動聽的聲音快活的腳印豐收的歌吟D.遼闊的音樂廳暖暖的叮嚀道別的話音【答案】C6.下列對《鋪滿金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”理解正確的一項是（）A.指金色的手掌B.指銀杏樹葉C.指法國梧桐樹的落葉D.指楓葉【答案】C7.下列句子順序排列正確的一項是（）①我仔細一看，原來是一條蚯蚓。②突然從泥土里鉆出一條又細又長的蟲。③爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護它。④我和爸爸正在菜園里拔草。⑤我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。A.④②①⑤③B.②③⑤④①C.④②⑤③①D.②①⑤③④【答案】A8.下列關(guān)于課文內(nèi)容的說法，錯誤的一項是（）A.《大青樹下的小學》描寫了一所邊疆小學歡樂祥和的校園生活，體現(xiàn)了我國各民族之間的團結(jié)友愛。B.《花的學?！返淖髡呤怯《仍娙颂└隊?，他曾獲得過諾貝爾文學獎。C.《不懂就要問》講的是孫中山小時候在私塾讀書，敢于獨立思考，敢于質(zhì)疑，為了弄懂書里的意思，不怕先生的懲罰，大膽地向先生提出問題的故事。D.《秋天的雨》是從秋天的顏色、秋天的氣味、秋天的小動物準備過冬這幾個方面來描寫秋天的雨的?！敬鸢浮繜o（四個選項說法均正確）9.下列詞語中，與“五彩繽紛”意思最相近的一項是（）A.五顏六色B.五光十色C.萬紫千紅D.色彩斑斕【答案】A10.“遠看山有色，近聽水（）聲?！崩ㄌ柪飸畹淖质牵ǎ〢.有B.聞C.無D.聽【答案】C二、多項選擇題1.下列描寫秋天的詞語有（）A.碩果累累B.驕陽似火C.金風送爽D.驕陽似火【答案】AC2.下列屬于描寫人物動作的詞語有（）A.張牙舞爪B.眉開眼笑C.手忙腳亂D.面紅耳赤【答案】AC3.下列詩句中，描寫景色的有（）A.欲窮千里目，更上一層樓。B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。C.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。D.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！敬鸢浮緽D4.下列關(guān)于童話的說法，正確的有（）A.童話是兒童文學的一種。B.童話通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活。C.童話往往都有一個深刻的道理，能給人以啟示。D.童話里的人物都是真實存在的?！敬鸢浮緼BC5.下列詞語中，含有近義詞的有（）A.眼疾手快B.千辛萬苦C.東張西望D.左顧右盼【答案】AB6.下列屬于唐代詩人的有（）A.李白B.杜甫C.蘇軾D.王維【答案】ABD7.下列句子中，運用了擬人的修辭手法的有（）A.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。B.橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)ゲ烧?！C.美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。D.一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀?！敬鸢浮緼BCD8.下列描寫友情的詩句有（）A.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。C.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。D.莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！敬鸢浮緼BD9.下列關(guān)于閱讀的說法，正確的有（）A.閱讀時，我們可以一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵詞句，理解文章的主要內(nèi)容。B.閱讀時遇到不懂的問題，可以聯(lián)系上下文，并結(jié)合生活實際來解決。C.我們可以通過閱讀不同體裁的文章，學習不同的表達方法，提高自己的寫作能力。D.閱讀完一本書后，我們不需要進行回顧和總結(jié)。【答案】ABC10.下列詞語中，用來形容學習態(tài)度的有（）A.勤奮好學B.廢寢忘食C.三心二意D.專心致志【答案】ABCD三、判斷題1.“知有兒童挑促織”中“挑促織”是指“捉蟋蟀”。（）【答案】√2.《贈劉景文》是蘇軾寫給好友劉景文的一首詩，詩中勉勵朋友珍惜這大好時光，樂觀向上、努力不懈。（）【答案】√3.“同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮?！边@句話運用了排比的修辭手法。（）【答案】√4.《去年的樹》中，鳥兒最后找到了樹，并為樹唱了歌。（）【答案】×5.“一年好景君須記”中“君”指的是蘇軾自己。（）【答案】×6.寫日記時，不需要寫標題，只需要寫日期、星期和天氣。（）【答案】×7.“搖頭晃腦、張牙舞爪、提心吊膽”這些詞語都含有身體部位的名稱。（）【答案】√8.《賣火柴的小女孩》的作者是丹麥作家安徒生，他還寫過《丑小鴨》《海的女兒》等童話。（）【答案】√9.閱讀文章時，我們只能從文章的內(nèi)容中獲取信息，不能從文章的插圖中獲取信息。（）【答案】×10.“西沙群島的海里一半是水，一半是魚。”這句話運用了夸張的修辭手法，寫出了西沙群島海里魚很多的特點。（）【答案】√四、簡答題1.請簡要概括《秋天的雨》這篇課文的主要內(nèi)容?！肚锾斓挠辍窂娜齻€方面描寫了秋天。一是秋天的顏色，描繪出一個色彩斑斕的世界；二是秋天的氣味，散發(fā)著香甜的氣息；三是秋天的小動物準備過冬的情景。作者通過這些描寫，展現(xiàn)了秋天的美好，表達了對秋天的喜愛與贊美之情。2.說說《去年的樹》中鳥兒的形象特點。鳥兒重情重義、誠實守信。它與樹是好朋友，在樹被砍伐后，歷經(jīng)艱辛尋找樹。無論過程多么困難，它始終堅守承諾，一定要找到樹并為其唱歌。最后對著變成火柴點燃的燈火，認真履行諾言唱歌，體現(xiàn)出它對友情的珍視和對承諾的堅守。3.如何理解“不懂就要問”這句話？“不懂就要問”強調(diào)了積極求知的態(tài)度。在學習過程中，我們難免會遇到不懂的問題。如果不懂裝懂，問題就會積累，阻礙學習進步。只有勇敢地提出問題，向他人請教，才能弄清楚知識的疑惑點，不斷獲取新的知識，提升自己的認知水平，促進自身成長和學習的深入。4.《大青樹下的小學》是如何體現(xiàn)各民族友好團結(jié)的？文中描寫了來自不同民族的學生穿著鮮艷的民族服裝，在同一所學校里共同學習、共同玩耍。他們一起做游戲、一起上課，沒有民族隔閡，充滿了和諧歡樂的氛圍。通過這些日常校園生活場景的描寫，生動地展現(xiàn)了各民族之間友好相處、團結(jié)友愛的情誼。五、討論題1.學習了《花的學校》，你覺得文中的花孩子們有趣嗎？結(jié)合具體內(nèi)容說說。文中花孩子們非常有趣。比如“當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡?！被ê⒆觽冊跂|風的召喚下，像活潑的孩子般突然出現(xiàn)，還能跳舞、狂歡，充滿了靈動與活力，把原本靜止的花寫得富有生命力，十分有趣，讓我們感受到大自然的奇妙與美好。2.在《司馬光》這篇課文中，司馬光是個怎樣的孩子？從他身上我們能學到什么？司馬光是個聰明機智、沉著冷靜的孩子。當同伴不小心掉進缸里時，其他孩子驚慌失措，而他卻能迅速想出砸缸救人的辦法。從他身上我們能學到遇到緊急情況時要保持冷靜，不要慌亂，運用自己的智慧去思考解決問題的辦法。同時也告訴我們平時要多積累知識，拓寬思維，這樣在關(guān)鍵時刻才能發(fā)揮作用。3.有人說《賣火柴的小女孩》中的小女孩很可憐，也有人說小女孩很幸福。你怎么看？從現(xiàn)實角度看，小女孩確實很可憐。她在寒冷的大年夜還要賣火柴，饑寒交迫，最后凍死街頭，沒有得到應有的關(guān)愛和溫暖，這樣的遭遇讓人同情。但從另一個層面看，小女孩在臨死前看到了美好的幻想，和奶奶一起飛向了沒有寒冷、饑餓和痛苦的地方，從精神上得到了慰藉，在這個意義上也可以說她獲得了一種解脫，是幸福的。這反映出小女孩對美好生活的向往。4.