文學(xué)部落第六單元綜合性學(xué)習(xí)2025/9/281素材導(dǎo)入讀書寫作手抄報2025/9/282素材導(dǎo)入2025/9/283素材導(dǎo)入2025/9/284素材導(dǎo)入與班級同學(xué)共同組建屬于自己的文學(xué)部落——文學(xué)興趣小組，可分成小說、戲劇、詩歌、散文等組別，每位同學(xué)自愿加入感興趣的小組，并開展如下活動，分享文學(xué)帶給我們的詩意與美，也分享成長的快樂。1、讀書寫作交流會（1）各個文學(xué)興趣小組不定期開展讀書與寫作的交流活動，每次活動都可以設(shè)立不同的主題，例如大家同讀一本書，做讀書交流；每人為大家介紹一本自己最喜歡的書；分享自己最新的一篇文學(xué)創(chuàng)作，并請同學(xué)互評。活動內(nèi)容2025/9/285活動指導(dǎo)（2）活動形式多樣化，要發(fā)揮各小組的特點。如詩歌組用賽詩會的方式來組織寫作交流，戲劇組用改編課本劇的方法來進(jìn)行讀書交流等。注意用拍照、錄像、錄音等形式記錄小組的活動情況，以便展示成果，與同學(xué)交流。（3）正式場合的發(fā)言，要準(zhǔn)備充分，滿懷自信，克服膽怯心理。講話時，聲音洪亮，發(fā)音準(zhǔn)確，要注意語言的規(guī)范，不用或少用方言土語，避免生造詞語。2、布置文學(xué)角（1）選擇教室中的一角作為文學(xué)角，設(shè)立一個文學(xué)小書架和一塊文學(xué)展示墻。小書架由各文學(xué)興趣小組負(fù)責(zé)推薦、提供書籍，以便同學(xué)們讀到更豐富的圖書。2025/9/286素材導(dǎo)入（2）文學(xué)角的設(shè)計要簡潔、美觀、大方，展示墻與書架要相協(xié)調(diào)，充分體現(xiàn)文學(xué)角的特色，使其成為教室中的一個小亮點，為教室增添一份雅致，給同學(xué)們營造一個良好的讀書氛圍。3、創(chuàng)立班刊全班推選出四五名同學(xué)組成班刊編輯部，由編輯部向全班同學(xué)征集班刊的名稱，確定班刊形式、欄目設(shè)置等。班刊首先要有一個刊名，要文雅，富有文學(xué)氣質(zhì)。其次要精心設(shè)計班刊的各個板塊，在收錄各興趣小組的原創(chuàng)作品之外，不妨增加一個“班級新聞”的欄目，定期發(fā)布班級重要新聞，還可以設(shè)計類似的“美圖欣賞”“笑話幽默”之類的休閑板塊，增加班刊的可讀性和趣味性。班刊要體現(xiàn)出班級的特色、內(nèi)容積極向上，成為凝聚班級精神，帶動班級進(jìn)步的重要紐帶。2025/9/287活動示例（一）交流文學(xué)作品

2025/9/288活動示例（二）文學(xué)角的設(shè)計2025/9/289活動示例班級圖書角管理制度

1．班級圖書為班級同學(xué)捐獻(xiàn)，所以捐獻(xiàn)時請寫好姓名，以便日后歸還。2．每位同學(xué)每次只允許借書一本，要簽好書名、借閱人姓名及借閱時間。3．每次借書必須經(jīng)班級圖書管理員允許，并確認(rèn)簽字后方可將書拿走，歸還時也必須有圖書管理員的簽字并注明歸還時間。4．借閱圖書時，同學(xué)們按學(xué)號排隊，聽從圖書管理員的安排。5．所借圖書一般一周歸還一次，最長不可超過兩周歸還，以便于其他同學(xué)借閱；最短也不可在一周內(nèi)歸還，以保證認(rèn)真讀書，并減輕管理員的工作負(fù)擔(dān)。到期后仍需繼續(xù)使用者可續(xù)借并進(jìn)行續(xù)借登記。6．借閱者應(yīng)愛護(hù)圖書，嚴(yán)禁圖畫、撕割，如有污損、撕割、涂寫或丟失的現(xiàn)象，要賠償相同版本的圖書或按原價1-3倍賠償。2025/9/2810活動示例（三）班刊特色2025/9/2811講授新課

活動一：名作欣賞1.欣賞作品（1）詩歌——《獻(xiàn)給母親的歌》2025/9/2812講授新課（2）散文——《春》2025/9/2813講授新課（3）小說——《空城計》2025/9/2814講授新課（4）戲劇——《白毛女》2025/9/2815講授新課

我最喜愛的文學(xué)作品篇目朝花夕拾作者魯迅文體散文精美語段摘錄一個人做到只剩了回憶的時候，生涯大概總要算是無聊了吧，但有時竟會連回憶也沒有。感受最深之處雖然是個人的生活經(jīng)歷和心路歷程，是對親人和師友的緬懷、眷念，但同時又超越于此而表現(xiàn)了一個特定歷史時代中國社會的面貌，提供了豐富、詳實的文獻(xiàn)資料。這是一般的回憶散文所不可企及的。啟發(fā)和教育自由、灑脫、隨性但是卻又將自己所欲表達(dá)的內(nèi)容成功的蘊(yùn)含在了文章中的每一個角落，成為了認(rèn)識魯迅另一面的橋梁，了解到了魯迅對于生命、人與人之間另一面的思考。2025/9/2816講授新課活動二：小組表演1.詩歌組：①集體朗誦詩歌(如泰戈爾、冰心等作品)。假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我么？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。我要開放花瓣兒，看著你工作。當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。2025/9/28172025/9/2818講授新課當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》。那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？當(dāng)你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講故事給我聽。“你到哪里去了，你這壞孩子？”“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時所要說的話了。2025/9/2819講授新課《金色花》這一首散文詩，讓我們感受到母子的情深，感受到母子之愛，那樣一種親昵，那樣一種親熱。為什么孩子那么快樂，那么天真，那么活潑，那么可愛？因為他沐浴著母愛。愛是交流的。小孩子領(lǐng)受著母愛，也想著怎么回報母愛。他想到變成一朵金色花，讓媽媽嗅到花香，讓媽媽看書不傷眼睛，在媽媽看書的地方投下影子，說明了母子情深。從孩子對母親的愛，可以想到母親對孩子的愛.母愛是偉大的，是無私的。2025/9/2820講授新課2.散文組：①自由朗誦散文（如朱自清、席慕容等作品）。席慕容2025/9/2821講授新課②散文與詩歌的不同之處

從創(chuàng)作的思維方式來看，詩歌講究跳躍性，有句子內(nèi)語言的跳躍，有意象的跳躍，還有詩歌結(jié)構(gòu)的跳躍。而散文則是線性思維，它依照我們生活的思維習(xí)慣或表達(dá)感悟或述說心情或摹物寫景。

詩歌的創(chuàng)作還依賴于靈感，強(qiáng)調(diào)靈光乍現(xiàn)。黑格爾談到詩人的創(chuàng)作說“詩人就象一個斷了線的風(fēng)箏,違反清醒的按部就班的知解力，趁著沉醉狀態(tài)的靈感在高空飛轉(zhuǎn)，仿佛被一種力量控制住，不由自主地被它的一股熱風(fēng)卷著走。”可見靈感對詩人創(chuàng)作的重要，而散文則不依賴于突如其來的靈感而更注重生活閱歷的積累。2025/9/2822講授新課3.戲劇組：①概述戲劇內(nèi)容（如曹禺、老舍等作品）。《茶館》，劇中故事全部發(fā)生在北京城一個茶館里，茶館里人來人往，匯聚了各色人物、三教九流，一個大茶館就是一個小社會。老舍先生抓住了這個場景的特點，將半個世紀(jì)的時間跨度，五十七個主、次人物形象高度濃縮在茶館中，展現(xiàn)了清末戊戌變法失敗后、民國初年北洋軍閥割據(jù)時期、國民黨政權(quán)覆滅前夕三個時代的生活場景，概括了中國社會各階層、數(shù)個勢力的尖銳對立和沖突，揭示了半封建、半殖民地中國的歷史命運(yùn)。2025/9/2823講授新課②戲劇特點。1.空間和時間要高度集中2.反映現(xiàn)實生活的矛盾要尖銳突出3.劇本的語言要表現(xiàn)人物性格莎士比亞四大悲劇哈姆雷特麥克白李爾王奧賽羅2025/9/2824講授新課2.散文組：①自由朗誦散文（如朱自清、席慕容等作品）。席慕容2025/9/2825講授新課②散文與詩歌的不同之處

從創(chuàng)作的思維方式來看，詩歌講究跳躍性，有句子內(nèi)語言的跳躍，有意象的跳躍，還有詩歌結(jié)構(gòu)的跳躍。而散文則是線性思維，它依照我們生活的思維習(xí)慣或表達(dá)感悟或述說心情或摹物寫景。

詩歌的創(chuàng)作還依賴于靈感，強(qiáng)調(diào)靈光乍現(xiàn)。黑格爾談到詩人的創(chuàng)作說“詩人就象一個斷了線的風(fēng)箏,違反清醒的按部就班的知解力，趁著沉醉狀態(tài)的靈感在高空飛轉(zhuǎn)，仿佛被一種力量控制住，不由自主地被它的一股熱風(fēng)卷著走?！笨梢婌`感對詩人創(chuàng)作的重要，而散文則不依賴于突如其來的靈感而更注重生活閱歷的積累。2025/9/2826講授新課3.戲劇組：①概述戲劇內(nèi)容（如曹禺、老舍等作品）。《茶館》，劇中故事全部發(fā)生在北京城一個茶館里，茶館里人來人往，匯聚了各色人物、三教九流，一個大茶館就是一個小社會。老舍先生抓住了這個場景的特點，將半個世紀(jì)的時間跨度，五十七個主、次人物形象高度濃縮在茶館中，展現(xiàn)了清末戊戌變法失敗后、民國初年北洋軍閥割據(jù)時期、國民黨政權(quán)覆滅前夕三個時代的生活場景，概括了中國社會各階層、數(shù)個勢力的尖銳對立和沖突，揭示了半封建、半殖民地中國的歷史命運(yùn)。2025/9/2827講授新課②戲劇特點。1.空間和時間要高度集中2.反映現(xiàn)實生活的矛盾要尖銳突出3.劇本的語言要表現(xiàn)人物性格莎士比亞四大悲劇哈姆雷特麥克白李爾王奧賽羅2025/9/2828鏈接中考某初中學(xué)校對在校學(xué)生有關(guān)“閱讀”問題進(jìn)行了調(diào)查,并將調(diào)查發(fā)現(xiàn)公布如下:材料一:課外閱讀

2025/9/2829鏈接中考材料二:語文學(xué)困生閱讀能力:１０％的學(xué)生基本讀不懂作品,５５％的學(xué)生對作品的內(nèi)容寫法似懂非懂,３５％的學(xué)生看不出作品好在哪里。寫作水平:情感積累欠缺,矯揉造作;知識面狹窄,素材貧乏;立意膚淺,認(rèn)識能力偏低;寫法粗陋,語言枯燥。2025/9/2830鏈接中考

１．研讀以上兩則材料,寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果.

【答案】示例:當(dāng)前絕大多數(shù)初中學(xué)生對讀書缺乏濃厚興趣和整體性計劃,缺少正確的讀書目的和讀書方法,因此導(dǎo)致了部分學(xué)生尤其是語文學(xué)困生閱讀能力和寫作水平的低下狀態(tài)。2025/9/2831鏈接中考該校某班擬于“世界讀書日”期間開展以“愛讀書、會讀書”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動,請你有針對性地設(shè)計一項活動;仿照示例寫一句話,以表達(dá)你對讀書的感悟。活動:

仿寫示例:讀書猶如覽勝,山川之秀美,江河之綺麗,林木之神秀仿寫：２．2025/9/2832鏈接中考【答案】活動:開展“成長離不開閱讀”主題演講活動。舉辦