安慶師范大學(xué)單招《職業(yè)適應(yīng)性測試》經(jīng)典例題考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題70分）一、單選題（20小題，每小題3分，共計(jì)60分）1、在光滑的斜面上自由下滑的物體受到的力是（）A．重力和斜面的支持力B．重力、下滑力和斜面的支持力C．重力、下滑力D．重力、支持力、下滑力和正壓力答案:A解析:這道題考查物體受力分析的知識(shí)。在光滑斜面上自由下滑的物體，下滑力不是實(shí)際存在的力。根據(jù)力學(xué)原理，物體受到重力，其方向豎直向下，還有斜面的支持力，方向垂直斜面向上。所以物體只受到重力和斜面的支持力，答案選A。2、我們描述某個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，總是相對一定的參照物的。以下關(guān)于“靜止”的說法中，以地面為參照物的是（）A．“亞洲一號(hào)”同步衛(wèi)星看上去是“靜止”的B．空中加油機(jī)的飛行員看到被加油的戰(zhàn)斗機(jī)是“靜止”的C．對接完成后的“神舟十號(hào)”相對于“天宮一號(hào)”是靜止的D．在太空遨游的宇宙飛船中的宇航員感覺飛船是“靜止”的答案:A解析:這道題考查對相對靜止概念的理解。在判斷物體相對靜止時(shí)，要明確參照物。地面是常用的參照物，“亞洲一號(hào)”同步衛(wèi)星相對地面位置不變，所以看上去是“靜止”的。B選項(xiàng)飛行員以自身為參照物，C選項(xiàng)“神舟十號(hào)”相對“天宮一號(hào)”，D選項(xiàng)宇航員以飛船為參照物，均不符合以地面為參照物的條件。所以答案是A。3、下列各組幾何體中是多面體的一組是()A．三棱柱四棱臺(tái)球圓錐B．三棱柱四棱臺(tái)正方體圓臺(tái)C．三棱柱四棱臺(tái)正方體六棱錐D．圓錐圓臺(tái)球半球答案:C解析:這道題考查多面體的概念。多面體是由若干個(gè)平面多邊形圍成的幾何體。三棱柱、四棱臺(tái)、正方體、六棱錐都由多個(gè)平面多邊形構(gòu)成。而球、圓錐、圓臺(tái)、半球不是多面體。所以答案選C。4、在WORD“編輯”菜單中，“粘貼”菜單命令當(dāng)前是灰色（）。A．說明剪貼板中有內(nèi)容，但不是WORD能使用的內(nèi)容。B．沒有安裝該功能。C．必須執(zhí)行“復(fù)制”命令后，該“粘貼”命令才能使用。D．只要執(zhí)行了“剪切”或“復(fù)制”命令后，該“粘貼”可被使用。答案:D解析:這道題考查對WORD中“編輯”菜單操作的理解。在WORD中，“粘貼”命令可用的前提是執(zhí)行了“剪切”或“復(fù)制”操作。因?yàn)橹挥邢扔袃?nèi)容被剪切或復(fù)制到剪貼板，“粘貼”命令才有可操作的對象。選項(xiàng)A說法不準(zhǔn)確，B選項(xiàng)未安裝該功能不符合實(shí)際，C選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，所以答案是D。5、在Windows中，想同時(shí)改變窗口的高度和寬度的操作是拖放（）A．菜單欄B．滾動(dòng)條C．窗口邊框D．窗口角答案:D解析:這道題考查Windows操作系統(tǒng)中改變窗口尺寸的知識(shí)。在Windows中，窗口角可同時(shí)改變窗口的高度和寬度。菜單欄用于執(zhí)行各種操作命令，滾動(dòng)條用于瀏覽窗口內(nèi)容，窗口邊框只能改變窗口的寬度或高度。所以能同時(shí)改變窗口高度和寬度的操作是拖放窗口角。6、在Word編輯狀態(tài)下，要將另一文檔的內(nèi)容全部添加在當(dāng)前文檔的當(dāng)前光標(biāo)處，應(yīng)選擇的操作是單擊＿＿＿＿＿菜單項(xiàng)A．“文件”→“打開”B．“插入”→“超級鏈接”C．“文件”→“新建”D．“插入”→“文件”答案:D解析:這道題考查在Word編輯狀態(tài)下的操作知識(shí)。在Word中，若要將另一文檔內(nèi)容添加至當(dāng)前光標(biāo)處，需使用“插入”功能。選項(xiàng)A“文件”→“打開”只是打開文檔；選項(xiàng)B“超級鏈接”并非用于添加文檔內(nèi)容；選項(xiàng)C“文件”→“新建”是創(chuàng)建新文檔。而選項(xiàng)D“插入”→“文件”能實(shí)現(xiàn)將另一文檔內(nèi)容添加到當(dāng)前光標(biāo)處的需求。7、計(jì)算機(jī)的性能主要由()決定A．主板、磁盤驅(qū)動(dòng)器B．CPU及內(nèi)存C．鍵盤、掃描儀D．打印機(jī)、顯示器答案:B解析:這道題考查對計(jì)算機(jī)性能影響因素的了解。在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，CPU作為核心處理器，其性能直接影響計(jì)算速度和處理能力；內(nèi)存則決定了數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和讀取速度。主板、磁盤驅(qū)動(dòng)器等雖重要，但并非主要決定因素。鍵盤、掃描儀、打印機(jī)、顯示器主要影響輸入輸出，對性能影響較小。所以計(jì)算機(jī)的性能主要由CPU及內(nèi)存決定。8、在Word里，通過（）工具欄能夠設(shè)置文字的字體、字形、字號(hào)。A．格式B．常用C．文字D．藝術(shù)字答案:A解析:這道題考查對Word工具欄功能的了解。在Word中，格式工具欄包含了設(shè)置文字字體、字形、字號(hào)等格式的相關(guān)功能。常用工具欄主要是一些常用操作，文字工具欄并非專門用于此，藝術(shù)字工具欄側(cè)重于藝術(shù)字的處理。所以能設(shè)置文字字體、字形、字號(hào)的是格式工具欄，答案選A。9、下列有關(guān)力的說法正確的是（）A．重力的大小只與質(zhì)量有關(guān)B．力的作用點(diǎn)會(huì)影響力的作用效果C．兩個(gè)相互接觸的物體間一定有彈力D．滑動(dòng)摩擦力的方向一定與運(yùn)動(dòng)方向相反答案:B解析:這道題考查力的相關(guān)知識(shí)。力的作用效果與力的大小、方向和作用點(diǎn)有關(guān)，作用點(diǎn)不同，效果往往不同，所以B選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)，重力大小不僅與質(zhì)量有關(guān)，還與重力加速度有關(guān)。C選項(xiàng)，相互接觸的物體間不一定有彈力，還需發(fā)生彈性形變。D選項(xiàng)，滑動(dòng)摩擦力方向與相對運(yùn)動(dòng)方向相反，而非運(yùn)動(dòng)方向。10、將兩個(gè)長方體如圖放置，到所構(gòu)成的幾何體的左視圖可能是（）A．AB．BC．CD．D答案:C解析:由定義可知，C正確。11、在“幻燈片瀏覽視圖”模式下，不允許進(jìn)行的操作是（）。A．幻燈片的移動(dòng)和復(fù)制B．自定義動(dòng)畫C．幻燈片刪除D．幻燈片切換答案:B解析:這道題考查對幻燈片瀏覽視圖操作的了解?；脽羝瑸g覽視圖主要用于對幻燈片進(jìn)行整體管理，如移動(dòng)、復(fù)制、刪除和切換等。而自定義動(dòng)畫的設(shè)置通常在普通視圖或幻燈片放映視圖中進(jìn)行。所以在幻燈片瀏覽視圖模式下，不允許進(jìn)行的操作是自定義動(dòng)畫。12、下列關(guān)于功的說法正確的是（）A．功有正負(fù)，所以功是矢量B．摩擦力一定對物體做負(fù)功C．物體自由落體過程只有重力做功D．若作用力對物體做正功，則反作用力一定做負(fù)功答案:C解析:這道題考查功的相關(guān)知識(shí)。功是標(biāo)量，雖有正負(fù)但不是矢量，A錯(cuò)誤。摩擦力不一定做負(fù)功，比如人走路時(shí)摩擦力做正功，B錯(cuò)誤。物體自由落體，只受重力，所以只有重力做功，C正確。作用力做正功，反作用力不一定做負(fù)功，比如兩個(gè)磁鐵同極相互排斥，作用力和反作用力都做正功，D錯(cuò)誤。綜上所述，答案選C。13、如圖所示，物體A、B疊放在物體C上,水平力F作用于A,使A、B、C一起共同勻速運(yùn)動(dòng),各接觸面間的摩擦力的情況是（）A．A對C有向左的摩擦力B．C對B有向左的摩擦力C．物體C受到三個(gè)摩擦力作用D．C對地有向右的摩擦力答案:A解析:A、對A受力分析，受拉力F、重力、支持力和向右的靜摩擦力，物體勻速運(yùn)動(dòng)，受力平衡，故f=F，故A對C有向左的靜摩擦力，故A正確；B、對B受力分析，由于勻速運(yùn)動(dòng)，合力為零，故受重力和支持力，不受摩擦力，故B錯(cuò)誤；C、D、對整體受力分析，受拉力F、重力、支持力和向右的滑動(dòng)摩擦力；再對C受力分析，受重力、A對C壓力、B對C壓力，地面對C支持力，A對C向左的靜摩擦力和地面對C向右的滑動(dòng)摩擦力，故C錯(cuò)誤，D也錯(cuò)誤；14、【Excel】在具有常規(guī)格式的單元格中輸入文本后，其顯示方式是＿＿＿＿＿＿。A．居中B．左對齊C．隨機(jī)D．右對齊答案:B解析:在Excel中，不同的數(shù)據(jù)類型有不同的默認(rèn)對齊方式。對于文本數(shù)據(jù)，常規(guī)格式下其顯示方式為左對齊。這是因?yàn)槲谋就ǔ淖髠?cè)開始閱讀，左對齊更符合人們的閱讀習(xí)慣。所以在這道題中，輸入文本后其顯示方式是左對齊，答案選B。15、在Word中，如果當(dāng)前光標(biāo)在表格中某行的最后一個(gè)單元格的外框線上，按ENTER鍵后（）A．光標(biāo)所在行加寬B．光標(biāo)所在列加寬C．在光標(biāo)所在行下增加一行D．對表格不起作用答案:C解析:這道題考查對Word中表格操作的理解。在Word表格中，當(dāng)光標(biāo)在某行最后一個(gè)單元格外框線上按ENTER鍵時(shí)，會(huì)在光標(biāo)所在行下增加新的一行。這是Word軟件默認(rèn)的操作規(guī)則，常用于拓展表格內(nèi)容。A選項(xiàng)光標(biāo)所在行加寬不符合；B選項(xiàng)光標(biāo)所在列加寬也不正確；D選項(xiàng)說對表格不起作用明顯錯(cuò)誤。所以答案是C。16、把內(nèi)存中數(shù)據(jù)傳送到計(jì)算機(jī)的硬盤上去的操作稱為()A．顯示B．寫盤C．輸入D．讀盤答案:B解析:這道題考查計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)的基本概念。在計(jì)算機(jī)中，將數(shù)據(jù)從內(nèi)存?zhèn)鬏數(shù)接脖P的操作稱為寫盤。內(nèi)存是臨時(shí)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的地方，而硬盤用于長期保存數(shù)據(jù)。A選項(xiàng)顯示是將信息呈現(xiàn)出來；C選項(xiàng)輸入是向計(jì)算機(jī)送入數(shù)據(jù)；D選項(xiàng)讀盤則是相反的過程，從硬盤讀取數(shù)據(jù)到內(nèi)存。所以答案是B。17、自從開展“陽光體育”和“大課間”活動(dòng)以來，越來越多的同學(xué)喜歡上了踢毽子這項(xiàng)簡便易行的健身活動(dòng)，下列關(guān)于踢毽子的描述正確的是（）A．當(dāng)人抬起腳踢毽子時(shí)，人對地面的壓強(qiáng)減小了B．毽子離開腳后在向上運(yùn)動(dòng)的過程中，人對毽子做了功C．毽子在下落的過程中，毽子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變D．毽子離開腳后能夠繼續(xù)上升是因?yàn)殡ψ泳哂袘T性答案:D解析:這道題考查力學(xué)知識(shí)。人抬起腳時(shí)，與地面接觸面積增大，壓力不變，壓強(qiáng)減小，A正確。毽子離開腳向上運(yùn)動(dòng)，人未對其施加力，未做功，B錯(cuò)誤。毽子下落時(shí)速度改變，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，C錯(cuò)誤。毽子離開腳繼續(xù)上升，是因?yàn)榫哂袘T性保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，D正確。綜合來看，答案選D，因?yàn)閼T性是毽子離開腳后能繼續(xù)上升的原因。18、關(guān)于力的敘述中正確的是()A．只有相互接觸的物體間才有力的作用B．物體受到力作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變C．施力物體一定受力的作用D．豎直向上拋出的物體，物體豎直上升，是因?yàn)樨Q直方向受到升力的作用答案:C解析:這道題考查力的相關(guān)知識(shí)。力的作用不一定需要相互接觸，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。物體受到力作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一定改變，比如受平衡力時(shí)，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。力的作用是相互的，施力物體一定也是受力物體，C選項(xiàng)正確。豎直向上拋出的物體上升是因?yàn)閼T性，不是受到升力，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上所述，答案選C。19、下列敘述中，錯(cuò)誤的是()A．內(nèi)存儲(chǔ)器RAM中主要存儲(chǔ)當(dāng)前正在運(yùn)行的程序和數(shù)據(jù)B．高速緩沖存儲(chǔ)器（Cache）一般采用DRAM構(gòu)成C．外部存儲(chǔ)器（如硬盤）用來存儲(chǔ)必須永久保存的程序和數(shù)據(jù)D．存儲(chǔ)在RAM中的信息會(huì)因斷電而全部丟失答案:B解析:這道題考查計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)相關(guān)知識(shí)。在計(jì)算機(jī)中，內(nèi)存儲(chǔ)器RAM確實(shí)主要存運(yùn)行程序和數(shù)據(jù)；外部存儲(chǔ)器用于永久保存程序和數(shù)據(jù)；RAM斷電信息會(huì)丟失。而高速緩沖存儲(chǔ)器Cache一般采用SRAM構(gòu)成，不是DRAM。所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤。20、若一個(gè)幾何體的正視圖和側(cè)視圖都是等腰三角形，俯視圖是帶圓心的圓，則這個(gè)幾何體可能是()A．圓柱B．三棱柱C．圓錐D．球體答案:C解析:這道題考查對常見幾何體三視圖的理解。圓錐的正視圖和側(cè)視圖都是等腰三角形，俯視圖是帶圓心的圓。圓柱的正視圖和側(cè)視圖是矩形，三棱柱的三視圖不符合，球體的三視圖都是圓。所以綜合判斷，答案是C選項(xiàng)。二、多選題（2小題，每小題5分，共計(jì)10分）1、[多選題]如圖，位于水平桌面上的物塊B，由跨過定滑輪的輕繩與物塊A相連，靜止在水平面上，從滑輪到A、B的兩段繩都是水平的，且剛好伸直，已知A與B之間以及B與桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)都是μ，兩物塊的質(zhì)量都是m，滑輪的質(zhì)量、滑輪軸上的摩擦都不計(jì)，假設(shè)最大靜摩擦力等于相應(yīng)的滑動(dòng)摩擦力．現(xiàn)用一水平向右的力F作用與物塊A，則（）A．若F=μmg，則兩物塊均靜止B．若F=μmg，則兩物塊均做勻速直線運(yùn)動(dòng)C．若F=6μmg，則兩物塊的加速度大小均為μgD．若F=6μmg，則輕繩的拉力為2μmg答案:AC解析:設(shè)恰好要滑動(dòng)時(shí)，對A物塊，設(shè)跨過定滑輪的輕繩拉力為T木塊A與B間的滑動(dòng)摩擦力：f=μmg…①根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件：T+f=F0…②對木塊B受力分析，受A對B向右的摩擦力f，地面對物體B向右的摩擦力f′，繩子的向右拉力T，根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件，有：T=f+f′…③地面對B物體的摩擦力：f′=μ（2m）g…④由①～④式可以解得：T=3μmg，F(xiàn)0=4μmg．AB、若F=μmgCD、若F=6μmg，對A：F-f-T′=ma…⑤對B：T′-f-f′=ma…⑥聯(lián)立得：a=μg，T′=4μmg．故C正確，D錯(cuò)誤．故選：AC2、[多選題]下列關(guān)于胡克定律的說法，正確的是（）A．在彈性限度內(nèi)，拉力相同、伸長量也相同的彈簧，它們的勁度系數(shù)相同B．勁度系數(shù)相同的彈簧，彈簧的伸長量一定相同C．知道彈簧的勁度系數(shù)，就可以算出任何拉力下彈簧的伸長量D．勁度系數(shù)和拉力、伸長量沒有關(guān)系答案:AD解析:這道題考查胡克定律的知識(shí)。胡克定律指出，在彈性限度內(nèi)，勁度系數(shù)由彈簧自身決定，與拉力和伸長量無關(guān)。拉力相同、伸長量相同的彈簧，勁度系數(shù)相同。勁度系數(shù)相同的彈簧，伸長量不一定相同，還取決于拉力。知道勁度系數(shù)，也不能算出任何拉力下的伸長量，需結(jié)合具體拉力計(jì)算。所以選AD。第Ⅱ卷（非選擇題30分）三、判斷題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、[判斷題]對于有固定轉(zhuǎn)動(dòng)軸的物體，力臂最長不超過力的作用點(diǎn)到轉(zhuǎn)動(dòng)軸的距離。A．正確B．錯(cuò)誤答案:A解析:力臂最長等于力的作用點(diǎn)到轉(zhuǎn)動(dòng)軸的距離。2、[判斷題]幻燈片的插入、刪除、與復(fù)制與word的不一樣。（）A．正確B．錯(cuò)誤答案:B解析:幻燈片的插入、刪除、復(fù)制與word的一樣。3、[判斷題]兩分力夾角是銳角時(shí)，合力一定大于每個(gè)分力。A．正確B．錯(cuò)誤答案:A解析:當(dāng)兩分力夾角為銳角時(shí)，合力的大小一定大于每個(gè)分力的大小。合力的方向位于兩分力夾角的平分線上。4、[判斷題]牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律又稱慣性定律，一切物體在沒有受到外力作用的時(shí)候，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)，說明一切物體都有慣性。比如坐公交車