2023年安徽省淮南市大興集中學(xué)高二語(yǔ)文上學(xué)期期中

質(zhì)量檢測(cè)含解析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）

1.現(xiàn)代文閱讀

燈影書(shū)香

許壽裳在一篇記述魯迅居京生活的文字里，提到西三條胡同寓所的壁匕掛著一副喬大壯

所書(shū)的《離騷》句對(duì)聯(lián)，文云：“望崎嶗而勿迫，恐鶉拐之先鳴！''他說(shuō)這是魯迅先生''表

明格外及時(shí)努力，用以自勵(lì)之意

這對(duì)聯(lián)掛得很有意思，但要像魯迅那樣的人掛起來(lái)才能名副其實(shí)，如果讓我輩來(lái)用，就不

免僭妄了。

多年前我也動(dòng)過(guò)一會(huì)心念，擬請(qǐng)能寫(xiě)好字的朋友給我寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)。當(dāng)時(shí)選定的聯(lián)語(yǔ)是這

么說(shuō)的：“書(shū)似青山常亂高，燈如紅豆最相思。”這好像是陸劍南的詩(shī)句吧！但那意境的確

是完全符合自己當(dāng)時(shí)的生活趣味。斗室中，書(shū)刊雜亂，上下堆積。每到天黑，就埋頭書(shū)

堆，對(duì)著不怎樣明亮的燈光，常常一泡就泡到了深夜里。

要說(shuō)一燈如豆。當(dāng)然是極其夸張的，但由于夜深了，燈色也深了，R間浮動(dòng)的心境，至此

也顯得分外的深沉。臨案讀書(shū)，那燈豆的情味，擬之紅豆的惹人相思，恐怕也不為過(guò)。就

這樣，自己覺(jué)得個(gè)中天地異常廣闊，毫不遺憾地安于一段相當(dāng)長(zhǎng)久的時(shí)間。

后來(lái)呢，雖然終于給現(xiàn)實(shí)轟了出來(lái)，不再困守于昔日的書(shū)堆了，但對(duì)那深燈之下，一卷

在手的情思，仿佛總有點(diǎn)“剪不斷”的余緒似的。

本來(lái)，只要還有時(shí)間的余裕，廣讀點(diǎn)書(shū)也是好事。問(wèn)題在對(duì)書(shū)籍必須知所取舍。黃山谷

云：“擘書(shū)覆瓶，裂史黏窗，誰(shuí)不惜之？'‘我看未必盡然,天下有許多壞書(shū)，劣史，擘以覆

瓶，裂以黏窗，可惜的是在瓶在窗，而不在書(shū)在史。因?yàn)樗鋵?shí)是玷污了甑，褻瀆了窗

的。至于如趙季仁所持的平生三愿：一愿識(shí)盡世間好人，二愿讀盡世間好書(shū)，三愿看盡世

間好山水。只要他對(duì)“好”字義下的允當(dāng)，則陳眉公所稱(chēng)“讀書(shū)者當(dāng)作此觀“云云，也還是可

加首肯的。

正因?yàn)槭澜缟虾脮?shū)甚多，讀之難盡，而勞生有涯，便覺(jué)得有時(shí)偷得一時(shí)半刻，局促在斗

室之中，埋頭于深燈底下，那種樂(lè)趣是無(wú)窮的，那種辛苦也是值得的。

注：望崎嶗而勿迫，恐鵬嵋之先鳴！集自《離騷》。嶂峨，神話(huà)中太陽(yáng)所入之山，鵬娼，

即杜鵑，鳴時(shí)百花皆謝，這兩句詩(shī)有抓緊時(shí)光，及時(shí)之意。

15、這篇文章中，作者所闡述的核心主張是什么？

16、文章標(biāo)題為“燈影書(shū)香”，第4自然段寫(xiě)出了作者在“燈影”下讀書(shū)的什么樣的美好感

受？

17、文章前面幾個(gè)自然段記敘，后兩個(gè)自然段議論，你覺(jué)得這樣安排有什么好處？

18、請(qǐng)就本文某一方面（開(kāi)頭的特色、大量的引用、語(yǔ)言的風(fēng)格）作簡(jiǎn)要的分析

參考答案：

15、應(yīng)多讀書(shū)，但“對(duì)書(shū)籍必須有所取舍”

16、（1）夜深人靜，”日間浮動(dòng)的心境”也會(huì)變得“分外的深沉”。

（2）當(dāng)此之際，更能書(shū)中寬闊、自由的天地。

17、前五段敘述，抒發(fā)芻己熱愛(ài)挑燈夜讀的感受，動(dòng)之以情；后兩段議論，闡述對(duì)

書(shū)籍必須知道有所取舍的道理，曉之以理。這種先敘后議的、敘議結(jié)合的安排和寫(xiě)

法，既激發(fā)讀者伴燈影，味書(shū)香的熱情，又提醒讀者對(duì)書(shū)籍必須之所取舍的道理，

真是入情入理。

18、?開(kāi)頭：從魯迅先生選用的對(duì)聯(lián)起筆，既自然地引出了自己多年前擬用的對(duì)聯(lián)，

以展開(kāi)下文，又強(qiáng)化了下文所要表達(dá)的及時(shí)努力閱讀好書(shū)的意思。

引用：這篇散文多出引用前人的詩(shī)文掌故，豐富了文章的內(nèi)容，增添了文章的文

采，增強(qiáng)了文章的可讀性和說(shuō)服力。

語(yǔ)言：文雅脫俗，與文章要強(qiáng)調(diào)的多讀書(shū)，讀好書(shū)；伴燈影，味書(shū)香的內(nèi)容相得益

彰。

略

2.閱讀下面的文字，完成小題。

御宴簪花是宋代宮廷宴會(huì)中一個(gè)特別引人注目的禮儀。在宴會(huì)中，皇帝要按例賞賜出

席官員花朵，官員將之簪戴于頭上以示榮寵，所鑄之花俗稱(chēng)“御花”“宮花”。

宋朝時(shí)期，男子簪花的習(xí)俗變得普遍，并逐步成為宮廷宴會(huì)的固定禮儀?！端问?？禮

制》就說(shuō)“凡國(guó)有大慶皆大宴……中飲更衣、賜花有差”。這些大宴包括春秋大宴、圣節(jié)

大宴、聞喜宴、錫宴、曲宴、飲福宴等。需要指出的是，宋太祖、宋太宗兩朝并未見(jiàn)到宴

會(huì)簪花的記載，簪花之禮正式在宮廷宴會(huì)中流行是在宋真宗時(shí)期。宋真宗為了淡化泡淵之

盟的負(fù)面影響，大搞天書(shū)封禪，努力營(yíng)造太平盛世的局面，富有喜慶意味的簪花禮儀大受

青睞或許也與此有關(guān)。

南宋時(shí)期，御宴簪花依然十分流行。與北宋相比，南宋的御宴簪花發(fā)生了兩點(diǎn)顯著的

變化：首先，皇帝在宴會(huì)中逐漸不再簪花，如嘉定四年宋寧宗就降旨“遇大朝會(huì)、圣節(jié)、

大宴及恭謝同鑾，主上不簪花”，對(duì)此南宋人的解釋是顯示皇恩浩蕩，“惟有至尊渾不

戴，盡將春色賜群臣”。K次，箝花禮儀進(jìn)一步細(xì)化，紹興十三年宋高宗明確規(guī)定“臣僚

花朵各依官序賜之"，親王和宰臣簪大花一十八朵、欒枝十朵，以下官員按照品級(jí)逐步遞

減，品級(jí)最低者僅簪兩朵而已。同時(shí)規(guī)定百官用羅花，禁衛(wèi)、諸色祗應(yīng)人只能用絹花，規(guī)

定可謂不厭其煩。

簪花是宋代宮廷宴會(huì)中非常重要的禮儀，可分為賜花、簪花、謝恩三個(gè)環(huán)節(jié)。通常情

況下，簪花在御宴進(jìn)行至一半時(shí)進(jìn)行，隨著“正安之樂(lè)”的響起，整個(gè)宴會(huì)已達(dá)高潮，這

時(shí)皇帝宣布賜花，內(nèi)侍將事先準(zhǔn)備好的宮花捧送于各位官員。皇帝、親王、重臣由自侍簪

戴，其他官員則自己簪花。有時(shí)皇帝還會(huì)親自為某位官員簪花，以示恩寵。群臣簪花完畢

后要向皇帝謝恩，最初官員在謝恩時(shí)不需離開(kāi)自己的座位，天禧四年后，朝廷采納直集賢

院祖士衡的建議改為在殿庭中間集體跪謝，成為定制c宴會(huì)結(jié)束后，御宴官員要簪花而

歸，不戴歸私第或由仆從持戴的行為則視為對(duì)皇帝不敬，“違者糾舉”，并要受到懲罰。

宋代宮廷宴會(huì)中所簪之花可分為鮮花與人工花兩種。百花之中，宋人最?lèi)?ài)牡丹，其中

又以千葉牡丹最為珍貴，只有皇帝和大臣才能簪戴。不過(guò)，真花在簪戴時(shí)極易受損，官員

往往不免忙于收拾凋落花瓣，狼狽不堪，因此宋代宮廷宴會(huì)中的御花大多是人工制作的布

花。蔡絳《鐵圍山叢談》中記載了徽宗朝的三種人工花，最華麗的是“滴粉縷金花”，以

金絲鑲嵌制成，“極其珍董”。其次是羅帛花，用于春秋大宴，“甚美麗”。再次是絹帛

花，材質(zhì)最為普通，只在接待遼使時(shí)使用，目的是“示之以禮儉”。南渡以后，由于財(cái)政

拮據(jù)，御花多以普通的羅、絹為主，遠(yuǎn)不能與“滴粉縷金花”相媲美。

隨著簪花成為一種正武的禮儀，它也不可避免地附加了一些政治色彩。例如最初御宴

官員在謝花時(shí)可以不離開(kāi)座位，真宗時(shí)期改為集體于殿庭中跪謝，意圖明顯在于強(qiáng)調(diào)君恩

浩蕩。再如高宗對(duì)賜花數(shù)目的繁瑣規(guī)定，顯然是借此來(lái)強(qiáng)化現(xiàn)實(shí)權(quán)力結(jié)構(gòu)。

（選白楊倩麗《御宴簪花：宋代宮廷宴會(huì)的獨(dú)特禮

儀》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.御宴簪花是宋朝宮廷宴會(huì)中皇帝將花賜給出席官員，官員將花簪戴于頭上以示榮

寵的一種禮儀，這種禮儀特別引人注目。

B.御宴簪花之禮并非在宋朝立國(guó)之初即成定制，而是在宮廷宴會(huì)過(guò)程中逐步發(fā)展形

成的，其正式流行在宋真宗時(shí)期。

C.據(jù)《宋史?禮制》記載，宋朝時(shí)期，凡是國(guó)家有大慶必定舉行大宴，這些大宴種類(lèi)

繁多，形式多樣，但最初大宴不一定簪花。

D.宋真宗有意淡化漫淵之盟的負(fù)面影響，努力營(yíng)造太平盛世的局面，因此，簪花禮

儀便因其富有喜慶意味而大受青睞。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）

A.南宋時(shí)期，皇帝在宴會(huì)中自己不再簪花，其理由是皇帝盡將象征美好春色的花賜

給群臣，君臣同享，以示皇恩浩蕩。

B.南宋與北宋不同，簪花之禮進(jìn)一步細(xì)化，皇帝賜給臣僚的花在數(shù)量和質(zhì)地上都有

嚴(yán)格的規(guī)定，依官階品級(jí)逐步遞減。

C.御宴簪花是宋代宮廷宴會(huì)中非常重要的禮儀，一般在御宴進(jìn)行至一半、整個(gè)宴會(huì)

達(dá)到高潮時(shí)進(jìn)行，同時(shí)伴有“正安之樂(lè)”。

D.御宴簪花分三個(gè)階段：首先皇帝宣布賜花，然后皇帝、親王及大小官員分別由內(nèi)

侍、官員自己或皇帝親自簪花，最后群臣向皇帝謝恩。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.御宴簿花是皇帝對(duì)臣僚的恩賞，是官員的榮耀，官員不得怠慢，御宴結(jié)束后，官

員必須簪花而歸，否則將受到懲罰。

B.宋代御宴所簪之花以鮮花為貴，人工花次之，百花中尤以千葉牡丹最為珍貴，只

因鮮花容易凋落，才改為人工制作的布花。

C.材質(zhì)最為普通的絹帛花之所以只在接待遼使者時(shí)使用，是因?yàn)槌鲇谡文康?，?/p>

把大宋的“禮儉”顯示給遼使者。

D.宋朝御宴簪花不僅僅是一種普通的禮儀形式，其中還包含一些政治因素，其意圖

在強(qiáng)調(diào)皇恩浩蕩、強(qiáng)化現(xiàn)實(shí)權(quán)力結(jié)構(gòu)等。

參考答案：

1.D

2.A

3.C

1.

試題分析：D表述絕對(duì)化，原文表述兩者之間的關(guān)系為“或許也與此有關(guān)”。

考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C

2.

試題分析：A“君臣司享”理解有誤，從“惟有至尊渾不戴，盡將春色賜群臣”兩句

詩(shī)來(lái)看，是表示君主自己不再占有春色。

考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C

3.

試題分析：B“以鮮花為貴，人工花次之”曲解文意，原文只說(shuō)“百花之中，宋人最

愛(ài)牡丹”，并未比較鮮花與人工花哪個(gè)珍貴。

考點(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。

3.閱讀下面的文字，完成下列小題。

命運(yùn)的顏色

左岸

賈藝震是一個(gè)從加格達(dá)奇來(lái)到大連這個(gè)海濱城市的青年，相貌一般，但他的美髯黝黑

生動(dòng)，在朝陽(yáng)的作用下，常常發(fā)出針尖一樣的光亮，頗有幾分藝術(shù)家氣質(zhì)，彌補(bǔ)了他的不

足。大學(xué)畢業(yè)后，在這音兄兒找了一份工作，勉強(qiáng)糊口，也算平安無(wú)事。話(huà)又說(shuō)回來(lái)了，

他偏是一個(gè)不甘寂寞的年輕人，女作家張愛(ài)玲的一句名言：成名要趁早。他已把這句話(huà)文

身在自己的右胸上。

幾年下來(lái)，他參加過(guò)歌手比賽，在舞臺(tái)上給鋼琴家翻過(guò)五線(xiàn)譜、當(dāng)過(guò)拳擊陪練、背過(guò)

著名老畫(huà)家去深山寫(xiě)生、搞過(guò)幾項(xiàng)民用技術(shù)專(zhuān)利，等等。幾乎轉(zhuǎn)了一圈，都沒(méi)有成功，依

然過(guò)著一個(gè)人吃飽r飯不想家的小日子。

那天，他在電視看到一個(gè)坐輪椅的殘疾人就因?yàn)閷?xiě)了一部長(zhǎng)篇小說(shuō)而蜚聲中國(guó)文壇，

受到四面八方邀請(qǐng)，五冬六夏總是載譽(yù)而歸，粉絲更是不計(jì)其數(shù)，真讓人羨慕。他忽然想

到，我來(lái)扮演一把殘疾人不行嗎？權(quán)當(dāng)體驗(yàn)體驗(yàn)生活。賈藝震是個(gè)急性子，說(shuō)干就干，立

馬辭去了工作。他先給自己埋了一個(gè)伏筆：報(bào)名參加了“戶(hù)外魔鬼野營(yíng)訓(xùn)練活動(dòng)”，期間

假裝不慎摔到谷底，其實(shí)只是膝關(guān)節(jié)一點(diǎn)皮肉劃傷，住了幾天醫(yī)院，?可來(lái)，他拄起了雙

拐，一副要死要活的痛苦樣子。他的幾個(gè)要好的朋友再看到賈藝震時(shí)，他己經(jīng)坐到嶄新的

輪椅上了八

開(kāi)始賈藝震很不習(xí)慣，一天長(zhǎng)時(shí)間地呆在輪椅上，回到自己租賃的小屋，再站起來(lái)，

腿麻酸酸的痛，想走幾步還真有些吃力。他幾次想打退堂鼓，最終還是被他那股舉勁給頂

回去了。

眼下，賈藝震面臨的問(wèn)題是向哪方面發(fā)展。經(jīng)過(guò)深思熟慮，他選擇了唱歌，因?yàn)闄?quán)衡

起來(lái)，這幾年只有參加區(qū)里歌手比賽為他嬴得了一點(diǎn)榮譽(yù)，也僅此而己。他的聲線(xiàn)很像鄭

智化，過(guò)去也唱過(guò)像什么《水手》啦、《星星點(diǎn)燈》啦……說(shuō)練就練，他的頗具天分的歌

聲透過(guò)窗板傳得很遠(yuǎn)。說(shuō)也怪，不長(zhǎng)時(shí)間，街道居委會(huì)一個(gè)主任阿姨偕同另外一位同事，

提溜一桶食用油和一袋面粉找到了他，進(jìn)門(mén)放下東西，就對(duì)賈藝震問(wèn)寒問(wèn)暖，之后阿姨直

奔主題，邀請(qǐng)他代表街道參加市里青年歌手電視大獎(jiǎng)賽，賈藝震一口答應(yīng)。電視臺(tái)傳來(lái)喜

訊：賈藝震一路過(guò)關(guān)斬將,一舉奪得冠軍，轟動(dòng)整個(gè)濱城。

省市各大媒體頻頻采訪(fǎng)，內(nèi)容大都是身殘志不殘、敢于與命運(yùn)抗?fàn)幍挠率俊?0后一代

青年的楷模諸如此類(lèi)的報(bào)道。

賈藝震面對(duì)突如其來(lái)的鮮花掌聲開(kāi)頭有些恍然如夢(mèng)，后來(lái)便躊躇滿(mǎn)志起來(lái)。自從前幾

天市殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)看過(guò)他之后，人們發(fā)現(xiàn)賈藝震的輪椅出現(xiàn)在殘疾人藝術(shù)團(tuán)的排練廳里了，

他的身后站著一位美麗健康的姑娘，不用猜，那是他出名之后收獲的愛(ài)情。

從社會(huì)到家里，從領(lǐng)導(dǎo)到朋友處處體貼他、呵護(hù)他，他也真把自己當(dāng)成一個(gè)地地道道

的殘疾人了，不過(guò)，一旦露出馬腳，他將失去一切。想到這，不禁一股冷氣打后脊梁冒

出，看來(lái)，他只能將假戲唱到底。

很快賈藝震和這位名叫小菊的姑娘走進(jìn)了婚姻的殿堂。每天上床，小菊都要抱著這個(gè)

大男人上床，還好，賈藝震配合得不錯(cuò)，小菊不感覺(jué)累（她哪里知道，賈藝震暗中做了手

腳）。

第二年，他們的小寶寶誕生了，白白胖胖，逗人喜愛(ài)，小兩口成天笑得合不攏嘴。話(huà)

分兩頭說(shuō)，居家過(guò)日子，特別有了孩子以后，鍋碗瓢盆的事無(wú)窮無(wú)盡，看小菊一個(gè)人扛著

至少七八十斤的液化罐來(lái)家，他心痛得趕緊去給她擦汗，心想，這都應(yīng)該是他賈藝震干的

活，可他是個(gè)“殘疾人”吶，不能替她。

他痛苦地把小菊摟緊懷里，說(shuō)道：“是我不好?！?/p>

小菊說(shuō)，“你咋不好？”

賈藝震說(shuō)，“我不能顰你?！?/p>

小菊捋了一下濕漉漉的頭發(fā)，說(shuō)：“等孩子長(zhǎng)大就好了.”

賈藝霞聽(tīng)罷小菊的話(huà)，趕緊轉(zhuǎn)過(guò)臉，再也止不住兩行熱淚淌卜.來(lái),

每當(dāng)夜深人靜，賈藝震在床上總是輾轉(zhuǎn)反側(cè)，心靈受到巨大煎熬。他不止一次在內(nèi)心

呼喊，我不能再這樣欺騙自己，欺騙小菊和所有愛(ài)我的人，我要活得有尊嚴(yán)，還原原來(lái)的

我！可他轉(zhuǎn)而一想，一旦說(shuō)給小菊聽(tīng)，她說(shuō)我是個(gè)騙子怎么辦？她不原諒怎么辦？要知

道，他現(xiàn)在擁有的一切將化為烏有，思來(lái)考去，他只能采取沉默。

這天，吃完晚飯，孩子睡了，小菊因?yàn)閯诶垡策M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。他坐在輪椅上，瞅著小菊蒼

白而消庾的臉龐，一股罪惡感，彌漫全身，賈藝震認(rèn)識(shí)到再不能這樣活下去了，如果繼續(xù)

的話(huà)，他會(huì)崩潰，他要推醒小菊，把事實(shí)說(shuō)清楚，想到這里，他想站起來(lái)，但，任憑他作

何等努力，始終沒(méi)有站起來(lái)，五年了，他的雙腿已經(jīng)廢掉。

4.卜.列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.小說(shuō)開(kāi)頭對(duì)賈藝震的形象，特別是他的美髯進(jìn)行了描寫(xiě)，突出了他年輕生命的美好，

為后文賈藝震雙腿廢掉這個(gè)情節(jié)作鋪墊。

B.電視上的殘疾人因?qū)戦L(zhǎng)篇小說(shuō)而蜚聲文壇讓賈藝震羨慕，也讓他受到啟發(fā)，他決定扮

殘疾人，借助人們對(duì)身殘志堅(jiān)的勵(lì)志行為的認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

C.賈藝震在追求成功的道路上，不靠自己踏實(shí)的勞動(dòng)和堅(jiān)韌的奮斗，而是采用了投機(jī)取

巧的做法，最終痛失了健康的雙腿。

【）.小說(shuō)在平淡敘述中營(yíng)造不平常的效果，看小菊扛著“至少七八十斤的液化罐”，他心

痛得趕緊去給她擦汗，這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)出賈藝宸對(duì)妻子的愛(ài)惜和內(nèi)心的愧疚。

5.小說(shuō)的標(biāo)題“命運(yùn)的顏色”有何好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

6.小說(shuō)的結(jié)尾，寫(xiě)賈藝震的雙腿廢掉。這樣安排情節(jié)有什么好處？請(qǐng)寫(xiě)出你的看法和理

由。

參考答案：

4.A

5.（1）設(shè)置懸念，標(biāo)題沒(méi)有明確“命運(yùn)的顏色”究竟是什么，從而引人思考，吸引讀

者。

（2）是行文的線(xiàn)索，小說(shuō)情節(jié)圍繞主人公“命運(yùn)的顏色”的變化展開(kāi)。

（3）生動(dòng)形象，”命運(yùn)的顏色”運(yùn)用了比喻的手法，以顏色的不同喻指命運(yùn)的改

變。

6.（1）從藝術(shù)效果上看，小說(shuō)以賈藝震雙腿廢掉結(jié)尾，戛然而止，給讀者留下了更多的

想象空間，產(chǎn)生震撼人心的力量。

（2）從小說(shuō)主題上看，結(jié)尾這樣安排，增強(qiáng)了小說(shuō)的批判與反思的意味，引起讀者的思

考，有助于深化小說(shuō)的主題。

（3）從藝術(shù)結(jié)構(gòu)上看，結(jié)尾通過(guò)情節(jié)突轉(zhuǎn)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的戲劇性效果。

（4）從人物塑造上看，突出了人物形象的悲劇性。賈藝震決心說(shuō)出真相，可雙腳已經(jīng)廢

了，他得到了名利和愛(ài)情,卻變成了一個(gè)真正的殘疾人。

【4題詳解】

試題分析：本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手

法的分析等。解答這類(lèi)題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝

術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)”，要求選出“不正確的一項(xiàng)“，立足考查“內(nèi)容和藝

術(shù)特色”，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。本題中，A項(xiàng)，“為后文賈藝震雙腿廢

掉這個(gè)情節(jié)作鋪墊”錯(cuò)誤，從文中來(lái)看，小說(shuō)開(kāi)頭對(duì)賈藝震的形象，特別是他的美整進(jìn)行

的描寫(xiě)，如“但他的美髯黝黑生動(dòng)，在朝陽(yáng)的作用下，常常發(fā)出針尖一樣的光亮，頗有幾

分藝術(shù)家氣質(zhì)”，這一描寫(xiě)的目的應(yīng)該是突出他“藝術(shù)家氣質(zhì)”，為下文他選擇了唱歌，

走藝術(shù)道路作鋪墊。故選A項(xiàng)。

【5題詳解】

試題分析：本題考查學(xué)生探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的能力。解答此類(lèi)題目，首先應(yīng)

審題，明確題干的設(shè)題角度，如本題“小說(shuō)的標(biāo)題'命運(yùn)的顏色'有何好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分

析”，這是針對(duì)小說(shuō)的標(biāo)題設(shè)題，一般可以從標(biāo)題使用的技巧、在情節(jié)結(jié)構(gòu)上的作用、在

形象塑造上的作用、在主旨上的作用以及對(duì)讀者的影響等幾個(gè)方面答題。先看標(biāo)題，“命

運(yùn)的顏色”，“命運(yùn)”本為抽象的事物，而“顏色”卻是具體可感的，這就讓小說(shuō)的標(biāo)題

顯得新穎，可以吸引讀者的興趣；再看標(biāo)題使用的技巧，結(jié)合文本可知，“顏色”是指不

同命運(yùn)呈現(xiàn)出的狀態(tài)，這是使用比喻的修辭手法，用不同的顏色來(lái)比喻命運(yùn)的改變；接著

從情節(jié)上來(lái)看，一開(kāi)始主人公在生活中過(guò)得不如意，接著受到電視中蜚聲文壇的殘疾人事

例的啟發(fā)，扮成一個(gè)殘疾人，結(jié)果獲得了成功，小說(shuō)最后，主人公想要告訴妻子真相的時(shí)

候，發(fā)現(xiàn)自己真的成了一個(gè)殘疾人，小說(shuō)以不同的顏色來(lái)展示人物的命運(yùn)的變化，小說(shuō)標(biāo)

題“命運(yùn)的顏色”串起文章的情節(jié)，是小說(shuō)的線(xiàn)索。考牛.圍繞這些方面答題即可。

【6題詳解】

試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力，這屬于探究題。

解答此類(lèi)題目，首先應(yīng)審題，明確探究的方向，如本題“小說(shuō)的結(jié)尾，寫(xiě)賈藝震的雙腿廢

掉。這樣安排情節(jié)有什么好處？請(qǐng)寫(xiě)出你的看法和理由”，這是針對(duì)小說(shuō)的結(jié)尾來(lái)設(shè)題，

一般先要明確結(jié)尾的方式，然后再?gòu)慕Y(jié)尾對(duì)?情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物塑造、主旨展示等方面分析C

從文中來(lái)看，小說(shuō)的結(jié)尾寫(xiě)賈藝震經(jīng)過(guò)一番心理掙扎，決定要站起來(lái)承擔(dān)家庭的責(zé)任，想

要告訴妻子真相的時(shí)候，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己的雙腿廢掉了，這就讓小說(shuō)的情節(jié)發(fā)生突轉(zhuǎn)，突出

了主人公的悲劇性，引發(fā)讀者的思考，到底是什么造成了這一狀況？主人公本是一個(gè)從加

格達(dá)奇來(lái)到大連這個(gè)海濱城市的青年，他不甘心寂寞的生活，想要“成名”，但試過(guò)多種

途徑，結(jié)果都沒(méi)有成功，一個(gè)成功的殘疾人給了他“靈感”，而成為“殘疾人”的他也真

的引起社會(huì)的關(guān)注，獲得了他想要的名利和愛(ài)情，卻變成了一個(gè)真正的殘疾人，這一結(jié)尾

借助主人公的遭遇加大了小說(shuō)批判的效果，也就更能引發(fā)人們的反思?？忌鷩@這些方面

答題即可。

【點(diǎn)睛】小說(shuō)結(jié)尾的設(shè)題方式有如卜.幾種：這篇小說(shuō)的結(jié)尾令人印象深刻，請(qǐng)賞析它的妙

處。談?wù)勀銓?duì)這篇小說(shuō)結(jié)尾的看法。有人說(shuō)這篇小說(shuō)的結(jié)尾很震撼人心，有人說(shuō)還是去掉

結(jié)尾好。你認(rèn)為怎樣更好?為什么？從如下幾個(gè)角度分析理由。情節(jié)角度：①陡生波瀾，出

人意料又合乎情理，震撼人心。②與前文的內(nèi)容/伏筆照應(yīng)，使情節(jié)連貫/基調(diào)i致。主題

角度：深化主題+結(jié)合內(nèi)容具體分析（諷刺，揭露……）。手法角度：戛然而止，給人以極

大的想象空間，耐人尋味。情感角度：悲劇性結(jié)尾，（與……形成強(qiáng)烈的對(duì)比）震撼人心，

有極大的感染力。喜劇性結(jié)尾，符合主人公的意愿，給人以愉悅、和諧之感。在解答這一

類(lèi)問(wèn)題時(shí)，主要應(yīng)從這樣幾方面入手：①作者這樣寫(xiě)對(duì)情節(jié)發(fā)展起到什么樣的作用？是使

情節(jié)波瀾起伏，還是出人意料？是戛然而止，還是水到渠成？②作者這樣寫(xiě)對(duì)人物的塑造

可以起到什么樣的作用？是使人物形象更加鮮明，還是讓人物形象更加豐滿(mǎn)？③從表現(xiàn)主

題方面思考，作者這樣寫(xiě)是可以突出小說(shuō)的主旨，還是可以使主題表達(dá)更進(jìn)一步？④從時(shí)

代背景考慮，當(dāng)然這一點(diǎn)需要考生對(duì)小說(shuō)所涉及的時(shí)代背景有所了解，或者小說(shuō)本身能提

供故事的相關(guān)背景，否則就可能無(wú)從入手。

二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）

閱讀下文，完成第19----22題（8分）

蘇軾讀《漢書(shū)》

朱司農(nóng)（掌管錢(qián)根的官?。┖纾ㄈ嗣﹪L分教黃岡。時(shí)東坡滴居黃，未識(shí)司農(nóng)公.客

有誦公之詩(shī)云：“宮閑無(wú)一事，蝴蝶飛上階.”東坡愕然日：“何人所作？”客以公對(duì)，東

坡稱(chēng)賞再三，以為深得幽雅之趣.

異日，公往見(jiàn)，遂為知己.自此，時(shí)獲登門(mén).偶一日渴至，典謁（傳達(dá)人員）已通名，

而東坡移時(shí)不出。欲留，則伺候頗倦；欲去，則業(yè)已通名.如是者久之，東坡始出，愧謝久

候之意.且云：“適了些日課，失去探知."坐定，他語(yǔ)畢，公請(qǐng)日：“適來(lái)先生所謂‘日

課'者何？”對(duì)云：“鈔《漢書(shū)》.”公曰：“以先生天才，開(kāi)卷一覽可終身不忘，何用手

鈔邪？"東坡曰：“不然.某讀《漢書(shū)》到此凡三經(jīng)手鈔矣.初則一段事鈔三字為題；次則

兩字；今則一字."公離席（從座位上站起來(lái)，表示肅然起敬），復(fù)請(qǐng)日：“不知先生所鈔

之書(shū)肯幸教否.”東坡乃令老兵就書(shū)幾上取一冊(cè)至.公視之，旨不解其義.東坡云：“足下

試舉題一字.“公如其言，東坡應(yīng)聲輒誦數(shù)百言，無(wú)一字差缺。凡數(shù)挑，冒然.公降嘆良久,

曰：“先生真滴仙才（謫降到人間的神仙之才）也！”

他日，以語(yǔ)其子新仲（人名）曰：“東坡尚如此，中人之性可不勒讀書(shū)邪？”新仲?lài)L以

是誨其子輅（人名）。

19、下列句中加點(diǎn)字的解釋?zhuān)e(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）

A.時(shí)東坡西居黃，未識(shí)司農(nóng)公：被貶職

B.偶一日謁至，典謁已通名：拜見(jiàn)

C.公離席，復(fù)請(qǐng)?jiān)唬河?，?/p>

D.他日，以垮其子新仲曰：語(yǔ)言

20、分別比較下列兩組句中加點(diǎn)字的意思，判斷正確的一項(xiàng)是（2分）

第一組：①異日，公往見(jiàn)，遂為知己

②東坡乃令老兵就書(shū)幾上取一冊(cè)至

第二組：③如是者久之，東坡始出

④公如真言，東坡應(yīng)聲輒誦數(shù)百言

*

A.①②相同，③④也相同

B.①②不同，③④也不相同

C.①②相同，③④不相同

D.①②不同，③財(cái)目同

4.

21、下列對(duì)文意的表述和分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）

A.蘇軾讀《漢書(shū)》是貶官黃岡時(shí)的事，本文主要記我了他用手抄《漢書(shū)》全稿的方法

刻苦學(xué)習(xí)的故事。

B.朱司農(nóng)載上深為蘇軾學(xué)習(xí)的刻苦精神所感動(dòng)，他用蘇軾的故事教育自己的兒子朱新

仲更要勤苦讀書(shū)。朱新仲也曾用蘇軾的故事教育自己的兒子朱輅。

C.本文開(kāi)頭有一個(gè)細(xì)節(jié)，癱聽(tīng)到一位客人誦讀朱薇上的兩句詩(shī)，便驚問(wèn)作者何人，

并稱(chēng)賞再三，這不僅表現(xiàn)了蘇軾懂詩(shī)，而且表現(xiàn)了他隨處留心、虛心好學(xué)的精神.

D.學(xué)習(xí)《游褒禪山記》）,我們了解了王安石讀書(shū)做學(xué)問(wèn)不輕信他人之說(shuō)，不法嘗輒

止，重視實(shí)地考察以深思慎取的治學(xué)態(tài)度；讀過(guò)本文，我們又了解了蘇軾的虛心好學(xué)與讀書(shū)

成誦的刻苦。這兩篇文章都可作為我們研究王安石、蘇軾卓有成就原因的資料.

22、翻譯句子（2分）

東坡尚如此，中人之性可不勤讀書(shū)邪？

參考答案：

19、（2分）D（“語(yǔ)”，應(yīng)讀作yin告訴。）

20、（2分）C（①②均為承接連詞，于是；③像：④按照。）

21、（2分）A（本文涉及到蘇軾讀《漢書(shū)》的方法，但主要記載了蘇軾對(duì)《漢書(shū)》

的熟練背誦這一奇事。）

22、（2分）蘇軾尚且像這樣勤奮，（我們這些）中等資質(zhì)的人可以不勤奮讀

書(shū)嗎？

5.閱讀下面的文言文，完成12—16題。（共17分，其中選擇題每題3分）

朱竹君先生傳

姚鼐

朱竹君先生，名筠，大興人，字美叔，又字竹君，與其弟石君珪，少皆以能文有名。

先生中乾隆十九年進(jìn)士，授編修，進(jìn)至口講起居注①，官翰林院侍讀學(xué)士，督安徽學(xué)政，

以過(guò)降級(jí)，復(fù)為編修。

先生初為諸城劉文正所知，以為疏俊奇士。及在安生，會(huì)上下詔求遺書(shū)，先以奏言翰

林院貯有《永樂(lè)大典》，為多有古書(shū)世未見(jiàn)者，請(qǐng)開(kāi)局使尋閱，且言搜輯之道甚備。時(shí)文

正在軍機(jī)處，顧不喜，謂非政之要而徒為煩，欲議寢②之，而金壇于文襄公獨(dú)善先生奏，

與文正固爭(zhēng)執(zhí)，卒用先生說(shuō)上之，四庫(kù)全書(shū)館自是啟矣。先生入京師，居館中，纂修《日

下舊聞》。未幾，文正卒，文襄總裁館事，尤重先生。先生顧不造謁，又時(shí)以持館中事與

意違，一日見(jiàn)上，語(yǔ)及先生，上遽稱(chēng)許朱筠學(xué)問(wèn)文章殊過(guò)人，文襄默不得發(fā)，先生以是獲

安，其后督福建學(xué)政，逾年，上使其弟珪代之，歸數(shù)月，遂卒。

先生為人，內(nèi)友于③兄弟，而外好交游。稱(chēng)述人善，惟恐不至；即有過(guò)，輒復(fù)掩之。

后進(jìn)之士多因以得名。室中自晨至夕未嘗無(wú)客，與客飲酒談笑窮日夜，而博學(xué)強(qiáng)識(shí)不衰，

時(shí)于其間屬文。其文才氣奇絕色，于義理、事物、形態(tài)無(wú)不備，所欲言者無(wú)不盡。尤喜小

學(xué)，為學(xué)政時(shí)，遇諸生賢者，與言論若同輩，勸人為學(xué)先識(shí)字，語(yǔ)意諄勤，去而人愛(ài)思

之。所欲著書(shū)皆未就，有詩(shī)文集合若干卷。

姚鼐LJ：余始識(shí)竹君光生因昌平陳先思是時(shí)皆年二十馀相聚慷慨論事摩聚講學(xué)其志誠(chéng)

偉矣豈第欲為文士已哉！先生與俏思,皆高力耽酒。伯思中年致酒疾，不能極其力。先生

以文名海內(nèi)，豪逸過(guò)伯思，而伯思持論稍中焉。先生暮年，賓客轉(zhuǎn)盛，入其門(mén)者，皆與交

密，然亦勞矣。余南歸數(shù)年，聞伯思亦衰病，而先生歿年才逾五十，惜哉！當(dāng)其安徽、福

建，每攜賓客飲酒同上詩(shī)，游山水，幽險(xiǎn)皆至。余間至山中巖谷，輒遇先生題名，為想見(jiàn)

之矣。

【注釋】①口講起居注官：口講是為帝王講解經(jīng)史之官，起居注是記述帝王言行之

官。②寢：平息，停止。③友于：指兄弟之間的親愛(ài)。語(yǔ)出《尚書(shū)君陳》：“惟孝，友于

兄弟。”

12.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是

A.官翰林院侍讀學(xué)士，督安徽學(xué)政督：督管

B.且言搜輯之道甚備道：道理

C.而金壇于文襄公獨(dú)善先生奏善：認(rèn)為……好

D.先生與伯思，皆高才耽酒耽：沉溺

13.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是

A.內(nèi)多有古書(shū)世未見(jiàn)者《齊諧》者，志怪者也

B.又時(shí)以持館中事與意迂請(qǐng)立太子為王，以絕秦望

C.于義理、事物、形態(tài)無(wú)不備夫趙強(qiáng)而燕弱，君幸于趙王

D.去而人愛(ài)思之醉貝J更相枕以臥，臥而夢(mèng)

14.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.乾隆皇帝“稱(chēng)許朱筠學(xué)問(wèn)文章殊過(guò)人”一事，朱筠“以是獲安”，這是文中頗有深

意的一筆，由此可以想見(jiàn)朱筠與于公在館中相頂撞之激烈程度。

B.朱筠曾得劉文正公和于文襄公的賞識(shí)，但朱筠并不像一般俗吏那樣奉承上司，還時(shí)

常以公事頂撞他們，是一位難得的不阿私情的耿介之士。

C.朱筠誠(chéng)懇待友、提攜后進(jìn)，“為學(xué)政時(shí)，遇諸生賢者，與言論若同輩，勸人為學(xué)先

識(shí)字，語(yǔ)意諄勒”幾句，描繪出了一位忠厚長(zhǎng)者的形象。

D.陳伯思也是一個(gè)才華橫溢而不隨流俗之人，與朱筠一樣“皆高才耽酒”。文中寫(xiě)伯

思即是在襯托朱筠。

15.用“/”給文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分?jǐn)嗑?。?分）

余始識(shí)竹君先生因昌平陳伯思是時(shí)皆年二十馀相聚慷慨論

事摩歷講學(xué)其志誠(chéng)偉矣豈第欲為文士已哉

16.把文中畫(huà)線(xiàn)的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）

及在安徽，會(huì)上下詔求遺書(shū)，先生奏言翰林院貯有《永樂(lè)大典》。

參考答案：

12.答案：B解析：“道”在這里是方法的意思。

13.答案：D項(xiàng)的“而”都是表順承的連詞。解析：A項(xiàng)，“者”，前一個(gè)是“助

詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志”的意思，后一個(gè)……用于判斷句，表停頓。B項(xiàng)，“以”，前一個(gè)

是“因?yàn)椤钡囊馑?，后一個(gè)是表目的的連詞。C項(xiàng)“于”,前一個(gè)是“對(duì)于”的意思，后

一個(gè)是“被”的意思。

14.答案：B解析：文中并沒(méi)有寫(xiě)到朱筠頂撞劉文正公，只是寫(xiě)到“而金壇于文襄公

獨(dú)善先生奏，與文正固爭(zhēng)執(zhí)”。

15.答案：余始識(shí)竹君先生/因呂平陳伯思/是時(shí)皆年一十馀/相聚慷慨論事/摩歷訓(xùn)學(xué)/其志

誠(chéng)偉矣/豈第欲為文士己哉！解析：注意“先生”“是時(shí)”“其”“是

日”“豈”這些詞語(yǔ)，漏斷、錯(cuò)段1處扣0.5分，3分扣完為止。

16.答案：等到（他）來(lái)到安徽，遇到皇上下詔搜求散佚的書(shū)籍，先生上奏說(shuō)翰林院收藏有

《永樂(lè)大典》。解析：翻譯出“及”“會(huì)”“遺”“貯”這四個(gè)字的意思，每個(gè)1

分，整體語(yǔ)言通順1分。

參考譯文：

朱竹君先生，名筠，大興人，字美叔，又字竹君，和他的弟弟石君珪，年少時(shí)都以會(huì)

寫(xiě)文章而出名。先生乾隆十九年中進(jìn)士，授官編修，后升至日講起居注官，翰林院侍讀學(xué)

士，督管安徽學(xué)政，因過(guò)降級(jí)，又重為編修。

先生起初受到諸城劉文正公賞識(shí)，被認(rèn)為是疏朗俊偉奇特之士。后來(lái)到安徽，遇到皇

上下詔搜求散佚的書(shū)籍，先生上奏說(shuō)翰林院收藏有《永樂(lè)大典》，里面有很多當(dāng)世見(jiàn)不著

的古書(shū)，請(qǐng)成立一個(gè)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)來(lái)搜尋校閱，并且陳述的搜集方法也十分完備。當(dāng)時(shí)劉文正

在軍機(jī)處，卻不高興，認(rèn)為不是緊要的政事而徒增煩惱，打算建議讓這事停下來(lái)，而唯

獨(dú)金壇文襄公認(rèn)為先生的奏議很好，跟劉文正堅(jiān)決爭(zhēng)執(zhí)，最終采用先生的意見(jiàn)上奏給了皇

上，四庫(kù)全書(shū)館從此啟動(dòng)了。先生進(jìn)入京城，住在館中，墓修《日下舊聞》。不久，文正

去世，文襄任四庫(kù)館事務(wù)總裁，特別看重先生。先生卻不去拜訪(fǎng)，還不時(shí)因主持館中事跟

他的意見(jiàn)抵附!，文襄感到十分遺憾。一天見(jiàn)到皇上，談及先生，皇上便稱(chēng)許朱筠學(xué)問(wèn)文章

遠(yuǎn)超別人，文襄默然不能發(fā)話(huà)，先生因此而安然無(wú)事。其后督理福建學(xué)政，過(guò)了一年，皇

上派他弟弟珪接替他，回來(lái)幾個(gè)月，就去世了。

先生為人，在家與兄弟友善，而在外喜好交游。稱(chēng)贊別人的好處，唯恐沒(méi)有說(shuō)到極

致；若有過(guò)錯(cuò)，就總是掩飾。后進(jìn)之士多因他的稱(chēng)許而得名。先生房中從早到晚不曾沒(méi)有

客人，整口整夜跟客人飲酒談笑，博學(xué)強(qiáng)記卻不衰減，還時(shí)常在這期間寫(xiě)文章。他的文章

才氣新奇豪放，對(duì)于義理、事務(wù)、情態(tài)，無(wú)不具備，想要說(shuō)的話(huà)無(wú)不窮盡，尤其喜愛(ài)小學(xué)

（文字音韻訓(xùn)詁之學(xué)），當(dāng)學(xué)政時(shí)，遇到賢能的生員，跟他們說(shuō)話(huà)談?wù)摼秃孟裢吶艘?/p>

樣，勸別人為學(xué)要先從識(shí)字開(kāi)始，語(yǔ)意誠(chéng)懇殷勤，離去之后人們都愛(ài)戴思念他。他想要寫(xiě)

的書(shū)都沒(méi)有寫(xiě)成，有詩(shī)文集合若干卷。

姚鼐說(shuō)：我開(kāi)始認(rèn)識(shí)竹君先生，是靠了昌平陳伯思的關(guān)系。當(dāng)時(shí)都二十幾歲，聚在一

起慷慨激揚(yáng)縱論時(shí)事，相互磨練探討學(xué)問(wèn)，志向?qū)嵲趥ゴ蟀?，哪里只是要作一個(gè)文人學(xué)士

而已呢！先生與伯思，都是卓越人才而沉溺飲酒。伯思中年因酒致病，不能完全發(fā)揮他的

才華.先生以文章名揚(yáng)海內(nèi)，豪放俊逸超過(guò)伯思，而伯思持論稍微中和一些°先生晚年，

來(lái)訪(fǎng)賓客更為繁盛，入了他門(mén)的，都跟他密切交往，這樣也就很勞累了。我回到南方這幾

年，聽(tīng)說(shuō)伯恩也衰老病重了，而先生去世時(shí)年紀(jì)才過(guò)五十，令人痛惜??！他在安徽、福建

任上時(shí)，常常帶領(lǐng)賓客飲酒賦詩(shī)，游玩山水，幽深險(xiǎn)要處都到過(guò)。我間或來(lái)到山中崖谷，

便遇見(jiàn)先生題名，是可推想而知的啊。

6.閱讀下面的文段，完成10?12題。

虞荔，字山披，會(huì)稽馀姚人也。祖權(quán)，梁廷尉卿、永嘉太守。父檢，平北始興王港

議參軍。荔幼聰敏，有志操。年九歲，隨從伯闡候太常陸俺，住問(wèn)《五經(jīng)》凡有十

事，荔隨問(wèn)輒應(yīng)，無(wú)有遺失，俅甚異之。又嘗詣徵士何胤,時(shí)太守衡陽(yáng)王亦造焉，

胤言之于王，王欲見(jiàn)荔，荔辭曰：“未有板刺①，無(wú)容拜謁?！蓖跻岳笥懈呱兄?/p>

志，雅相欽重，還郡，即辟為主簿，荔又辭以年小不就。及長(zhǎng)，美風(fēng)儀，博覽墳

籍，善屬文。釋褐，署法曹外兵參軍，兼丹陽(yáng)詔獄正。梁武帝于城西置士林館，荔

乃制碑，奏上，帝命勒之，立于館，仍用荔為士林學(xué)士。尋為司文郎，遷通直散騎

侍郎，兼中書(shū)舍人。時(shí)左右之任，多參權(quán)軸，內(nèi)外機(jī)務(wù)，互有帶掌，唯荔與顧協(xié)淡

然靖退，居于西省，但以文史見(jiàn)知，當(dāng)時(shí)號(hào)為清白。尋領(lǐng)大著作。

初，荔母隨荔入臺(tái)，卒于臺(tái)內(nèi)，尋而城陷，情禮不中，由是終身蔬食布衣，不聽(tīng)音

樂(lè)，雖任遇隆重，而居止儉素，淡然無(wú)營(yíng)。文帝深器之，常引在左右，朝夕顧訪(fǎng)。

荔性沉密，少言論，凡所獻(xiàn)替，莫有見(jiàn)其際者，故不列于后焉。

時(shí)荔第二弟寄寓于閩中，依陳寶應(yīng)，荔每言之輒流涕。文帝哀而謂曰：“我亦有弟

在遠(yuǎn)，此情甚切，他人豈知?！蹦穗穼殤?yīng)求寄，寶應(yīng)終不遣。荔因以感疾，帝數(shù)往

臨視。令荔將家口入省，荔以禁中非私居之所，乞停城外。文帝不許，乃令住于蘭

臺(tái)，乘輿再三臨問(wèn)，手敕中使，相望于道。又以荔蔬食積久非羸疾所堪乃敢曰

能敦布素乃當(dāng)為高。卿年事己多，氣力稍減，今給卿魚(yú)肉，不得固從所執(zhí)也。荔

終不從，天嘉二年卒，時(shí)年五十九。

文帝甚傷惜之，贈(zèng)侍中，謚曰德子。及喪柩還鄉(xiāng)里，上親出臨送，當(dāng)時(shí)榮之。

（選自唐?姚思廉《陳書(shū)卷十九》有刪改）

注：①板刺，即名片。古時(shí)書(shū)寫(xiě)名字于竹木片上，作訪(fǎng)問(wèn)通名之用。

10.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分）（）

A.雅相欽重雅：向來(lái)

B.帝命勒之于館勒：收藏

C.淡然無(wú)營(yíng)營(yíng)：謀求

D.當(dāng)時(shí)榮之榮：認(rèn)為……是榮耀

11.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（3分）（

A.時(shí)太守衡陽(yáng)王亦造焉復(fù)駕言兮焉求

B.王以荔有高尚之志去以六月息者也

C.荔乃制碑乃瞻衡宇

D.而居止儉素泉涓涓而始流

12.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子斷句正確的一組是（3分）（）

A.又以荔蔬食/積久非羸疾/所堪乃敕曰/能敦布素/乃當(dāng)為高

B.又以荔蔬食/積久/非羸疾所堪/乃敕曰/能敦/布素乃當(dāng)為高

C.乂以荔蔬食積久/非羸疾所堪/乃敕日/能敦布素/乃當(dāng)為高

D.又以荔蔬食積久/非羸疾所堪/乃敕曰能/敦布素/乃當(dāng)為高

13.翻譯下面的句子。（12分）

⑴荔隨問(wèn)輒應(yīng)，無(wú)有遺失，俺甚異之。

⑵我亦有弟在遠(yuǎn)，此情甚切，他人豈知。

⑶卿年事已多，氣力稍減，今給卿魚(yú)肉，不得固從所執(zhí)也。

參考答案：

10.（3分）本題考查對(duì)常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的理解，能力層級(jí)

【參考答案】B（勒：雕刻）

11.（3分）本題考查對(duì)常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法的理解，能力層級(jí)B。

【參考答案】C.乃：于是，副詞（A.代詞，之/疑問(wèn)代詞，什么；B.因?yàn)?，介詞/

憑著，介詞；

D.但是，連詞，表轉(zhuǎn)如/表示修飾關(guān)系，連詞）

12.C

13、①虞荔隨問(wèn)隨答，沒(méi)有遺漏缺失的地方，陸便感到十分驚奇（詫異）。（4

分，“異”1分，句意2分）②我也有弟弟在遠(yuǎn)方，這種思念的心情十分迫切，他

人哪里知道。（4分，“切”分，句意2分）③你年紀(jì)已經(jīng)老了，生氣活力稍有減

退，現(xiàn)在給你魚(yú)肉，不準(zhǔn)堅(jiān)持所遵守的布衣素食的做法。

文言參考譯文：

虞荔字山披，會(huì)稽馀姚人。祖父虞權(quán)，在梁朝任廷尉卿、永嘉太守。父親虞檢，任

平北始興王咨議參軍。

虞荔幼年時(shí)聰明敏睿，有志向操守。九歲那年，隨從堂伯父虞闡去探望太

常陸便，陸便問(wèn)虞荔《五經(jīng)》中的十件事，虞荔隨問(wèn)隨答，沒(méi)有遺漏缺失的地方，

陸便十分驚奇（詫異）。又曾經(jīng)拜訪(fǎng)不就朝廷征聘的士人何胤，當(dāng)時(shí)太守衡陽(yáng)王也

來(lái)訪(fǎng)，何胤把虞荔的情況告訴衡陽(yáng)王，衡陽(yáng)王要見(jiàn)虞荔，虞荔推辭說(shuō)：“沒(méi)有擔(dān)任

官職，不可拜見(jiàn)?！焙怅?yáng)王因?yàn)橛堇笥懈呱械闹拘?，極為敬重，回到郡中，立即征

召虞荔為主簿，虞荔又以年紀(jì)小辭謝而不就任。到成年時(shí)，有漂亮的風(fēng)度儀表，博

覽古代典籍，善于作文章。脫去平民布衣，署理法普外兵參軍，兼任丹陽(yáng)詔獄正。

梁武帝在京城西邊設(shè)置士林館，虞荔便寫(xiě)作碑文，呈上朝廷，梁武帝命令將碑文刻

石，陳列于館中，便任用虞荔做士林學(xué)士。接著任用為司文郎，升任通直散騎侍

郎，兼任中書(shū)舍人。當(dāng)時(shí)梁武帝左右任職的官員，多參與權(quán)力中樞，朝廷內(nèi)外的軍

政大事，互相間交錯(cuò)兼管，惟有虞荔和顧協(xié)寧?kù)o淡泊恭謹(jǐn)?shù)赝吮?，居住在宮中西邊

的官署里，只以通曉文史為人所知，當(dāng)時(shí)號(hào)稱(chēng)清白。接著領(lǐng)大著作的職務(wù)。

當(dāng)初，虞荔的母親隨虞荔進(jìn)入臺(tái)城，死于臺(tái)城中，接著臺(tái)城失陷，哀情喪禮無(wú)法表

示，虞荔因此終身吃素食穿布衣，不聽(tīng)音樂(lè)，雖所擔(dān)任職務(wù)待遇貴盛，而生活節(jié)儉

樸素，寧?kù)o淡泊無(wú)所追求。文帝十分器重他，時(shí)常帶領(lǐng)在自己身邊，早晚顧問(wèn)。虞

荔性格深沉謹(jǐn)慎，少說(shuō)話(huà)，凡是錚言進(jìn)諫獻(xiàn)上可行的意見(jiàn)除去不可行的做法，這方

面沒(méi)有誰(shuí)能比得上他，所以虞荔的位置不會(huì)列在別人之后。

那時(shí)虞荔的第二個(gè)弟弟虞寄居住在閩中，依附陳寶應(yīng)，虞荔每次談到他就流淚。文

帝哀憐而對(duì)他說(shuō)：“我也有弟弟在遠(yuǎn)方，這種思念的心情十分迫切，他人哪里知

道。”于是下發(fā)詔令給陳寶應(yīng)索要虞寄，陳寶應(yīng)最終不肯遣送。虞荔因此而傷感生

病，文帝幾次親往看望。命令虞荔將家中人口搬進(jìn)官署居住，虞荔以宮中不是私家

居住的處所，請(qǐng)求留居城外，文帝不許可，便命令他家住在蘭臺(tái)，文帝乘輿再三親

臨慰問(wèn)，親自寫(xiě)詔書(shū)派往探視的宮中使者，在道路上彼此都能看到。乂因?yàn)橛堇蟪?/p>

素食太久，不能承受疲病的折磨，文帝于是下詔令說(shuō)：“能淳樸地穿布衣吃素食，

便是高尚的節(jié)操，你年紀(jì)已經(jīng)老了，生氣活力稍有減退，現(xiàn)在給你魚(yú)肉，不準(zhǔn)堅(jiān)持

所遵守的布衣素食的做法?！庇堇笞罱K不聽(tīng)從。天嘉二年去世，時(shí)年五十九歲。

文帝十分哀傷惋惜，贈(zèng)給他侍中的官銜，謚號(hào)叫做德子。到他的喪柩送還故鄉(xiāng)時(shí)，

文帝親自出來(lái)送行，當(dāng)時(shí)的人認(rèn)為很榮耀。

略

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）

7.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.西藏博物館里保存著大曷有藝術(shù)價(jià)俏的唐K作品，上面的人物栩栩如生，美輪美奐。

B.我的這番話(huà)希望起到拋磚引玉的作用。

C.80年代《霍元甲》這部電視連續(xù)劇播出后，人們?cè)诩沂刂娨?，幾乎萬(wàn)人空巷，街上

靜悄悄的。

D.改革開(kāi)放以來(lái)，牧民們的生活越過(guò)越好，家家戶(hù)戶(hù)汗牛充棟。

參考答案：

B

試題分析：本題考查成語(yǔ)意思和用法的辨析。首先把握成語(yǔ)的意思，然后結(jié)合語(yǔ)境辨析正

誤。A項(xiàng)，“美輪美奐”，形容房屋高大華麗。句中形容“人物”，修飾對(duì)象不當(dāng)。C

項(xiàng)，“萬(wàn)人空巷”，指家家戶(hù)戶(hù)的人都從巷里出來(lái)了。多形容慶祝、歡迎等盛況。句中用

來(lái)形容安靜，望文生義。D項(xiàng)，“汗牛充棟”，書(shū)運(yùn)輸時(shí)牛累得出汗，存放時(shí)可堆至屋

頂。形容藏書(shū)非常多。句中形容“家家戶(hù)戶(hù)”的物品，對(duì)象不當(dāng)。B項(xiàng)，“拋磚引玉”，

比喻用自己不成熟的意見(jiàn)或作品引出別人更好的意見(jiàn)或好作品。

點(diǎn)睛：對(duì)于詞語(yǔ)題，第一要辨析詞義，包括詞語(yǔ)的語(yǔ)義側(cè)重點(diǎn)、詞語(yǔ)的詞義輕重、詞義范

圍的大小等。切忌望文生義，比如“萬(wàn)人空巷”，從句中來(lái)看，應(yīng)是把該詞理解成空空蕩

蕩，安靜，曲解詞義。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語(yǔ)法功能、使

用對(duì)象等方面。“美輪美奐”和“汗牛充棟”可以根據(jù)適用對(duì)象進(jìn)行辨析。解答詞語(yǔ)題，

第一、逐字解釋詞語(yǔ)，把握大意；第二、注意詞語(yǔ)潛在的感情色彩和語(yǔ)體色彩；第三、要

注意詞語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用詞語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)

聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語(yǔ)

義矛盾或者前后語(yǔ)義重復(fù)的現(xiàn)象

8.根據(jù)下面一段文字，在“設(shè)計(jì)理念”“住宅特點(diǎn)”下的方框內(nèi)填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（每空

不超

過(guò)5個(gè)字）

設(shè)計(jì)理想住宅,應(yīng)從科技服務(wù)于人類(lèi)出

發(fā)，以人類(lèi)的健康幸福與文明發(fā)展為核心。按照上述理念進(jìn)行設(shè)計(jì)，住宅區(qū)里，人與自然

和諧相處，樹(shù)林、溪流、濕地形成有機(jī)整體，為人們提供與大自然親密接觸的良好生態(tài)環(huán)

境；采用高科技的毛細(xì)管冷暖傳遞系統(tǒng)調(diào)節(jié)室內(nèi)空氣，為人們提供恒溫、恒濕、“恒氧”

的舒適生活空間；采用雨水收集和生活用水凈化處理系統(tǒng)以實(shí)現(xiàn)水資源的多次使用，高效

采集太陽(yáng)能以滿(mǎn)足家庭用電需求，為人們提供最佳的節(jié)能生活方式。

①②③④

參考答案:

解析：解答此題，要對(duì)文段中的信息進(jìn)行飾選，選出主要信息，剔除次要信息。所給材料

是總分結(jié)構(gòu)的說(shuō)明性語(yǔ)段，考生需要先整體感知材料，把握說(shuō)明的中心和特點(diǎn)，篩選出被

說(shuō)明的事物及其特征，然后用符合字?jǐn)?shù)要求的最精確的語(yǔ)言填空。

答案：①以人為本②生態(tài)和諧③空間舒適④生活節(jié)能（1空1分，2空2分，3空4

分，4空5分）

略

9.下面四個(gè)句子中的三個(gè)都有語(yǔ)病，請(qǐng)先寫(xiě)出有語(yǔ)病句子的序號(hào)，然后加以修

改。（3分）

①權(quán)力部門(mén)應(yīng)當(dāng)善待媒體，善用媒體，信任媒體，使媒體更好地發(fā)揮引導(dǎo)社會(huì)

熱點(diǎn)、通達(dá)社情民意、疏導(dǎo)公眾情緒、搞好輿論監(jiān)督的作用，從而凝聚起公眾的力

量，推動(dòng)各項(xiàng)工作上到一個(gè)新的臺(tái)階。

②昨日，“漢語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)2012”揭曉?xún)x式在京舉行，經(jīng)網(wǎng)民推薦、專(zhuān)家評(píng)審、網(wǎng)絡(luò)

票選等環(huán)節(jié)，“夢(mèng)”、“釣魚(yú)島”、“衡”、“選舉”最終脫穎而出，分列年度國(guó)

內(nèi)字、國(guó)內(nèi)詞、國(guó)際字、國(guó)際詞第一。

③蘋(píng)果公司正在設(shè)計(jì)一種電視，你可以向它喊叫和打手勢(shì)-----而它能聽(tīng)懂你

的意思，這一新項(xiàng)目將為蘋(píng)果與韓國(guó)電器巨頭三星公司之間的戰(zhàn)斗開(kāi)辟新的戰(zhàn)場(chǎng)。

④中國(guó)傳統(tǒng)戲曲《鐘尷》在唱腔上氣宇軒昂與低婉深沉并重，將人鬼兩界及人

物感情表現(xiàn)的淋漓盡致，產(chǎn)生了極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

序號(hào)修改

參考答案：

（3分）①把“信任媒體”放在“善待媒體”之前③將“聽(tīng)懂”改為“明白”，

④將“氣宇軒昂”改為“慷慨激昂”

略

10.閱讀下面文字,完成下列小題

著名的長(zhǎng)腰，為了標(biāo)明速的長(zhǎng)度。它省略四肢，只生出用以裝飾的頭與尾,這是最簡(jiǎn)約

的設(shè)計(jì),幾乎軀體的每一部分都相仿,無(wú)論靜止和游動(dòng),斑紋都加重了觀察者的視覺(jué)混亂。

［甲］密布全身的精片組成班的圖案,蛇,夸耀著用心險(xiǎn)惡的美。

【乙】蛇在許多文學(xué)作品中充當(dāng)言言家，同時(shí)，它也是個(gè)生活中的幾何愛(ài)好者盤(pán)黑時(shí)它

呈螺旋上升的圓，沙漠中它作“S”形移動(dòng)，草從里它像一條線(xiàn)那樣筆直地滑入深處。眼睛

只能感受明暗，除了很近的物體,蛇不能辨別線(xiàn)條和輪廓，蛇從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)到無(wú)所不在的斑

一一好像表面涂層己經(jīng)落的破舊屋舍?！緝?nèi)】印度人把蛇訓(xùn)練為天才的舞蹈家，其實(shí)起與

音樂(lè)無(wú)關(guān),徐徐扭動(dòng)腰只因蛇述感于笛子的運(yùn)動(dòng)由于沒(méi)有聽(tīng)覺(jué),蛇把世界理解為“絕對(duì)的寂

靜?！?/p>

2.文段中的加點(diǎn)詞,運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是

A.標(biāo)明

B.簡(jiǎn)約

C.和

D.夸耀

3.文段中畫(huà)線(xiàn)的甲、乙、丙處,標(biāo)點(diǎn)不正確的一項(xiàng)是

A.甲

B.乙

C.丙

參考答案：

2.C3.B

【2題詳解】

考查正確使用詞語(yǔ)的能力。此類(lèi)題應(yīng)該認(rèn)真審題，結(jié)合文意明確詞語(yǔ)的含義然后比對(duì)給出

的詞語(yǔ)，看使用是否合乎語(yǔ)境。連詞“和”表并列，而“無(wú)論靜止游動(dòng)”中間應(yīng)該是選

擇關(guān)系，所以關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)該改為“還是"，無(wú)論……還是，是常見(jiàn)的固定搭配。故選C。

【3題詳解】

考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符合的能力。此類(lèi)題應(yīng)該認(rèn)真審題，聯(lián)系上下文意思和關(guān)系來(lái)準(zhǔn)確使用

標(biāo)點(diǎn)。乙選項(xiàng)中“它也是個(gè)生活中的幾何愛(ài)好者”后面應(yīng)加冒號(hào)，起特殊提示的作用。故

選乙。

【點(diǎn)睛】解答本題時(shí)，積累記憶是解答詞語(yǔ)題的基礎(chǔ)，也是做對(duì)詞語(yǔ)題的關(guān)鍵。首先迅速

審題，然后聯(lián)系上下文看使用是否合乎語(yǔ)境，做出判斷。標(biāo)點(diǎn)題也是一樣，應(yīng)該熟練掌握

常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，再根據(jù)句意確定答案。

六、寫(xiě)作（60分，共1題）

11.閱讀下面的材料，結(jié)合自己的經(jīng)歷與思考，寫(xiě)??篇議論文，談?談你對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理

解。

最近網(wǎng)絡(luò)上，“佛系90后”一詞傳播開(kāi)來(lái)。大意是不少“90后”把佛祖的無(wú)欲無(wú)求

轉(zhuǎn)換到了自己身上：有也行，沒(méi)有也行，不爭(zhēng)不搶?zhuān)磺筝斱A。生活中，任性懶散，隨遇

而安；工作中，心如止水，不喜不悲，也不思進(jìn)取。談戀愛(ài)，男生不熱不冷不粘，不想太

麻煩；女生不作不靠不嬌，分手也