教學(xué)實(shí)施教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課前探究學(xué)習(xí)觀看《智能快遞柜》微課視頻利用多媒體展示一段關(guān)于智能快遞柜運(yùn)作的視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心學(xué)生根據(jù)視頻，自行搜集和整理相關(guān)資料，形成對智能快遞柜的初步認(rèn)識通過觀看視頻，激發(fā)學(xué)生對智能快遞柜和物流行業(yè)的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)課中任務(wù)描述某社區(qū)新建了一組智能快遞柜，這些快遞柜能夠提供便捷的快遞投遞服務(wù)，為社區(qū)居民帶來極大的便利。熟練操作這些智能快遞柜，能夠完成各種投遞業(yè)務(wù)，滿足不同用戶的需求。同時，為了確?？爝f柜的正常運(yùn)行，要求維護(hù)保養(yǎng)人員能夠?qū)爝f柜進(jìn)行定期的保養(yǎng)，并排除可能出現(xiàn)的故障。向?qū)W生詳細(xì)闡述本次探究學(xué)習(xí)的具體任務(wù)，包括需要收集的信息、研究的問題和預(yù)期成果；提供必要的參考資料和搜索路徑，引導(dǎo)學(xué)生有效開展探究活動學(xué)生根據(jù)教師提供的參考資料和搜索路徑。記錄并整理搜集到的信息，形成初步的認(rèn)識和理解通過信息搜集和小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、信息收集和處理能力，以及分析問題和解決問題的能力知識準(zhǔn)備一、智能快遞柜的含義及特征智能快遞柜是集云計算、物聯(lián)網(wǎng)兩大核心技術(shù)于一體的能夠?qū)⑽锲愤M(jìn)行識別、暫存、監(jiān)控、管理的設(shè)備。智能快遞柜具備智能存件、智能取件、遠(yuǎn)程監(jiān)控、信息發(fā)布等功能，將快遞公司、收件方、管理方等相關(guān)各方無縫對接，智能快遞柜具有以下特征：1.智能交互，流程可視，人機(jī)交互。2.安全可靠，防火、防盜。3.方便快捷，24小時服務(wù)，自助服務(wù)。4.智能、快捷、高效。二、常見的智能快遞柜在智能快遞柜市場上，有豐巢、速遞易、京東、蘇寧、近鄰寶、日日順等運(yùn)營商。三、智能快遞柜的構(gòu)成及功能智能快遞柜一般由主柜、副柜、操作屏、掃描器、讀卡器、監(jiān)控系統(tǒng)等組成。四、智能快遞柜的業(yè)務(wù)功能不同品牌的智能快遞柜除基本的投遞功能之外，其他功能略有差異。講解智能快遞柜的含義及特征發(fā)布任務(wù)：分組完成常見智能快遞柜的搜集和歸納。引導(dǎo)學(xué)生歸納智能快遞柜的構(gòu)成和功能。講解智能快遞柜的業(yè)務(wù)功能。聆聽教師講解，做好筆記。分組完成常見智能快遞柜的搜集和歸納。掌握智能快遞柜的構(gòu)成和功能。了解智能快遞柜的業(yè)務(wù)功能。通過教師講解，學(xué)生掌握智能快遞柜的相關(guān)知識，為任務(wù)實(shí)施奠定基礎(chǔ)。任務(wù)實(shí)施活動1：投遞快件活動2：排除故障活動3：維護(hù)保養(yǎng)1.將學(xué)生分成小組2.教師巡回指導(dǎo)，解答疑問，并提供必要的幫助。3.組織學(xué)生進(jìn)行成果展示。1.在小組內(nèi)部分工合作2.參與小組間的分享活動，展示自己的作品，聽取他人意見，并進(jìn)行反思和改進(jìn)3.分享小組的任務(wù)在小組研究過程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力，促進(jìn)班級內(nèi)部的和諧氛圍任務(wù)評價任務(wù)評價表1.組織學(xué)生通過評價表進(jìn)行打分2.教師巡視課堂，及時給予學(xué)生反饋和建議，幫助他們解決遇到的問題1.學(xué)生們進(jìn)行評價，反思自己在任務(wù)執(zhí)行過程中的表現(xiàn)，認(rèn)識到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足2.認(rèn)真聽取了教師的反饋，對于教師指出的問題表示接受，并制定了改進(jìn)計劃，以期在后續(xù)的學(xué)習(xí)中取得更好的成績1.評價表的設(shè)計體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的教育理念，注重學(xué)生的全面發(fā)展和個性化需求。2.通過評價，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，提升他們的學(xué)習(xí)自信心和自主學(xué)習(xí)能力課后鞏固提升完成課后習(xí)題發(fā)布習(xí)題獨(dú)立完成習(xí)題，鞏固課堂上學(xué)到的知識通過設(shè)計有針對性的鞏固練習(xí)，能夠進(jìn)一步提升學(xué)生的問題解決能力和思維能力，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神教學(xué)反思本次任務(wù)驅(qū)動教學(xué)在智能快遞柜功能認(rèn)知與操作流程教學(xué)方面取得較好效果，尤其在知識講授環(huán)節(jié)，學(xué)生能結(jié)合社區(qū)需求提出合理化建議。但課堂觀察發(fā)現(xiàn)，在操作流程、業(yè)務(wù)功能等方面存在問題。

任務(wù)評價表任務(wù)評價得分任務(wù)組

成員

評價任務(wù)分值（分）自我評價（20%）他組評價（30%）教師評價（50%）合計（100%）評價標(biāo)準(zhǔn)能準(zhǔn)確說出智能