20XX/XX/XX工業(yè)節(jié)能技術(shù)專業(yè)生涯發(fā)展展示匯報(bào)人:XXXCONTENTS目錄01

職業(yè)目標(biāo)設(shè)定分析02

成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃03

階段性成果可視化04

動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制CONTENTS目錄05

個(gè)人總結(jié)06

時(shí)間軸展示成長(zhǎng)軌跡07

目標(biāo)與現(xiàn)狀對(duì)比職業(yè)目標(biāo)設(shè)定分析01行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)“雙碳”目標(biāo)要求國(guó)家“雙碳”目標(biāo)明確要求2030年前工業(yè)能耗下降13.5%，凸顯了工業(yè)節(jié)能的重要性和緊迫性。市場(chǎng)規(guī)模全國(guó)工業(yè)節(jié)能市場(chǎng)規(guī)模已突破4000億元，展現(xiàn)出巨大的市場(chǎng)潛力。政府補(bǔ)貼政策各地政府推出真金白銀的補(bǔ)貼政策，如某省對(duì)實(shí)施節(jié)能改造的企業(yè)最高補(bǔ)貼1000萬(wàn)元，助力工業(yè)節(jié)能發(fā)展。行業(yè)特征行業(yè)呈現(xiàn)“三高”特征：需求高，僅鋼鐵、化工等高耗能行業(yè)，每年新增節(jié)能技術(shù)崗位超10萬(wàn)個(gè)；門檻高，要求既懂工藝又懂節(jié)能的復(fù)合型人才；成長(zhǎng)高，從技術(shù)員到節(jié)能項(xiàng)目經(jīng)理的職業(yè)通道清晰。專業(yè)匹配度

能力培養(yǎng)匹配工業(yè)節(jié)能技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)能源管理與監(jiān)測(cè)、節(jié)能方案設(shè)計(jì)、節(jié)能優(yōu)化改造等能力，與職業(yè)目標(biāo)所需的能源管理、咨詢服務(wù)、節(jié)能檢測(cè)等能力高度匹配。

課程與崗位技能關(guān)聯(lián)專業(yè)核心課程如企業(yè)能源管理、熱電聯(lián)供系統(tǒng)節(jié)能技術(shù)等，對(duì)應(yīng)著就業(yè)崗位中能源體系管理、節(jié)能監(jiān)測(cè)、節(jié)能審計(jì)等技能要求，為從事相關(guān)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。個(gè)人SWOT分析優(yōu)勢(shì)（Strengths）學(xué)科上物理、化學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，數(shù)學(xué)計(jì)算能力強(qiáng)；性格細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)，善于溝通，能發(fā)現(xiàn)能耗漏洞并協(xié)調(diào)各部門工作；對(duì)技術(shù)類工作有興趣，關(guān)注環(huán)保事業(yè)，有明確的職業(yè)期待。劣勢(shì)（Weaknesses）可能在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面有所欠缺，對(duì)復(fù)雜工業(yè)場(chǎng)景的應(yīng)對(duì)能力有待提高；在跨學(xué)科知識(shí)融合運(yùn)用上可能存在不足。機(jī)會(huì)（Opportunities）國(guó)家“雙碳”戰(zhàn)略推動(dòng)，工業(yè)節(jié)能市場(chǎng)需求大，就業(yè)崗位多；學(xué)校提供的校企合作項(xiàng)目和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，有助于積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和人脈資源。威脅（Threats）行業(yè)發(fā)展迅速，技術(shù)更新?lián)Q代快，需不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能；競(jìng)爭(zhēng)激烈，可能面臨來(lái)自其他優(yōu)秀畢業(yè)生和有經(jīng)驗(yàn)從業(yè)者的競(jìng)爭(zhēng)壓力。成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃02課程學(xué)習(xí)

專業(yè)基礎(chǔ)課程專業(yè)基礎(chǔ)課程有工程制圖與CAD、熱工基礎(chǔ)及應(yīng)用、流體設(shè)備及應(yīng)用、電工電子技術(shù)、傳熱與換熱器、能源計(jì)量。計(jì)劃在大一至大二上學(xué)期完成這些課程學(xué)習(xí)，目標(biāo)是掌握扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)做鋪墊。

專業(yè)核心課程專業(yè)核心課程包括企業(yè)能源管理、熱電聯(lián)供系統(tǒng)節(jié)能技術(shù)、制冷和熱泵系統(tǒng)節(jié)能技術(shù)、空壓機(jī)系統(tǒng)節(jié)能技術(shù)、電氣系統(tǒng)節(jié)能技術(shù)、儲(chǔ)能技術(shù)。安排在大二下學(xué)期至大三上學(xué)期學(xué)習(xí)，目標(biāo)是深入理解工業(yè)節(jié)能技術(shù)的核心知識(shí)，具備解決實(shí)際問(wèn)題的能力。技能證書獲取能源管理員證書能源管理員證書能證明在能源管理方面的專業(yè)能力。計(jì)劃在大二下學(xué)期備考，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，參加培訓(xùn)和模擬考試，爭(zhēng)取在大三上學(xué)期獲得該證書。制冷工證書制冷工證書對(duì)于從事制冷和熱泵系統(tǒng)節(jié)能技術(shù)相關(guān)工作很重要。打算在大三上學(xué)期報(bào)名培訓(xùn)，利用課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐操作訓(xùn)練，在大三下學(xué)期參加考試獲取證書。維修電工證書維修電工證書有助于提升電氣系統(tǒng)節(jié)能技術(shù)方面的技能。計(jì)劃在大二暑假參加專業(yè)培訓(xùn)，結(jié)合課程學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，在大三下學(xué)期考取該證書。校企合作項(xiàng)目重點(diǎn)用能單位實(shí)習(xí)計(jì)劃在大二暑假到重點(diǎn)用能單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，如鋼鐵、建材等企業(yè)。參與企業(yè)的能源管理與監(jiān)測(cè)工作，了解企業(yè)的能耗情況，學(xué)習(xí)實(shí)際的節(jié)能技術(shù)應(yīng)用。節(jié)能咨詢企業(yè)實(shí)習(xí)大三上學(xué)期到節(jié)能咨詢企業(yè)實(shí)習(xí)，參與節(jié)能方案的設(shè)計(jì)和編制工作，與專業(yè)的節(jié)能咨詢師交流學(xué)習(xí)，提升節(jié)能方案設(shè)計(jì)的能力。節(jié)能工程服務(wù)企業(yè)實(shí)習(xí)大三下學(xué)期到節(jié)能工程服務(wù)企業(yè)實(shí)習(xí)，參與節(jié)能工程項(xiàng)目的管理和施工，學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理的流程和方法，積累項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。社會(huì)實(shí)踐

節(jié)能宣傳活動(dòng)計(jì)劃在寒暑假期間參加社區(qū)或?qū)W校組織的節(jié)能宣傳活動(dòng)，通過(guò)發(fā)放宣傳資料、舉辦講座等方式，向公眾普及節(jié)能知識(shí)，提高公眾的節(jié)能意識(shí)。

節(jié)能項(xiàng)目調(diào)研利用課余時(shí)間參與節(jié)能項(xiàng)目調(diào)研，如對(duì)學(xué)?；蛑苓吰髽I(yè)的能耗情況進(jìn)行調(diào)研，分析存在的問(wèn)題并提出節(jié)能建議，提升實(shí)踐能力和分析問(wèn)題的能力。

志愿者服務(wù)參加與節(jié)能相關(guān)的志愿者服務(wù)活動(dòng)，如協(xié)助政府部門進(jìn)行節(jié)能監(jiān)察工作，為企業(yè)提供節(jié)能技術(shù)咨詢服務(wù)等，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。階段性成果可視化03獲獎(jiǎng)證書

工業(yè)節(jié)能創(chuàng)新競(jìng)賽獎(jiǎng)在學(xué)校組織的工業(yè)節(jié)能創(chuàng)新競(jìng)賽中，憑借設(shè)計(jì)的高效電機(jī)節(jié)能方案獲得一等獎(jiǎng)。該方案通過(guò)優(yōu)化電機(jī)控制算法，可降低電機(jī)能耗15%，此獎(jiǎng)項(xiàng)肯定了我在節(jié)能技術(shù)創(chuàng)新方面的能力。

能源管理案例分析優(yōu)秀獎(jiǎng)參加能源管理案例分析活動(dòng)，對(duì)某企業(yè)能源管理體系進(jìn)行深入剖析并提出改進(jìn)建議，獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。該案例為企業(yè)節(jié)能增效10%，證明我具備能源管理與分析能力。實(shí)習(xí)證明

01重點(diǎn)用能單位實(shí)習(xí)在某鋼鐵企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，崗位為能源管理實(shí)習(xí)生。主要工作是協(xié)助開(kāi)展能源審計(jì)，對(duì)企業(yè)用電設(shè)備進(jìn)行能耗監(jiān)測(cè)，共完成50余臺(tái)設(shè)備的監(jiān)測(cè)工作，為企業(yè)節(jié)能改造提供數(shù)據(jù)支持。

02節(jié)能咨詢公司實(shí)習(xí)于一家節(jié)能咨詢公司實(shí)習(xí)，擔(dān)任節(jié)能方案策劃助理。參與多個(gè)節(jié)能項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)，協(xié)助撰寫報(bào)告10余份，為客戶提供了專業(yè)的節(jié)能解決方案。

03節(jié)能工程服務(wù)企業(yè)實(shí)習(xí)在節(jié)能工程服務(wù)企業(yè)實(shí)習(xí)，崗位是節(jié)能項(xiàng)目施工員。負(fù)責(zé)施工現(xiàn)場(chǎng)管理與協(xié)調(diào)，參與了3個(gè)節(jié)能改造項(xiàng)目施工，確保項(xiàng)目按時(shí)完成并達(dá)到節(jié)能目標(biāo)。項(xiàng)目成果截圖校企合作節(jié)能改造項(xiàng)目目標(biāo)：對(duì)學(xué)校老舊空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行節(jié)能改造。過(guò)程：與學(xué)校、企業(yè)團(tuán)隊(duì)合作，設(shè)計(jì)改造方案并實(shí)施。成果：改造后空調(diào)系統(tǒng)能耗降低20%，截圖展示了改造前后的能耗數(shù)據(jù)對(duì)比。社會(huì)實(shí)踐能源調(diào)研項(xiàng)目目標(biāo)：調(diào)研當(dāng)?shù)仄髽I(yè)能源使用現(xiàn)狀。過(guò)程：走訪20余家企業(yè)，收集能源數(shù)據(jù)。成果：形成調(diào)研報(bào)告，為當(dāng)?shù)卣贫ü?jié)能政策提供參考，截圖為報(bào)告部分內(nèi)容。節(jié)能技術(shù)推廣項(xiàng)目目標(biāo)：推廣新型節(jié)能照明技術(shù)。過(guò)程：制作宣傳資料，舉辦講座，在社區(qū)和企業(yè)宣傳。成果：吸引了10余家企業(yè)合作，截圖為宣傳活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)照片。動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制04季度評(píng)估方法

設(shè)定評(píng)估指標(biāo)依據(jù)職業(yè)目標(biāo)和成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃，設(shè)定課程學(xué)習(xí)成績(jī)、技能證書獲取進(jìn)度、校企合作項(xiàng)目參與度、社會(huì)實(shí)踐成果等評(píng)估指標(biāo)。如課程學(xué)習(xí)中能源管理課程成績(jī)占比30%。

收集數(shù)據(jù)通過(guò)學(xué)校系統(tǒng)獲取課程成績(jī)，向校企合作企業(yè)收集項(xiàng)目表現(xiàn)反饋，從社會(huì)實(shí)踐組織處獲取個(gè)人貢獻(xiàn)評(píng)價(jià)等，全面收集相關(guān)數(shù)據(jù)。

進(jìn)行分析對(duì)比設(shè)定的目標(biāo)和收集的數(shù)據(jù)，分析各項(xiàng)指標(biāo)的完成情況。例如，若技能證書獲取進(jìn)度未達(dá)目標(biāo)，分析是學(xué)習(xí)時(shí)間不足還是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。優(yōu)化策略調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃若課程學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，增加學(xué)習(xí)時(shí)間，調(diào)整學(xué)習(xí)順序，優(yōu)先攻克薄弱科目。如增加能源計(jì)量課程的學(xué)習(xí)時(shí)間至每周10小時(shí)。加強(qiáng)技能培訓(xùn)針對(duì)技能證書獲取進(jìn)度慢的情況，參加專業(yè)培訓(xùn)課程，進(jìn)行模擬考試訓(xùn)練。例如報(bào)名參加電工技能培訓(xùn)課程。拓展校企合作若校企合作項(xiàng)目參與度低，主動(dòng)聯(lián)系企業(yè)，爭(zhēng)取更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，提升項(xiàng)目執(zhí)行能力。如申請(qǐng)參與企業(yè)的節(jié)能改造項(xiàng)目。豐富社會(huì)實(shí)踐根據(jù)社會(huì)實(shí)踐成果分析，選擇更具針對(duì)性的實(shí)踐活動(dòng)，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。如參加環(huán)保節(jié)能宣傳活動(dòng)，提升溝通能力。未來(lái)3年改進(jìn)方向

提升專業(yè)技能深入學(xué)習(xí)工業(yè)節(jié)能技術(shù)專業(yè)知識(shí)，如儲(chǔ)能技術(shù)、熱電聯(lián)供系統(tǒng)節(jié)能技術(shù)等，考取相關(guān)高級(jí)技能證書，提升專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

拓展職業(yè)領(lǐng)域關(guān)注行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，拓展職業(yè)領(lǐng)域，如從工業(yè)節(jié)能技術(shù)向建筑節(jié)能設(shè)計(jì)、能源管理咨詢等領(lǐng)域發(fā)展。

增強(qiáng)創(chuàng)新能力積極參與科研項(xiàng)目和創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和能力，為行業(yè)發(fā)展提供新的解決方案。

提升管理能力隨著職業(yè)發(fā)展，逐步提升管理能力，爭(zhēng)取向項(xiàng)目管理、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)等崗位發(fā)展。個(gè)人總結(jié)05成長(zhǎng)回顧課程學(xué)習(xí)成果

在工業(yè)節(jié)能技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)中，系統(tǒng)掌握了工程制圖與CAD、熱工基礎(chǔ)及應(yīng)用等專業(yè)基礎(chǔ)課程，以及企業(yè)能源管理、熱電聯(lián)供系統(tǒng)節(jié)能技術(shù)等核心課程，平均績(jī)點(diǎn)達(dá)到3.8。實(shí)踐技能提升

通過(guò)在校內(nèi)外進(jìn)行中央空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、空氣壓縮機(jī)組及供氣系統(tǒng)節(jié)能監(jiān)測(cè)實(shí)訓(xùn)等，具備了較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力，能夠獨(dú)立完成節(jié)能報(bào)告編制。競(jìng)賽獲獎(jiǎng)經(jīng)歷

參加學(xué)校組織的節(jié)能技術(shù)創(chuàng)新競(jìng)賽，團(tuán)隊(duì)作品獲得二等獎(jiǎng)，鍛煉了創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。目標(biāo)與現(xiàn)狀差距分析

職業(yè)目標(biāo)期望畢業(yè)后成為一名能源管理工程師，負(fù)責(zé)大型企業(yè)的能源管理與節(jié)能項(xiàng)目規(guī)劃。

現(xiàn)狀呈現(xiàn)目前僅掌握了部分專業(yè)知識(shí)和技能，缺乏實(shí)際項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，距離成為能源管理工程師還有較大差距。

差距原因主要原因在于實(shí)踐機(jī)會(huì)有限，對(duì)行業(yè)前沿技術(shù)了解不足，且尚未考取相關(guān)職業(yè)資格證書。個(gè)人成長(zhǎng)路徑與國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展契合度01契合“雙碳”目標(biāo)國(guó)家“雙碳”目標(biāo)明確要求2030年前工業(yè)能耗下降13.5%，個(gè)人所學(xué)的工業(yè)節(jié)能技術(shù)專業(yè)能夠助力企業(yè)降低能耗，減少碳排放，與國(guó)家戰(zhàn)略高度契合。02服務(wù)節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)國(guó)家發(fā)改委要求到2025年節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值突破13萬(wàn)億元，個(gè)人成長(zhǎng)路徑圍繞工業(yè)節(jié)能技術(shù)展開(kāi)，可為該產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供專業(yè)人才支持。03個(gè)人作用體現(xiàn)個(gè)人在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中積累的節(jié)能技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，能夠應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目，為企業(yè)節(jié)能改造提供方案，推動(dòng)國(guó)家產(chǎn)業(yè)綠色發(fā)展。未來(lái)展望

短期規(guī)劃在接下來(lái)的一年里，考取能源管理員證書，參與校企合作項(xiàng)目，積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。

中期目標(biāo)畢業(yè)后三年內(nèi)，成為一名合格的能源管理工程師，獨(dú)立負(fù)責(zé)企業(yè)的能源管理與節(jié)能項(xiàng)目。

長(zhǎng)期愿景未來(lái)十年，成為行業(yè)內(nèi)的技術(shù)專家，為國(guó)家節(jié)能減排事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想和人生價(jià)值。時(shí)間軸展示成長(zhǎng)軌跡06學(xué)習(xí)階段

第一學(xué)年：基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)工程制圖與CAD、熱工基礎(chǔ)及應(yīng)用、流體設(shè)備及應(yīng)用等專業(yè)基礎(chǔ)課程，掌握工業(yè)節(jié)能技術(shù)的基本理論和工具。

第二學(xué)年：核心課程深入學(xué)習(xí)專注于企業(yè)能源管理、熱電聯(lián)供系統(tǒng)節(jié)能技術(shù)、制冷和熱泵系統(tǒng)節(jié)能技術(shù)等核心課程，深入了解工業(yè)節(jié)能的關(guān)鍵技術(shù)和方法。

第三學(xué)年：技能培訓(xùn)與綜合提升參加校內(nèi)的中央空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、空氣壓縮機(jī)組及供氣系統(tǒng)節(jié)能監(jiān)測(cè)實(shí)訓(xùn)等，提升實(shí)踐操作技能，為進(jìn)入職場(chǎng)做好準(zhǔn)備。實(shí)踐階段

第一學(xué)期：校企合作項(xiàng)目初探參與學(xué)校與節(jié)能咨詢公司合作的小型項(xiàng)目，協(xié)助進(jìn)行能源審計(jì)和數(shù)據(jù)收集，初步了解行業(yè)工作流程。

第二學(xué)期：社會(huì)實(shí)踐拓展利用假期在重點(diǎn)用能企業(yè)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，參與節(jié)能改造項(xiàng)目的實(shí)施，積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。

第三學(xué)期：大型項(xiàng)目實(shí)踐加入校企合作的大型節(jié)能工程項(xiàng)目，負(fù)責(zé)部分模塊的設(shè)計(jì)和實(shí)施，鍛煉項(xiàng)目管理和技術(shù)應(yīng)用能力。未來(lái)規(guī)劃

第一年：入職與適應(yīng)目標(biāo)：入職一家知名節(jié)能服務(wù)公司，成為節(jié)能技術(shù)員。行動(dòng)計(jì)劃：熟悉公司業(yè)務(wù)流程，參與項(xiàng)目實(shí)踐，提升專業(yè)技能。

第二年：技能提升與項(xiàng)目負(fù)責(zé)目標(biāo)：晉升為節(jié)能工程師，負(fù)責(zé)獨(dú)立項(xiàng)目。行動(dòng)計(jì)劃：考取注冊(cè)能源管理師證書，提升項(xiàng)目管理能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成節(jié)能項(xiàng)目。

第三年：技術(shù)專家或管理崗位發(fā)展目標(biāo)：成為技術(shù)專家或進(jìn)入管理崗位。行動(dòng)計(jì)劃：深入研究行業(yè)前沿技術(shù)，拓展業(yè)務(wù)領(lǐng)域，為公司發(fā)展提供戰(zhàn)略支持。目標(biāo)與現(xiàn)狀對(duì)比07職業(yè)目標(biāo)與現(xiàn)狀對(duì)比職業(yè)目標(biāo)概述目標(biāo)成為工業(yè)節(jié)能領(lǐng)域的高級(jí)工程師，負(fù)責(zé)大型工業(yè)節(jié)能項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與管理。預(yù)期在知名企業(yè)任職，具備獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)完成復(fù)雜節(jié)能工程的能力。現(xiàn)狀分析目前處于工業(yè)節(jié)能技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)階段，掌握了基礎(chǔ)理論知識(shí)，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。僅參與過(guò)小型節(jié)能項(xiàng)目模擬，尚未獨(dú)立承擔(dān)重要工作。優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)在專業(yè)學(xué)習(xí)中，對(duì)能源管理、熱工基礎(chǔ)等核心課程掌握較好，具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。善于學(xué)習(xí)新知識(shí)，能快速掌握節(jié)能領(lǐng)域的新技術(shù)、新方法。不足呈現(xiàn)缺乏實(shí)際項(xiàng)目操作經(jīng)驗(yàn)，在項(xiàng)目管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面能力有待提升。對(duì)行業(yè)內(nèi)前沿技術(shù)的應(yīng)用不夠熟練，解決實(shí)際問(wèn)題的能力需要加強(qiáng)。成長(zhǎng)計(jì)劃執(zhí)行情況對(duì)比預(yù)期目標(biāo)回顧課程學(xué)習(xí)方面，計(jì)劃掌握所有專業(yè)核心課程，并取得優(yōu)異成績(jī)；技能證書獲取上，打算考取能源管理員證書；校企合作項(xiàng)目要深度參與至少一個(gè)；社會(huì)實(shí)踐需參加節(jié)能宣傳活動(dòng)和企業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)際執(zhí)行情況課程學(xué)習(xí)基本達(dá)到預(yù)期，多數(shù)核心課程成績(jī)良好，但部分課程仍需提高。技能證書方面，因考試安排問(wèn)題尚未考取