傳染病醫(yī)學院防控指引一、總則

傳染病醫(yī)學院的防控工作應遵循“預防為主、科學防治、分類管理、群防群控”的原則，確保師生健康安全。

二、日常防控措施

（一）環(huán)境衛(wèi)生管理

1.保持室內空氣流通，每日至少開窗通風2-3次，每次不少于30分鐘。

2.定期對教室、實驗室、宿舍等場所進行消毒，重點區(qū)域（如門把手、電梯按鈕、實驗臺面）每天消毒2次。

3.垃圾分類投放，及時清理，垃圾存放點每日消毒1次。

（二）個人防護要求

1.師生進入校園須佩戴口罩，保持社交距離（建議1米以上）。

2.勤洗手，使用肥皂或洗手液，揉搓時間不少于20秒。

3.增強自我健康管理意識，如出現發(fā)熱、咳嗽等癥狀，立即報告并就醫(yī)。

（三）健康監(jiān)測

1.建立師生健康檔案，每日記錄體溫及健康狀況。

2.對有境外旅居史或接觸史的人員，加強排查，必要時進行隔離觀察。

三、應急處置流程

（一）發(fā)現疑似病例

1.立即隔離患者，避免接觸他人，并通知校醫(yī)務室。

2.啟動應急處置預案，疏散人群，封閉相關區(qū)域。

3.配合疾控部門開展流行病學調查和樣本采集。

（二）疫情報告

1.校醫(yī)務室在發(fā)現2例及以上疑似病例時，24小時內向屬地疾控部門報告。

2.每日匯總師生健康狀況，及時通報校園疫情防控工作進展。

（三）物資保障

1.儲備口罩、消毒液、體溫計等防疫物資，確保滿足至少30天需求。

2.建立應急采購機制，優(yōu)先保障一線人員物資供應。

四、宣傳教育

（一）開展防疫知識培訓

1.每月組織1次防疫知識講座，普及傳染病防控常識。

2.通過校園網、宣傳欄等渠道發(fā)布防疫提示。

（二）心理疏導

1.開設心理咨詢服務，幫助師生緩解焦慮情緒。

2.組織線上文體活動，增強師生凝聚力。

五、工作監(jiān)督

（一）成立防控工作小組

1.由校領導牽頭，醫(yī)務室、后勤、學工等部門參與，定期召開會議。

2.明確各部門職責，確保防控措施落實到位。

（二）檢查與評估

1.每周開展防控工作自查，重點檢查消毒、通風等環(huán)節(jié)。

2.對發(fā)現的問題及時整改，并記錄存檔。

一、總則

傳染病醫(yī)學院的防控工作應遵循“預防為主、科學防治、分類管理、群防群控”的原則，確保師生健康安全。

具體而言，這意味著防控措施需覆蓋日常管理、應急處置、物資保障、宣傳教育及工作監(jiān)督等各個方面，形成一個系統化、常態(tài)化的管理體系。通過科學合理的防控措施，最大限度地降低傳染病在校園內的傳播風險，保障正常的教學科研秩序。

二、日常防控措施

（一）環(huán)境衛(wèi)生管理

1.保持室內空氣流通，每日至少開窗通風2-3次，每次不少于30分鐘。在天氣允許的情況下，優(yōu)先選擇上下午各通風1次，每次30分鐘至1小時，確保室內空氣新鮮。通風時需注意避免冷風直吹人員，同時關閉門窗，防止外界污染物進入。

2.定期對教室、實驗室、宿舍、食堂、圖書館等場所進行消毒，重點區(qū)域（如門把手、電梯按鈕、實驗臺面、桌面、衛(wèi)生間沖水按鈕、樓梯扶手等）每天消毒2次，其他區(qū)域每日消毒1次。消毒時需嚴格按照消毒液說明書的配比稀釋，確保消毒效果。

-消毒方法：

(1)表面消毒：使用500mg/L的含氯消毒液或75%酒精擦拭消毒，作用時間不少于30分鐘。

(2)空氣消毒：使用紫外線消毒燈對密閉空間進行照射消毒，每次照射時間不少于1小時，消毒后需關閉燈管，避免人員直接照射。

3.垃圾分類投放，及時清理，垃圾存放點每日消毒1次。

-垃圾分類要求：

(1)生活垃圾：投入普通垃圾桶，定期清運。

(2)實驗廢物：按實驗室規(guī)定分類處理，有害廢物需使用專用容器收集，并交由專業(yè)機構處理。

-消毒方法：使用1000mg/L的含氯消毒液噴灑垃圾存放點及周邊地面，作用時間不少于30分鐘。

（二）個人防護要求

1.師生進入校園須佩戴口罩，保持社交距離（建議1米以上）。

-口罩佩戴要求：

(1)一次性醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩需全程佩戴，不得隨意摘下。

(2)口罩臟污或潮濕時需立即更換，廢棄口罩需投入專用垃圾桶。

-社交距離要求：

(1)在教室、實驗室、食堂等場所，保持至少1米的距離，避免聚集。

(2)排隊時保持1米以上間距，避免手部接觸公共物品。

2.勤洗手，使用肥皂或洗手液，揉搓時間不少于20秒。

-洗手方法：

(1)流水沖洗雙手，揉搓掌心、指縫、手背、指尖、拇指、手腕等部位。

(2)使用含酒精的免洗洗手液或消毒濕巾進行手部消毒，尤其在接觸公共物品后。

3.增強自我健康管理意識，如出現發(fā)熱、咳嗽、乏力、咽痛等癥狀，立即報告并就醫(yī)。

-報告流程：

(1)學生：及時向輔導員或宿管報告，并前往校醫(yī)務室就診。

(2)教職工：向部門負責人報告，并自行前往醫(yī)院排查。

-就醫(yī)建議：

(1)避免乘坐公共交通工具，建議自駕或乘坐私家車前往醫(yī)院。

(2)就醫(yī)前佩戴醫(yī)用外科口罩，減少與他人接觸。

（三）健康監(jiān)測

1.建立師生健康檔案，每日記錄體溫及健康狀況。

-健康檔案內容：

(1)姓名、學號/工號、聯系方式。

(2)每日體溫、癥狀（如發(fā)熱、咳嗽等）。

(3)境外旅居史、接觸史等。

-監(jiān)測方式：

(1)學生：每日早晨在宿舍進行體溫自測，填寫健康打卡表。

(2)教職工：每日上班前自測體溫，并在辦公系統提交健康信息。

2.對有境外旅居史或接觸史的人員，加強排查，必要時進行隔離觀察。

-排查方式：

(1)通過健康打卡表、問卷調查等方式，排查近期有境外旅居史或與確診/疑似病例接觸的人員。

(2)對排查出的重點人群，進行核酸檢測，并安排單獨住宿或隔離觀察。

-隔離觀察要求：

(1)隔離期間提供必要生活保障（如送餐、物資供應等）。

(2)每日監(jiān)測體溫和健康狀況，必要時聯系校醫(yī)務室。

三、應急處置流程

（一）發(fā)現疑似病例

1.立即隔離患者，避免接觸他人，并通知校醫(yī)務室。

-隔離措施：

(1)將患者轉移至單獨房間，關閉門窗，保持通風。

(2)安排專人負責患者護理，避免其他人員進入隔離區(qū)。

-通知流程：

(1)發(fā)現者立即向校醫(yī)務室報告，并說明患者癥狀、接觸史等信息。

(2)校醫(yī)務室在確認情況后，啟動應急處置預案。

2.啟動應急處置預案，疏散人群，封閉相關區(qū)域。

-疏散要求：

(1)通過廣播、通知等方式，引導師生遠離疑似病例所在區(qū)域，避免恐慌。

(2)學生返回宿舍或教學樓，教職工返回辦公室。

-封閉措施：

(1)封閉疑似病例所在樓宇或區(qū)域，設置警戒線，禁止無關人員進入。

(2)聯系后勤部門，對封閉區(qū)域進行終末消毒。

3.配合疾控部門開展流行病學調查和樣本采集。

-調查內容：

(1)患者近期活動軌跡、接觸人員信息。

(2)校園內環(huán)境衛(wèi)生、物資供應等情況。

-樣本采集要求：

(1)由疾控部門專業(yè)人員進行咽拭子、鼻拭子或血清樣本采集。

(2)樣本采集后立即密封，并送至實驗室檢測。

（二）疫情報告

1.校醫(yī)務室在發(fā)現2例及以上疑似病例時，24小時內向屬地疾控部門報告。

-報告內容：

(1)病例基本信息（姓名、癥狀、接觸史等）。

(2)校園內防控措施落實情況。

-報告方式：

(1)通過疾控部門指定的網絡平臺或電話報告。

(2)報告后保留記錄，并隨時更新信息。

2.每日匯總師生健康狀況，及時通報校園疫情防控工作進展。

-匯總方式：

(1)各學院、部門每日上報師生健康信息，匯總至校醫(yī)務室。

(2)校醫(yī)務室每日整理數據，形成工作簡報。

-通報方式：

(1)通過校園網、微信公眾號等渠道發(fā)布工作簡報。

(2)通報內容需簡潔明了，避免引起恐慌。

（三）物資保障

1.儲備口罩、消毒液、體溫計等防疫物資，確保滿足至少30天需求。

-物資清單：

(1)口罩：一次性醫(yī)用口罩、醫(yī)用外科口罩各5000只。

(2)消毒液：500mg/L含氯消毒液、75%酒精各2000升。

(3)體溫計：紅外線體溫計、水銀體溫計各1000支。

(4)其他：消毒濕巾、洗手液、護目鏡、防護服等。

-采購要求：

(1)選擇正規(guī)廠家生產的防疫物資，確保質量合格。

(2)建立應急采購渠道，優(yōu)先保障物資供應。

2.建立應急采購機制，優(yōu)先保障一線人員物資供應。

-一線人員范圍：

(1)校醫(yī)務室工作人員。

(2)后勤保潔人員。

(3)實驗室工作人員。

-采購流程：

(1)各部門根據實際需求提交采購申請。

(2)校醫(yī)務室匯總需求，統一采購并分配。

（四）隔離場所管理

1.設置臨時隔離觀察點，用于接收初步排查的疑似病例。

-隔離點要求：

(1)選擇獨立通風的房間，配備床鋪、桌椅、衛(wèi)生間等基本設施。

(2)隔離點內配備體溫計、消毒液、洗手設施等防疫物資。

2.對隔離人員進行專人管理，每日監(jiān)測體溫和健康狀況。

-管理措施：

(1)安排專人負責隔離人員的生活保障和健康監(jiān)測。

(2)每日早晚各測量1次體溫，記錄癥狀變化。

3.隔離期滿后，經確認無傳染風險方可解除隔離。

-解除隔離條件：

(1)體溫恢復正常，癥狀消失。

(2)核酸檢測陰性。

-解除流程：

(1)由疾控部門專業(yè)人員確認解除隔離。

(2)解除隔離后，繼續(xù)觀察14天，期間避免外出。

四、宣傳教育

（一）開展防疫知識培訓

1.每月組織1次防疫知識講座，普及傳染病防控常識。

-培訓內容：

(1)傳染病傳播途徑、癥狀表現。

(2)個人防護措施、消毒方法。

(3)應急處置流程、就醫(yī)注意事項。

-培訓方式：

(1)邀請疾控部門專家進行授課。

(2)通過線上直播或線下講座形式開展。

2.通過校園網、宣傳欄等渠道發(fā)布防疫提示。

-發(fā)布內容：

(1)每日疫情動態(tài)（如校園內病例情況）。

(2)防疫知識問答、健康提示。

-發(fā)布頻率：

(1)每日更新，確保信息及時準確。

(2)重點內容（如疫情變化）需及時發(fā)布。

（二）心理疏導

1.開設心理咨詢服務，幫助師生緩解焦慮情緒。

-服務方式：

(1)提供線上心理咨詢，通過電話、微信等方式解答疑問。

(2)每周安排心理咨詢師開展線上心理講座。

-服務內容：

(1)解答師生關于疫情、防控措施的疑問。

(2)提供情緒疏導、壓力管理等服務。

2.組織線上文體活動，增強師生凝聚力。

-活動形式：

(1)線上知識競賽、征文比賽。

(2)線上健身打卡、心理電影賞析。

-活動目的：

(1)分散師生注意力，緩解緊張情緒。

(2)增強師生互動，提升歸屬感。

五、工作監(jiān)督

（一）成立防控工作小組

1.由校領導牽頭，醫(yī)務室、后勤、學工等部門參與，定期召開會議。

-會議內容：

(1)每日匯總校園疫情防控工作進展。

(2)研究解決防控中的問題。

-會議頻率：

(1)每日召開短會，匯總信息。

(2)每周召開例會，研究問題。

2.明確各部門職責，確保防控措施落實到位。

-部門職責：

(1)校醫(yī)務室：負責健康監(jiān)測、病例管理、物資保障。

(2)后勤部門：負責環(huán)境衛(wèi)生、物資供應、隔離場所管理。

(3)學工部門：負責學生管理、心理疏導、信息上報。

(4)實驗室：負責實驗場所消毒、實驗廢物處理。

（二）檢查與評估

1.每周開展防控工作自查，重點檢查消毒、通風等環(huán)節(jié)。

-檢查內容：

(1)教室、實驗室、宿舍等場所的消毒記錄。

(2)通風情況、垃圾清理情況。

-檢查方式：

(1)由防控工作小組組織人員進行檢查。

(2)對發(fā)現的問題拍照記錄，并要求限期整改。

2.對發(fā)現的問題及時整改，并記錄存檔。

-整改要求：

(1)對檢查中發(fā)現的問題，立即整改，并上報整改結果。

(2)對反復出現的問題，分析原因，完善防控措施。

-存檔要求：

(1)檢查記錄、整改結果需存檔備查。

(2)每月形成防控工作總結，上報校領導。

一、總則

傳染病醫(yī)學院的防控工作應遵循“預防為主、科學防治、分類管理、群防群控”的原則，確保師生健康安全。

二、日常防控措施

（一）環(huán)境衛(wèi)生管理

1.保持室內空氣流通，每日至少開窗通風2-3次，每次不少于30分鐘。

2.定期對教室、實驗室、宿舍等場所進行消毒，重點區(qū)域（如門把手、電梯按鈕、實驗臺面）每天消毒2次。

3.垃圾分類投放，及時清理，垃圾存放點每日消毒1次。

（二）個人防護要求

1.師生進入校園須佩戴口罩，保持社交距離（建議1米以上）。

2.勤洗手，使用肥皂或洗手液，揉搓時間不少于20秒。

3.增強自我健康管理意識，如出現發(fā)熱、咳嗽等癥狀，立即報告并就醫(yī)。

（三）健康監(jiān)測

1.建立師生健康檔案，每日記錄體溫及健康狀況。

2.對有境外旅居史或接觸史的人員，加強排查，必要時進行隔離觀察。

三、應急處置流程

（一）發(fā)現疑似病例

1.立即隔離患者，避免接觸他人，并通知校醫(yī)務室。

2.啟動應急處置預案，疏散人群，封閉相關區(qū)域。

3.配合疾控部門開展流行病學調查和樣本采集。

（二）疫情報告

1.校醫(yī)務室在發(fā)現2例及以上疑似病例時，24小時內向屬地疾控部門報告。

2.每日匯總師生健康狀況，及時通報校園疫情防控工作進展。

（三）物資保障

1.儲備口罩、消毒液、體溫計等防疫物資，確保滿足至少30天需求。

2.建立應急采購機制，優(yōu)先保障一線人員物資供應。

四、宣傳教育

（一）開展防疫知識培訓

1.每月組織1次防疫知識講座，普及傳染病防控常識。

2.通過校園網、宣傳欄等渠道發(fā)布防疫提示。

（二）心理疏導

1.開設心理咨詢服務，幫助師生緩解焦慮情緒。

2.組織線上文體活動，增強師生凝聚力。

五、工作監(jiān)督

（一）成立防控工作小組

1.由校領導牽頭，醫(yī)務室、后勤、學工等部門參與，定期召開會議。

2.明確各部門職責，確保防控措施落實到位。

（二）檢查與評估

1.每周開展防控工作自查，重點檢查消毒、通風等環(huán)節(jié)。

2.對發(fā)現的問題及時整改，并記錄存檔。

一、總則

傳染病醫(yī)學院的防控工作應遵循“預防為主、科學防治、分類管理、群防群控”的原則，確保師生健康安全。

具體而言，這意味著防控措施需覆蓋日常管理、應急處置、物資保障、宣傳教育及工作監(jiān)督等各個方面，形成一個系統化、常態(tài)化的管理體系。通過科學合理的防控措施，最大限度地降低傳染病在校園內的傳播風險，保障正常的教學科研秩序。

二、日常防控措施

（一）環(huán)境衛(wèi)生管理

1.保持室內空氣流通，每日至少開窗通風2-3次，每次不少于30分鐘。在天氣允許的情況下，優(yōu)先選擇上下午各通風1次，每次30分鐘至1小時，確保室內空氣新鮮。通風時需注意避免冷風直吹人員，同時關閉門窗，防止外界污染物進入。

2.定期對教室、實驗室、宿舍、食堂、圖書館等場所進行消毒，重點區(qū)域（如門把手、電梯按鈕、實驗臺面、桌面、衛(wèi)生間沖水按鈕、樓梯扶手等）每天消毒2次，其他區(qū)域每日消毒1次。消毒時需嚴格按照消毒液說明書的配比稀釋，確保消毒效果。

-消毒方法：

(1)表面消毒：使用500mg/L的含氯消毒液或75%酒精擦拭消毒，作用時間不少于30分鐘。

(2)空氣消毒：使用紫外線消毒燈對密閉空間進行照射消毒，每次照射時間不少于1小時，消毒后需關閉燈管，避免人員直接照射。

3.垃圾分類投放，及時清理，垃圾存放點每日消毒1次。

-垃圾分類要求：

(1)生活垃圾：投入普通垃圾桶，定期清運。

(2)實驗廢物：按實驗室規(guī)定分類處理，有害廢物需使用專用容器收集，并交由專業(yè)機構處理。

-消毒方法：使用1000mg/L的含氯消毒液噴灑垃圾存放點及周邊地面，作用時間不少于30分鐘。

（二）個人防護要求

1.師生進入校園須佩戴口罩，保持社交距離（建議1米以上）。

-口罩佩戴要求：

(1)一次性醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩需全程佩戴，不得隨意摘下。

(2)口罩臟污或潮濕時需立即更換，廢棄口罩需投入專用垃圾桶。

-社交距離要求：

(1)在教室、實驗室、食堂等場所，保持至少1米的距離，避免聚集。

(2)排隊時保持1米以上間距，避免手部接觸公共物品。

2.勤洗手，使用肥皂或洗手液，揉搓時間不少于20秒。

-洗手方法：

(1)流水沖洗雙手，揉搓掌心、指縫、手背、指尖、拇指、手腕等部位。

(2)使用含酒精的免洗洗手液或消毒濕巾進行手部消毒，尤其在接觸公共物品后。

3.增強自我健康管理意識，如出現發(fā)熱、咳嗽、乏力、咽痛等癥狀，立即報告并就醫(yī)。

-報告流程：

(1)學生：及時向輔導員或宿管報告，并前往校醫(yī)務室就診。

(2)教職工：向部門負責人報告，并自行前往醫(yī)院排查。

-就醫(yī)建議：

(1)避免乘坐公共交通工具，建議自駕或乘坐私家車前往醫(yī)院。

(2)就醫(yī)前佩戴醫(yī)用外科口罩，減少與他人接觸。

（三）健康監(jiān)測

1.建立師生健康檔案，每日記錄體溫及健康狀況。

-健康檔案內容：

(1)姓名、學號/工號、聯系方式。

(2)每日體溫、癥狀（如發(fā)熱、咳嗽等）。

(3)境外旅居史、接觸史等。

-監(jiān)測方式：

(1)學生：每日早晨在宿舍進行體溫自測，填寫健康打卡表。

(2)教職工：每日上班前自測體溫，并在辦公系統提交健康信息。

2.對有境外旅居史或接觸史的人員，加強排查，必要時進行隔離觀察。

-排查方式：

(1)通過健康打卡表、問卷調查等方式，排查近期有境外旅居史或與確診/疑似病例接觸的人員。

(2)對排查出的重點人群，進行核酸檢測，并安排單獨住宿或隔離觀察。

-隔離觀察要求：

(1)隔離期間提供必要生活保障（如送餐、物資供應等）。

(2)每日監(jiān)測體溫和健康狀況，必要時聯系校醫(yī)務室。

三、應急處置流程

（一）發(fā)現疑似病例

1.立即隔離患者，避免接觸他人，并通知校醫(yī)務室。

-隔離措施：

(1)將患者轉移至單獨房間，關閉門窗，保持通風。

(2)安排專人負責患者護理，避免其他人員進入隔離區(qū)。

-通知流程：

(1)發(fā)現者立即向校醫(yī)務室報告，并說明患者癥狀、接觸史等信息。

(2)校醫(yī)務室在確認情況后，啟動應急處置預案。

2.啟動應急處置預案，疏散人群，封閉相關區(qū)域。

-疏散要求：

(1)通過廣播、通知等方式，引導師生遠離疑似病例所在區(qū)域，避免恐慌。

(2)學生返回宿舍或教學樓，教職工返回辦公室。

-封閉措施：

(1)封閉疑似病例所在樓宇或區(qū)域，設置警戒線，禁止無關人員進入。

(2)聯系后勤部門，對封閉區(qū)域進行終末消毒。

3.配合疾控部門開展流行病學調查和樣本采集。

-調查內容：

(1)患者近期活動軌跡、接觸人員信息。

(2)校園內環(huán)境衛(wèi)生、物資供應等情況。

-樣本采集要求：

(1)由疾控部門專業(yè)人員進行咽拭子、鼻拭子或血清樣本采集。

(2)樣本采集后立即密封，并送至實驗室檢測。

（二）疫情報告

1.校醫(yī)務室在發(fā)現2例及以上疑似病例時，24小時內向屬地疾控部門報告。

-報告內容：

(1)病例基本信息（姓名、癥狀、接觸史等）。

(2)校園內防控措施落實情況。

-報告方式：

(1)通過疾控部門指定的網絡平臺或電話報告。

(2)報告后保留記錄，并隨時更新信息。

2.每日匯總師生健康狀況，及時通報校園疫情防控工作進展。

-匯總方式：

(1)各學院、部門每日上報師生健康信息，匯總至校醫(yī)務室。

(2)校醫(yī)務室每日整理數據，形成工作簡報。

-通報方式：

(1)通過校園網、微信公眾號等渠道發(fā)布工作簡報。

(2)通報內容需簡潔明了，避免引起恐慌。

（三）物資保障

1.儲備口罩、消毒液、體溫計等防疫物資，確保滿足至少30天需求。

-物資清單：

(1)口罩：一次性醫(yī)用口罩、醫(yī)用外科口罩各5000只。

(2)消毒液：500mg/L含氯消毒液、75%酒精各2000升。

(3)體溫計：紅外線體溫計、水銀體溫計各1000支。

(4)其他：消毒濕巾、洗手液、護目鏡、防護服等。

-采購要求：

(1)選擇正規(guī)廠家生產的防疫物資，確保質量合格。

(2)建立應急采購渠道，優(yōu)先保障物資供應。

2.建立應急采購機制，優(yōu)先保障一線人員物資供應。

-一線人員范圍：

(1)校醫(yī)務室工作人員。

(2)后勤保潔人員。

(3)實驗室工作人員。

-采購流程：

(1)各部門根據實際需求提交采購申請。

(2)校醫(yī)務室匯總需求，統一采購并分配。

（四）隔離場所管理

1.設置臨時隔離觀察點，用于接收初步排查的疑似病例。

-隔離點要求：

(1)選擇獨立通風的房間，配備床鋪、桌椅、衛(wèi)生間等基本設施。

(2)隔離點內配備體溫計、消毒液、洗手設施等防疫物資。

2.對隔離人員進行專人管理，每日監(jiān)測體溫和健康狀況。

-管理措施：

(1)安排專人負責隔離人員的生活保障和健康監(jiān)測。

(2)每日早晚各測量1次體溫，記錄癥狀變化。

3.隔離期滿后，經確認無傳染風險方可解除隔離。

-解除隔離條件：

(1)體溫恢復正常，癥狀消失。

(2)核酸檢測陰性。

-解除流程：

(1)由疾控部門專業(yè)人員確認解除隔離。

(2)解除隔離后，繼續(xù)觀察14天，期間避免外出。

四、宣傳教育

（一）開展防疫知識培訓

1.每月組織1次防疫知識講座，普及傳染病防控常識。

-培訓內容：

(1)傳染病傳播途徑、癥狀表現。

(2)個人防護措施、消毒方法。

(3)應急處置流程、就醫(yī)注