常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招《語文》預(yù)測復(fù)習(xí)考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、李明同學(xué)說話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面的幾種情景講話時，他引用的古詩文恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是（）A．同學(xué)張華要到外地去上學(xué)，李明與他道別時說：“‘與君離別意，同是宦游人’。張華，你一個人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)要多多珍重??！”B．同學(xué)劉洋作文時想找一句表現(xiàn)讀書樂趣的名句，李明不假思索地說道：“這還不容易‘談笑有鴻儒，往來無白丁’嘛！”C．李明和同學(xué)一起去郊游，面對著滿目盛開的梨花，他情不自禁地說道：“真可謂‘忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開’，太美了！”D．李明的同學(xué)馬通學(xué)習(xí)上得過且過，不求甚解，李明意味深長地說：“‘學(xué)而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止??！”答案:D解析:這道題考查對古詩文引用場景的恰當(dāng)性。A選項(xiàng)詩句用于在外為官之人，不適合送別同學(xué)；B選項(xiàng)詩句說的是交往之人，并非讀書樂趣；C選項(xiàng)詩句形容雪像梨花，不是真的梨花；D選項(xiàng)“學(xué)而不思則罔”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要思考，用來勸誡學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)很恰當(dāng)。所以答案是D。2、下列句子中，句式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（)A．冰，水為之，而寒于水B．秦城恐不可得,徒見欺C．身死人手,為天下笑D．夫趙強(qiáng)而燕弱,而君幸于趙王答案:A解析:這道題考查文言句式的辨別。B、C、D選項(xiàng)均為被動句，“徒見欺”“為天下笑”“君幸于趙王”都有被動的意思。A選項(xiàng)“而寒于水”是狀語后置句。通過對常見文言句式的掌握，可判斷出A選項(xiàng)的句式與其他三項(xiàng)不同。3、下列句子中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A．別有憂愁暗恨生，此時無聲勝有聲。（白居易《琵琶行》）B．無邊落木瀟瀟下，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）C．遙想公瑾當(dāng)年，小喬出嫁了。（蘇軾《念奴嬌》）D．壬戌之秋，七月既望。（蘇軾《赤壁賦》）答案:D解析:這道題考查對詩詞中易錯字的掌握。A項(xiàng)“憂愁”應(yīng)為“幽愁”；B項(xiàng)“瀟瀟”應(yīng)為“蕭蕭”；C項(xiàng)“出嫁”應(yīng)為“初嫁”。D項(xiàng)沒有錯別字。在詩詞學(xué)習(xí)中，要準(zhǔn)確記憶字詞，避免混淆。4、我們要___自己的合法權(quán)益。填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．保護(hù)B．庇護(hù)C．袒護(hù)D．維護(hù)答案:D解析:這道題考查詞語的恰當(dāng)運(yùn)用?！氨Ｗo(hù)”側(cè)重于使其不受損害；“庇護(hù)”多指袒護(hù)不好的；“袒護(hù)”有偏袒維護(hù)之意，含貶義；“維護(hù)”強(qiáng)調(diào)維持并保護(hù)，使合法權(quán)益處于正常狀態(tài)。在法律語境中，“維護(hù)合法權(quán)益”是常用且恰當(dāng)?shù)谋硎?。綜合來看，“維護(hù)”最能準(zhǔn)確表達(dá)對自身合法權(quán)益的重視和保障，所以選D。5、下列有關(guān)文學(xué)常識、文化常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．中國古典小說四大名著是《儒林外史》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》。B．短篇小說《裝在套子里的人》是俄國著名作家契訶夫的代表作之一。C．七夕指農(nóng)歷七月初七的晚上，傳說牛郎織女每年在這天晚上相會。D．年號是封建帝王紀(jì)年的名稱，比如“永和九年”中的“永和”。答案:A解析:這道題考查文學(xué)常識和文化常識。中國古典小說四大名著是《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》，而非《儒林外史》。B選項(xiàng)契訶夫及其作品表述正確；C選項(xiàng)對七夕的解釋無誤；D選項(xiàng)關(guān)于年號的說明也準(zhǔn)確。所以應(yīng)選A選項(xiàng)。6、下列加【】的詞解釋錯誤的是（）A．【假】輿馬者，非利足也，而致千里。假：假如B．沛公【軍】霸上。軍：駐軍C．【尋】病終，后遂無問津者。尋：不久或時間不長D．夜，【縋】而出縋：用繩子拴著從城墻上往下吊。答案:A解析:這道題考查對文言字詞的理解。在文言文中，“假”通常指“借助”而非“假如”。B選項(xiàng)“軍”解釋為“駐軍”符合文意。C選項(xiàng)“尋”解釋為“不久”正確。D選項(xiàng)“縋”解釋為“用繩子拴著從城墻上往下吊”無誤。綜合判斷，A選項(xiàng)的解釋錯誤。7、對下列各句所用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A．橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（對偶）B．皇帝每天每個小時都要換一套衣服，人們提到他的時候總是說：“皇上在更衣室里?！保鋸垼〤．你這樣一個人玩耍，不也有點(diǎn)寂寞嗎？（設(shè)問）D．春月是一只青春鳥，馱著幽幽夜色，棲落在古城的檐角。（比喻）答案:C解析:這道題考查修辭手法的判斷。對偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同的語句表達(dá)相關(guān)或相反的意思，A句符合?？鋸埵菍κ挛镞M(jìn)行夸大或縮小的描述，B句中皇帝頻繁換衣的描述是夸張。比喻是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物，D句把春月比作青春鳥。C句是反問，意思是“你這樣一個人玩耍，會有點(diǎn)寂寞”，不是設(shè)問。所以答案是C。8、依次填入下列句子橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)

在那個年代的農(nóng)村，孩子幾乎沒有任何物質(zhì)欲望，___知道___有欲望也得不到滿足,___索性放棄了。A．因?yàn)榧词顾訠．即使所以因?yàn)镃．因?yàn)榧词菇Y(jié)果D．即使因?yàn)樗源鸢?A解析:這道題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。在句子邏輯中，“孩子幾乎沒有任何物質(zhì)欲望”是因?yàn)橹烙杏驳貌坏綕M足，“即使有欲望也得不到滿足”是假設(shè)情況，“所以索性放棄了”是結(jié)果。A選項(xiàng)的關(guān)聯(lián)詞能準(zhǔn)確體現(xiàn)這種邏輯關(guān)系，使句子通順合理。9、下列冬奧會開幕式解說詞中涉及的文學(xué)常識和傳統(tǒng)文化常識，不正確的一項(xiàng)是（）A．“東風(fēng)隨春歸，發(fā)枝上花。今天大年初四，正值立春，來自全世界的朋友如約而至?！薄傲⒋骸笔嵌墓?jié)氣之一，它代表著冬季已過，開始進(jìn)入萬物生長的春季。立春之后的節(jié)氣是驚蟄。B．“正值中國的農(nóng)歷新年，熱情的張家口人民營造出了紅紅火火的節(jié)日氣氛和喜迎冬奧的文化氛圍。”——中國農(nóng)歷新年的典型風(fēng)俗有拜年、祭祀、吃團(tuán)年飯等。C．“整個開幕式創(chuàng)作的美學(xué)氣質(zhì)就是潔白、浪漫、純凈、唯美?！薄@一境界讓人聯(lián)想到明末清初文學(xué)家張岱所寫《湖心亭看雪》中的西湖雪景。D．“在現(xiàn)場演唱《奧林匹克頌》的是來自河北省阜平縣山區(qū)的孩子們。”——在中國古代地理稱謂中，“河”一般專指黃河，由此可推斷出，河北省在黃河以北。答案:A解析:這道題考查文學(xué)常識和傳統(tǒng)文化常識。A選項(xiàng)中，立春之后的節(jié)氣應(yīng)是雨水，而非驚蟄。B選項(xiàng)提到農(nóng)歷新年的典型風(fēng)俗正確。C選項(xiàng)關(guān)于美學(xué)氣質(zhì)與《湖心亭看雪》的聯(lián)想合理。D選項(xiàng)對河北省中“河”的解釋符合古代地理稱謂。綜上，答案選A。10、下列句中對字詞解釋無誤的一項(xiàng)是（）A．匪我愆期愆：拖延來即我謀即：立即B．乘彼垝垣垣：矮墻女也不爽爽：差錯C．漸車帷裳漸：浸濕無與士耽耽：耽擱D．體無咎言咎：責(zé)怪府吏見丁寧見：被答案:B解析:這道題考查對文言字詞的理解。在古代文學(xué)中，“愆”意為拖延，“即”是就的意思，不是立即；“垣”指矮墻，“爽”指差錯；“漸”是浸濕之意，“耽”指沉溺；“咎”是災(zāi)禍，不是責(zé)怪；“見”表被動。綜合來看，B選項(xiàng)的解釋都是正確的。11、下列有關(guān)文學(xué)文化常識的解說，有誤的一項(xiàng)是（）A．“青衿”，周代讀書人的服裝，《短歌行》中代指有學(xué)問的人。B．詞大致可分為三類：小令、中詞、長調(diào)。詞從結(jié)構(gòu)上看多數(shù)是分段的，一段在音樂上叫“一闋”或“一片”。C．以“曹操、曹丕、曹植”三曹為代表的建安文學(xué)，史稱“建安風(fēng)骨”。D．“詩經(jīng)六義”指“風(fēng)、雅、頌”三種詩歌形式與“賦、比、興”三種表現(xiàn)手法。答案:B解析:這道題考查文學(xué)文化常識。詞大致可分為小令、中調(diào)、長調(diào)三類，而非選項(xiàng)B中的“中詞”。在詞的結(jié)構(gòu)上，多數(shù)分段，一段稱為“一闋”或“一片”。了解這些基本的詞學(xué)知識，就能判斷出B選項(xiàng)有誤。12、下列各組句中加【】詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（）A．始【以】強(qiáng)壯出焚百家之言，【以】愚黔首B．欲【因】此時降武然后踐華為城，【因】河為池C．【為】降虜于蠻夷身死人手，【為】天下笑者D．【雖】生，何面目以歸漢后【雖】欲復(fù)見我，尚可得乎答案:D解析:這道題考查文言文中【】詞的意義和用法。A項(xiàng)中“以”的意義和用法不同；B項(xiàng)中“因”的意義和用法也不同；C項(xiàng)中“為”的意義和用法有別。D項(xiàng)中兩個“雖”都表示“即使”。綜合來看，D選項(xiàng)中【】詞的意義和用法相同。13、選擇下列句子中成語使用不正確的一項(xiàng)是（)A．歌聲余音繞梁，三日不絕,一切塵囂都已遠(yuǎn)夫，占據(jù)人心的只有這“天籟之音”。B．這家超市新開業(yè)，前來購物的顧客非常多，簡直是“門可羅雀”。C．這位老科學(xué)家對相國的現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn),這是“有口皆碑”。D．今天蒙您大駕光臨,頓使寒舍“蓬蓽生輝”,不勝榮幸。答案:B解析:這道題考查對成語含義的理解?！坝嘁衾@梁”形容歌聲優(yōu)美，A項(xiàng)使用正確；“有口皆碑”指人人稱贊，C項(xiàng)使用恰當(dāng)；“蓬蓽生輝”是自謙之詞，D項(xiàng)使用無誤?！伴T可羅雀”形容門庭冷落，B項(xiàng)說超市顧客多卻用“門可羅雀”，成語使用不正確。14、下列詞語中括號里的的字讀音完全相同的一組是（）A．分（辨）（辯）論（辮）子B．（跨）越（垮）塌（夸）獎C．沿（途）（涂）改（徐）徐D．（阻）止（狙）擊（沮）喪答案:A解析:這道題考查對字音的辨別。A選項(xiàng)中“辨、辯”讀音相同，“辮”不同；B選項(xiàng)“跨、垮”讀音不同，“夸”也不同；C選項(xiàng)“途、涂”讀音相同，“徐”不同；D選項(xiàng)“阻、沮”讀音不同，“狙”也不同。綜合來看，只有A選項(xiàng)里括號里的字讀音不完全相同，所以答案是A。15、學(xué)習(xí)型社會是以學(xué)習(xí)求發(fā)展、全民學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的社會。這一概念的雛形是由美國學(xué)者赫欽斯提出的。1968年他在《學(xué)習(xí)化社會》一書中提出的學(xué)習(xí)化社會理想，浸透著他古典自由主義的文化精神，是對當(dāng)時教育上國家主義、功利主義和科學(xué)主義等現(xiàn)代資本主義文化價(jià)值取向的批判性回應(yīng)。

1972年，聯(lián)合國教科文組織國際教育委員會發(fā)表了《學(xué)會生存》的報(bào)告，采納了赫欽斯這一概念，并將其作為教育革新的“根本方向”。較之赫欽斯對學(xué)習(xí)化社會的理解，聯(lián)合國教科文組織國際教育委員會的理解更加緊密地與社會現(xiàn)實(shí)結(jié)合在一起，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)主義精神。1986年，著名教育學(xué)者胡森的《再論學(xué)習(xí)型社會》，將“終身學(xué)習(xí)”看成是繼續(xù)教育的一個主題，以應(yīng)對現(xiàn)代社會的急劇變化、人口從農(nóng)村到城市的大規(guī)模流動、失業(yè)以及“知識爆炸”等帶來的挑戰(zhàn)。這些論述進(jìn)一步提升了學(xué)習(xí)型社會概念在教育理論研究、教育政策和教育實(shí)踐方面的影響力。這種從教育與變革社會的關(guān)系出發(fā)來看待終身教育、終身學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型社會的思想，在聯(lián)合國教科文組織21世紀(jì)教育委員會1996年發(fā)表的《教育—－財(cái)富蘊(yùn)藏其中》一書中再次得到強(qiáng)調(diào)，認(rèn)為終身教育是適應(yīng)職業(yè)生活和個人發(fā)展的節(jié)奏和階段的條件。該書還使用了胡森所創(chuàng)制的“教育社會”的概念，突出每個人的個人生活和社會生活都有要學(xué)的東西和要做的事情，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代教育傳播手段、職業(yè)生活、文化與娛樂活動的教育潛力，暢想“每一個人輪流當(dāng)教員和學(xué)員”。

1998年，蘭森教授在《處在學(xué)習(xí)型社會》一書中，將學(xué)習(xí)型社會的基本內(nèi)涵概括為四個方面：學(xué)習(xí)型社會是一個需要了解其自身特點(diǎn)和變化規(guī)律的社會，一個需要了解其教育方式的社會，一個全員參與學(xué)習(xí)的社會，一個學(xué)會民主的改變學(xué)習(xí)條件的社會。他認(rèn)為，學(xué)習(xí)型社會就是一個快速改變的社會，他把學(xué)習(xí)型社會作為一種社會形態(tài)來看待，這個觀點(diǎn)在一定程度上反映了20世紀(jì)末對學(xué)習(xí)型社會的新認(rèn)識。

下列對本文內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．赫欽斯以古典自由主義的文化精神提出學(xué)習(xí)化社會的理想，是對當(dāng)時教育上國家主義、功利主義和科學(xué)主義等現(xiàn)代資本主義文化價(jià)值取向的批判性回應(yīng)。B．聯(lián)合國教科文組織21世紀(jì)教育委員第一次提出教育與社會相結(jié)合，提倡教育革新。C．胡森面對“知識爆炸”等對社會的挑戰(zhàn)，從教育與變革社會的關(guān)系出發(fā)來看待終身教育、終身學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型社會。D．蘭森認(rèn)為學(xué)習(xí)型社會是一種新的社會形態(tài)，把對學(xué)習(xí)型社會的認(rèn)識提升到一個新高度。答案:B解析:這道題考查對文中關(guān)于學(xué)習(xí)型社會相關(guān)內(nèi)容的理解。A選項(xiàng)，赫欽斯的觀點(diǎn)及批判回應(yīng)表述正確。C選項(xiàng)，胡森應(yīng)對社會挑戰(zhàn)的看法無誤。D選項(xiàng)，蘭森對學(xué)習(xí)型社會的認(rèn)識符合原文。B選項(xiàng)錯誤，文中未提及聯(lián)合國教科文組織21世紀(jì)教育委員“第一次提出教育與社會相結(jié)合，提倡教育革新”。16、下列文學(xué)作品、作家及體裁對應(yīng)有錯誤的一項(xiàng)是（）A．《邊城》—沈從文—小說B．《裝在套子里的人》—莫泊?！≌fC．《滕王閣序》—王勃—駢文D．《陳情表》—李密—散文答案:B解析:這道題考查文學(xué)常識的掌握。在文學(xué)領(lǐng)域，不同作家有其代表性作品和特定的文學(xué)體裁。《裝在套子里的人》的作者是契訶夫，而非莫泊桑。A選項(xiàng)《邊城》是沈從文的小說；C選項(xiàng)《滕王閣序》是王勃的駢文；D選項(xiàng)《陳情表》是李密的散文。綜上所述，答案選B。17、下列各句中，沒有語病的一句是：（）A．大量案例表明，一些干部蛻化變質(zhì)，多是從小愛好、小情趣開始的，然后逐漸沉溺于安逸享樂奢靡之中，最終墮落成為腐敗。B．我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識。C．有人認(rèn)為：貨幣的匯率，是由于兩國貨幣在其本國具有的購買力所決定的，即兩種貨幣購買力之比決定兩國貨幣的交換比。D．中國房地產(chǎn)將呈現(xiàn)中速增長常態(tài)，政策和市場都將迎來根本變化，人們期待2015年成為中國房地產(chǎn)的“轉(zhuǎn)型元年”。答案:D解析:這道題考查對病句的辨析能力。A句成分殘缺，“墮落成為腐敗”表述不當(dāng)。B句“報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物”概念交叉。C句“是由于……所決定的”句式雜糅。D句沒有語病，表述清晰準(zhǔn)確，符合語言規(guī)范。綜上所述，答案選D。18、下列各句中，括號里的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上（汗牛充棟）。B．“崇尚科學(xué)文明，反對迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得（淋漓盡致），使觀眾深受教育。C．本刊將（洗心革面），繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。D．談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個孩子竟然說得頭頭是道，（左右逢源），使在場的專家也驚嘆不已。答案:B解析:這道題考查成語的正確運(yùn)用。A項(xiàng)“汗牛充棟”指藏書很多，不能形容人。B項(xiàng)“淋漓盡致”形容文章或說話表達(dá)得非常充分、透徹，用于形容偽科學(xué)被暴露的程度恰當(dāng)。C項(xiàng)“洗心革面”指徹底悔改，不能用于刊物。D項(xiàng)“左右逢源”指做事順利，不能形容說話。所以答案選B。19、淮上與友人別

鄭谷

揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。

數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚,君向?yàn)t湘我向秦

下列對這首詩的解釋有誤的一項(xiàng)是A．這首詩歌的第一句交代了與友人分別的時間和地點(diǎn)。B．“楊花”即春天時楊樹開的花,用來表達(dá)送別者的依依惜別之情C．“愁殺”二字,將友人間依依惜別的思緒刻畫到了極致D．“風(fēng)笛”與“離亭”是象征別離的意象,烘托出詩人別離的愁情答案:B解析:這首詩考查對詩句的理解。在古詩詞中，“楊花”常象征漂泊不定，而非單純指楊樹開的花。A選項(xiàng)，首句確實(shí)交代了分別時間地點(diǎn)。C選項(xiàng)，“愁殺”有力地體現(xiàn)出惜別思緒的強(qiáng)烈。D選項(xiàng)，“風(fēng)笛”“離亭”是常見別離意象，能烘托愁情。綜合來看，B選項(xiàng)解釋有誤。20、絕句

杜甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香、

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

對這首詩語句的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．首句寫遲升的太陽臨照壯麗的河山，領(lǐng)起全篇．突出春天陽光明媚、萬物欣欣向榮的特點(diǎn)。B．二句進(jìn)一步以和煦的春風(fēng)、芳香的花草展現(xiàn)明媚的大好春光。C．三句寫冰雪消融，泥土潮濕而松軟．燕子銜泥筑巢，輕盈地飛來飛去，顯出一番春意盎然的情狀。D．四句寫水暖沙溫，美麗多情的鴛鴦相依相偎、恬然靜睡，盡享春天的溫暖，十分嬌柔可愛。答案:A解析:這首詩理解的關(guān)鍵在于對每句詩意的準(zhǔn)確把握。A選項(xiàng)說遲日是遲升的太陽不恰當(dāng)，遲日指春日。B選項(xiàng)對春風(fēng)花草香的理解正確。C選項(xiàng)對燕子銜泥筑巢的描述符合詩意。D選項(xiàng)對鴛鴦靜睡展現(xiàn)春意的解讀也無誤。綜合來看，A選項(xiàng)的理解不符合詩的原意。21、下列句子語言運(yùn)用得體的一項(xiàng)是（）A．因工作調(diào)動，鄙人手機(jī)號碼已更換，敬請惠存，不便之處，還望海涵！B．閣下，請您看在老先生的薄面上，退讓三分，別再叨擾了。C．老弟啊，令愛大婚，家慈大壽，雙喜臨門，老哥哥一定向你討杯酒喝。D．兄臺不必客氣，賢侄的事在下一定鼎力相助，決不食言。答案:A解析:這道題考查語言得體的知識。A選項(xiàng)，“惠存”“海涵”等用詞恰當(dāng)、禮貌，表達(dá)了自己手機(jī)號碼更換希望對方留存，以及對可能造成不便的歉意。B選項(xiàng)“閣下”“叨擾”使用不當(dāng)。C選項(xiàng)“家慈”指自己母親，使用錯誤。D選項(xiàng)“鼎力相助”用于感謝對方，使用有誤。綜上所述，A選項(xiàng)語言運(yùn)用得體。22、下列各項(xiàng)中，沒有通假字的一項(xiàng)是（）A．長太息以掩涕兮，哀民生之多艱B．扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩C．何方圜之能周兮，夫孰異道而相安D．佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章答案:A解析:這道題考查對文言文中通假字的掌握。通假字是古代漢語中的一種特殊語言現(xiàn)象。A選項(xiàng)沒有通假字。B選項(xiàng)“辟”通“僻”；C選項(xiàng)“圜”通“圓”；D選項(xiàng)“章”通“彰”。所以答案選A。23、下列詞語中加[]字讀音，全部正確的一組是（)A．[芻]議（chú）步[履]蹣跚（lǚ）[圈]養(yǎng)（quān）[悄]然而至（qiǎo）B．[倏]忽（shū）越俎代[庖]（páo）牛[虻]（máng）自慚形[穢]（huì）C．手[帕]（pà）相互齟[齬]（yǔ）[麾]下（huī）探本[溯]源（shuò）D．沉[淀]（diàn）[殊]途同歸（shū）干[涸]（hé）白頭[偕]老（xié）答案:D解析:這道題考查漢字讀音。A選項(xiàng)“圈養(yǎng)”的“圈”應(yīng)讀“juàn”；B選項(xiàng)“牛虻”的“虻”應(yīng)讀“méng”；C選項(xiàng)“探本溯源”的“溯”應(yīng)讀“sù”。D選項(xiàng)中加字讀音全部正確。平時要注重積累常見字讀音，準(zhǔn)確區(qū)分多音字和易錯字讀音。24、選擇下列成語意思相近的一項(xiàng)（)A．人云亦云——隨聲附和B．白日做夢——一心一意C．名列前茅——名落孫山D．惟妙惟肖——東施效顰答案:A解析:這道題考查對成語含義的理解?！叭嗽埔嘣啤敝笡]有主見，隨聲附和別人；“隨聲附和”也是指跟著別人說。A選項(xiàng)中兩個成語意思相近。B選項(xiàng)中“白日做夢”是不切實(shí)際的幻想，“一心一意”指專注用心，兩者意思不同。C選項(xiàng)“名列前茅”表示成績優(yōu)秀，“名落孫山”則是考試未被錄取，意思相反。D選項(xiàng)“惟妙惟肖”形容非常逼真，“東施效顰”是盲目模仿，意思差異大。所以答案選A。25、下列各項(xiàng)中，沒有運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）A．在那一瞬間，母親的臉上洋溢著珍貴的欣喜的表情，母親拍打著白菜仿佛拍打著一個歷經(jīng)磨難終于長大的孩子。B．有花的地方，就有蜂，就有蝶。每次看到它們繞著花飛前飛后，就覺得生命真是一種美。C．廢除幾千年的封建制度，需要一場暴風(fēng)雨。D．教師是辛勤的園丁，孩子是祖國的花朵。答案:B解析:這道題考查對比喻修辭手法的判斷。比喻要有本體、喻體和比喻詞。A項(xiàng)把白菜比作孩子；C項(xiàng)把廢除封建制度比作暴風(fēng)雨；D項(xiàng)把教師比作園丁，孩子比作花朵。B項(xiàng)只是描述蜂蝶繞花飛的情景，未運(yùn)用比喻手法，只是表達(dá)對生命美的感受。所以答案是B選項(xiàng)。26、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的使用，正確的一句是（）A．但是每一過程的開始階段，是否也有矛盾存在呢，是否每一事物的發(fā)展過程具有自始至終的矛盾運(yùn)動呢?B．他喊了一聲:“跟我來?”就向前沖鋒。C．去上海，還是去南京，我們暫時還沒有決定。D．“向孔繁森學(xué)習(xí),”他說道:、“不學(xué)習(xí)就落后了”。答案:C解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用。A句中兩個問句不是獨(dú)立存在，中間逗號應(yīng)改為問號。B句中“跟我來”后的問號使用不當(dāng)，應(yīng)改為嘆號。D句中“他說道”后的冒號應(yīng)改為逗號。C句中“去上海，還是去南京”是選擇關(guān)系，使用逗號正確。所以答案是C選項(xiàng)。27、下列各組詞語中字形完全正確的一組是（）A．漫步樞紐千軍重負(fù)耀武揚(yáng)威B．遲鈍竹篾天崖海角如釋重負(fù)C．吞噬點(diǎn)綴語無輪次一泄千里D．羸弱閑暇耐人尋味仙露瓊漿答案:D解析:這道題考查字形的正確寫法。A項(xiàng)“千軍重負(fù)”應(yīng)為“千鈞重負(fù)”；B項(xiàng)“天崖海角”應(yīng)為“天涯海角”；C項(xiàng)“語無輪次”應(yīng)為“語無倫次”，“一泄千里”應(yīng)為“一瀉千里”。D項(xiàng)字形完全正確，所以答案是D。平時要注重積累常見字詞的正確寫法，避免錯別字。28、下列句子運(yùn)用的修辭正確的是（）

“頭上小星星眨著疲憊的眼睛，好像睡著了?！盇．借代B．?dāng)M人C．比喻D．夸張答案:B解析:這道題考查修辭手法的判斷。擬人是把事物人格化。在這個句子中，說小星星“眨著疲憊的眼睛，好像睡著了”，將小星星賦予人的動作和狀態(tài)，是把小星星當(dāng)作人來寫，運(yùn)用了擬人手法。A選項(xiàng)借代是用相關(guān)事物代替所要表達(dá)的事物；C選項(xiàng)比喻要有本體、喻體和比喻詞；D選項(xiàng)夸張是對事物進(jìn)行夸大或縮小。所以答案選B。29、對下列各句中詞的用法歸類正確的一項(xiàng)是（）

①外連衡而斗諸侯②吞二周而亡諸侯③卻匈奴七百余里④追亡逐北⑤天下云集響應(yīng)⑥贏糧而景從⑦且夫天下非小弱也⑧序八州而朝同列A．①⑤⑥/②③/④/⑦/⑧B．①⑤/②③⑧/④⑥/⑦C．①⑤⑥/②③⑧/④/⑦D．①⑤/②④/③⑧/⑥⑦答案:A解析:這道題考查詞類活用的歸類。①⑤⑥中“外”“云”“景”是名詞作狀語；②③中“斗”“亡”“卻”是使動用法；④中“亡”是動詞用作名詞；⑦中“小弱”是形容詞用作動詞；⑧中“朝”是使動用法。綜上，答案為A選項(xiàng)。30、“耳提面命”中“面命”是什么意思（）A．對著臉命令B．當(dāng)面教導(dǎo)C．當(dāng)面命令D．捏著臉教導(dǎo)答案:B解析:這道題考查對成語“耳提面命”中“面命”含義的理解。在古代漢語中，“面命”常指當(dāng)面教導(dǎo)。A選項(xiàng)“對著臉命令”側(cè)重于命令的方式；C選項(xiàng)“當(dāng)面命令”重點(diǎn)在命令；D選項(xiàng)“捏著臉教導(dǎo)”不符合常見用法。綜合來看，B選項(xiàng)“當(dāng)面教導(dǎo)”更符合“面命”的準(zhǔn)確釋義。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]下列各句中，加【】的成語不當(dāng)?shù)氖?)A．全市人民行動起來，一首高亢雄壯的“熱愛長治、建設(shè)長治、美化長治”的建設(shè)之歌響徹上黨大地，一座生態(tài)宜居城市將在嘹亮的建設(shè)號角聲中【呼之欲出】。B．平頂山特大礦難事故發(fā)生后，一些死難礦工的家屬對記者表達(dá)了自己的【黍離之悲】和對一些煤礦領(lǐng)導(dǎo)的憤慨之情，希望這樣的悲傷和憤慨真的別再有續(xù)集。C．“墨西哥灣漏油事件”中，肇事一方對原油泄漏前的種種征兆沒有采取預(yù)防措施，結(jié)果付出了慘痛的代價(jià)，這再次證明了【曲突徙薪】遠(yuǎn)勝于亡羊補(bǔ)牢。D．面對家鄉(xiāng)父老的大力吹捧，面對眾人的嘖嘖稱贊，榮獲2012年度諾貝爾文學(xué)獎的莫言只是微微一笑，他謙遜地表示:“除了舞文弄墨，【別無長物】了?！贝鸢?ABD解析:這道題考查成語的正確運(yùn)用。呼之欲出常指文學(xué)作品中人物形象生動，在此形容城市不恰當(dāng)。黍離之悲指對國家殘破的悲哀，用在礦難家屬身上不合適。別無長物指沒有多余的東西，形容貧窮，莫言自謙用詞不當(dāng)。曲突徙薪用于強(qiáng)調(diào)預(yù)防的重要性，使用正確。2、[多選題]下列成語都有“技藝高超、精巧”的意思。（）A．匠心獨(dú)運(yùn)B．巧奪天工C．鬼斧神工D．班門弄斧答案:ABC解析:這道題考查對表示“技藝高超、精巧”成語的掌握。匠心獨(dú)運(yùn)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性的構(gòu)思，巧奪天工側(cè)重人工勝過天然，鬼斧神工形容技藝極其精巧。它們都體現(xiàn)了“技藝高超、精巧”。班門弄斧是指在行家面前賣弄，沒有此意思，所以不選。3、[多選題]下列成語都有“說出自己心里想說的話”的意思。（）A．暢所欲言B．各抒己見C．風(fēng)餐露宿D(zhuǎn)．推心置腹答案:ABD解析:這道題考查對成語含義的理解。暢所欲言指盡情說出想說的話，各抒己見是各自發(fā)表自己的意見，推心置腹指真心對待說出心里話。它們都有說出心里想法的意思。

風(fēng)餐露宿形容旅途或野外生活的艱苦，與說出心里話無關(guān)。4、[多選題]下列成語都有“東西混雜”的意思。（）A．