小學(xué)一年級班主任工作參考計劃（二）小學(xué)一年級班主任工作打算（2）剛進(jìn)入學(xué)校門口的一年級小學(xué)生不合適學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生沒有太多的學(xué)科認(rèn)識，也難以治理。建立班級特別困難。每一條規(guī)則和規(guī)則對他們來說都是特別驚奇為了使學(xué)生盡早進(jìn)入角色，習(xí)慣學(xué)校的生活，并不時向?qū)W生提供有針對性的定期教育。本學(xué)期的重點是定期培養(yǎng)學(xué)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營建良好的課堂氣氛，讓學(xué)生說文明，禮貌，學(xué)會與別人合作，讓他們盡快習(xí)慣學(xué)校環(huán)境，投資在學(xué)習(xí)中成為一名合格的小學(xué)生。本學(xué)期專門為校長預(yù)備工作打算。一，課堂概述本班有46名學(xué)生，23名男生和23名女生。兒童剛剛成為幼兒的小學(xué)生，經(jīng)歷了身心開展的重要轉(zhuǎn)機點。在此期間，小孩的行為也具有明顯的幼兒特征：自控才能低，容易分散留意力;有些學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)“違規(guī)”現(xiàn)象;合作伙伴經(jīng)常使用“游戲”作為主題，經(jīng)常出現(xiàn)游玩有煩惱和抱怨等現(xiàn)象;在學(xué)習(xí)活動方面，他們有強烈的好奇心，需要運用形象思維和動手操作來理解和經(jīng)歷。學(xué)習(xí)活動具有強烈的游戲色彩。二是工作措施（1）抓好學(xué)生的正規(guī)教育，加強行為習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣的開展是一項長期工作。它必須持續(xù)特別長時間并堅持下去。一年級學(xué)生還特別年輕，學(xué)校的許多規(guī)章制度和學(xué)科仍處于癱瘓狀態(tài)。此外，他們天生爽朗，好奇，好玩。因而，違背紀(jì)律的現(xiàn)象會頻繁發(fā)生，我的班級制定了“階級規(guī)則”。小孩們的歌曲，并組織學(xué)生理解背誦，從禮貌和禮貌，學(xué)習(xí)態(tài)度，注重健康和學(xué)生的其他方面進(jìn)展培訓(xùn)和指導(dǎo)，并嚴(yán)格恪守學(xué)生的日常行為。老師必須時刻考慮學(xué)生，引導(dǎo)他們理解學(xué)校，熱愛學(xué)校。1.培養(yǎng)具有文明和禮貌的學(xué)生，教他們使用禮貌的語言，并看到老師和同學(xué)志愿與學(xué)校和學(xué)校打招呼。學(xué)生應(yīng)團(tuán)結(jié)起來，彼此恩愛，不要打架或咒罵。2.開展紀(jì)律教育，教育他們按時上學(xué)，放學(xué)后按時回家。不遲到，不早退，嚴(yán)格離開制度。專心上課，大膽說話，不搞小動作，不認(rèn)罪，認(rèn)真傾聽老師的安排。課后，我沒有在課堂上玩，而是在課后追逐。我立即走到教室，坐在座位上，等著老師上課。3.開展平安教育。由于一年級的小孩頑皮而爽朗，他們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo(hù)認(rèn)識。因而，提高學(xué)生的平安認(rèn)識行為是本學(xué)期工作的重中之重。嚴(yán)禁在上學(xué)時離開學(xué)校。在學(xué)校開場時，老師帶著學(xué)生上廁所，當(dāng)場教育學(xué)生。充分利用課堂會議或課堂時間加強平安宣傳教育，使學(xué)生逐步認(rèn)識到平安確實特別重要。盡管他們說'說'，但他們更注重教他們'做'。4.開展熱愛學(xué)習(xí)的教育。通過使用小故事，小小的笑話等手段來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的有用性，構(gòu)成'認(rèn)真學(xué)習(xí)榮耀，不學(xué)習(xí)可恥'的良好氣氛，并教育學(xué)生自愿學(xué)習(xí)。5.開展健康教育。當(dāng)你第一次進(jìn)入學(xué)校時，你應(yīng)該利用你的業(yè)余時間或清潔時間。老師親身清掃學(xué)生，教誨學(xué)生如何清潔他們，如何保持教室和室外衛(wèi)生，然后逐步給他們鍛煉的時機。從小就養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。6.開展熱愛勞動和自助效勞的教育。鑒于家庭中學(xué)生的現(xiàn)狀是小皇帝，他們來到手，米飯張開嘴，自卑的現(xiàn)狀，為學(xué)生勞動教育，本人做的事情，不學(xué)會做，做勞動最榮耀的觀念深深植根于人們的心中，構(gòu)成了對勞動的熱愛文化。7.進(jìn)展不吃零食的教育。剛剛進(jìn)入學(xué)校的學(xué)生，大部分是口袋或袋子里的垃圾食品，其中大部分是垃圾食品。有些學(xué)生在吃完后同時扔袋子。針對這種情況，老師利用課堂或課堂時間向?qū)W生解釋吃零食的危害。它既不衛(wèi)生也不危害身體健康，讓學(xué)生從心底回絕零食。關(guān)于不聽建議的個別學(xué)生，請與家長聯(lián)絡(luò)。（2）抓好班干部培訓(xùn)，使其成為老師助手。在這個學(xué)期中，組成了四個小組，小組輪番擔(dān)任小組組長。從作業(yè)的傳遞和接收開場，到指導(dǎo)清潔的健康，日常報告課堂，作業(yè)，課堂等條件開場，逐步培養(yǎng)學(xué)生的才能。施行團(tuán)體競賽制度，讓學(xué)生有時機每天競爭表現(xiàn)，選擇有自決心和上課治理才能的小干部。同時，老師應(yīng)深化同學(xué)，教他們?nèi)绾喂ぷ?，進(jìn)展健康和紀(jì)律評估，使他們有新鮮，有趣，加強集體認(rèn)識，自覺恪守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)。我想請有這方面經(jīng)歷的老師培訓(xùn)有效的干部，使他們成為老師的右臂，協(xié)助老師做上課。（3）做好與父母聯(lián)絡(luò)的工作。在學(xué)期開場時，考慮到學(xué)生的年齡和自我操縱才能差，決定經(jīng)常聯(lián)絡(luò)家長，以便家長理解小孩的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)校各方面的表現(xiàn)。提供有針對性的指導(dǎo)和教育。這關(guān)于后進(jìn)生者來說尤為重要。個別學(xué)生由于其天生的智力和后天要素而不擅長學(xué)習(xí)，訓(xùn)練等，他們沒有決心，缺乏認(rèn)識和主動性。老師應(yīng)及時與家長保持聯(lián)絡(luò)，理解學(xué)生的思想動態(tài)，并以合理的方式與家長討論，教育每個學(xué)生，并與家長溝通，討論各種有效的學(xué)生治理方法。（4）老師對本人的要求。關(guān)懷和保護(hù)學(xué)生，公平公正地對待每一個學(xué)生，特別是落后和有缺陷的學(xué)生，應(yīng)該全心全意地去愛。注重發(fā)覺有特別才能的學(xué)生，并對他們進(jìn)展培訓(xùn)和指導(dǎo)。認(rèn)真分析學(xué)生表現(xiàn)異常的緣故，并對其進(jìn)展指導(dǎo)。平時要嚴(yán)格要求本人標(biāo)準(zhǔn)師德，堅持用