師范生教學(xué)實(shí)習(xí)日記師范生教學(xué)實(shí)習(xí)日記「篇一」早讀的時(shí)候，我與隊(duì)友陳曉維踏入了高一11班――我們即將負(fù)責(zé)的班級(jí)。我忐忑不安的心境難以言表，可以說(shuō)，我是第一次這么正式地面對(duì)這么多學(xué)生，以老師自稱的方式令我深切地感受到責(zé)任的重量。其實(shí)，在前一天晚上，我默默地準(zhǔn)備了各種各樣的自我介紹，可惜到了真正的場(chǎng)合，我還是以最樸素最輕松方式向?qū)W生們打了招呼。之后，我們開(kāi)始忙碌的一天。早上，我與曉維幫曾老師發(fā)放校服。站在講臺(tái)上，我念名字讓學(xué)生上來(lái)拿。果，我出丑了。有些學(xué)生的名字我實(shí)在沒(méi)辦法用潮汕話講出來(lái)，講錯(cuò)了就用普通話，學(xué)生在下面哄堂大笑，我窘得不行。幸好，我的臉皮比較厚，學(xué)生的笑聲也是善意，我鎮(zhèn)定地堅(jiān)持下去，總算圓滿地完成任務(wù)。之后，我一直都在幫楊老師改作文。其實(shí)我挺激動(dòng)的，在蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》中講過(guò)，通過(guò)學(xué)生的本，你可以看到這班學(xué)生的學(xué)習(xí)。我深以為意，坐定辦公室之內(nèi)，我認(rèn)真地批改作文，總經(jīng)驗(yàn)。下午第三節(jié)，信息技術(shù)的老師有事不能上課，于是將這節(jié)自習(xí)課托付給我們。我們?cè)谡n室里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，以便學(xué)生提問(wèn)請(qǐng)教。令我失望的是，即使我們兩個(gè)實(shí)習(xí)老師就站在那里，但課室里依然亂哄哄的。我站在講臺(tái)上觀察他們，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們大約分為兩種群體，一種是抓著課本講話，一種是埋頭不聞身邊事。對(duì)于那種身處亂境卻依然勤學(xué)不輟的――曾老師也發(fā)怒了，我們兩個(gè)挺尷尬的，畢竟因?yàn)槭窃谖覀兊墓芙滩划?dāng)下造成的。我們之前的心理是什么呢？第一，我們不想在第一天就得罪學(xué)生，免得以后的教學(xué)工作無(wú)法順利進(jìn)展；第二，主任站在那里，我們覺(jué)得越俎代庖去教訓(xùn)學(xué)生有點(diǎn)不妥。所以，學(xué)生在吵鬧，我們卻沉默了。師范生教學(xué)實(shí)習(xí)日記「篇二」20xx年5月14日星期三晴今天，我們庵埠中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)的全體隊(duì)員終于和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師見(jiàn)面了。我們穿戴正式，早早的在會(huì)議室門口等待老師們的到來(lái)。會(huì)議中，領(lǐng)導(dǎo)向我們實(shí)習(xí)老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并為我們分配指導(dǎo)老師，最后，還給我們介紹了他們學(xué)校的現(xiàn)狀。這一天，我懷著興奮的心情而去，我知道，這是實(shí)習(xí)工作的開(kāi)始，甚至是我踏入社會(huì)的一個(gè)前奏。會(huì)議結(jié)束之后，我的心情比較沉重，領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)肅的態(tài)度讓我意識(shí)到實(shí)習(xí)其實(shí)是要求我們正規(guī)地參與到教學(xué)活動(dòng)中，不容兒戲。壓力之余，我將嚴(yán)陣以待。20xx年5月15日星期四晴早讀的時(shí)候，我與隊(duì)友陳曉維踏入了高一11班――我們即將負(fù)責(zé)的班級(jí)。我忐忑不安的心境難以言表，可以說(shuō)，我是第一次這么正式地面對(duì)這么多學(xué)生，以老師自稱的方式令我深切地感受到責(zé)任的重量。其實(shí)，在前一天晚上，我默默地準(zhǔn)備了各種各樣的自我介紹，可惜到了真正的場(chǎng)合，我還是以最樸素最輕松的方式向?qū)W生們打了招呼。之后，我們開(kāi)始忙碌的一天。早上，我與曉維幫曾老師發(fā)放校服。站在講臺(tái)上，我念名字讓學(xué)生上來(lái)拿。結(jié)果，我出丑了。有些學(xué)生的名字我實(shí)在沒(méi)辦法用潮汕話講出來(lái)，講錯(cuò)了就用普通話，學(xué)生在下面哄堂大笑，我窘得不行。幸好，我的臉皮比較厚，學(xué)生的笑聲也是善意，我鎮(zhèn)定地堅(jiān)持下去，總算圓滿地完成任務(wù)。之后，我一直都在幫楊老師改作文。其實(shí)我挺激動(dòng)的，在蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》中講過(guò)，通過(guò)學(xué)生的本，你可以看到這班學(xué)生的學(xué)習(xí)。我深以為意，坐定辦公室之內(nèi)，我認(rèn)真地批改作文，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。下午第三節(jié)，信息技術(shù)的老師有事不能上課，于是將這節(jié)自習(xí)課托付給我們。我們?cè)谡n室里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，以便學(xué)生提問(wèn)請(qǐng)教。令我失望的是，即使我們兩個(gè)實(shí)習(xí)老師就站在那里，但課室里依然亂哄哄的。我站在講臺(tái)上觀察他們，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們大約分為兩種群體，一種是抓著課本講話，一種是埋頭不聞身邊事。對(duì)于那種身處亂境卻依然勤學(xué)不輟的學(xué)生，我暗暗贊賞。之后，主任來(lái)了，曉維見(jiàn)狀趕緊讓學(xué)生收斂，可惜還是亂糟糟一片。不開(kāi)心的事終于發(fā)生了，主任責(zé)罵他們，然后他們的班主任――曾老師也發(fā)怒了，我們兩個(gè)挺尷尬的，畢竟因?yàn)槭窃谖覀兊墓芙滩划?dāng)下造成的。我們之前的心理是什么呢?第一，我們不想在第一天就得罪學(xué)生，免得以后的教學(xué)工作無(wú)法順利進(jìn)展;第二，主任站在那里，我們覺(jué)得越俎代庖去教訓(xùn)學(xué)生有點(diǎn)不妥。所以，學(xué)生在吵鬧，我們卻沉默了。放學(xué)后，我一直在反思，結(jié)論只有兩個(gè)字：后悔。其實(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肯定希望學(xué)生的紀(jì)律抓得好，也我們能夠約束他們盡到責(zé)任，我們沒(méi)做到，主任一定不滿，當(dāng)時(shí)我至少要警告一下學(xué)生。不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，這也算買了一個(gè)教訓(xùn)了，以后我會(huì)學(xué)著好好控制那個(gè)尺度的。20xx年5月16日星期五晴今天一整天，我就坐在辦公室里批改作文。經(jīng)過(guò)兩天的努力，我基本把文章改完了，改完之后，我對(duì)于這間中學(xué)高一學(xué)生的語(yǔ)文水平有了大概的了解。我認(rèn)為，這個(gè)普通高中的學(xué)生的總體語(yǔ)文水平較低。學(xué)生們很喜歡寫記敘文，但他們大多都在記流水賬，似乎只是為了拼湊字?jǐn)?shù)，沒(méi)有什么真情實(shí)感。有些同學(xué)有那么點(diǎn)寫議論文的靈感，可惜通篇都是泛泛而談，沒(méi)有任何實(shí)例素材來(lái)支撐文章。還有一些同學(xué)大約想寫散文，但是文筆只是一般。學(xué)生作文中最嚴(yán)重最普遍的問(wèn)題有二：第一，很多學(xué)生沒(méi)有把握好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫規(guī)格，比如，以點(diǎn)代句號(hào)，引號(hào)冒號(hào)占格錯(cuò)誤等等;第二，很多學(xué)生遣詞造句能力差，句子多不通順，錯(cuò)別字多。這兩個(gè)問(wèn)題說(shuō)明什么呢?說(shuō)明大部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，假如以后我要給他們上課，一些自己認(rèn)為可以一筆帶過(guò)甚至忽略的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，反而還要多加強(qiáng)調(diào)。鑒于他們的基礎(chǔ)不牢固，我有了一些想法。我認(rèn)為，每天最好提供少量的基礎(chǔ)訓(xùn)練：一個(gè)成語(yǔ)解釋、幾個(gè)字詞拼音以及一個(gè)病句。一次不需太多，但要求他們拿個(gè)本子每天都分類記錄。如果他們能夠堅(jiān)持下來(lái)，我相信，高三的時(shí)候，他們將會(huì)擁有一筆難得的財(cái)富。除此之外，我還有一個(gè)想法，每個(gè)星期至少要在課堂上念上兩篇的作文素材，并且要求學(xué)生多多閱讀，在閱讀之余還要學(xué)會(huì)摘錄，只有這樣，他們的文章才能充實(shí)起來(lái)，至少做到有話可講，又不會(huì)重復(fù)拖沓，文不對(duì)題。當(dāng)然，要想把作文寫好，還需要老師指導(dǎo)寫作方法，這需要上幾節(jié)寫作課，把各種文體的寫作方式介紹給學(xué)生。我的種種想法都只停留在理論階段，至于有沒(méi)有實(shí)踐的意義，我決定向楊老師請(qǐng)教。實(shí)習(xí)總結(jié)：我一直覺(jué)得，教好中學(xué)語(yǔ)文并不是一件容易的事情。它不像大學(xué)，老師可以注重某一方面的研究。而中學(xué)完全需要教師具備各方面的較好素質(zhì)。不僅要對(duì)中中外古今作品了如指掌，還要不斷去涉獵新的作家作品，如此，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和新課改的教學(xué)思想。中學(xué)階段學(xué)生判斷能力還較低，又是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻，如何讓他們愛(ài)上文學(xué)，陶冶情操，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程里提升價(jià)值判斷能力等等，在這些過(guò)程里老師無(wú)疑起著較大的引導(dǎo)作用。教學(xué)，是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程。有著太多的感悟，有著太多的體驗(yàn)，有著太多的渴望，希望自己在未來(lái)的教學(xué)中學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng)。雖說(shuō)我的實(shí)習(xí)生活已結(jié)束，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我有信心做好教育工作。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。師范生教學(xué)實(shí)習(xí)日記「篇三」XX.7.25星期天晴今天上午由于公司那邊給一個(gè)經(jīng)銷商發(fā)貨發(fā)錯(cuò)了，將孤菌天敵發(fā)成了水博士，然后我和肖姐一起去將那三件水博士給換回來(lái)。我把肖姐送到范道后就返回養(yǎng)殖場(chǎng)，然后給兩個(gè)塘口進(jìn)行了調(diào)水，各用了5袋活力益水素。接著我騎著摩托車去那個(gè)藍(lán)藻最多的塘看了一下情況，發(fā)現(xiàn)起藍(lán)藻還是很泛濫，這次它們不僅聚集在下風(fēng)口，而且全塘到處都是，測(cè)了下透明度大概就在10cm還不到?？戳怂{(lán)藻塘的情況之后馬上又返回范道去接肖姐，等回到養(yǎng)殖場(chǎng)之后都10點(diǎn)多鐘，到午飯時(shí)間了，所以上午基本上沒(méi)做什么事。下午肖姐又親自去看了一下藍(lán)藻塘的情況，下午的情況比上午好那么一點(diǎn)點(diǎn)，但是總的來(lái)說(shuō)還是很糟糕，水色泛綠、透明度低、水草基本沒(méi)有，我和肖姐都不知道該如何處理才能殺死這些藍(lán)藻。然后我們將四個(gè)大塘的內(nèi)服藥配好之后送到四個(gè)不同的點(diǎn)上，我們將黃金多糖、高穩(wěn)維西和孤菌天敵三種配在一起使用，主要是功效是預(yù)防疾病和增強(qiáng)河蟹自身免疫力的作用。然后我們又去東北兩個(gè)小塘用了一點(diǎn)活力益水素，聽(tīng)肖姐說(shuō)她剛來(lái)養(yǎng)殖場(chǎng)的時(shí)候這兩個(gè)塘也有很多藍(lán)藻，被她治理的現(xiàn)在藍(lán)藻基本上沒(méi)有或者有也只有那么一小部分了。這兩個(gè)塘的水質(zhì)、水色也漸漸恢復(fù)過(guò)來(lái)，水草長(zhǎng)的也不錯(cuò)。師范生教學(xué)實(shí)習(xí)日記「篇四」XX.7.31星期六晴今天在肖姐不在的情況下一個(gè)人用了兩個(gè)塘口的藥，兩個(gè)塘基本都是5畝左右，都有不同程度的藍(lán)藻漂浮于水面，我一個(gè)塘用了一瓶半聯(lián)合立克，另一個(gè)塘則用了兩瓶半聯(lián)合立克。主要目的是殺死塘里的藍(lán)藻，但我看說(shuō)明書上是此藥并沒(méi)有殺死藍(lán)藻的功能，我聽(tīng)肖姐說(shuō)一個(gè)技術(shù)員告訴冷哥說(shuō)公司的聯(lián)合立克有殺藍(lán)藻的功能，然后可能就是冷哥叫我用下試試效果吧！大概10點(diǎn)鐘的時(shí)候基本把養(yǎng)殖場(chǎng)的工作都做完了，其余的一些相關(guān)工作也交代好了，要提著工人師傅們送給我們的龍蝦啟程去鹽城開(kāi)月底總結(jié)會(huì)議了。我們公司有項(xiàng)規(guī)定就是每個(gè)月底必須在鹽城開(kāi)一次總結(jié)性會(huì)議，雖然我是一個(gè)實(shí)習(xí)生，但也不另外哈。下午一點(diǎn)鐘的時(shí)候出門準(zhǔn)備乘車去鹽城，今天天氣特別的熱，剛一出門衣服就基本被汗水淋濕完了，左手提著龍蝦，右手提著一包袋子，走起來(lái)既累又不方便。袋子里的龍蝦腥味也愈來(lái)愈重了，到鹽城之后我坐了一個(gè)出租車去江蘇分公司，順便把龍蝦帶去給鄒姐。我坐在出租車?yán)锞尤荒莻€(gè)開(kāi)車的師傅都問(wèn)出一股臭味來(lái)，搞的我都有點(diǎn)尷尬了哦！到了分公司之后我開(kāi)始還以為龍蝦至少都死了全部的三分之二，結(jié)果發(fā)現(xiàn)很多龍蝦都還是活的，于是我們把那個(gè)活的龍蝦單獨(dú)裝一個(gè)水盆里，直接拿到活的去上次吃飯那個(gè)地方喝喝酒，聊聊天什么的，我也得是一個(gè)很好的交流機(jī)會(huì)。師范生教學(xué)實(shí)習(xí)日記「篇五」XX.7.24星期六晴今天干的活相對(duì)來(lái)說(shuō)要輕松很多，主要是有了蔣老板給我們的摩托車后，不管是上下班還是去塘口用藥都方便的多了。早上7點(diǎn)鐘左右去巡視了下部分塘口情況，藍(lán)藻最多那個(gè)塘的藍(lán)藻又起來(lái)了，不知道是不是因?yàn)樘鞖獾脑?，今天的風(fēng)特別的大，以至于太陽(yáng)照在身上都毫無(wú)感覺(jué)。肖姐在這個(gè)塘里又用了20包活力益水素在里面，等待明天再看是什么樣的結(jié)果。今天上午我給學(xué)校呂博士和江蘇鹽城一位姓李xx的打了電話咨詢了一下關(guān)于馬老板那個(gè)塘子降低ph的問(wèn)題，結(jié)果聽(tīng)那個(gè)李哥講，可以是由于水水草長(zhǎng)的太了好，以至于整個(gè)水體都偏咸性。他給我的一個(gè)挽救措施就是把那個(gè)塘的水草減掉一部分就可以了。而我問(wèn)呂博士他是叫我用黃泥土合水成泥漿然后全池潑曬直接降低其水的ph值。我覺(jué)得那個(gè)李哥分析的視乎更為合理一點(diǎn)，由于水草太好，水草白天進(jìn)行大量的光合作用吸收二氧化碳導(dǎo)致水體偏堿性因而ph偏高。然后下午我們?nèi)y(cè)量蔣老板那幾個(gè)大塘水的ph值時(shí)發(fā)現(xiàn)其中有個(gè)塘的ph值已經(jīng)有所下降，大概就在8.4左右，而其他的塘的ph還是繼續(xù)偏高，不知道蔣老板明天會(huì)采取我那鐘方式來(lái)降低其ph值。師范生教學(xué)實(shí)習(xí)日記「篇六」XX.7.22星期四晴已經(jīng)習(xí)慣了早上六點(diǎn)鐘起床，所以今天不用鬧鐘也能夠讓自己在5點(diǎn)多鐘醒來(lái)，正式宣布我的生物鐘已經(jīng)正式的調(diào)整過(guò)來(lái)。今天的任務(wù)主要是給一些小塘改底，其目的就是改善池塘底層區(qū)域的淤泥，給河蟹一個(gè)健康的生長(zhǎng)環(huán)境。我們最開(kāi)始在昨天殺藍(lán)藻那個(gè)塘口用，順便觀察一下藍(lán)藻的死亡情況，我們發(fā)現(xiàn)塘里的藍(lán)藻比起昨天要少很多很多，只有在塘里的下風(fēng)口處見(jiàn)到一部分藍(lán)藻，還有一些藍(lán)藻聚集在一起成條形狀。我們主要用的改底產(chǎn)品是全效底改片，其用量為10―12畝/米。另外一個(gè)塘我們用了8包活力益水素，因它的水色透明度比較低，不能讓池塘底部的水草進(jìn)行更多的光合作用，影響水草的生長(zhǎng)和池塘里的溶氧，所以用活力益水素其主要目的是放置池塘的水質(zhì)惡化、過(guò)肥、提高它的透明度。下午剛開(kāi)始肖姐說(shuō)她先去給小塘用點(diǎn)藥，叫我就在辦公室等一會(huì)再和她一起去北塘把今天上午剩的一點(diǎn)用完，結(jié)果我在辦公室等了半天，實(shí)在等不住了給她打了個(gè)電話，誰(shuí)知道她自己一個(gè)人就跑去了，把我留在了辦公室。不一會(huì)冷哥回來(lái)了，蔣老板請(qǐng)他一起去看看大塘的情況，我那時(shí)候也沒(méi)有什么事情可做，就跟著冷哥一起跑到大塘去看看有什么情況。跟著冷哥看了第一個(gè)大塘，發(fā)現(xiàn)里面有很多地方都是底部有水草，但是漲不出來(lái)，水草極度萎縮，水草長(zhǎng)的不好，其水就自然而然的跟到不好了，我發(fā)現(xiàn)其水質(zhì)顏色還有點(diǎn)偏紅。大塘還沒(méi)有看完，冷哥就叫我開(kāi)著他的車去另一個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)，即馬老板的場(chǎng)子。主要是給前兩天還稱為“標(biāo)兵”的那個(gè)清水塘測(cè)ph值。前天去測(cè)得時(shí)候發(fā)現(xiàn)那個(gè)塘的ph嚴(yán)重偏高，然后他就用了“水博士”和白醋來(lái)降低其ph值，但我們今天在測(cè)那個(gè)水樣的時(shí)候還發(fā)現(xiàn)其ph還是偏高很多也，都差點(diǎn)在比色卡上找不多對(duì)應(yīng)的顏色。聽(tīng)肖姐說(shuō)這是很正常的，可能里面的藥品和水在一起還沒(méi)有起到作用，這就把馬老板一天急壞了哦。都不知道該怎么處理了。我們也答應(yīng)了馬老板明天下午下班之后再給他測(cè)測(cè)，我估計(jì)這次的ph應(yīng)該是可以降下來(lái)一點(diǎn)的，但也不知道哪方面出來(lái)問(wèn)題才導(dǎo)致ph一點(diǎn)沒(méi)有降下來(lái)。師范生教學(xué)實(shí)習(xí)日記「篇七」XX.7.30星期五晴今天值得欣慰的是早上去巡視藍(lán)藻塘的情況時(shí)發(fā)現(xiàn)昨天用了紅霉素加食鹽那個(gè)藍(lán)藻塘的藍(lán)藻少了一大半。整個(gè)塘的水看起來(lái)比昨天的要活，漂浮在水面的藍(lán)藻也只有昨天的三分之一了，水的透明度也有所提高。然后我和肖姐興奮地又用了十袋食鹽和100g紅霉素進(jìn)去，另外還用了三袋蟹草肥來(lái)挽救塘里水草。我們將食鹽和紅霉素和水潑灑在下風(fēng)口的藍(lán)藻聚集的地方，等我下午5點(diǎn)鐘的時(shí)候再去一看，這次的變化那簡(jiǎn)直是天翻地覆。首先是漂浮的藍(lán)藻基本上沒(méi)有了，水的透明度大概也有二十幾厘米，水色又昨天的深綠色變成了淺綠色，水業(yè)比昨天要活的多了，塘口下風(fēng)口邊上聚集了一些白色的死藍(lán)藻。我們大概估計(jì)紅霉素加食鹽殺藍(lán)藻應(yīng)該是起作用了，明天一早我準(zhǔn)備再去巡視一