四年級英語下冊Unit1MyschoolPartB第二課時說課稿2人教PEP課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本課時以“我的學(xué)校”為主題，通過復(fù)習(xí)舊知識，學(xué)習(xí)新單詞和句型，讓學(xué)生能夠描述自己的學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，貼近學(xué)生生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識和社會實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)描述學(xué)校環(huán)境和活動，學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行交流，增強(qiáng)跨文化交際意識。同時，通過小組活動，學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①正確發(fā)音和拼寫新單詞，如classroom,library,playground等。

②運(yùn)用所學(xué)句型“Ihavea...”和“Ilike...”描述學(xué)校設(shè)施和喜好。

②通過圖片和情景，理解并運(yùn)用“Whereis...?”和“Whatisthis/that?”等提問句型。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并運(yùn)用“in”和“on”等介詞來描述位置。

②在真實(shí)情境中靈活運(yùn)用句型，進(jìn)行有效的交流。

②學(xué)生能夠根據(jù)圖片和情景，正確判斷并使用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)描述正在進(jìn)行的動作。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)學(xué)校場景，讓學(xué)生在真實(shí)語境中學(xué)習(xí)新單詞和句型。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)小組活動，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。

3.互動式教學(xué)，鼓勵學(xué)生提問和回答，提高學(xué)生的參與度和積極性。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示學(xué)校圖片，幫助學(xué)生直觀理解課文內(nèi)容。

2.使用實(shí)物教具，如模型或圖片，增強(qiáng)學(xué)生對詞匯的記憶和應(yīng)用。

3.利用在線平臺和教學(xué)軟件，提供互動練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語問候?qū)W生，營造輕松愉快的課堂氛圍。

Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?

2.老師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，通過提問方式檢查學(xué)生對“myschool”話題的了解。

Canyoutellmewhatyouknowaboutyourschool?Whatisyourfavoritepartofyourschool?

3.學(xué)生回答后，老師簡要總結(jié)，引出本節(jié)課的主題：“Myschool-PartB”。

Today,wewillcontinueourexplorationofthetopic'Myschool'andlearnmoreaboutdifferentschoolfacilities.

二、新課呈現(xiàn)（20分鐘）

1.老師通過PPT展示學(xué)校的各個場景，如教室、圖書館、操場等，并引導(dǎo)學(xué)生用英語描述。

Lookatthepicturesonthescreen.Canyoutellmewhattheyare?

2.老師呈現(xiàn)新單詞和句型，如classroom,library,playground,Ihavea...,Ilike...，并進(jìn)行示范發(fā)音。

Now,let'slearnsomenewwordsandsentencepatterns.Payattentiontothepronunciation.

3.老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀新單詞和句型，并讓學(xué)生跟讀。

Let'sreadthesewordsandsentencepatternstogether.Listencarefullyandrepeatafterme.

三、小組活動（20分鐘）

1.老師將學(xué)生分成小組，每組4-5人，要求學(xué)生用英語描述自己的學(xué)校。

Now,workingroups.DescribeyourschoolinEnglish.Youcanusethewordsandsentencepatternswelearned.

2.學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，互相交流，老師巡視指導(dǎo)。

Duringthediscussion,youcanaskyourgroupmembersquestionsabouttheirschools.Theteacherwillwalkaroundtohelpyou.

3.每組選一個代表，向全班匯報(bào)自己的學(xué)校描述。

Pleasechoosearepresentativefromyourgrouptoshareyourdescriptionofyourschoolwiththeclass.

四、課堂練習(xí)（15分鐘）

1.老師出示圖片，讓學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行問答。

Lookatthepictures.Askandanswerquestionsusingthesentencepatternswelearned.

2.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬詢問和回答學(xué)校場景。

Now,let'sactoutadialogue.Onestudentasksabouttheschool,andtheotheranswers.

3.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和單詞。

Today,welearnedaboutdifferentschoolfacilitiesandhowtodescribethem.Rememberthesentencepatternsandwordswestudied.

五、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師用英語總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

Inconclusion,todaywelearnedaboutdifferentschoolfacilitiesandhowtodescribetheminEnglish.Goodjob,everyone!

2.老師布置作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

Forhomework,pleasedescribeyourschoolinEnglish.Usethewordsandsentencepatternswelearnedtoday.

六、課后反思（教師自評）

1.教學(xué)過程中，注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。

2.通過小組活動，提高學(xué)生的合作意識和表達(dá)能力。

3.在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予針對性的指導(dǎo)。

4.課后及時收集反饋，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握

-學(xué)生能夠正確發(fā)音和拼寫本節(jié)課所學(xué)的新單詞，如classroom,library,playground等。

-學(xué)生能夠在句子中運(yùn)用新學(xué)的詞匯，描述學(xué)校中的不同場所和設(shè)施。

2.句型運(yùn)用

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用“Ihavea...”和“Ilike...”句型來表達(dá)自己對學(xué)校設(shè)施的喜好。

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用“Whereis...?”和“Whatisthis/that?”等提問句型，進(jìn)行簡單的詢問和回答。

3.語法理解

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用“in”和“on”等介詞來描述位置，如“thebookisonthetable”。

-學(xué)生能夠在真實(shí)情境中靈活運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)，描述正在進(jìn)行的動作，如“Iamreadingabookinthelibrary.”

4.交流能力

-學(xué)生能夠在小組活動中，用英語描述自己的學(xué)校，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流。

-學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行對話，提高口語交流能力。

5.合作學(xué)習(xí)

-通過小組活動，學(xué)生學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作，能夠傾聽他人意見，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在互動中學(xué)會了尊重他人，培養(yǎng)了良好的課堂禮儀。

6.文化意識

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對西方國家的學(xué)校文化有了初步的了解，增強(qiáng)了跨文化交際意識。

-學(xué)生在描述自己的學(xué)校時，能夠結(jié)合中西方教育文化的差異，進(jìn)行對比分析。

7.學(xué)習(xí)興趣

-學(xué)生在課堂上積極參與，對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到英語在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，提高了學(xué)習(xí)動力。

8.自主學(xué)習(xí)能力

-學(xué)生能夠根據(jù)作業(yè)要求，自主復(fù)習(xí)所學(xué)知識，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生在課后能夠主動查找資料，拓展自己的英語知識面。七、板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)

①學(xué)校設(shè)施詞匯：classroom,library,playground,computerroom,artroom

②描述學(xué)校設(shè)施的句型：Ihavea...,Ilike...

③介詞使用：in,on

④提問句型：Whereis...?Whatisthis/that?

②詞匯

①classroom-教室

②library-圖書館

③playground-操場

④computerroom-計(jì)算機(jī)室

⑤artroom-美術(shù)室

③句型

①Ihavea...(例如：Ihaveaclassroom.)

②Ilike...(例如：I