人教版七上道德與法治6.1走近老師說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版七上道德與法治6.1走近老師說課稿設(shè)計思路本節(jié)課圍繞“人教版七上道德與法治6.1走近老師”展開，旨在幫助學(xué)生了解老師的角色和作用，增進(jìn)與老師的溝通與理解。通過案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到老師既是知識的傳授者，更是人生的引路人。設(shè)計思路遵循以下原則：貼近學(xué)生生活，注重情感體驗；注重知識傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合；關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)良好師生關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對老師的尊重和敬意，樹立正確的師生觀。

2.提升學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會與老師溝通和合作。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知，認(rèn)識到老師對個人成長的重要性。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會從不同角度理解老師的教導(dǎo)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解老師職業(yè)的意義和價值；2.掌握與老師溝通的技巧和方法。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對老師角色認(rèn)識的局限性；2.如何在尊重老師的同時表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

解決辦法：1.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解老師職業(yè)的特點(diǎn)和重要性；2.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生模擬與老師溝通的場景，提高溝通技巧；3.引導(dǎo)學(xué)生反思自身，認(rèn)識到自己的局限性，鼓勵他們在尊重的基礎(chǔ)上提出建設(shè)性意見。突破策略：結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)置情境模擬，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)介紹老師的角色和作用，幫助學(xué)生建立初步的認(rèn)識。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞案例進(jìn)行討論，激發(fā)思考，培養(yǎng)批判性思維。

3.情景模擬法：通過角色扮演，讓學(xué)生體驗與老師溝通的過程，提高實(shí)際溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示老師的職業(yè)特點(diǎn)、教育故事等，增強(qiáng)視覺效果。

2.視頻教學(xué)：播放相關(guān)教育視頻，直觀展示師生互動，激發(fā)情感共鳴。

3.互動軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行在線討論和互動，提高課堂參與度和互動性。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“走近老師”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“老師的工作有哪些特點(diǎn)？”、“如何與老師建立良好的關(guān)系？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解老師職業(yè)的特點(diǎn)和與老師溝通的方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個學(xué)生與老師之間溫馨的故事，引出“走近老師”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解老師的工作職責(zé)、師生關(guān)系的重要性等內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己與老師的故事，或進(jìn)行角色扮演，模擬與老師溝通的場景。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論和角色扮演，體驗與老師溝通的方法。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解老師職業(yè)的特點(diǎn)和師生關(guān)系的重要性。

-活動法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握與老師溝通的技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與“走近老師”相關(guān)的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己老師的短文，或設(shè)計一封感謝信給老師。

-提供拓展資源：提供與老師職業(yè)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。知識點(diǎn)梳理一、老師的角色與職責(zé)

1.教育工作者：傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.引路者：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。

3.朋友與伙伴：關(guān)心學(xué)生的成長，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。

4.管理者：維護(hù)課堂紀(jì)律，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、師生關(guān)系的重要性

1.影響學(xué)生的心理健康：良好的師生關(guān)系有助于學(xué)生建立自信、樂觀的心態(tài)。

2.促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展：老師給予學(xué)生關(guān)愛與鼓勵，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會能力：師生之間的互動有助于學(xué)生學(xué)會溝通、合作、尊重他人。

三、與老師溝通的技巧

1.尊重老師：尊重老師的職業(yè)和勞動，遵循教育規(guī)范。

2.主動溝通：遇到問題及時與老師溝通，尋求幫助和指導(dǎo)。

3.表達(dá)自己：在尊重老師的基礎(chǔ)上，勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

4.調(diào)整心態(tài)：面對老師的批評與建議，保持積極的心態(tài)，虛心接受。

四、如何建立良好的師生關(guān)系

1.理解老師的期望：了解老師的教育理念和教學(xué)目標(biāo)，積極配合。

2.積極參與課堂：認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，提高課堂參與度。

3.關(guān)心老師：關(guān)心老師的身體健康和生活，表達(dá)對老師的敬意和感激。

4.自我反思：反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，努力成為老師眼中的好學(xué)生。

五、老師的職業(yè)特點(diǎn)

1.專業(yè)知識豐富：具備扎實(shí)的學(xué)科知識和教育理論。

2.良好的道德品質(zhì)：具有高尚的師德，關(guān)愛學(xué)生，公正無私。

3.強(qiáng)大的教育教學(xué)能力：善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

4.良好的心理素質(zhì)：面對學(xué)生的問題和挑戰(zhàn)，保持冷靜、耐心和智慧。

六、老師的教育故事

1.老師如何用愛心感染學(xué)生：講述一位老師用自己的愛心和耐心，幫助學(xué)生克服困難，取得優(yōu)異成績的故事。

2.老師如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀：分享一位老師通過自己的教育實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀的故事。

3.老師如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維：介紹一位老師通過設(shè)計富有挑戰(zhàn)性的課程和活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力的故事。

七、師生互動的重要性

1.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展：師生互動有助于學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

2.增進(jìn)師生之間的了解：通過互動，師生可以更好地了解彼此，建立深厚的感情。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社交能力：師生互動有助于學(xué)生學(xué)會溝通、合作、尊重他人。

八、如何處理與老師之間的矛盾

1.保持冷靜：面對矛盾，保持冷靜，避免情緒化。

2.積極溝通：主動與老師溝通，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

3.尋求第三方幫助：如果矛盾無法解決，可以尋求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或心理輔導(dǎo)老師的幫助。

4.反思總結(jié)：從矛盾中吸取教訓(xùn)，調(diào)整自己的行為，避免類似問題的再次發(fā)生。

九、老師的奉獻(xiàn)精神

1.老師的辛勤付出：講述一位老師默默奉獻(xiàn)，為學(xué)生的成長付出辛勤努力的故事。

2.老師的榜樣作用：介紹一位老師用自己的言行，為學(xué)生樹立良好的榜樣。

3.老師的使命感：闡述老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要使命，需要具備強(qiáng)烈的責(zé)任感。

十、總結(jié)

本節(jié)課通過學(xué)習(xí)老師的角色與職責(zé)、師生關(guān)系的重要性、與老師溝通的技巧等內(nèi)容，幫助學(xué)生了解老師，學(xué)會與老師相處，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。同時，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到老師的奉獻(xiàn)精神，激發(fā)學(xué)生對老師的尊敬和感激之情。板書設(shè)計①老師的職業(yè)角色

-教育工作者

-引路者

-朋友與伙伴

-管理者

②師生關(guān)系的重要性

-心理健康影響

-學(xué)業(yè)發(fā)展促進(jìn)

-社會能力培養(yǎng)

③與老師溝通的技巧

-尊重老師

-主動溝通

-表達(dá)自己

-調(diào)整心態(tài)

④建立良好師生關(guān)系的途徑

-理解老師的期望

-積極參與課堂

-關(guān)心老師

-自我反思

⑤老師的職業(yè)特點(diǎn)

-專業(yè)知識豐富

-良好的道德品質(zhì)

-強(qiáng)大的教育教學(xué)能力

-良好的心理素質(zhì)

⑥老師的教育故事

-愛心感染學(xué)生

-引導(dǎo)樹立正確的人生觀

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

⑦師生互動的重要性

-全面發(fā)展促進(jìn)

-增進(jìn)了解

-培養(yǎng)社交能力

⑧處理師生矛盾的策略

-保持冷靜

-積極溝通

-尋求第三方幫助

-反思總結(jié)

⑨老師的奉獻(xiàn)精神

-辛勤付出

-榜樣作用

-使命感反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在課堂上，我嘗試引入真實(shí)的師生互動案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解師生關(guān)系的復(fù)雜性，這樣的方法能夠讓學(xué)生更加貼近實(shí)際，提高他們的理解和應(yīng)用能力。

2.角色扮演活動：設(shè)計角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗老師和學(xué)生之間的溝通與互動，這種互動式教學(xué)能夠有效提升學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)互動不足：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，互動環(huán)節(jié)的氣氛不夠活躍，這可能導(dǎo)致學(xué)生對師生關(guān)系的理解不夠深入。

2.教學(xué)深度不夠：有時候在講解知識點(diǎn)時，可能過于注重知識點(diǎn)的傳授，而忽視了學(xué)生的思考和探究，導(dǎo)致學(xué)生對知識的掌握不夠全面。

3.評價方式單一：目前主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評價方式可能不夠全面，需要考慮更多元化的評價手段。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高教學(xué)互動性：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上增加小組討論和提問環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)和感受。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：我會嘗試在講解知識點(diǎn)時，結(jié)合實(shí)際案例和學(xué)生的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)