八年級英語下冊Module7SummerinLosAngelesUnit1Pleasewritetomeandsendmesomephotos第一課時說課稿（新版）外研版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：八年級英語下冊Module7SummerinLosAngelesUnit1Pleasewritetomeandsendmesomephotos

2.教學(xué)年級和班級：八年級（2）班

3.授課時間：2023年4月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合語言運用能力，提升學(xué)生的跨文化交流意識。通過閱讀理解，學(xué)生能夠提高信息獲取和處理能力，增強對西方文化背景知識的了解。同時，通過寫作練習(xí)，學(xué)生能夠提高書面表達能力，學(xué)會用英語進行簡單的書信交流，培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣和團隊協(xié)作精神。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對的是八年級學(xué)生，這一階段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行簡單的英語交流。然而，學(xué)生的英語水平存在一定的差異，部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣較高，積極參與課堂活動，但也有一些學(xué)生對英語學(xué)習(xí)感到枯燥，缺乏積極性。

在知識方面，學(xué)生對英語字母、詞匯和基礎(chǔ)語法有一定的掌握，但在詞匯量、句型結(jié)構(gòu)和語法運用上仍有待提高。在能力方面，學(xué)生的聽、說、讀、寫能力參差不齊，尤其是寫作能力，學(xué)生在表達思想時往往缺乏條理性和連貫性。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識和創(chuàng)新能力有待加強。部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較為明顯的依賴心理，缺乏獨立思考和解決問題的能力。此外，學(xué)生在日常英語學(xué)習(xí)中存在一些不良習(xí)慣，如發(fā)音不準(zhǔn)確、書寫不規(guī)范等，這些都會對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將采取以下策略：首先，通過創(chuàng)設(shè)真實語境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語學(xué)習(xí)積極性；其次，通過多樣化的教學(xué)活動，如小組合作、角色扮演等，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新能力；最后，注重對學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)，通過逐步引導(dǎo)和示范，幫助學(xué)生提高書面表達能力，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、實物教具（如洛杉磯地圖、圖片等）。

2.課程平臺：外研版英語教材配套電子資源平臺。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源（用于查找相關(guān)圖片、視頻資料）。

4.教學(xué)手段：多媒體課件、實物展示、情景模擬、小組討論、角色扮演等。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對洛杉磯的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道洛杉磯嗎？它有哪些著名的旅游景點？”

展示一些關(guān)于洛杉磯的圖片或視頻片段，如好萊塢、迪士尼樂園等，讓學(xué)生初步感受洛杉磯的魅力或特點。

簡短介紹洛杉磯的基本情況，包括地理位置、氣候特點、文化背景等，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.洛杉磯基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解洛杉磯的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解洛杉磯的定義，包括其主要組成部分，如城市區(qū)域、文化地標(biāo)、旅游景點等。

詳細介紹洛杉磯的地理位置、氣候特點、歷史沿革等，使用地圖和示意圖幫助學(xué)生理解。

3.洛杉磯案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解洛杉磯的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的洛杉磯案例進行分析，如好萊塢的發(fā)展歷程、洛杉磯地區(qū)的環(huán)保措施等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解洛杉磯的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用洛杉磯的文化或資源。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與洛杉磯相關(guān)的主題進行深入討論，如洛杉磯的環(huán)保問題、文化多樣性等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對洛杉磯的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)洛杉磯的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括洛杉磯的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)洛杉磯在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用洛杉磯的文化或資源。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于洛杉磯的短文或報告，要求結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，展示對洛杉磯的理解和思考。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的格式、語言表達和邏輯性，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，展示個人觀點。六、知識點梳理本節(jié)課的知識點圍繞八年級英語下冊Module7SummerinLosAngelesUnit1Pleasewritetomeandsendmesomephotos展開，主要包括以下幾個方面：

1.詞匯學(xué)習(xí)

-日常生活中的常用詞匯，如：summer、vacation、beach、hotel、attraction等。

-與洛杉磯相關(guān)的專有名詞，如：Hollywood、Disneyland、beachside、LosAngelesTimes等。

-描述天氣、活動、地點等的形容詞和副詞，如：hot、cold、beautiful、funny、exciting等。

2.語法知識

-簡單的現(xiàn)在時態(tài)，用于描述一般情況、習(xí)慣動作或經(jīng)常發(fā)生的事情。

-一般將來時態(tài)，用于描述將要發(fā)生的事情或計劃。

-情態(tài)動詞的用法，如can、may、will、would等，用于表達可能性、請求、意愿等。

3.句型結(jié)構(gòu)

-提問句的結(jié)構(gòu)，如：Whatdoyouthinkabout...?Howdoyoufeelabout...?

-陳述句的結(jié)構(gòu)，如：Ithinkit'sagreatplacetovisit.Iwouldliketogotherenextsummer.

-復(fù)合句的結(jié)構(gòu)，如：Althoughit'shot,Istillenjoyswimmingintheocean.

4.寫作技巧

-書寫格式：信件的基本格式，包括稱呼、正文、結(jié)束語和簽名。

-內(nèi)容組織：信件內(nèi)容的組織，如開頭、主體和結(jié)尾。

-語言表達：運用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型，使信件內(nèi)容通順、連貫。

5.文化背景知識

-洛杉磯的地理位置、氣候特點、歷史文化。

-洛杉磯的主要旅游景點、文化活動。

-美國人的生活方式、價值觀。

6.交流技巧

-如何用英語進行簡單的書信交流。

-如何表達個人觀點和感受。

-如何傾聽他人意見，進行有效的溝通。七、板書設(shè)計①詞匯重點

-Summervacation

-Beach,hotel,attraction

-Fun,exciting,beautiful

-Can,may,will,would

②語法重點

-Presentsimpletense:Igotothebeacheverysummer.

-Futuresimpletense:IwillvisitDisneylandnextsummer.

-Modalverbs:Icanswimintheocean.

③句型結(jié)構(gòu)重點

-Questionsentence:Whatdoyouthinkaboutthebeach?

-Statementsentence:Thebeachisagreatplacetorelax.

-Compoundsentence:Althoughit'shot,Istillenjoytheocean.

④寫作技巧重點

-Letterformat:Greeting,body,closing,signature.

-Contentorganization:Introduction,maincontent,conclusion.

-Languageexpression:Usingappropriatevocabularyandsentencestructures.

⑤文化背景知識重點

-Location:LosAngeles,California,USA.

-Clima