全國英語教學(xué)大賽課件展示聚焦外研社"教學(xué)之星"大賽的教學(xué)創(chuàng)新與實踐第一章：大賽背景與意義外研社"教學(xué)之星"大賽簡介全國高校外語教學(xué)領(lǐng)域最具影響力的教學(xué)競賽，旨在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，展示優(yōu)秀教學(xué)成果，推動外語教學(xué)改革創(chuàng)新。2025年賽題焦點"外語教材的有效使用：講述中國，溝通世界"——強調(diào)教材與文化傳播的深度融合。核心育人目標(biāo)大賽規(guī)模與影響力2000+參賽教師覆蓋全國高校本科及專業(yè)組英語教師10萬+視頻播放量2024年半決賽特等獎團隊教學(xué)視頻觀看量100%權(quán)威指導(dǎo)評委會主席及專家團隊全程專業(yè)點評大賽已成為全國英語教師展示教學(xué)水平、交流教學(xué)經(jīng)驗的重要平臺。通過激烈的角逐，優(yōu)秀教師脫穎而出，他們的教學(xué)理念和方法為行業(yè)發(fā)展注入新的活力。全國高校教師激烈角逐現(xiàn)場第二章：教材的有效使用01教材選用與教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)對接深入分析教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)，確保選用的教材能夠有效支撐課程教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。重點關(guān)注教材的知識體系完整性和實用性。02案例分享：《新視野大學(xué)英語》第四版教學(xué)設(shè)計以經(jīng)典教材為例，展示如何從單元主題出發(fā)，設(shè)計符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)活動，實現(xiàn)語言技能與文化素養(yǎng)的雙重提升。教材與思政融合的創(chuàng)新路徑探索教材使用的三大核心策略深度解讀教材內(nèi)容不僅要理解語言表面意思，更要挖掘其深層文化內(nèi)涵。通過對文本背景、作者意圖、文化差異的深入分析，幫助學(xué)生建立跨文化理解能力。結(jié)合學(xué)生實際需求根據(jù)學(xué)生的語言基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣和專業(yè)背景，設(shè)計個性化的互動式教學(xué)活動。讓每個學(xué)生都能在課堂中找到適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和方法。整合數(shù)字教學(xué)資源充分利用多媒體技術(shù)、在線平臺和智能工具，創(chuàng)造沉浸式學(xué)習(xí)體驗。通過視頻、音頻、互動游戲等方式提升課堂參與度和學(xué)習(xí)效果。典型教學(xué)設(shè)計案例2024年半決賽特等獎團隊以"講述中國"為主題的項目式學(xué)習(xí)設(shè)計，充分體現(xiàn)了教材與文化傳播的深度結(jié)合。該團隊創(chuàng)新性地將傳統(tǒng)文化元素融入現(xiàn)代英語教學(xué)中。通過項目式學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅提升了語言技能，更增強了文化自信和國際表達(dá)能力。1導(dǎo)入環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣2探究環(huán)節(jié)深入文本，挖掘文化內(nèi)涵3實踐環(huán)節(jié)小組合作，創(chuàng)作文化作品4展示環(huán)節(jié)成果分享，反思總結(jié)提升學(xué)生作品展示與反饋機制的建立，確保了教學(xué)效果的持續(xù)改進(jìn)和學(xué)生能力的全面發(fā)展。學(xué)生團隊展示中國文化主題海報生動活潑的課堂氛圍中，學(xué)生們自信地展示著自己的作品，將中國文化與英語表達(dá)完美結(jié)合，體現(xiàn)了新時代英語教學(xué)的創(chuàng)新成果。第三章：數(shù)智融合助力教學(xué)創(chuàng)新AI輔助教學(xué)平臺U校園智慧教學(xué)云平臺AI版為教師提供全方位的智能化教學(xué)支持，從備課到評價全程賦能，讓教學(xué)更加精準(zhǔn)高效。數(shù)字化測評體系建立科學(xué)的數(shù)字化測評與反饋機制，實時監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)度，為個性化教學(xué)提供數(shù)據(jù)支撐，讓每個學(xué)生的學(xué)習(xí)路徑更加清晰。智能工具優(yōu)化設(shè)計教師通過智能工具優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提升課堂互動效果，實現(xiàn)從傳統(tǒng)教學(xué)向智慧教學(xué)的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)造更加豐富的學(xué)習(xí)體驗。數(shù)智賦能的教學(xué)效果85%自主學(xué)習(xí)能力提升學(xué)生在智能化學(xué)習(xí)環(huán)境中，自主學(xué)習(xí)能力顯著增強，學(xué)習(xí)主動性大幅提高。70%個性化學(xué)習(xí)路徑基于學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析，為每個學(xué)生定制專屬學(xué)習(xí)計劃，實現(xiàn)真正的因材施教。92%教學(xué)改進(jìn)效果教學(xué)數(shù)據(jù)驅(qū)動的持續(xù)改進(jìn)機制，讓課堂教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)生滿意度持續(xù)攀升。數(shù)字化技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)的深度融合，不僅提高了教學(xué)效率，更重要的是為學(xué)生創(chuàng)造了更加個性化、智能化的學(xué)習(xí)體驗，推動英語教育向更高質(zhì)量發(fā)展。典型數(shù)智教學(xué)案例1智能口語測評利用AI語音識別技術(shù)對學(xué)生口語進(jìn)行實時測評，提供即時反饋和改進(jìn)建議。系統(tǒng)能夠識別發(fā)音問題、語調(diào)不準(zhǔn)確等細(xì)節(jié)，為學(xué)生提供精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。實時語音識別與糾錯個性化發(fā)音訓(xùn)練方案口語進(jìn)步軌跡可視化2混合式教學(xué)模式將線上數(shù)字化資源與線下課堂教學(xué)有機結(jié)合，創(chuàng)造靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生可以根據(jù)自己的時間安排和學(xué)習(xí)節(jié)奏，選擇最適合的學(xué)習(xí)模式。課前在線預(yù)習(xí)與測試課中互動與實時反饋課后拓展與鞏固練習(xí)3協(xié)作與資源共享建立教師團隊協(xié)作平臺，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共建共享。通過集體備課、經(jīng)驗交流等方式，提升整體教學(xué)水平?？缧＝虒W(xué)資源庫建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展社區(qū)教學(xué)案例共享機制智能教學(xué)平臺界面實時數(shù)據(jù)分析圖表展示學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，為教師提供精準(zhǔn)的教學(xué)決策支持，讓數(shù)據(jù)真正服務(wù)于教學(xué)質(zhì)量提升。第四章：課程思政與英語教學(xué)融合融入必要性在英語教學(xué)中融入思政元素是新時代教育發(fā)展的必然要求。融合方法通過巧妙的教學(xué)設(shè)計，讓思政教育與語言學(xué)習(xí)相得益彰。精選案例2023年全國高校外語課程思政教學(xué)案例為實踐提供借鑒。素材庫雙語思政教學(xué)素材庫為教師提供豐富的教學(xué)資源。文化自信培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和國際視野并重的綜合素質(zhì)。課程思政不是簡單的內(nèi)容疊加，而是在潤物無聲中實現(xiàn)價值引領(lǐng)與知識傳授的有機統(tǒng)一。思政教學(xué)案例亮點傳統(tǒng)文化融入結(jié)合中國傳統(tǒng)文化講授英語詞匯與表達(dá)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時感受中華文化的博大精深。通過書法、詩詞、節(jié)日等元素的引入，增強課堂的文化底蘊。成就話題討論通過英語討論中國發(fā)展成就，增強學(xué)生文化自信。從高鐵、5G到航天科技，讓學(xué)生用英語講述中國故事，在交流中樹立民族自豪感。思辨能力培養(yǎng)課堂辯論與寫作中融入思政主題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。通過中國夢、綠色發(fā)展等話題的討論，提升學(xué)生的思辨水平。師生圍繞"中國夢"主題展開英語討論教師巧妙引導(dǎo)，學(xué)生積極參與，在英語交流中傳遞正能量，體現(xiàn)了課程思政與英語教學(xué)的完美融合。第五章：歷年優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計與PPT課件展示12021年注重基礎(chǔ)教學(xué)法創(chuàng)新22022年融入數(shù)字化教學(xué)元素32023年突出課程思政特色42024年強調(diào)中國故事傳播全國總決賽及半決賽獲獎作品精選展現(xiàn)了英語教學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)。從教學(xué)設(shè)計方案的結(jié)構(gòu)解析到PPT課件設(shè)計的視覺與內(nèi)容創(chuàng)新，每一年的進(jìn)步都反映了教師們對教學(xué)藝術(shù)的不懈追求。優(yōu)秀課件設(shè)計要點視覺簡潔采用清晰的視覺層次，突出教學(xué)重點，避免信息過載。選擇合適的配色方案和字體，確保內(nèi)容易讀易懂。互動豐富設(shè)計多樣化的互動環(huán)節(jié)，包括小組討論、角色扮演、游戲化學(xué)習(xí)等，激發(fā)學(xué)生參與熱情。多媒體融合結(jié)合視頻、音頻、動畫等多媒體資源，創(chuàng)造沉浸式學(xué)習(xí)體驗，提升課堂吸引力和教學(xué)效果。優(yōu)秀的課件設(shè)計應(yīng)該服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)，而不是為了炫技而炫技。每一個設(shè)計元素都應(yīng)該有其教學(xué)意義和價值。案例分享：2024年特等獎團隊PPT亮點故事化教學(xué)流程以生動的故事線索貫穿整個教學(xué)過程，主題鮮明，邏輯清晰。通過情境設(shè)置和角色扮演，讓抽象的語言知識變得具體可感。多感官刺激巧妙結(jié)合視頻、音頻素材，創(chuàng)造多維度的學(xué)習(xí)體驗。通過視聽結(jié)合的方式，加深學(xué)生對知識的理解和記憶。參與式學(xué)習(xí)精心設(shè)計學(xué)生參與的小游戲和討論環(huán)節(jié)，讓每個學(xué)生都成為課堂的主角。通過互動游戲增強學(xué)習(xí)趣味性。這個團隊的成功在于他們真正理解了什么是以學(xué)生為中心的教學(xué)設(shè)計，每一個環(huán)節(jié)都考慮到了學(xué)生的參與度和獲得感。2024年特等獎團隊PPT部分頁面色彩鮮明，內(nèi)容豐富，每一頁都體現(xiàn)了精心的設(shè)計思考和深厚的教學(xué)功底，為后續(xù)參賽教師提供了寶貴的參考。第六章：評委點評與教學(xué)反思2023年評委會主席點評精華"優(yōu)秀的英語教學(xué)不僅要傳授語言知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力和批判性思維。教師應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和啟發(fā)者。"專家建議"教學(xué)設(shè)計要緊密結(jié)合學(xué)生實際，避免為了創(chuàng)新而創(chuàng)新。真正的創(chuàng)新應(yīng)該服務(wù)于教學(xué)效果的提升和學(xué)生能力的發(fā)展。"常見教學(xué)誤區(qū)包括：過分依賴技術(shù)而忽視教學(xué)本質(zhì)、設(shè)計過于復(fù)雜導(dǎo)致目標(biāo)不明確、缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效評估等。改進(jìn)建議強調(diào)回歸教學(xué)本質(zhì)，以學(xué)生為中心，注重教學(xué)效果的持續(xù)改進(jìn)。如何根據(jù)評委反饋優(yōu)化教學(xué)設(shè)計：認(rèn)真分析評委意見，找準(zhǔn)問題所在，制定針對性的改進(jìn)方案，并在實際教學(xué)中驗證效果。評委關(guān)注的關(guān)鍵點1教學(xué)目標(biāo)明確2內(nèi)容需求契合3方法技術(shù)創(chuàng)新目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)目標(biāo)必須明確且切實可行，能夠指導(dǎo)整個教學(xué)過程，并通過具體的教學(xué)活動得以實現(xiàn)。目標(biāo)設(shè)置應(yīng)該符合學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。學(xué)生中心教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生需求的高度契合是優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計的核心要求。要深入了解學(xué)生的基礎(chǔ)水平、興趣特點和發(fā)展需要，設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)活動。創(chuàng)新教學(xué)方法與技術(shù)應(yīng)用不能脫離教學(xué)實際，要在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，合理運用現(xiàn)代教育技術(shù)，提升教學(xué)效果。評委現(xiàn)場點評專家們認(rèn)真聆聽參賽教師的展示，給出專業(yè)而中肯的指導(dǎo)意見，這種面對面的交流與指導(dǎo)是教師專業(yè)成長的寶貴機會。第七章：教學(xué)資源與研修支持HEEP高等英語教學(xué)網(wǎng)提供豐富的教學(xué)資源和專業(yè)支持，包括最新的教學(xué)理念、優(yōu)秀案例分享、專業(yè)培訓(xùn)課程等，是英語教師專業(yè)發(fā)展的重要平臺。教材支持中心一站式獲取課件、教案、聽力腳本等教學(xué)資料，為教師備課提供全方位支持。所有資源均由專業(yè)團隊精心制作，質(zhì)量有保障。在線研修課程全國高校外語教師研修網(wǎng)提供系統(tǒng)性的線上研修課程，涵蓋教學(xué)方法、技術(shù)應(yīng)用、課程思政等多個維度的專業(yè)培訓(xùn)。重點推薦資源1虛擬教研室《新視野大學(xué)英語》《新標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)英語》虛擬教研室為使用相關(guān)教材的教師提供專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)和資源支持。通過在線協(xié)作，實現(xiàn)跨地域的教學(xué)研討。教學(xué)方案共享與討論問題答疑與經(jīng)驗交流最新教學(xué)動態(tài)發(fā)布2公益講座回放數(shù)字教學(xué)和測評解決方案公益講座回放，幫助教師掌握最新的教育技術(shù)和評價方法。專家深入淺出的講解，讓復(fù)雜的技術(shù)變得易懂易用。技術(shù)操作詳細(xì)演示實際應(yīng)用案例分析常見問題解決方案3思政素材庫思政教學(xué)素材及案例庫為課程思政的實施提供豐富的資源支持。包括視頻、圖片、文本等多種形式的素材，便于教師選擇使用。分類清晰的素材庫優(yōu)秀教學(xué)案例展示使用指導(dǎo)與建議HEEP高等英語教學(xué)網(wǎng)界面資源豐富，分類清晰，為全國英語教師提供了一站式的專業(yè)支持服務(wù)，成為教師專業(yè)發(fā)展的重要伙伴。第八章：教學(xué)創(chuàng)新與未來展望混合式教學(xué)線上線下深度融合的教學(xué)模式個性化學(xué)習(xí)基于學(xué)生特點的定制化教學(xué)AI驅(qū)動人工智能技術(shù)助力教學(xué)質(zhì)量提升數(shù)據(jù)分析大數(shù)據(jù)支撐教學(xué)決策優(yōu)化專業(yè)發(fā)展促進(jìn)教師專業(yè)成長與交流合作教學(xué)創(chuàng)新是一個持續(xù)的過程，需要在實踐中不斷探索和完善。未來的英語教學(xué)將更加注重技術(shù)與人文的結(jié)合，實現(xiàn)真正的智慧教育。未來教學(xué)趨勢跨文化交流融合跨文化交流與全球視野培養(yǎng)，讓學(xué)生在掌握語言技能的同時，具備國際化的思維方式和交際能力。思維能力強化學(xué)生批判性思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，通過問題導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生的分析和解決問題的能力。思政融合持續(xù)推動課程思政的深度融合，讓價值引領(lǐng)與知識傳授相得益彰，培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。未來的英語教育將更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅要培養(yǎng)語言能力，更要培養(yǎng)具有中國情懷和國際視野的復(fù)合型人才。未來教室場景師生互動與智能設(shè)備和諧共存，傳統(tǒng)教學(xué)智慧與現(xiàn)代技術(shù)完美融合，構(gòu)建了理想的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)生態(tài)。結(jié)語：共筑英語教學(xué)新高地以賽促教通過教學(xué)競賽激發(fā)教師的創(chuàng)新活力，讓更多優(yōu)秀的教學(xué)理念和方法得以傳播推廣，推動整個行業(yè)的進(jìn)步