第一課扦插月季教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動四年級下冊粵教版（主編：徐長發(fā)）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本課程設(shè)計以粵教版小學(xué)勞動四年級下冊《第一課扦插月季》為依據(jù)，緊密結(jié)合教材內(nèi)容，旨在通過實踐活動，讓學(xué)生了解月季扦插的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和環(huán)保意識。課程設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生親自動手操作，體驗勞動的樂趣，同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和團隊合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：四年級學(xué)生在之前的生物課程中已接觸過植物生長的基本知識，如種子發(fā)芽、光合作用等，但具體到月季扦插的步驟和方法，學(xué)生了解較少。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級學(xué)生對植物生長和園藝活動普遍感興趣，好奇心強，喜歡動手實踐。他們具備一定的觀察能力和初步的動手操作能力，學(xué)習(xí)風(fēng)格以直觀操作和體驗式學(xué)習(xí)為主。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在進行月季扦插時可能遇到的問題包括：扦插技巧掌握不熟練、植物成活率低、對植物生長環(huán)境控制不當(dāng)?shù)取４送?，部分學(xué)生可能對植物生長過程缺乏耐心，容易在遇到困難時放棄。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解月季扦插的原理和步驟，幫助學(xué)生建立知識框架。

2.實驗法：組織學(xué)生進行實際操作，通過實踐掌握扦插技巧。

3.討論法：鼓勵學(xué)生在操作過程中互相交流，解決遇到的問題。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示月季扦插過程。

2.實物操作演示：通過教師示范，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)扦插操作。

3.教學(xué)軟件輔助：使用園藝教學(xué)軟件，提供虛擬操作環(huán)境，幫助學(xué)生鞏固技能。教學(xué)過程設(shè)計**用時：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**創(chuàng)設(shè)情境**：播放一段月季花盛開的視頻，讓學(xué)生欣賞月季的美麗，引發(fā)學(xué)生對月季的興趣。

2.**提出問題**：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們知道月季是如何繁殖的嗎？除了種子繁殖，還有其他方法嗎？”

3.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論月季繁殖的其他可能方法，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。

**二、講授新課（15分鐘）**

1.**介紹月季扦插的基本原理**：講解扦插的定義、原理和重要性，用時5分鐘。

2.**展示扦插步驟**：通過圖片和視頻展示月季扦插的詳細步驟，包括選擇枝條、準(zhǔn)備基質(zhì)、扦插、澆水等，用時5分鐘。

3.**互動問答**：針對每個步驟，提出問題，讓學(xué)生回答，確保學(xué)生理解每個步驟，用時5分鐘。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.**模擬練習(xí)**：讓學(xué)生模擬扦插過程，教師巡回指導(dǎo)，用時5分鐘。

2.**小組合作**：分組進行實際扦插操作，每組選擇不同的月季枝條進行扦插，用時5分鐘。

**四、課堂提問（5分鐘）**

1.**提問環(huán)節(jié)**：針對扦插過程中可能出現(xiàn)的問題，如枝條選擇、基質(zhì)準(zhǔn)備等，進行提問，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

2.**學(xué)生回答**：學(xué)生回答問題，教師點評，用時5分鐘。

**五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**展示成果**：各小組展示自己的扦插成果，分享操作過程中的心得體會。

2.**討論交流**：學(xué)生之間互相討論，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)扦插的關(guān)鍵要點。

3.**提問反饋**：教師提問，學(xué)生反饋在操作過程中遇到的問題和解決方法。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.**總結(jié)回顧**：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)月季扦插的重要性和技巧。

2.**拓展延伸**：鼓勵學(xué)生在課后嘗試其他植物的扦插，或者探索月季的更多繁殖方法。

3.**布置作業(yè)**：要求學(xué)生回家后嘗試對其他植物進行扦插，并記錄操作過程和結(jié)果。

**七、課堂小結(jié)（5分鐘）**

1.**回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容**：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)月季扦插的重要性。

2.**表揚鼓勵**：對積極參與課堂活動的學(xué)生給予表揚和鼓勵。

3.**提出希望**：鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索園藝知識，培養(yǎng)實踐能力。拓展與延伸1.**拓展閱讀材料**：

-《月季養(yǎng)護手冊》：這本書詳細介紹了月季的養(yǎng)護方法，包括澆水、施肥、修剪等，適合學(xué)生和家長共同閱讀，了解月季的生長習(xí)性。

-《園藝基礎(chǔ)》：該書介紹了園藝的基本知識和技能，包括植物繁殖、土壤管理、病蟲害防治等，有助于學(xué)生深入了解園藝知識。

-《植物生物學(xué)》：這本書從植物學(xué)的角度講解了植物的生長發(fā)育、形態(tài)結(jié)構(gòu)等知識，適合對植物學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**：

-**月季品種識別**：鼓勵學(xué)生通過查閱資料或?qū)嵉赜^察，了解不同月季品種的特點，如花色、花型、花期等。

-**月季病蟲害防治**：學(xué)習(xí)月季常見的病蟲害及其防治方法，如蚜蟲、紅蜘蛛、白粉病等，提高學(xué)生的環(huán)保意識和實踐能力。

-**月季園藝設(shè)計**：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計一個月季花壇或庭院，運用所學(xué)知識進行植物配置和空間布局。

-**月季文化研究**：了解月季在我國的傳統(tǒng)文化中的地位，如詩詞、繪畫、文學(xué)作品中月季的象征意義。

-**月季扦插實踐**：學(xué)生可以嘗試將所學(xué)知識應(yīng)用于實際操作，如在家中或?qū)W校園藝角進行月季扦插，觀察成活情況。

-**園藝俱樂部活動**：鼓勵學(xué)生組建園藝俱樂部，定期組織園藝知識講座、實踐活動等，共同提高園藝技能。

3.**實踐活動建議**：

-**社區(qū)園藝活動**：組織學(xué)生參與社區(qū)園藝活動，如綠化帶維護、公共花園建設(shè)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-**校園園藝角建設(shè)**：在學(xué)校設(shè)立園藝角，讓學(xué)生參與植物種植、養(yǎng)護，體驗勞動的樂趣。

-**家庭園藝指導(dǎo)**：指導(dǎo)家長在家中種植月季，共同參與園藝活動，增進親子關(guān)系。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課結(jié)束了，我坐在辦公室里，心里有點感慨?；叵肫饋恚@節(jié)課我確實有挺多收獲的，但也有不少地方需要改進。

首先，我覺得我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯。通過播放月季花盛開的視頻，孩子們立刻就被吸引了，他們的小眼睛都亮亮的，對月季產(chǎn)生了濃厚的興趣。我提出了問題，他們也積極地參與討論，這讓我很欣慰。我覺得，這樣的導(dǎo)入方式很有效，能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲。

然后，在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)我講得有點快，可能有些孩子還沒有完全跟上。我注意到有些學(xué)生眼神迷離，看起來有點困惑。這說明我需要調(diào)整我的教學(xué)方法，可能需要更加細致地講解，給孩子們更多的時間去消化和理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們模擬扦插過程，這個環(huán)節(jié)孩子們參與得很積極。我看到他們一邊操作一邊討論，這讓我很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在操作時不夠細致，比如在剪枝條時，有的剪得太深，有的剪得太淺。這說明我需要更詳細地指導(dǎo)他們，確保他們掌握正確的操作方法。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量讓每個學(xué)生都有機會回答問題，這有助于他們鞏固所學(xué)知識。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問題時不夠自信，這可能是因為他們對知識點掌握得不夠扎實。所以，我決定在今后的教學(xué)中，要多鼓勵學(xué)生，讓他們更加自信地表達自己。

在師生互動環(huán)節(jié)，我努力營造了一個輕松愉快的氛圍，讓孩子們在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們感到放松時，他們的學(xué)習(xí)效果會更好。但是，我也注意到，有些學(xué)生可能在互動環(huán)節(jié)中顯得比較內(nèi)向，不太愿意參與。我需要繼續(xù)觀察和引導(dǎo)，幫助他們克服害羞，積極參與到課堂活動中來。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

-在今后的教學(xué)中，我會更加注意自己的講解速度，確保每個學(xué)生都能跟上。

-我會設(shè)計更多樣的互動環(huán)節(jié)，讓每個學(xué)生都有機會參與，提高他們的參與度。

-我會加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，尤其是對于那些內(nèi)向或不自信的學(xué)生，幫助他們建立自信。

-我會利用課后時間，針對一些難點和重點進行復(fù)習(xí)和鞏固，確保孩子們能夠掌握。典型例題講解在“第一課扦插月季”這一課中，我們學(xué)習(xí)了月季扦插的基本原理和步驟。為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知識點，以下是一些典型例題的講解和補充說明。

例題1：

月季扦插時，一般選擇哪個部位的枝條進行扦插？為什么？

答案：一般選擇月季的半木質(zhì)化枝條進行扦插。因為這些枝條已經(jīng)木質(zhì)化，但還未完全成熟，具有較強的生長潛力，容易生根。

例題2：

扦插前，需要對枝條進行哪些處理？

答案：扦插前，需要對枝條進行以下處理：

1.剪去枝條下部的葉片，減少水分蒸發(fā)。

2.在枝條底部進行斜切，增加吸水面積。

3.使用生根粉浸泡枝條底部，促進生根。

例題3：

扦插時，應(yīng)該選擇什么樣的基質(zhì)？

答案：扦插時，應(yīng)該選擇疏松、透氣、保水性能好的基質(zhì)，如珍珠巖、蛭石等。這些基質(zhì)有利于根系的生長和發(fā)育。

例題4：

扦插后，如何保持適宜的濕度？

答案：扦插后，應(yīng)保持基質(zhì)濕潤，但不宜過濕?？梢酝ㄟ^以下方法保持濕度：

1.噴水保濕，但要避免直接噴在枝條上。

2.使用塑料薄膜覆蓋扦插容器，減少水分蒸發(fā)。

3.定期檢查基質(zhì)濕度，適時澆水。

例題5：

如何判斷扦插是否成功？

答案：扦插是否成功，可以通過以下方法判斷：

1.觀察枝條是否生根。如果枝條底部出現(xiàn)白色或淡黃色的根系，說明扦插成功。

2.