立德樹人，勞動先行（說課稿）2023-2024學(xué)年初三下學(xué)期教育主題班會授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容教材：人教版《道德與法治》九年級下冊

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“立德樹人，勞動先行”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性，樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣。具體內(nèi)容包括：勞動的意義、勞動者的價值、勞動者的權(quán)益以及如何樹立正確的勞動觀念等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻理解勞動的偉大，激發(fā)學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動者的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，樹立正確的價值觀。

2.提升學(xué)生的法治意識，認(rèn)識到勞動者權(quán)益的重要性。

3.增強學(xué)生的社會責(zé)任感，學(xué)會尊重和珍惜勞動成果。

4.培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，通過勞動體驗提升自我管理能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生理解勞動的本質(zhì)和意義，認(rèn)識到勞動是人類社會發(fā)展的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造美好生活的源泉。

②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到勞動者的價值和尊嚴(yán)，培養(yǎng)尊重勞動、熱愛勞動的情感。

2.教學(xué)難點，

①如何幫助學(xué)生樹立正確的勞動觀念，克服勞動中的消極情緒，培養(yǎng)積極向上的勞動態(tài)度。

②如何引導(dǎo)學(xué)生將勞動觀念與日常生活相結(jié)合，形成良好的勞動習(xí)慣，并在實踐中提升自我管理能力。

③如何在班級中營造尊重勞動者、熱愛勞動的氛圍，促進(jìn)學(xué)生的社會責(zé)任感和社會實踐能力的提升。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》九年級下冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與勞動相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強教學(xué)直觀性和吸引力。

3.教學(xué)活動：設(shè)計勞動實踐活動的方案，包括勞動工具和安全指南，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行實際操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，營造有利于學(xué)生互動和參與的教學(xué)環(huán)境。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對勞動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們認(rèn)為勞動有什么意義？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于勞動的圖片或視頻片段，如農(nóng)民辛勤耕作、工人建設(shè)高樓大廈等，讓學(xué)生初步感受勞動的魅力或價值。

簡短介紹勞動的基本概念和重要性，強調(diào)勞動是創(chuàng)造財富、實現(xiàn)個人價值和社會進(jìn)步的基礎(chǔ)。

2.勞動基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解勞動的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解勞動的定義，包括其是人類社會發(fā)展的重要推動力。

詳細(xì)介紹勞動的組成部分，如體力勞動、腦力勞動、創(chuàng)造性勞動等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.勞動案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解勞動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的勞動案例進(jìn)行分析，如抗疫英雄的勞動、志愿者服務(wù)社會等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解勞動的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過勞動實現(xiàn)個人價值和社會貢獻(xiàn)。

小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個勞動案例，討論其對社會和個人發(fā)展的意義，并提出如何在自己的生活中踐行勞動精神。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組圍繞“如何培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣”這一主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，如設(shè)立勞動日、參與社區(qū)服務(wù)等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對勞動的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)勞動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括勞動的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)勞動在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用勞動精神。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于勞動體驗的短文或報告，分享自己在家庭、學(xué)校或社區(qū)中的勞動經(jīng)歷，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《勞動者的故事》：這本書收錄了不同行業(yè)勞動者的真實故事，通過閱讀這些故事，學(xué)生可以更加深刻地理解勞動者的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)。

-《勞動法基礎(chǔ)知識》：這是一本介紹勞動法律知識的書籍，適合學(xué)生了解勞動者的權(quán)益保護(hù)，以及如何在法律框架內(nèi)維護(hù)自己的權(quán)益。

-《生活中的勞動智慧》：本書通過講述日常生活中的勞動小技巧，讓學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)勞動的樂趣，提高生活品質(zhì)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試調(diào)查自己家庭中不同成員的勞動情況，了解家庭成員的勞動分工和勞動價值。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿服務(wù)活動，親身體驗勞動的價值，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

-學(xué)生可以收集有關(guān)勞動節(jié)的資料，了解不同國家和地區(qū)的勞動節(jié)慶祝方式，增強對勞動節(jié)的認(rèn)識。

-組織學(xué)生開展“勞動小能手”評選活動，鼓勵學(xué)生在日常生活中展示自己的勞動技能和成果。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)生可以觀看關(guān)于勞動者的紀(jì)錄片或訪談節(jié)目，了解不同職業(yè)的勞動特點和勞動者的生活狀態(tài)。

3.結(jié)合教材的知識點，設(shè)計以下拓展活動

-**勞動技能比賽**：學(xué)生可以學(xué)習(xí)一項簡單的手工技能或烹飪技能，并在課堂上展示，增進(jìn)對勞動技能的理解。

-**勞動心得分享會**：學(xué)生可以分享自己在家庭或社區(qū)中參與勞動的心得體會，交流勞動的感受和收獲。

-**勞動法律法規(guī)知識競賽**：通過競賽形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和了解勞動法律法規(guī)，提高法律意識。

-**勞動故事創(chuàng)作**：學(xué)生可以創(chuàng)作一篇關(guān)于勞動者的故事，通過文學(xué)形式表達(dá)對勞動者的敬意和感激。板書設(shè)計1.重點知識點

①勞動的定義與意義

②勞動者的價值與尊嚴(yán)

③勞動者的權(quán)益保護(hù)

④培養(yǎng)良好的勞動習(xí)