2025年銅仁四中月考試卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.確鑿（záo）菜畦（qí）桑葚（shèn）人跡罕至（hǎn）B.攢成（cuán）斂（liǎn）倜儻（tìdǎng）人聲鼎沸（dǐng）C.拗過(guò)去（ǎo）盔甲（kuī）錫箔（bó）參差不齊（chā）D.蟬蛻（tuì）啄食（zhuó）和藹（ǎi）怪誕不經(jīng)（yàn）答案：A（B項(xiàng)“儻”應(yīng)讀tǎng；C項(xiàng)“差”應(yīng)讀cī；D項(xiàng)“誕”應(yīng)讀dàn）2.下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用。B.我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過(guò)去，拗過(guò)去。C.我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書(shū)熟里去了，而且還是全城中稱(chēng)為最嚴(yán)厲的書(shū)熟。D.他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用。普通總不過(guò)瞪幾眼，大聲道：“讀書(shū)！”答案：B（A項(xiàng)“規(guī)則”應(yīng)為“規(guī)矩”；C項(xiàng)“書(shū)熟”應(yīng)為“書(shū)塾”；D項(xiàng)與原文“瞪幾眼”不符，應(yīng)為“瞪幾眼”）3.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.小明對(duì)每道題都不求甚解，雖然很快就完成了作業(yè)，但做錯(cuò)的也很多。B.真是心有靈犀一點(diǎn)通，我正犯愁沒(méi)法解決這個(gè)問(wèn)題，你都替我想到了。C.接連幾件事都不順心，他心里如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。D.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。答案：D（“不可救藥”意思是病已重到無(wú)法用藥醫(yī)治的程度，比喻已經(jīng)到了無(wú)法挽救的地步，用在這里形容上課遲到不恰當(dāng)）4.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《從百草園到三味書(shū)屋》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》，文章通過(guò)對(duì)百草園和三味書(shū)屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然、追求自由快樂(lè)的心理。B.《再塑生命的人》作者是海倫·凱勒，美國(guó)作家、教育家、慈善家。本文敘述了莎莉文老師教海倫識(shí)字、認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程，表達(dá)了作者對(duì)莎莉文老師的敬愛(ài)與感激之情。C.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫(xiě)而成，記錄了孔子及其弟子的言行。D.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。答案：C（《論語(yǔ)》是孔子的弟子及再傳弟子編寫(xiě)而成）5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類(lèi)似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫(xiě)作水平明顯提高了。答案：D（A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”；C項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”）6.下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.確鑿：確實(shí)。人跡罕至：少有人來(lái)。B.攢：湊在一塊兒。人聲鼎沸：形容人聲喧鬧，像水在鼎中沸騰一樣。C.倜儻：灑脫；不拘束?；鞛橐徽劊喊巡煌氖挛锘煸谝黄?，說(shuō)成是同樣的事物。D.油然而生：自然而然地產(chǎn)生（某種思想感情）。截然不同：界限分明，完全一樣。答案：D（“截然不同”意思是界限分明，完全不一樣）7.下列詩(shī)句節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.東臨/碣石，以觀/滄海B.客路/青山外，行舟/綠水前C.楊花落盡/子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)/過(guò)五溪D.枯藤/老樹(shù)/昏鴉，小橋/流水/人家答案：C（正確劃分應(yīng)為“楊花落盡/子規(guī)啼，聞道/龍標(biāo)/過(guò)五溪”）8.下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《觀滄?！分小叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，詩(shī)人將自己的雄心壯志融入對(duì)大海的描寫(xiě)之中，表現(xiàn)了詩(shī)人博大的胸懷和統(tǒng)一天下的雄心。B.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”，在描寫(xiě)景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣，給人以樂(lè)觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。C.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩(shī)人通過(guò)豐富的想象，將明月人格化，把明月看成知人意、達(dá)人情的使者，表達(dá)了對(duì)友人的同情和關(guān)切。D.《天凈沙·秋思》中“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，點(diǎn)明了游子思鄉(xiāng)的特定時(shí)間，同時(shí)使畫(huà)面帶上了令人哀愁的色彩，直接抒發(fā)了游子的孤寂愁苦之情。答案：A（“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”是虛寫(xiě)，并非將雄心壯志融入對(duì)大海的描寫(xiě)之中，而是通過(guò)想象，創(chuàng)造了一個(gè)極其開(kāi)闊的意境）9.下列對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A.《春》的作者朱自清，是我國(guó)現(xiàn)代著名的散文家、詩(shī)人、學(xué)者。本文圍繞一個(gè)“春”字，寫(xiě)了盼春、繪春、贊春三部分內(nèi)容，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。B.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，滿(mǎn)族。文章圍繞“溫晴”這一特點(diǎn)，描繪了濟(jì)南冬天的山、水等景色，抒發(fā)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)之情。C.《雨的四季》作者劉湛秋，通過(guò)對(duì)雨在四季中的不同特點(diǎn)的描繪，抒發(fā)了作者對(duì)雨的愛(ài)戀之情，感情真摯而濃烈。D.《秋天的懷念》作者史鐵生，文章通過(guò)回憶母親在自己癱瘓時(shí)的一系列生活細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子深深的愛(ài)，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)母親的感激和愧疚之情。答案：無(wú)（這四項(xiàng)對(duì)課文內(nèi)容的理解均正確）10.下列對(duì)修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）A.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（引用、比喻）B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（排比、擬人）D.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（擬人）答案：ABD（C項(xiàng)運(yùn)用了反復(fù)和擬人的修辭手法，沒(méi)有排比）二、多項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中，屬于描寫(xiě)人物品質(zhì)的有（）A.和藹可親B.精益求精C.光明磊落D.一絲不茍答案：ABCD2.下列句子中，能體現(xiàn)出作者熱愛(ài)大自然的情感的有（）A.不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。B.雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。C.秋天棲息在農(nóng)家里。向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，收起青鳊魚(yú)似的烏桕葉的影子。蘆蓬上滿(mǎn)載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳。秋天游戲在漁船上。D.等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。答案：ABCD3.下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，正確的有（）A.《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，作者是明代吳承恩。B.《朝花夕拾》是魯迅唯一一部回憶性散文集，原名《舊事重提》。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩(shī)集，包含了對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌、對(duì)大自然的崇拜和贊頌、對(duì)人生的思考和感悟等內(nèi)容。D.《伊索寓言》是古希臘人伊索收集整理的民間故事集，大部分是動(dòng)物寓言，往往簡(jiǎn)潔客觀地?cái)⑹鲆粋€(gè)故事，最后以一句話(huà)畫(huà)龍點(diǎn)睛地揭示蘊(yùn)含的道理。答案：ABCD4.下列對(duì)古代文化常識(shí)的表述，正確的有（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱(chēng)為“陽(yáng)”，山北水南稱(chēng)為“陰”。B.“河”一般專(zhuān)指黃河，“關(guān)”一般專(zhuān)指函谷關(guān)，“江”一般專(zhuān)指長(zhǎng)江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，伯是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。D.古人稱(chēng)謂有謙稱(chēng)和尊稱(chēng)的區(qū)別，如“令尊”“令堂”是對(duì)別人父母的尊稱(chēng)，“家父”“家母”是對(duì)自己父母的謙稱(chēng)。答案：ABCD5.下列關(guān)于寫(xiě)作手法的判斷，正確的有（）A.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！边\(yùn)用了反復(fù)和擬人的修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)春天的急切盼望之情。B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法，形象地寫(xiě)出了春花的艷麗色彩。C.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。”運(yùn)用了擬人的修辭手法，將薄雪人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了薄雪的可愛(ài)姿態(tài)。D.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴?！边\(yùn)用了擬人的修辭手法，把油蛉、蟋蟀當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，生動(dòng)地表現(xiàn)了百草園的生機(jī)與活力。答案：ABCD6.下列關(guān)于詩(shī)歌意象的理解，正確的有（）A.月亮常常寄托著詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，如“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。B.柳樹(shù)常常象征著離別，如“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”。C.大雁常常傳遞著游子的思鄉(xiāng)之情或書(shū)信，如“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”。D.梅花常常象征著高潔的品格，如“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”。答案：ABCD7.下列對(duì)課文中人物形象的分析，正確的有（）A.《從百草園到三味書(shū)屋》中的壽鏡吾先生是一位嚴(yán)厲、質(zhì)樸、方正、質(zhì)樸、博學(xué)的老師。B.《再塑生命的人》中的莎莉文老師是一位富有愛(ài)心、耐心和責(zé)任心的老師，她用獨(dú)特的教育方法開(kāi)啟了海倫·凱勒的智慧和情感之門(mén)。C.《植樹(shù)的牧羊人》中的牧羊人是一位勤勞、善良、堅(jiān)持、有毅力的人，他用自己的雙手將荒蕪的土地變成了美麗富饒的田園。D.《走一步，再走一步》中的父親是一位善于引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子，注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題能力的人。答案：ABCD8.下列關(guān)于散文特點(diǎn)的表述，正確的有（）A.散文形散神聚，“形散”指題材廣泛、寫(xiě)法多樣，“神聚”指中心明確，主題集中。B.散文注重情感的抒發(fā)，作者往往將自己的情感融入到對(duì)人、事、物的描寫(xiě)之中。C.散文的語(yǔ)言?xún)?yōu)美凝練，富有感染力，常常運(yùn)用多種修辭手法來(lái)增強(qiáng)表達(dá)效果。D.散文可以分為敘事散文、抒情散文和議論散文等不同類(lèi)型。答案：ABCD9.下列對(duì)病句類(lèi)型的判斷，正確的有（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（缺少主語(yǔ)）B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。（搭配不當(dāng)）C.為了防止不再發(fā)生類(lèi)似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。（否定不當(dāng)）D.他的寫(xiě)作水平明顯改進(jìn)了。（用詞不當(dāng)）答案：ABCD10.下列關(guān)于漢字的說(shuō)法，正確的有（）A.漢字是世界上最古老的文字之一，具有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。B.漢字的造字法主要有象形、指事、會(huì)意、形聲四種。C.漢字的結(jié)構(gòu)分為獨(dú)體字和合體字，合體字又分為左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)等。D.漢字的筆順規(guī)則是先橫后豎、先撇后捺、從上到下、從左到右、先外后內(nèi)、先外后內(nèi)再封口、先中間后兩邊等。答案：ABCD三、判斷題1.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫(xiě)而成。（×，由孔子的弟子及再傳弟子編寫(xiě)而成）2.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集。（√）3.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴?！边\(yùn)用了擬人的修辭手法。（√）4.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边\(yùn)用了排比和比喻的修辭手法。（√）5.《從百草園到三味書(shū)屋》的作者是魯迅，本文選自他的散文集《野草》。（×，選自《朝花夕拾》）6.《再塑生命的人》作者海倫·凱勒是英國(guó)作家、教育家、慈善家。（×，美國(guó)）7.“水何澹澹，山島竦峙。”描繪了大海的雄偉氣勢(shì)。（√）8.“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含著新事物必將取代舊事物的哲理。（√）9.散文的特點(diǎn)是“形散神聚”。（√）10.“令尊”是對(duì)自己父親的謙稱(chēng)。（×，是對(duì)別人父親的尊稱(chēng)）四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《春》中“春花圖”的主要內(nèi)容?！按夯▓D”描繪了春花競(jìng)相開(kāi)放的熱鬧景象。作者先寫(xiě)樹(shù)上的春花，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，色彩絢麗；接著寫(xiě)花下的蜜蜂、蝴蝶，側(cè)面表現(xiàn)春花的繁茂、鮮艷和香甜；最后寫(xiě)野花遍地，像眼睛，像星星，突出了野花的多和活潑。展現(xiàn)出春天百花盛開(kāi)、充滿(mǎn)生機(jī)的美好畫(huà)面。2.簡(jiǎn)述《論語(yǔ)》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話(huà)所蘊(yùn)含的道理。這句話(huà)強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合的重要性。只學(xué)習(xí)不思考，就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從，因?yàn)橹皇菣C(jī)械地接受知識(shí)，沒(méi)有深入理解，無(wú)法融會(huì)貫通。而只思考不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑不解，因?yàn)槿狈χR(shí)的支撐，思考容易陷入空想。只有將學(xué)習(xí)和思考有機(jī)結(jié)合，才能更好地掌握知識(shí)，提高認(rèn)知能力，避免陷入誤區(qū)。3.說(shuō)說(shuō)《濟(jì)南的冬天》是如何圍繞“溫晴”這一特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)濟(jì)南的山的。作者先寫(xiě)陽(yáng)光朗照下的山，“暖和安適地睡著”“只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒”，用擬人的手法寫(xiě)出山的溫暖、舒適；接著寫(xiě)薄雪覆蓋下的山，通過(guò)描寫(xiě)雪的顏色、薄厚，“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”，突出山的秀氣；最后寫(xiě)城外的遠(yuǎn)山，“像一幅小水墨畫(huà)”，展現(xiàn)出山的淡雅。全方位圍繞“溫晴”描繪濟(jì)南