2025年四川單招題試卷及答案

一、單項選擇題1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.粗獷（kuàng）靜謐（mì）抖擻（sǒu）B.蒞臨（lì）吝嗇（lìn）貯蓄（chǔ）C.澄清（chéng）應(yīng)和（hè）確鑿（záo）D.菜畦（wā）憔悴（cuì）分歧（qí）答案：C2.下列對病句的修改不正確的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（刪去“通過”或“使”）B.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。（將“改進(jìn)”改為“提高”）C.我們一定要發(fā)揚和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。（將“發(fā)揚”和“繼承”互換位置）D.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。（刪去“不”）答案：無（該題四個選項對病句的修改均正確）3.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.癱瘓爛漫喜出忘外B.訣別蔭蔽花枝招展C.禱告捶打翻來復(fù)去D.靜謐奧密恍然大悟答案：B4.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，正確的一項是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。作品包含了對母愛與童真的歌頌，對大自然的崇拜和贊頌，對人生的思考和感悟等內(nèi)容。D.《天凈沙·秋思》的作者是馬致遠(yuǎn)，明代戲曲作家、散曲家?！疤靸羯场笔乔泼扒锼肌笔穷}目。答案：B5.下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.他上課經(jīng)常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.班長小李在講臺上夸夸其談，為大家詳細(xì)介紹了本次活動的流程。答案：C6.下列詩句中，與“我寄愁心與明月”表達(dá)的情感不一致的一項是（）A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。B.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。C.相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。D.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。答案：A7.下列對修辭手法的判斷，正確的一項是（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！保ㄅ疟龋〣.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！保ū扔鳌⑴疟龋〤.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色?！保ū扔鳎〥.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。”（排比）答案：B8.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ僭谏钏己湾谙胫?，我們會有所感悟。②這時的景與物都已經(jīng)不是簡簡單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念。③看到黎明時，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看到朝陽時，我們同樣感悟到它孕育希望的艱難。④有時，景與物也昭示著一種自然哲理。⑤俗話說：“萬物皆有理。”⑥我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們的深思。⑦朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。A.⑤⑥⑦①④③②B.④⑥⑦①③②⑤C.④①⑦⑥⑤③②D.⑤⑦⑥①②③④答案：A9.下列對詩歌的理解，不正確的一項是（）A.《觀滄?！分小叭赵轮校舫銎渲?；星漢燦爛，若出其里”描繪了大海吞吐日月、包蘊星漢的雄偉氣勢，體現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和宏大的抱負(fù)。B.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊含著一種時序交替的自然理趣，表達(dá)了詩人對時光流逝的感慨。C.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“楊花落盡子規(guī)啼”通過描寫楊花飄落、子規(guī)啼鳴的景象，營造了一種輕松愉悅的氛圍。D.《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”描寫了峨眉山的半輪秋月倒映在平羌江中的美景，抒發(fā)了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。答案：C10.下列對文言文《誡子書》的理解，不正確的一項是（）A.本文作者諸葛亮，字孔明，三國時期蜀漢政治家、軍事家。B.“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”一句，從正面闡述了“淡泊”“寧靜”的重要性。C.“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”一句，從反面論證了不“淡泊”“寧靜”的危害。D.本文是諸葛亮寫給兒子諸葛瞻的一封家書，旨在勸誡兒子要修身養(yǎng)性，勤學(xué)勵志，從淡泊寧靜中下功夫，不要怠惰浮躁。答案：B二、多項選擇題1.下列詞語中，加點字讀音相同的有（）A.著落著陸B(tài).漲紅漲價C.應(yīng)和附和D.薄荷薄弱答案：AC2.下列句子中，使用了修辭手法的有（）A.他餓得都可以把一頭大象給吃了。B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。C.他像一只小鳥一樣快樂。D.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。答案：ABCD3.下列關(guān)于文學(xué)作品的表述，正確的有（）A.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的散文集《朝花夕拾》，文章通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。B.《皇帝的新裝》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話，它通過一個昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當(dāng)?shù)墓适?，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。C.《植樹的牧羊人》的作者是法國作家讓·喬諾，文章講述了一個孤獨的牧羊人憑借自己的毅力和堅持，將荒蕪的土地變成了充滿生機(jī)的綠洲的故事，贊美了他無私奉獻(xiàn)、堅持不懈的精神。D.《走一步，再走一步》的作者是美國作家莫頓·亨特，文章通過講述“我”童年時一次冒險脫險的經(jīng)歷，告訴人們在面對困難時，要把大困難分解成一個個小困難，一步一步去解決，最終戰(zhàn)勝大困難。答案：ABCD4.下列對詩歌意象的理解，正確的有（）A.月亮常常寄托著詩人的思鄉(xiāng)之情，如“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。B.柳樹與離別有關(guān)，古人常以折柳表達(dá)送別之情，如“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”。C.大雁常象征著游子的思鄉(xiāng)之情和傳遞書信，如“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”。D.梅花常用來象征高潔的品格，如“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”。答案：ABCD5.下列句子中，沒有語病的有（）A.他的寫作水平明顯提高了。B.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。C.通過這次活動，我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。D.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。答案：AC6.下列對文言文實詞的解釋，正確的有（）A.“博學(xué)而篤志”中“篤”的意思是“堅定”。B.“非寧靜無以致遠(yuǎn)”中“致”的意思是“達(dá)到”。C.“險躁則不能治性”中“治”的意思是“治理”。D.“年與時馳”中“馳”的意思是“疾行，指迅速逝去”。答案：ABD7.下列關(guān)于修辭手法的判斷，正確的有（）A.“他餓得都可以把一頭大象給吃了。”運用了夸張的修辭手法。B.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”運用了夸張和比喻的修辭手法。C.“他像一只小鳥一樣快樂?！边\用了比喻的修辭手法。D.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！边\用了排比和擬人的修辭手法。答案：ABCD8.下列對現(xiàn)代文課文內(nèi)容的理解，正確的有（）A.《春》是朱自清先生的一篇經(jīng)典散文，文章按照“盼春—繪春—贊春”的思路，描繪了春天的美景，表達(dá)了作者對春天的喜愛和贊美之情。B.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，文章圍繞“溫晴”這一特點，描繪了濟(jì)南冬天的山、水等景色，抒發(fā)了作者對濟(jì)南冬天的喜愛之情。C.《雨的四季》作者劉湛秋，文章通過對四季雨景的描寫，表達(dá)了作者對雨的喜愛和贊美之情，也表達(dá)了作者對生命的熱愛。D.《秋天的懷念》作者史鐵生，文章通過回憶母親在自己癱瘓后悉心照顧自己的往事，表達(dá)了作者對母親的深深懷念和愧疚之情。答案：ABCD9.下列對詩歌內(nèi)容的理解，正確的有（）A.《觀滄?！分性娙瞬懿偻ㄟ^描寫大海的壯麗景象，抒發(fā)了自己統(tǒng)一中國、建功立業(yè)的雄心壯志。B.《次北固山下》中“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”描繪了一幅潮水上漲，江面寬闊，船帆高懸的開闊景象，表現(xiàn)了詩人視野的開闊和心情的舒暢。C.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句，將明月人格化，賦予它人的情感，表達(dá)了詩人對友人的牽掛和擔(dān)憂。D.《峨眉山月歌》中“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”一句，通過寫詩人連夜從清溪出發(fā)向三峽進(jìn)發(fā)，表達(dá)了詩人對峨眉山月的思念之情。答案：ABC10.下列對文言文《論語》十二章的理解，正確的有（）A.“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”強調(diào)了學(xué)習(xí)要按時復(fù)習(xí)，從中獲得快樂。B.“溫故而知新，可以為師矣。”意思是在溫習(xí)舊知識時，能有新的理解和體會，就可以憑借這一點當(dāng)老師了。C.“三人行，必有我?guī)熝??！备嬖V我們要善于向別人學(xué)習(xí)，虛心請教。D.“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”強調(diào)了要經(jīng)常自我反省，提高自身修養(yǎng)。答案：ABCD三、判斷題1.“他臉上綻放出了燦爛的笑容”這句話運用了比喻的修辭手法。（×）2.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。（√）3.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中“鬧”字不僅寫出了蜜蜂嗡嗡的聲音，還寫出了蜜蜂在花叢中飛舞、忙碌的熱鬧景象。（√）4.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”運用了擬人的修辭手法。（√）5.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。（√）6.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了”運用了排比和擬人的修辭手法。（√）7.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集，包含了對母愛與童真的歌頌，對大自然的崇拜和贊頌，對人生的思考和感悟等內(nèi)容。（√）8.“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”出自諸葛亮的《誡子書》。（√）9.“他的寫作水平明顯改進(jìn)了”這句話沒有語病。（×）10.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的散文集《彷徨》。（×）四、簡答題1.請簡要概括《春》中“春花圖”的主要內(nèi)容。答案：“春花圖”描繪了春天百花盛開的熱鬧景象。先寫樹上的春花，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，色彩鮮艷；接著寫花下蜜蜂、蝴蝶飛舞喧鬧；最后寫野花遍地，像眼睛，像星星，還散在草叢里。展現(xiàn)出春花競相開放、爭奇斗艷的生機(jī)勃勃之態(tài)。2.簡述《皇帝的新裝》中皇帝這一人物形象。答案：皇帝是一個昏庸無能、愛慕虛榮、愚蠢可笑的形象。他不關(guān)心國家大事，整天只顧著換新衣服。為了所謂的漂亮衣服，他不惜花費大量金錢。面對騙子的騙局，他因虛榮害怕被認(rèn)為不稱職而受騙，最后光著身子游行，還自欺欺人，充分暴露了他的愚蠢與可笑。3.說說《論語》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話所蘊含的學(xué)習(xí)道理。答案：這句話強調(diào)了學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合的重要性。只學(xué)習(xí)不思考，就會感到迷茫而無所適從，因為只是機(jī)械地接受知識，不深入理解，難以融會貫通；只思考不學(xué)習(xí)，就會疑惑不解，因為缺乏知識的支撐，思考會陷入困境。所以學(xué)習(xí)過程中要把二者緊密結(jié)合，才能提高學(xué)習(xí)效果。4.請簡要分析《濟(jì)南的冬天》中“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色”這句話的表達(dá)效果。答案：此句運用擬人的修辭手法，將薄雪人格化?！昂α诵摺薄拔⑽⒙冻鳇c粉色”生動形象地寫出了薄雪在夕陽映照下的嬌俏姿態(tài)，賦予薄雪以人的情感和神態(tài)，不僅描繪出雪的可愛，更流露出作者對濟(jì)南冬天的喜愛與贊美之情。五、討論題1.在《植樹的牧羊人》中，牧羊人幾十年如一日堅持種樹，最終讓荒原變成了綠洲。從他身上我們學(xué)到了很多品質(zhì)。請結(jié)合生活實際，談?wù)勀銓猿值睦斫?。答案：牧羊人堅持種樹，改變了荒原的面貌，可見堅持的力量。在生活中，堅持是實現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。比如學(xué)習(xí)英語，很多人初期有熱情，但因過程枯燥而放棄。若能像牧羊人一樣堅持，每天背單詞、練聽力，長期積累，英語水平定會提升。堅持并非易事，會遇到困難挫折，但只要有堅定信念，就能如牧羊人般，用堅持創(chuàng)造奇跡。2.《走一步，再走一步》中，作者通過自己的經(jīng)歷告訴我們，面對困難時要把大困難分解成小困難，逐步解決。請結(jié)合具體事例，談?wù)勀阍谏钪惺侨绾芜\用這一方法克服困難的。答案：在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，遇到難題我曾不知所措。有一次一道復(fù)雜的幾何證明題，圖形復(fù)雜，條件眾多。我想起“走一步，再走一步”的方法，先把題目條件梳理，一個個分析。從簡單的角度出發(fā)，逐步推導(dǎo)。先證出一個小結(jié)論，再以此為基礎(chǔ)，攻克下一個難點。最終成功解出題目。通過這次經(jīng)歷，我明白把大困難細(xì)化，更易找到解決途徑。3.詩歌常常借助意象來表達(dá)情感。請結(jié)合《次北固山下》中的“歸雁”這一意象，談?wù)勗娙私璐吮磉_(dá)了怎樣的情感，并說說你在其他詩歌中還見過哪些類似表達(dá)情感的意象。答案：《次北固山下》中“歸雁”這一意象，寄托了詩人的思鄉(xiāng)之情。詩人在旅途中看到歸雁，想到雁能歸鄉(xiāng)，而自己卻漂泊在外，不由心生對家鄉(xiāng)的思念。像“月”也是常見表達(dá)思鄉(xiāng)情的意象，如“舉頭望明月，