2025年高校語文講座題目及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。B.莫泊桑是法國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作品有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。C.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過描寫“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。D.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，他與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”?！敬鸢浮緾（《社戲》出自魯迅的小說集《吶喊》）2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.靜謐忘紀(jì)鞠躬盡瘁婦孺皆知B.懊悔屏嶂鋒芒畢露一拍即合C.攛掇懊悔雜亂無張參差不齊D.攛掇屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊【答案】C（A項(xiàng)“忘紀(jì)”應(yīng)為“忘記”；B項(xiàng)“屏嶂”應(yīng)為“屏障”；D項(xiàng)“屏嶂”錯(cuò)誤）3.下列對(duì)修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴?！保ㄅ疟龋〣.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！保ū扔?、排比）C.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。”（排比）D.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！保ū扔鳎敬鸢浮緽（A項(xiàng)是擬人；C項(xiàng)運(yùn)用了反復(fù)和擬人的修辭手法；D項(xiàng)是擬人）4.下列句子中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。【答案】C（A項(xiàng)“不可救藥”程度過重；B項(xiàng)“隨聲附和”是貶義詞，用在此處不合適；D項(xiàng)“高談闊論”多含貶義，不符合語境）5.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了?！敬鸢浮緿（A項(xiàng)缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”等；C項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”）6.下列對(duì)詩歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.“采菊東籬下，悠然見南山”，寫出了詩人在東籬下采摘菊花，不經(jīng)意間看到南山的悠閑心境。B.“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，通過花和鳥兩種事物來寫春天，以樂景寫哀情，更增添了內(nèi)心的傷痛。C.“海日生殘夜，江春入舊年”，既寫景又點(diǎn)明時(shí)令，在描寫景物、節(jié)令中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。D.“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，表達(dá)了詩人變法革新的政治理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)，以及大無畏的精神?！敬鸢浮緽（“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”是以哀景寫哀情）7.下列對(duì)古代文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)，“江”一般專指長(zhǎng)江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.以上表述都正確?！敬鸢浮緿8.下列對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A.《勸學(xué)》一文通過大量的比喻論證，闡述了學(xué)習(xí)的重要性、態(tài)度和方法等。B.《師說》中作者批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)上“恥學(xué)于師”的不良風(fēng)氣，論述了從師學(xué)習(xí)的必要性和原則。C.《赤壁賦》中作者通過主客問答的形式，表達(dá)了自己樂觀曠達(dá)的情懷和對(duì)人生的深刻思考。D.《拿來主義》主要論述了如何對(duì)待外國文化的問題，作者主張“閉關(guān)主義”?！敬鸢浮緿（《拿來主義》中作者批判了“閉關(guān)主義”等錯(cuò)誤做法，主張“拿來主義”）9.下列對(duì)文學(xué)體裁的判斷，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《背影》是一篇散文，通過回憶父親為“我”送別的情景，表現(xiàn)了父子之間的深情。B.《雷雨》是一部話劇，以20世紀(jì)20年代中國城市社會(huì)為背景，描寫了一個(gè)帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級(jí)家庭的悲劇。C.《項(xiàng)鏈》是一篇小說，以項(xiàng)鏈為線索，通過瑪?shù)贍柕碌脑庥?，諷刺了小資產(chǎn)階級(jí)的虛榮心理。D.《再別康橋》是一首詩歌，全詩節(jié)奏輕盈明快，語言優(yōu)美華麗，表達(dá)了詩人對(duì)愛情的熱烈追求。【答案】D（《再別康橋》表達(dá)了詩人對(duì)康橋的愛戀和對(duì)往昔生活的懷念等情感，并非對(duì)愛情的熱烈追求）10.下列對(duì)作家作品的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.老舍，原名舒慶春，字舍予，代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。B.朱自清，現(xiàn)代散文家、詩人，代表作有散文集《背影》，詩集《蹤跡》等。C.冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代女作家、兒童文學(xué)家，代表作有詩集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》等。D.以上表述都正確?！敬鸢浮緿二、多項(xiàng)選擇題1.下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容的表述，正確的有（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《孟子》是孟子及其弟子萬章、公孫丑等著，是儒家經(jīng)典著作之一，書中記載了孟子及其弟子的政治、教育、哲學(xué)、倫理等思想觀點(diǎn)和政治活動(dòng)。C.《史記》是我國第一部編年體通史，作者是西漢史學(xué)家司馬遷，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。D.《資治通鑒》是一部編年體通史巨著，由北宋史學(xué)家司馬光主編，它以時(shí)間為綱，事件為目，涵蓋16朝1362年的歷史?！敬鸢浮緽D（A項(xiàng)《論語》是孔子的弟子及再傳弟子編寫而成；C項(xiàng)《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史）2.下列詞語中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的有（）A.按步就班變本加利不可救藥斷章取義B.談笑風(fēng)聲融匯貫通迫不急待鋒芒畢露C.再接再厲走頭無路一拍即合鞠躬盡瘁D.一愁莫展閑情逸致眼花繚亂婦孺皆知【答案】AB（A項(xiàng)“按步就班”應(yīng)為“按部就班”，“變本加利”應(yīng)為“變本加厲”；B項(xiàng)“談笑風(fēng)聲”應(yīng)為“談笑風(fēng)生”，“融匯貫通”應(yīng)為“融會(huì)貫通”，“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”；C項(xiàng)“走頭無路”應(yīng)為“走投無路”；D項(xiàng)“一愁莫展”應(yīng)為“一籌莫展”）3.下列句子中，運(yùn)用了修辭手法的有（）A.他餓得都可以把一頭大象給吃了。B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。D.他像一只小鳥一樣快樂?！敬鸢浮緼BCD（A項(xiàng)運(yùn)用了夸張的修辭手法；B項(xiàng)運(yùn)用了夸張和比喻的修辭手法；C項(xiàng)運(yùn)用了反復(fù)和擬人的修辭手法；D項(xiàng)運(yùn)用了比喻的修辭手法）4.下列關(guān)于詩歌意象的表述，正確的有（）A.月亮常常寄托著思念、團(tuán)圓等情感，如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。B.柳樹與離別有關(guān)，“柳”與“留”諧音，古人常折柳送別，如“昔我往矣，楊柳依依”。C.大雁常象征游子的思鄉(xiāng)之情和羈旅之愁，如“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”。D.梅花象征高潔、堅(jiān)韌的品質(zhì)，如“零落成泥碾作塵，只有香如故”。【答案】ABCD5.下列對(duì)課文內(nèi)容分析正確的有（）A.《林黛玉進(jìn)賈府》通過林黛玉的所見所聞，展示了賈府的奢華和復(fù)雜的人際關(guān)系。B.《祝?！芬韵榱稚┑谋瘧K命運(yùn)為線索，揭示了封建禮教吃人的本質(zhì)。C.《老人與?！匪茉炝艘粋€(gè)“硬漢子”形象——桑地亞哥，表現(xiàn)了人類不向命運(yùn)低頭，永不服輸?shù)亩肥烤窈头e極向上的樂觀人生態(tài)度。D.《裝在套子里的人》中的別里科夫是一個(gè)保守、反動(dòng)、扼殺一切新思想的“套中人”形象。【答案】ABCD6.下列關(guān)于古代文學(xué)流派的表述，正確的有（）A.山水田園詩派以王維、孟浩然為代表，他們的詩歌多描繪自然山水和田園生活，風(fēng)格清新自然。B.邊塞詩派以王昌齡、岑參等為代表，其詩作多描寫邊塞風(fēng)光、戰(zhàn)爭(zhēng)生活等，風(fēng)格豪放悲壯。C.婉約派以柳永、李清照等為代表，其詞多寫兒女情長(zhǎng)、相思離別等情感，語言委婉細(xì)膩。D.豪放派以蘇軾、辛棄疾等為代表，其詞題材廣泛，氣勢(shì)恢宏，情感奔放。【答案】ABCD7.下列句子中，沒有語病的有（）A.他的寫作水平明顯提高了。B.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。C.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。D.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。（此句有語?。敬鸢浮緼（B項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”；C項(xiàng)缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；D項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”等）8.下列對(duì)文學(xué)作品人物形象的分析，正確的有（）A.魯達(dá)是《水滸傳》中的人物，他疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆但又粗中有細(xì)。B.哈姆雷特是莎士比亞悲劇《哈姆雷特》中的主人公，他憂郁多疑、優(yōu)柔寡斷，但又有著堅(jiān)定的復(fù)仇信念。C.簡(jiǎn)·愛是英國女作家夏洛蒂·勃朗特小說《簡(jiǎn)·愛》中的主人公，她自尊、自愛、追求平等自由，敢于反抗。D.孫悟空是《西游記》中的人物，他神通廣大、機(jī)智勇敢、愛憎分明?！敬鸢浮緼BCD9.下列關(guān)于文學(xué)體裁特點(diǎn)的表述，正確的有（）A.小說以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫來反映社會(huì)生活。B.詩歌具有抒情性、形象性、音樂性等特點(diǎn)，語言高度凝練。C.散文形散神聚，選材廣泛自由，但中心思想明確。D.戲劇通過矛盾沖突來推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，塑造人物形象，一般包括劇本、演員表演等要素?！敬鸢浮緼BCD10.下列對(duì)作家作品風(fēng)格的描述，正確的有（）A.魯迅的作品風(fēng)格犀利深刻，具有強(qiáng)烈的批判性，如《吶喊》《彷徨》等。B.沈從文的作品多描繪湘西地區(qū)的風(fēng)土人情，風(fēng)格清新自然、質(zhì)樸純真，如《邊城》。C.錢鐘書的作品幽默風(fēng)趣、知識(shí)淵博，具有獨(dú)特的諷刺意味，如《圍城》。D.張愛玲的作品多以女性視角展開，語言華麗精致，情感細(xì)膩復(fù)雜，如《金鎖記》?！敬鸢浮緼BCD三、判斷題1.《詩經(jīng)》是我國浪漫主義詩歌的源頭。（×，《詩經(jīng)》是我國現(xiàn)實(shí)主義詩歌的源頭，《楚辭》是浪漫主義詩歌的源頭）2.“唐宋八大家”是指唐朝的韓愈、柳宗元和宋朝的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。（√）3.律詩一般分為四聯(lián)，即首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)，其中頷聯(lián)和頸聯(lián)要求對(duì)仗工整。（√）4.小說的三要素是人物、情節(jié)和環(huán)境。（√）5.詞牌名規(guī)定了詞的格式、字?jǐn)?shù)、句數(shù)和平仄等，與詞的內(nèi)容無關(guān)。（√）6.魯迅的小說集有《吶喊》《彷徨》《野草》。（×，《野草》是散文詩集，魯迅的小說集是《吶喊》《彷徨》《故事新編》）7.莎士比亞的四大悲劇是《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》。（√）8.“欲窮千里目，更上一層樓”出自王之渙的《登鸛雀樓》，蘊(yùn)含著只有站得高才能看得遠(yuǎn)的哲理。（√）9.記敘文的六要素是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。（√）10.議論文的三要素是論點(diǎn)、論據(jù)和論證。（√）四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《勸學(xué)》中比喻論證的作用?！秳駥W(xué)》運(yùn)用大量比喻進(jìn)行論證，生動(dòng)形象地闡述了學(xué)習(xí)的重要性、態(tài)度和方法等。如用“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水”，形象說明人經(jīng)過學(xué)習(xí)可以超越自我；“木直中繩，輮以為輪”等比喻，論證了后天學(xué)習(xí)可以改變?nèi)说谋拘?。這些比喻使抽象的道理變得具體可感，通俗易懂，增強(qiáng)了文章的說服力和感染力。2.簡(jiǎn)述《祝?！分邢榱稚┑娜宋镄蜗蟆Ｏ榱稚┦桥f中國農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女的典型代表。她勤勞善良，在魯四老爺家辛勤勞作；她命運(yùn)悲慘，經(jīng)歷了多次喪夫失子的打擊。她深受封建禮教的毒害，對(duì)封建迷信深信不疑，在精神和肉體的雙重折磨下逐漸走向崩潰。她的遭遇深刻揭示了封建禮教吃人的本質(zhì)，也表達(dá)了作者對(duì)舊制度的批判和對(duì)勞動(dòng)?jì)D女的同情。3.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《拿來主義》的主要內(nèi)容。文章批判了“閉關(guān)主義”“送去主義”等錯(cuò)誤做法，提出了“拿來主義”的主張。作者強(qiáng)調(diào)要“運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來拿”，對(duì)待文化遺產(chǎn)要“占有，挑選”，取其精華，去其糟粕。既不能全盤否定，也不能全盤接受，要以正確的態(tài)度和方法繼承和吸收外來文化及傳統(tǒng)文化，以實(shí)現(xiàn)文化的創(chuàng)新和發(fā)展。4.分析《再別康橋》的情感內(nèi)涵?！对賱e康橋》表達(dá)了詩人對(duì)康橋的深深愛戀和眷戀之情。詩人在詩中回憶了在康橋的美好時(shí)光，通過對(duì)康橋自然景色的描寫，營造出一種優(yōu)美、寧靜的氛圍。同時(shí)，流露出對(duì)往昔生活的懷念以及不得不離去的淡淡哀愁?！拜p輕的我走了，正如我輕輕的來”等詩句，將這種復(fù)雜而細(xì)膩的情感表現(xiàn)得淋漓盡致，體現(xiàn)了詩人對(duì)理想境界的追求和失落。五、討論題1.有人認(rèn)為《哈姆雷特