教師資格自我提分評估考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（30小題，每小題1分，共計30分）1、（單選題）在幼兒的發(fā)展中最容易觀察到的一個敏感期是（）。A.行走的敏感期B.手的敏感期C.語言的敏感期D.細節(jié)敏感期正確答案：A2、（單選題）“立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。”這句話在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中所體現(xiàn)的戰(zhàn)略主題是()

A.德育為先

B.能力為重

C.終身學習

D.全面發(fā)展

正確答案：A

3、（單選題）以下哪項不是人民政府教育督導機構(gòu)對義務(wù)教育工作進行督導，并將督導報告向社會公布的范疇

A.執(zhí)行法律法規(guī)情況

B.教育經(jīng)費投入情況

C.教育教學質(zhì)量

D.義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況

正確答案：B

4、（單選題）班主任方老師剛上課時發(fā)現(xiàn)有人在班長的桌子上用粉筆寫了大大的“壞蛋”，對此方老師恰當?shù)淖龇ㄊ?)。

A.發(fā)動學生檢舉肇事者”

B.責令班長自我反省

C.嚴肅批評教育全班學生

D.擦掉字跡后再處理

正確答案：D

5、（單選題）下列科字家中發(fā)現(xiàn)運動磁體能夠產(chǎn)生感應(yīng)電流的是

A.奧斯特

B.愛因斯坦

C.法拉第

D.戴維

正確答案：C

6、（單選題）2001年9月，我國出臺的《幼兒園教育指導綱要》所確定的“五領(lǐng)域課程”內(nèi)容包括的五個方面是()。

A.體育、藝術(shù)、語言、常識、社會

B.健康、語言、社會、科學、藝術(shù)

C.體育、德育、藝術(shù)、科學、社會

D.健康、計算、社會、科學、藝術(shù)

正確答案：B

7、（單選題）Word中，選定一行文本的技巧方法是()。

A.將鼠標箭頭置于目標處，單擊

B.將鼠標箭頭置于此行的選定欄并出現(xiàn)選定光標時單擊

C.用鼠標在此行的選定欄雙擊

D.用鼠標三擊此行

正確答案：B

8、（單選題）社會學習理論是由()提出來的。

A.巴甫洛夫

B.斯金納

C.班杜拉

D.布盧姆

正確答案：C

9、（單選題）（）的課堂行為指與促進課堂教學目的實現(xiàn)相聯(lián)系的行為。

A.積極

B.權(quán)威

C.民主

D.消極

正確答案：A

10、（單選題）某學校安排音樂教師兼職法制教育。該學校的行為

A.正確，節(jié)約了教學資源

B.正確，有利于教師全面發(fā)展

C.不正確，學校應(yīng)聘請從事法制教育的專職或者兼職教師

D.不正確，學校應(yīng)取消法制教育

正確答案：C

11、（單選題）進入初三，班主任把每周實踐活動課用于補數(shù)學，中考時，該班數(shù)學成績名列前茅，該老師做法

A.正確是提高學習成績的有效途徑

B.正確是提高班級聲譽的有力措施

C.錯誤，不利于學生公平競爭

D.錯誤，不利于學生全面發(fā)展

正確答案：D

12、（單選題）《學記》中“君子之教，喻也”所蘊涵的教學原則是（）。

A.直觀性原則

B.因材施教原則

C.啟發(fā)性原則

D.循序漸進原則

正確答案：C

13、（單選題）在Excel中，下列選項與公式“=sum(A1：A4)”等值的是

A.SuM(A1+A4)

B.SsUM(A1A2A3A4)

C.sUM(A1/A4)

D.SUM(A1+A2+A3+A4)

正確答案：D

14、（單選題）根據(jù)《中華人民共和國教育法》的有關(guān)規(guī)定，下列做法中，侵犯了學生受教育權(quán)的是()。

A.某學生的一件貴重物品丟失后，教師丁某立即對班上所有的同學進行搜查

B.學生曾某不聽教師劉某的話，因此劉某經(jīng)常在其他任課老師面前丑化曾某

C.由于陳某等學生的成績較差，班主任張某不允許陳某等學生參加期末考試

D.教師李某在班級規(guī)章制度中做出明確規(guī)定：亂丟垃圾者一次罰款5元

正確答案：C

15、（單選題）17歲的高中生江某涉嫌犯罪被采取刑事強制措施，案件尚在審理階段，所在學校以此為由取消了其學籍，該校做法()。

A.合法，學校可以取消江某學籍

B.合法，學校有處罰學生的權(quán)利

C.不合法，判決生效學校也不得取消江某學籍

D.不合法，判決生效前學校不得取消江某學籍

正確答案：D

16、（單選題）圖1為2005年正式公布的中國文化遺產(chǎn)標志，標志圖案取自出土文物“四鳥繞日”金飾，該金飾被視為中國先民“天人合一”的哲學思想、豐富的想象力、非凡的藝術(shù)創(chuàng)造力和精湛的工藝水平的完美結(jié)合。它出土的地點是（）。

A.陜西半坡遺址

B.四川金沙三星堆遺址

C.河南安陽殷墟

D.湖南長沙馬王堆漢墓

正確答案：B

17、（單選題）國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出，建立城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育發(fā)展機制，在有些方面向農(nóng)村傾斜，下列選項中不符合要求的是（）。

A.財政撥款向農(nóng)村傾斜

B.課程標準向農(nóng)村傾斜

C.教師配置向農(nóng)村傾斜

D.學校建設(shè)向農(nóng)村傾斜

正確答案：B

18、（單選題）皮格馬利翁效應(yīng)的主要啟示是，教師對學生應(yīng)該()。

A.鼓勵合作學習

B.給予積極期望

C..提出紀律要求

D.引導發(fā)現(xiàn)學習

正確答案：B

19、（單選題）依據(jù)《中華人民共和國教育法》學校及其他教育機構(gòu)中的管理人員應(yīng)當實行

A.教學復制人員職務(wù)制度

B.管理職員制度

C.專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度

D.教育職員制度

正確答案：D

20、（單選題）孔子與蘇格拉底在教學中經(jīng)常采用的方法是()

A.談話法

B.讀書指導法

C.參觀法

D.講授法

正確答案：A

21、（單選題）“六一”兒童節(jié)到了，教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)活動式環(huán)境，體現(xiàn)()原則。

A.參與性原則

B.經(jīng)濟性原則

C.適宜性原則

D.目標性原則

正確答案：A

22、（單選題）“除數(shù)是小數(shù)的除法”，某老師把學生的回答的分12個饅頭的計算板書出來：12÷3=4(人)12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，這一做法體現(xiàn)了()

A.鞏固性原則

B.直觀性原則

C.理論聯(lián)系實際原則

D.因材施教原則

正確答案：C

23、（單選題）“教育對人的肉體和精神都要關(guān)心，但主要關(guān)心的應(yīng)當是靈魂，教育應(yīng)當建立在精神本質(zhì)占優(yōu)勢的基礎(chǔ)上”，這一觀點是()教育目的論

A.神學的

B.科學本位

C.社會本位

D.個人本位

正確答案：A

24、（單選題）初中生孫某在課間活動是跌倒摔傷,其親屬在事故處理過程中無理取間,擾亂學校教學秩序。依據(jù)《學生傷害事故處理力法》,此種情形下,學校應(yīng)當()

A.根據(jù)教育行政部門處理

B.報告公安機關(guān)處理

C.報告紀檢監(jiān)察部門處理

D.報告人民法院處理

正確答案：B

25、（單選題）關(guān)于PowerPoint設(shè)計模板，下列說法正確的是

A.只限定了模板類型，版式不受限定

B.既限定了模板類型，也限定了版式

C.既不限定模板類型，也不限定版式

D.不限定模板類型，但限定了其版式

正確答案：C

26、（單選題）下列選項中，不屬于老舍作品人物形象的是()。

A.祥子

B.秦二爺

C.祥林嫂

D.祁老人

正確答案：C

27、（單選題）美國各門課程中多樣化的實踐活動，日本的綜合活動時間反映出對()在課程中地位的重視。

A.知識

B.能力

C.直接經(jīng)驗

D.間接經(jīng)驗

正確答案：C

28、（單選題）幼兒主動與外部環(huán)境相互作用的最重要的方式是（）

A.游戲

B.交往

C.活動

D.游玩

正確答案：C

29、（單選題）晚自習，劉老師在輔導學生學習時，不知哪位同學將一張“老虎貼紙”粘在劉老師背上，引起同學們一陣竊笑。經(jīng)調(diào)查，這個惡作劇是李鈺搞的。此后，劉老師對李鈺不聞不問。劉老師的行為（）。

A.正確，可以促進李鈺的自我反思

B.正確，可以警示班上其他的同學

C.不正確，這樣壓制了李鈺的個性

D.不正確，這是對李鈺的不當懲罰

正確答案：D

30、（單選題）“孟母三遷”是我國歷史上著名的故事，它說明了環(huán)境對人的成長具有重要作用。關(guān)于學校優(yōu)化育人環(huán)境，下列說法不恰當?shù)氖?)。

A.促進了人的認識的發(fā)展

B.促進了人的氣質(zhì)的發(fā)展

C.促進了人的精神的發(fā)展

D.促進了人的實踐的發(fā)展

正確答案：B

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）聘任教師的形式有()A.招聘B.續(xù)聘C.解聘D.不聘E.辭聘正確答案：ABCE2、（多選題）現(xiàn)代教學論的三大流派是指A.布魯納的課程結(jié)構(gòu)理論B.布盧姆的掌握學習理論C.贊科夫的“教學與發(fā)展理論”D.杜威的實用主義教育理論E.瓦?根舍因的范例方式教學理論正確答案：ACE3、（多選題）新課程強調(diào)的學生學習方式主要有A.接受學習B.自主學習C.合作學習D.探究學習E.機械學習正確答案：BCD4、（多選題）教學大綱一般由下列哪幾個部分組成?（）A.練習部分B.作業(yè)部分C.說明部分D.本文部分E.注釋部分正確答案：DE5、（多選題）根據(jù)一節(jié)課所完成的任務(wù)，課的類型一般可分為（）。A.講授課B.理論課C.新授課D.鞏固課E.培訓課正確答案：DE第Ⅱ卷（非選擇題60分）三、填空題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（填空題）幼兒園環(huán)境具有__________和可控性等特點。正確答案：教育性2、（填空題）教育對生產(chǎn)力的促進作用主要表現(xiàn)在：教育再生產(chǎn)勞動力和____。正確答案：科學知識3、（填空題）教科書又稱課本，它是依據(jù)_____編制的，系統(tǒng)反映學科內(nèi)容的教學用書。正確答案：教學大綱4、（填空題）關(guān)于教育起源問題在歷史上有幾種觀點：教育的神話起源說、教育的生源起源說、教育的心理起源說、教育的勞動的起源說

正確答案：教育的神話起源說、教育的生源起源說、教育的心理起源說、教育的勞動的起源說

5、（填空題）世界上第一本圖文并茂的兒童讀物是____。正確答案：世界圖解四、判斷題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（判斷題）教育就是指學校教育和家庭教育。

正確答案：

錯誤

2、（判斷題）世界上第一所幼兒教育機構(gòu)是由德國教育家福祿倍爾建立的。正確答案：錯誤3、（判斷題）我國最早創(chuàng)辦的第一所幼兒教育機構(gòu)是1903年湖北武昌的湖北幼稚園。

正確答案：

正確

4、（判斷題）秋天到了，為了讓幼兒認識秋天，老師精心準備了一幅秋天的圖畫掛在墻上，指導幼兒觀察畫中的景物，這是一種有效的教育方法。正確答案：錯誤5、（判斷題）幼兒園的環(huán)境就是指幼兒園的校舍布置、幼兒生活的社區(qū)環(huán)境及家庭空間設(shè)計。正確答案：錯誤5、簡答題（8小題，每小題5分，共計40分）1、（問答題）教育與生產(chǎn)力之間的辯證關(guān)系

正確答案：(一)生產(chǎn)力對教育的決定作用，其表現(xiàn)為：

1、生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度

2、生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化

3、生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育的內(nèi)容和手段

(二)教育對生產(chǎn)力的促進作用，其表現(xiàn)為：

1、教育再生產(chǎn)勞動力

2、教育再生產(chǎn)科學知識

2、（問答題）簡述福祿貝爾的教育思想。

正確答案：福祿貝爾的教育思想主要是：

(1)教育的目的在于喚醒人的內(nèi)在精神本性。

(2)人的發(fā)展應(yīng)該是循序漸進的。在發(fā)展的過程中，每一個階段都是前一個階段的延續(xù)，前一個階段并不阻礙后一個階段，而是后一個階段發(fā)展的基礎(chǔ)。

(3)兒童發(fā)展三段論，即由“自然兒童’’出發(fā)，經(jīng)由“人類兒童”，最終成為“神的兒童”。

(4)兒童的四種本能。第一為活動的本能;第二為認識的本能;第三為藝術(shù)的本能;第四為宗教的本能。

(5)教學即生活。對待家庭與教學時，福祿貝爾強調(diào)只有當家庭與學校生活一致時才能達到教育的目的。

(6)福祿貝爾的教育方法：在游戲中獲得發(fā)展。

3、（問答題）我剛接任三(2)班班主任老師，全校聞名的“小魔王”—陽陽成為了我的學生，開學沒幾天，陽陽的問題便接踵而來，上課不專心聽講，不按時完成作業(yè)，單腿盤坐在座位上，書包隨意扔在地上，和同學鬧矛盾后就動手打人……如何改變他的這些毛病呢?我利用兩周的時間認真觀察陽陽，發(fā)現(xiàn)他有許多的毛病，但也有不少優(yōu)點，比如酷愛閱讀，數(shù)學成績好……于是，我請他在全班全班交流讀書心得，陽陽非常高興的接受了任務(wù)。他利用課余時間認真查閱資料確定內(nèi)容，反復練習講解，陽陽在班上的讀書交流獲得成功。此外，我還和數(shù)學老師商量，讓陽陽擔任數(shù)學課代表，同時擔任半組數(shù)學作業(yè)的改錯任務(wù)，陽陽非常認真負責，經(jīng)常利用課余時間給同學糾錯講題。

漸漸的陽陽改變了以前的毛病，還積極參加學校的興趣小組，各方面都有明顯的頸部，和以前相比判若兩人。

請結(jié)合材料，從學生觀的角度，評價“我”的教育行為。

正確答案：材料中“我”的教育行為符合新課改背景下倡導的堅持以人為本，必須以學生作為教育活動的的主體出發(fā)點的學生觀，具體如下：

首先，學生是發(fā)展的人。學生處于發(fā)展過程中的人，具有身心發(fā)展規(guī)律，具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。材料中“小魔王”陽陽雖然有不足之處，但是“我”并沒有放棄他，反而看到他有發(fā)展的潛能，不斷挖掘陽陽的優(yōu)點，耐心對他進行教育，最終使陽陽各方面都有發(fā)展。

其次，學生是獨特的人。學生是完整的人，每個學生都有自身的獨特性，學生與成人之間存在著巨大的差異。材料中“我”通過認真觀察陽陽，一點一點地慢慢引導，幫助他發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不僅利用他酷愛閱讀的興趣，讓他分享讀書心得，而且還利用他的數(shù)學特長，讓他擔任數(shù)學課代表，對他進行因材施教，從而使得他漸漸地改變了以前的不足，有了明顯的進步。

最后，學生是獨立意義的人。學生不以教師的意志為轉(zhuǎn)移，學生是自我發(fā)展的主體，學習的主體，有主觀能動性。材料中“我”沒有試圖改造學生，而是尊重他的意見，通過讀書交流會、數(shù)學作業(yè)改錯任務(wù)等活動對他進行教育，使得陽陽發(fā)揮自身的主觀能動性，認真地承擔數(shù)學作業(yè)改錯任務(wù)，積極參加興趣小組。

因此，“我”的教育行為充分踐行了新課改“以人為本”的學生觀，值得繼續(xù)發(fā)揚和堅持下去。

4、（問答題）小李老師是一名剛畢業(yè)走上工作崗位的幼兒園新教師，負責教孩子們的數(shù)學、繪畫等課程。一段時間后，有些家長向幼兒園反映，小李老師不關(guān)愛孩子，看到孩子在生活上需要幫助時，總是避開。園長了解情況后，找小李老師談話。小李老師說，我是老師，不是保育員，那些是保育員做的事情。

請根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范要求和幼兒園教師的職業(yè)特點，對小李老師的行為進行分析

正確答案：小李老師的做法和說法是不妥的。

1、《教師職業(yè)道德規(guī)范》明確規(guī)定，教師應(yīng)該關(guān)心愛護全體學生。幼兒作為心智尚不成熟的個體，自控和自理能力都比較差，生活中極其需要教師的呵護和關(guān)愛，而幼兒教育貫穿于幼兒一日生活之中。因此，無論是保育員還是教師，都應(yīng)該時刻關(guān)注幼兒的需要，及時為需要幫助的幼兒提供適當?shù)膸椭?，而不是敷衍塞責，退避三舍?/p>

2、幼兒園教師的職業(yè)特點是保育與教育相結(jié)合。由于幼兒的自理能力差，教師應(yīng)該時刻關(guān)注他們，隨時提供適當?shù)膸椭椭笇А?/p>

5、（問答題）基礎(chǔ)教育的目的和目標

正確答案：培養(yǎng)有道德、有理想、有思想、有知識、有能力的勞動者。

6、（問答題）簡要說明小學德育過程與兒童品德形成過程的關(guān)系。

正確答案：小學德育過程與兒童的品德形成過程既相互聯(lián)系又相互區(qū)別。

從聯(lián)系來看，小學德育只有遵循兒童的品德形成與發(fā)展規(guī)律，才能有效地促進兒童的品德形成與發(fā)展。而兒童的品德形成與發(fā)展也離不開小學德育過程的影響。從受教育者的角度看，小學德育過程同時也是小學生個體品德的形成過程。

從區(qū)別來看，小學德育過程是一種教育過程，是教育者有目的、有計劃、系統(tǒng)地對兒童品德進行培養(yǎng)和發(fā)展的過程。教育者根據(jù)社會發(fā)展對人們在政治、思想、道德等方面所提出的要求，并根據(jù)兒童自身的特點，以適當?shù)姆绞秸{(diào)動兒童的主觀能動性，將相應(yīng)的社會規(guī)范轉(zhuǎn)化為兒童的品德。從而不斷地提高兒童的道德水平。概括來說，德育過程是教育者和受教育者雙方統(tǒng)一活動的過程。品德形成過程則是兒童個人政治、思想、道德結(jié)構(gòu)不斷從簡單到復雜、從低級到高級、從量變到質(zhì)變、從舊質(zhì)到新質(zhì)的矛盾運動的過程。品德形成過程屬于人的發(fā)展過程，影響這一過程實現(xiàn)的因素包括生理的、社會的、主觀的和實踐的等多種因素，德育知識僅是社會因素中的一種因素。因此，我們既要看到德育過程與品德形成之間的聯(lián)系，也要注意它們之間的區(qū)別。絕不能把二者混淆甚至等同起來。

7、（問答題）從當班主任的第一天起，俞老師就要求自己做一名孩子們喜愛的班主任每一屆新生入校前老師總是從孩子們的“讀”寫”等細節(jié)入手想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)情境孩子們在體驗中逐漸學會了閱讀，端正了書寫姿勢。

他還帶孩子們到超市體驗購物，讓孩子們學會選擇物品、自覺排隊;帶孩子們乘坐公交車，學會購票、文明乘車;帶孩子們到養(yǎng)老院打掃衛(wèi)生，做小小志愿者平時，孩子們無論遇到什么事，總是愿意告訴俞老師。一次外出游學，小濤悄悄告訴俞老師自己有時會尿床，前老師便將小濤安排和己住一個房間，每到半夜盡早提醒小法上廁所，這成了他倆的秘密前老師還在班上成立

了“少年科學院”，嘗試以各種實驗激發(fā)孩子們的興趣，有時候為準備一個實驗，前老師要查閱許多資料，充分準備，讓孩子們在每一次實驗中都有收獲。

問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析材料中俞老師的教育行為。

正確答案：俞教師的做法符合教師的職業(yè)道德規(guī)范值得我們提倡與學習。

首先，教師的職業(yè)道德規(guī)范要求教師要關(guān)愛學生，關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正的對待學生，不挖苦，不諷刺，對學生嚴慈相濟，不體罰或變相體罰學生。

其次教師的職業(yè)道德規(guī)范要求教師要教書育人，遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，循循善誘，因材施教，培養(yǎng)學生良好品行，促進學生全面發(fā)展，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

最后，教師的職業(yè)道德規(guī)范要求教師愛崗敬業(yè)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻，對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，批改作業(yè)，輔導學生。

總而言之，俞老師的行為是合理的，值得我們學習。

8、（問答題）案例分析題：

語文老師在教古詩《春曉》時，小龍禁不住發(fā)問：“老師，詩人春天好睡覺，連天亮都不曉得，那他夜里怎么能聽見風雨聲呢?”老師不假思索說：“這有什么奇怪的，早上起床到外面一看不就知道了嘛。”小龍還想追問，老師不耐煩地擺擺手，讓他坐下，并說道：“大家在課堂上要認真聽講，不要隨便提問?！苯淌依镱D時安靜下來，小龍也尷尬地低下頭去。

(1)結(jié)合材料評析這位教師處理學生課堂提問的做法。

(2)談?wù)劷處?/p>