2025年小學(xué)一年級新生家長問卷調(diào)查表孩子姓名：__________性別：□男□女出生日期：____年____月____日所在學(xué)區(qū)：__________小學(xué)（入學(xué)對口校）監(jiān)護(hù)人1（主要撫養(yǎng)人）：__________關(guān)系：□父親□母親□其他（請注明：____）聯(lián)系電話：__________文化程度：□本科及以上□大專□高中/中?！醭踔屑耙韵侣殬I(yè)：__________（請具體填寫，如“中學(xué)教師”“軟件工程師”“個體經(jīng)營者”等）監(jiān)護(hù)人2：__________關(guān)系：□父親□母親□其他（請注明：____）聯(lián)系電話：__________文化程度：□本科及以上□大?！醺咧?中專□初中及以下職業(yè)：__________家庭居住情況：□自有住房□租賃住房□與祖輩同住□其他（請注明：____）日常主要照料人：□父母□祖輩□保姆/托管□其他（請注明：____）家中兄弟姐妹情況：□無□有（____個，年齡：____歲）一、家庭教養(yǎng)環(huán)境1.您家庭中日常使用的主要語言（可多選）：□普通話□方言（具體：____）□外語（具體：____）□其他（請注明：____）。孩子更習(xí)慣用哪種語言表達(dá)需求？□普通話□方言□外語□其他（請注明：____）。2.您認(rèn)為“家庭教養(yǎng)中最需要關(guān)注的方面”（請按重要性排序，1為最重要）：（）孩子的情緒管理能力（）良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)（）學(xué)習(xí)興趣的保護(hù)（）與家人的溝通方式（）對規(guī)則的理解與遵守（）其他（請注明：____）。3.家中是否有固定的兒童閱讀/學(xué)習(xí)區(qū)域？□有（獨(dú)立房間/書桌，配備書架）□有（與家人共用區(qū)域，如客廳書桌）□無。該區(qū)域每天使用時長約：□0-30分鐘□30分鐘-1小時□1-2小時□2小時以上。4.家庭藏書（適合6-7歲兒童的繪本、橋梁書、科普讀物等）數(shù)量約：□0-50本□50-100本□100-200本□200本以上。孩子自主閱讀（非家長陪同）的頻率：□幾乎不讀□每周1-2次□每周3-5次□每天都讀。5.您與孩子每天進(jìn)行“非學(xué)習(xí)類親子互動”（如聊天、游戲、運(yùn)動等）的時間約：□0-30分鐘□30分鐘-1小時□1-2小時□2小時以上?；觾?nèi)容主要為（可多選）：□戶外玩耍□桌游/手工□聊天（分享當(dāng)天經(jīng)歷）□共同觀看視頻/聽故事□其他（請注明：____）。6.您是否會在日常生活中通過具體場景向孩子解釋“小學(xué)與幼兒園的不同”（如“上課要坐好”“作業(yè)需要完成”）？□從未提及□偶爾提及□經(jīng)常詳細(xì)說明。您主要通過哪種方式解釋？□口頭講述□借助繪本/動畫□帶孩子參觀小學(xué)□其他（請注明：____）。二、孩子入學(xué)準(zhǔn)備現(xiàn)狀（請根據(jù)孩子實(shí)際情況選擇）7.生活自理能力：（1）能否獨(dú)立完成如廁、洗手、穿脫衣物（無需幫助系復(fù)雜鞋帶）？□完全可以□需要提醒□需要部分幫助□不能獨(dú)立完成。（2）能否根據(jù)天氣變化和活動需求（如體育課）自主調(diào)整衣物？□完全可以□需要家長建議□需要家長幫忙□不能。（3）能否整理自己的書包（按課程表裝書本、文具，檢查物品是否遺漏）？□完全可以□需要家長示范□需要家長幫忙整理□不會整理。8.學(xué)習(xí)相關(guān)習(xí)慣：（1）連續(xù)專注聽他人說話（如家長講故事、老師指令）的時長：□5分鐘以內(nèi)□5-10分鐘□10-15分鐘□15分鐘以上。（2）是否能按要求完成簡單任務(wù)（如“把玩具收進(jìn)箱子”“畫一幅關(guān)于春天的畫”）？□總能完成□需要提醒□經(jīng)常忘記□拒絕完成。（3）握筆姿勢是否符合規(guī)范（拇指、食指不交叉，筆桿靠在虎口處）？□規(guī)范□部分正確□不正確（請描述具體問題：____）。（4）是否接觸過漢字書寫或數(shù)字運(yùn)算？□未接觸□少量接觸（如寫自己名字、10以內(nèi)加減法）□系統(tǒng)學(xué)習(xí)過（如拼音、20以內(nèi)加減法）。9.社交與情緒管理：（1）與同齡同伴相處時，是否能主動發(fā)起游戲（如“我們一起搭積木吧”）？□經(jīng)常主動□偶爾主動□等待他人邀請□拒絕互動。（2）與同伴發(fā)生矛盾（如爭搶玩具）時，通常如何處理？□自己協(xié)商解決□尋求成人幫助□哭鬧/攻擊行為□退縮回避。（3）面對未完成的任務(wù)或批評時，情緒反應(yīng)是：□平靜接受并嘗試改進(jìn)□有些沮喪但能調(diào)整□哭鬧/發(fā)脾氣□拒絕繼續(xù)嘗試。（4）是否能準(zhǔn)確表達(dá)“身體不適”或“情緒需求”（如“我肚子疼”“我不想和他玩”）？□表達(dá)清晰□能說但不完整□用行為代替語言（如摸肚子、躲起來）□不會表達(dá)。10.對“上小學(xué)”的認(rèn)知與期待：（1）孩子是否知道自己即將進(jìn)入的小學(xué)名稱？□知道□聽說過但記不清□不知道。（2）孩子對“上小學(xué)”的態(tài)度是：□非常期待（如“我想戴紅領(lǐng)巾”）□有點(diǎn)期待但擔(dān)心□無所謂□抗拒（如“不想離開幼兒園”）。（3）孩子認(rèn)為“上小學(xué)最開心的事”是（可多選）：□認(rèn)識新朋友□學(xué)新知識□有新書包/文具□參加學(xué)?；顒印跗渌ㄕ堊⒚鳎篲___）。（4）孩子認(rèn)為“上小學(xué)可能遇到的困難”是（可多選）：□坐不住□作業(yè)不會做□找不到廁所□被同學(xué)欺負(fù)□其他（請注明：____）。三、家長教育觀念與期待11.您認(rèn)為“幼小銜接的核心目標(biāo)”是（請選擇3項(xiàng)并排序，1為最重要）：（）幫助孩子適應(yīng)小學(xué)作息（）培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣（）提前掌握課本知識（如拼音、識字）（）發(fā)展社交與規(guī)則意識（）建立對學(xué)校的安全感（）其他（請注明：____）。12.您對孩子小學(xué)一年級的學(xué)業(yè)期待是：□成績保持班級前10%□成績中等偏上□跟上班級進(jìn)度即可□不關(guān)注成績，更重視興趣。您認(rèn)為“一年級最需要掌握的能力”是（可多選）：□專注力□傾聽與表達(dá)□時間管理□基礎(chǔ)運(yùn)算/識字□其他（請注明：____）。13.您更希望學(xué)校在哪些方面加強(qiáng)對孩子的引導(dǎo)（可多選，限選3項(xiàng)）：□情緒管理（如調(diào)節(jié)生氣、緊張）□社交技巧（如友好溝通、解決沖突）□勞動習(xí)慣（如整理課桌、值日）□閱讀興趣（如推薦書目、閱讀活動）□體育鍛煉（如體能、團(tuán)隊(duì)運(yùn)動）□藝術(shù)素養(yǎng)（如繪畫、音樂）□科學(xué)啟蒙（如觀察、實(shí)驗(yàn)）□其他（請注明：____）。14.您認(rèn)為“家長在一年級最需要學(xué)習(xí)的教育方法”是（可多選）：□如何輔導(dǎo)作業(yè)不發(fā)脾氣□如何與老師有效溝通□如何培養(yǎng)孩子時間管理□如何應(yīng)對孩子的負(fù)面情緒□如何平衡學(xué)習(xí)與玩?！跗渌ㄕ堊⒚鳎篲___）。四、家長支持意愿與資源15.您是否愿意參與學(xué)校的家長志愿活動（如運(yùn)動會協(xié)助、圖書角整理、課程助教等）？□非常愿意□愿意但時間有限□不確定□不愿意。您每周可提供的固定參與時間（如每周三下午）：□無□1-2小時□2-4小時□4小時以上。16.您或家人是否有擅長的領(lǐng)域可分享給班級（如書法、編程、烘焙、樂器、戶外運(yùn)動等）？□有（具體：____）□無。您是否愿意為班級提供相關(guān)資源（如手工材料、科普器材、參觀基地等）？□愿意（具體資源：____）□不愿意。17.您是否希望學(xué)校定期組織家長學(xué)習(xí)活動（如育兒講座、經(jīng)驗(yàn)分享會、親子工作坊）？□非常希望□希望□無所謂□不需要。您最想?yún)⑴c的主題（可多選）：□兒童心理發(fā)展特點(diǎn)□一年級學(xué)習(xí)重點(diǎn)與輔導(dǎo)方法□家校溝通技巧□兒童情緒問題應(yīng)對□其他（請注明：____）。五、特殊需求與注意事項(xiàng)18.孩子是否有特殊健康狀況需要學(xué)校關(guān)注（如食物/藥物過敏、哮喘、癲癇