《詞語(yǔ)積累與詞語(yǔ)解釋》教案【活動(dòng)方案一】豐富詞語(yǔ)積累一、怎樣積累詞語(yǔ)同學(xué)們要想使自己的詞語(yǔ)豐富，必須善于積累。那么，怎樣積累詞語(yǔ)呢？1．從課本中積累。語(yǔ)文課本中的每一篇課文，用詞都非常準(zhǔn)確、生動(dòng)。因此，要善于從課本中積累詞語(yǔ)。2．從課外讀物中積累。大量的課外閱讀是同學(xué)們積累詞語(yǔ)的重要來(lái)源。因此，我們不僅要搞好課外閱讀活動(dòng)，而且要從課外讀物中摘抄詞語(yǔ)。特別是遇到不懂的詞語(yǔ)，千萬(wàn)不要放過(guò)，要到真正弄明白為止。3．在平時(shí)生活中積累。在日常生活中，我們會(huì)接觸到各種各樣的人，他們的語(yǔ)言各具特點(diǎn)，我們應(yīng)該留心聽(tīng)并隨時(shí)收集。如此日積月累，自己就會(huì)感到詞語(yǔ)越來(lái)越豐富。4．在使用中積累。積累詞語(yǔ)不能只把它們記在本子上，要在平時(shí)回答問(wèn)題、與別人談話或?qū)懽魑臅r(shí)，盡量運(yùn)用已掌握的詞語(yǔ)，這樣才能達(dá)到鞏固的目的。為了更好地積累詞語(yǔ)，可以建立一個(gè)“詞語(yǔ)摘抄本”(有興趣還可取個(gè)好聽(tīng)的名字)，把從各個(gè)途徑積累的詞語(yǔ)抄在上面。抄寫(xiě)詞語(yǔ)可以按詞性歸類(lèi)，也可以按用途或自己的習(xí)慣歸類(lèi)。經(jīng)過(guò)日積月累，詞匯一定會(huì)豐富起來(lái)。下面列舉一些：1．描寫(xiě)天氣的詞語(yǔ)：風(fēng)和日麗、晴空萬(wàn)里、烏云密布、白云繚繞、濃霧彌漫、雪花紛飛、大雨滂沱、春雨綿綿、天寒地凍、秋高氣爽、暴風(fēng)驟雨。2．描寫(xiě)景色的詞語(yǔ)：山清水秀、芳草如茵、絢麗多彩、五顏六色、千姿百態(tài)、爭(zhēng)芳斗艷。3．描寫(xiě)天氣寒冷的詞語(yǔ)：天寒地凍、冰天雪地、寒風(fēng)刺骨、寒氣逼人。4．描寫(xiě)天氣炎熱的詞語(yǔ)：驕陽(yáng)似火、烈日炎炎、熱浪滾滾、暑氣逼人。5．描寫(xiě)風(fēng)的詞語(yǔ)：涼風(fēng)習(xí)習(xí)、秋風(fēng)颯颯、北風(fēng)呼呼、春風(fēng)拂面。6．描寫(xiě)雨的詞語(yǔ)：傾盆大雨、瓢潑大雨、春雨綿綿、細(xì)雨如絲。7．帶有數(shù)字的詞語(yǔ)：七上八下、三五成群、成千上萬(wàn)、九牛一毛。8．表示數(shù)量多的詞語(yǔ)：成千上萬(wàn)、數(shù)不勝數(shù)、不計(jì)其數(shù)、鋪天蓋地。9．表示說(shuō)的詞語(yǔ)：討論、叮嚀、吩咐、辯論、爭(zhēng)論。10．表示走的詞語(yǔ)：漫步、散步、跑步、大步流星。11．表示神態(tài)的詞語(yǔ)：垂頭喪氣、驚慌失措、愁眉苦臉、面紅耳赤。12．描寫(xiě)海的詞語(yǔ)：波濤洶涌、海浪滾滾、風(fēng)平浪靜、巨浪滔天。13．表示高興的詞語(yǔ)：興高采烈、欣喜若狂、喜笑顏開(kāi)、眉開(kāi)眼笑。14．表示生氣的詞語(yǔ)：怒發(fā)沖冠、怒氣沖沖、怒火沖天、火冒三丈。15．表示傷心的詞語(yǔ)：傷心欲絕、心如刀割、淚流滿(mǎn)面、悲痛欲絕。16．表示看的詞語(yǔ)：瞧、瞅、瞄、眺望、瞻仰、俯視、打量、欣賞。根據(jù)詞語(yǔ)的細(xì)微差別來(lái)分，“看”就有如下幾十個(gè)：A．表示一般地看的詞語(yǔ)：如，見(jiàn)、瞧、視、睹等。B．表示已看到的詞語(yǔ)：如，看見(jiàn)、見(jiàn)到、看到等。C．表示向遠(yuǎn)處看的詞語(yǔ)：如，眺望、瞭望、極目遠(yuǎn)眺等。D．表示向上看的詞語(yǔ)：如，仰望、仰視等。E．表示向下看的詞語(yǔ)：如，俯視、鳥(niǎo)瞰、俯瞰等。F．表示向周?chē)吹脑~語(yǔ)：如，顧、張望、環(huán)視、巡視等。G．表示看全身的詞語(yǔ)：如，打量等。H．表示偷看的詞語(yǔ)：如，窺、窺視、窺測(cè)、窺探等。I．表示親自看的詞語(yǔ)：如，目睹、目擊、目測(cè)等。J．表示集中精力看的詞語(yǔ)：如，盯、注視、凝視、凝望等。K．表示斜著眼看的詞語(yǔ)：如，瞟、斜視等。L．表示憤怒地看的詞語(yǔ)：如，瞪、怒視、怒目等。M．表示略微看的詞語(yǔ)：如，瞄、一瞥、瀏覽、走馬觀花等。N．表示仔細(xì)看的詞語(yǔ)：如，端詳、察、察看、觀察、檢查、查看等。O．表示恭敬地看的詞語(yǔ)：如，瞻仰等。P．表示上級(jí)看下級(jí)的詞語(yǔ)：如，檢閱、視察等。Q．表示到處看的詞語(yǔ)：如，左顧右盼、瞻前顧后、東張西望等。R．其他的詞語(yǔ)：如，望穿秋水等。17．描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)：春回大地、萬(wàn)象更新、春光明媚、春光融融、春寒料峭、春暖花開(kāi)、萬(wàn)紫千紅。18．描寫(xiě)夏天的詞語(yǔ)：炎熱、酷熱、暑熱、燥熱、烈日炎炎、驕陽(yáng)似火。19．描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)：秋高氣爽、一葉知秋、秋意深濃、秋蘭飄香、秋雨綿綿、秋風(fēng)蕭瑟、春華秋實(shí)。20．描寫(xiě)冬天的詞語(yǔ)：冰天雪地、風(fēng)雪交加、傲雪凌霜、寒風(fēng)刺骨、寒冬臘月、冰天雪地、風(fēng)雪交加。21．描寫(xiě)山的詞語(yǔ)：峰巒雄偉、峰巒疊嶂、奇峰羅列、怪石嶙峋、連綿起伏、千峰萬(wàn)仞、危峰兀立。二、豐富熟語(yǔ)積累，讓語(yǔ)言豐富多彩熟語(yǔ)是指在語(yǔ)言實(shí)踐中長(zhǎng)期使用，或在人民群眾口頭長(zhǎng)期流傳而約定俗成的，具有豐富的內(nèi)容和精練的形式的固定短語(yǔ)。1．成語(yǔ)。成語(yǔ)最能體現(xiàn)熟語(yǔ)的兩個(gè)特點(diǎn)，即結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和意義的整體性，我們掌握或運(yùn)用成語(yǔ)時(shí)一定要注意追本溯源，把握成語(yǔ)字面意義之外的整體意義，明確成語(yǔ)的使用范圍、對(duì)象及褒貶色彩等，切忌望文生義、張冠李戴。2．諺語(yǔ)。諺語(yǔ)也叫“俚語(yǔ)”“俗語(yǔ)”“俗話”，是人民群眾口頭流傳的通俗而含義深刻的固定語(yǔ)句，表達(dá)了人們的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)自然、社會(huì)的認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)練通俗，意思完整。如“眾人拾柴火焰高”“早霞不出門(mén)，晚霞行千里”“三百六十行，行行出狀元”“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”等。適當(dāng)運(yùn)用諺語(yǔ)，能夠增強(qiáng)表達(dá)效果。3．慣用語(yǔ)。慣用語(yǔ)是口語(yǔ)中短小定型的習(xí)慣用語(yǔ)。如“吹牛皮、開(kāi)后門(mén)、背黑鍋、碰釘子、回老家、磨洋工、?；ㄕ?、跑龍?zhí)住⒊源箦侊?、打退堂鼓、鉆牛角尖、不管三七二十一、狗嘴里吐不出象牙”等。慣用語(yǔ)用法上是整體的，意義上是單一的，已從字面意義轉(zhuǎn)化為較深刻的抽象意義，不能望文生義。如“踢皮球”本指以腳踢球的運(yùn)動(dòng)方式，后喻指“不負(fù)責(zé)任地互相推來(lái)推去”。4．格言。格言是具有哲理的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句。如“知識(shí)就是力量”“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”“少壯不努力，老大徒傷悲”“千里之行，始于足下”等。5．歇后語(yǔ)。歇后語(yǔ)由兩部分組成，前一部分是“引子”，后一部分是“注釋”?！耙印逼疠o助作用，類(lèi)似謎面；“注釋”近似謎底，表示歇后語(yǔ)的基本義。兩部分之間有間歇，間歇之后的部分常常不明說(shuō)出來(lái)，讓人猜它的含義，所以叫歇后語(yǔ)。根據(jù)前后兩部分的構(gòu)成情況，可分為兩類(lèi)：①會(huì)意型。如“大海里撈針——無(wú)處尋”“飛蛾撲火——自取滅亡”“萬(wàn)年松樹(shù)，千年芭蕉——粗枝大葉”，前部分是一個(gè)比喻，后部分是對(duì)前部分的解釋。②諧音型。如“臘月里的蘿卜——凍(動(dòng))了心”“旗桿上綁雞毛——好大的撣(膽)子”“上鞋不用錐子——針(真)好”，后部分借助音同或音近現(xiàn)象來(lái)表達(dá)意思。歇后語(yǔ)形象生動(dòng)、幽默風(fēng)趣，使用時(shí)要注意場(chǎng)合，內(nèi)容要健康。三、成語(yǔ)的規(guī)范應(yīng)用成語(yǔ)是幾千年來(lái)中國(guó)人民積累下來(lái)的文化瑰寶，因其精練傳神、通俗易懂成為漢語(yǔ)中特有的文化現(xiàn)象，所以規(guī)范地使用成語(yǔ)也便成了公民的一項(xiàng)重要素質(zhì)。那么，正確使用成語(yǔ)應(yīng)該注意些什么呢？在以下六個(gè)方面應(yīng)該特別地引起重視：(一)注意整體意義每個(gè)成語(yǔ)都有其固定的整體意義，使用時(shí)要注意成語(yǔ)意義的整體性，不要將成語(yǔ)的每個(gè)要素簡(jiǎn)單相加，而是要透過(guò)字面從整體上把握，尤其是一些特殊語(yǔ)素，更要注意其古義，不要想當(dāng)然地按現(xiàn)代漢語(yǔ)的思維習(xí)慣去理解。正例：十四歲的上官婉兒曾被武則天召見(jiàn)宮中，武則天當(dāng)面命題，上官婉兒文不加點(diǎn)，須臾而成，且辭藻華麗，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。分析：“文不加點(diǎn)”指寫(xiě)文章一氣呵成，無(wú)須修改。形容文思敏捷，寫(xiě)作技巧純熟。不能理解為“寫(xiě)文章不加標(biāo)點(diǎn)”。誤例1：各部門(mén)都要有全局觀念，那種目無(wú)全牛而忽視整體利益的做法是不對(duì)的。誤例2：有些人瞧不起民間剪紙，認(rèn)為這是下里巴人的玩意兒，沒(méi)有藝術(shù)價(jià)值，其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的觀念。分析：“目無(wú)全牛”典出《莊子·養(yǎng)生主》：“始臣之解牛之時(shí)，所見(jiàn)無(wú)非牛者；三年之后，未嘗見(jiàn)全牛也。”后來(lái)以“目無(wú)全?！北扔骷妓嚲考兪?。誤例1將“目無(wú)全牛”誤解為看不到整頭牛，即看不到整體?！跋吕锇腿恕笔菓?zhàn)國(guó)時(shí)民間的歌曲，典故出自宋玉的《對(duì)楚王問(wèn)》：“客有歌于郢中者，其始曰下里巴人，國(guó)中屬而和者數(shù)千人?！焙髞?lái)泛指通俗文藝，與“陽(yáng)春白雪”相對(duì)。誤例2錯(cuò)將“下里巴人”理解為鄉(xiāng)下人。有一些成語(yǔ)，構(gòu)成語(yǔ)素十分相近，但所表達(dá)的意義卻差別很大。如“一揮而就”與“一蹴而就”，“不以為訓(xùn)”與“不以為意”，“參差不齊”與“良莠不齊”，“一發(fā)而不可收”與“一發(fā)而不可收拾”等。正例1：王曉東是初中一年級(jí)的學(xué)生，他用鋼筆畫(huà)畫(huà)，一揮而就。正例2：反腐倡廉是一場(chǎng)異常艱巨的系統(tǒng)工程，不可能畢其功于一役，不可能一蹴而就。分析：“一揮而就”指筆一揮就寫(xiě)成或畫(huà)成了，形容寫(xiě)文章、畫(huà)畫(huà)非常快；“一蹴而就”指踏一步就能成功，比喻事情輕而易舉，容易成功。兩個(gè)成語(yǔ)雖然只有一字之差，但詞義卻相差很遠(yuǎn)。還有一些語(yǔ)素的詞義后來(lái)被引申了，但它的本義偶爾也用，當(dāng)這個(gè)成語(yǔ)重新回到本義時(shí)，我們不能輕易認(rèn)為它用錯(cuò)了。如：正例1：每當(dāng)夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非凡。正例2：我很胖，可是這位護(hù)士長(zhǎng)很快就選準(zhǔn)了一條血管，一針見(jiàn)血，我很佩服。分析：正例1中的“燈紅酒綠”用在“飯店”之后，本意便復(fù)活了，不再具有貶義，因此此句成語(yǔ)使用正確。正例2中的“一針見(jiàn)血”通常用來(lái)形容說(shuō)話、寫(xiě)文章言辭直截簡(jiǎn)要，能切中要害，但它的本義是指一針就能見(jiàn)到血，形容醫(yī)務(wù)人員技術(shù)熟練，這里正好使用了本義，聯(lián)系句子的整體意義，可知此處成語(yǔ)使用正確。(二)防止對(duì)象誤用成語(yǔ)的詞義是有所側(cè)重的，這就決定了一些成語(yǔ)的使用對(duì)象和范圍。如“美輪美奐”形容房屋建筑宏偉壯麗，不能用來(lái)形容人或其他的事物很美麗；“巧奪天工”指精巧的人工勝過(guò)天然，形容技藝極其精巧，不能用來(lái)形容自然景觀。正例：魏忠賢在當(dāng)時(shí)可謂是炙手可熱，權(quán)傾朝野。分析：“炙手可熱”比喻氣焰很盛，非常囂張，不能用來(lái)形容事物。誤例1：孫明到新華書(shū)店后看上了一本好書(shū)，可惜帶的錢(qián)不夠，只好忍痛割?lèi)?ài)。誤例2：高二(5)班的女孩子平均年齡只有十六七歲，正值豆蔻年華。分析：誤例1中的“忍痛割?lèi)?ài)”的意思是忍痛把自己心愛(ài)的東西交給別人。作為商品的書(shū)籍本不屬于自己所有，因無(wú)錢(qián)而不去買(mǎi)自己喜歡的商品不能叫“忍痛割?lèi)?ài)”。誤例2中的“豆蔻年華”專(zhuān)指少女處于十三四歲，不能用于其他的年齡階段。(三)切忌色彩不明大多數(shù)成語(yǔ)都具有一定的感情色彩，褒貶分明，只有準(zhǔn)確地把握了成語(yǔ)的感情色彩，才能恰當(dāng)運(yùn)用。如“方興未艾”是褒義詞，不能形容錯(cuò)誤的事；“始作俑者”比喻某項(xiàng)壞事或惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始人，顯然是貶義詞，不能形容好事的創(chuàng)始人。正例：他是個(gè)城府很深的人，為了競(jìng)選可謂處心積慮，兩年前就開(kāi)始收攏人心了。分析：“處心積慮”形容千方百計(jì)地盤(pán)算，是個(gè)貶義詞。結(jié)合語(yǔ)境來(lái)看，此句中成語(yǔ)使用正確。誤例：自從中國(guó)頒布實(shí)施外商投資法規(guī)以來(lái)，不少外商蠢蠢欲動(dòng)，紛紛來(lái)中國(guó)投資。分析：“蠢蠢欲動(dòng)”本指蟲(chóng)子及其他生物緩緩移動(dòng)。后來(lái)用于比喻壞人準(zhǔn)備進(jìn)攻或行動(dòng)。多含貶義。用在來(lái)我國(guó)投資的外商身上，是不合適的。有時(shí)在一定的語(yǔ)境中，為了達(dá)到一定的表意效果，會(huì)出現(xiàn)褒義詞貶用或貶義詞褒用的現(xiàn)象。正例：艾奇遜是不拿薪水的好教員，他是如此誨人不倦地毫無(wú)隱晦地說(shuō)出了全篇的真理。分析：“誨人不倦”在這里是褒義詞貶用，辛辣地諷刺了艾奇遜的丑惡嘴臉。(四)注意語(yǔ)法邏輯成語(yǔ)是一種結(jié)構(gòu)固定的短語(yǔ)，有的是名詞性短語(yǔ)，有的是動(dòng)詞性短語(yǔ)，有的是形容詞性短語(yǔ)。因其自身的詞義和詞性的不同，在句子中的語(yǔ)法功能也不同，使用時(shí)應(yīng)加以準(zhǔn)確把握。正例：他在外地工作二十多年，直到今天才回到家鄉(xiāng)，終于享受到了天倫之樂(lè)。分析：“天倫”，舊指父子兄弟等親屬關(guān)系，成語(yǔ)意思是泛指家庭的種種樂(lè)趣。從語(yǔ)法功能上看，“天倫之樂(lè)”是名詞性短語(yǔ)，在句子中充當(dāng)了賓語(yǔ)，成語(yǔ)使用是恰當(dāng)?shù)摹Ｕ`例1：折扇和信封上龍飛鳳舞著文藝界幾十名委員風(fēng)采各異的簽名。誤例2：我們都司空見(jiàn)慣了那種“違者罰款”的告示牌。分析：誤例1中的“龍飛鳳舞”是形容詞，不能用作及物動(dòng)詞。誤例2中的“司空見(jiàn)慣”表示看慣了就不覺(jué)得奇怪，同樣不能帶賓語(yǔ)，只能說(shuō)現(xiàn)象或事情司空見(jiàn)慣。(五)輕重不能失度有的成語(yǔ)詞義較輕，有的則較重，使用時(shí)需要根據(jù)特定的語(yǔ)言環(huán)境選用適當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，稍有不慎，就可能造成誤用。正例：李克強(qiáng)總理工作勤勤懇懇，日理萬(wàn)機(jī)，深受人民的愛(ài)戴。分析：“日理萬(wàn)機(jī)”常指君王或國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人忙于處理繁多的政務(wù)，此例中用于李總理身上頗為恰當(dāng)。誤例1：人世間，對(duì)言必信行必果的人是贊美的，對(duì)語(yǔ)無(wú)倫次、言而無(wú)信的人是深?lèi)和唇^的。誤例2：他的設(shè)計(jì)雖然有些缺點(diǎn)，但方向正確，無(wú)可非議。分析：誤例1中的“深?lèi)和唇^”是指厭惡、痛恨到極點(diǎn)?！罢Z(yǔ)無(wú)倫次”指講話或?qū)懳恼骂嵢顾?、沒(méi)有條理，這樣的人顯然不會(huì)讓人深?lèi)和唇^，所以該詞用重了。誤例2中明說(shuō)“有些缺點(diǎn)”，怎能“無(wú)可非議”？顯然用輕了，該用“無(wú)可厚非”(不可多加責(zé)難)。(六)防止謙敬錯(cuò)位某些從古代沿用下來(lái)的成語(yǔ)已經(jīng)烙下了古代文化的印跡。有的是謙辭，只能對(duì)己，如“雕蟲(chóng)小技”“東涂西抹”“貽笑大方”“千慮一得”“敝帚自珍”等；有的是敬辭，只能對(duì)人，如“鼎力相助”“如坐春風(fēng)”等。如果造成混淆，就可能誤用。正例：鄙人才疏學(xué)淺，公司董事長(zhǎng)一職恐難勝任，還是另請(qǐng)高明吧。分析：“才疏學(xué)淺”是說(shuō)自己才識(shí)不高，學(xué)問(wèn)不深，常常用作自謙之辭，用于此處沒(méi)有任何問(wèn)題，故很恰切。誤例1：王校長(zhǎng)的一席話起到了拋磚引玉的作用，引出了許多抓好教育教學(xué)工作的好建議。誤例2：您剛剛喬遷的新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫(huà)，一定會(huì)使居室蓬蓽增輝。分析：誤例1中的“拋磚引玉”比喻自己先發(fā)表很粗淺的意見(jiàn)，目的是引出別人更好、更成熟的意見(jiàn)，是謙辭，此處造成了誤用。誤例2中的“蓬蓽增輝”表示由于別人來(lái)到自己家或別人的字畫(huà)掛在自己家里，使自己非常榮耀，用作謙辭，只能對(duì)己，這里犯了謙辭敬用的錯(cuò)誤。以上所講的六點(diǎn)內(nèi)容，是我們?cè)谑褂贸烧Z(yǔ)時(shí)應(yīng)該特別注意的方面。總之，成語(yǔ)作為人們長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)用的、簡(jiǎn)潔精辟的定型詞組或短句，如果運(yùn)用恰當(dāng)，則會(huì)妙筆生花，四兩撥千斤；如果運(yùn)用不當(dāng)，會(huì)使語(yǔ)言蒼白，甚至弄巧成拙。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該規(guī)范地使用它。四、成語(yǔ)的積累方案因?yàn)槌烧Z(yǔ)在漢語(yǔ)言文化中占有十分突出的地位，所以語(yǔ)言積累首先應(yīng)該從積累成語(yǔ)方面尋找突破口。(一)歸類(lèi)學(xué)成語(yǔ)，記憶變輕松面對(duì)數(shù)以千計(jì)的成語(yǔ)，要想牢牢地記住它們實(shí)非易事，為了克服這方面的困難，降低記憶難度，可以運(yùn)用歸類(lèi)的方法識(shí)記成語(yǔ)。如：1．收集含有十二生肖的成語(yǔ)，并按順序?qū)懗觥?．收集與數(shù)字有關(guān)的成語(yǔ)。3．收集與“風(fēng)、霜、雨、雪、云、霧、雷、電”文字相關(guān)的成語(yǔ)。4．收集與“金、木、水、火、土”文字相關(guān)的成語(yǔ)。5．收集與“江、湖、河、海、日、月、山、川”文字相關(guān)的成語(yǔ)。6．收集與“妖、魔、鬼、怪，生、老、病、死”相關(guān)的成語(yǔ)。7．收集八個(gè)字或十個(gè)字的成語(yǔ)。8．整理出“AABB型、AABC型、ABAC型”成語(yǔ)。9．收集含有典故的成語(yǔ)。(二)活動(dòng)中學(xué)成語(yǔ)，興趣日益濃興趣是最好的老師，可以參與各種與成語(yǔ)相關(guān)的活動(dòng)，從而激發(fā)自己積累成語(yǔ)的興趣。如：1．成語(yǔ)接龍游戲。2．成語(yǔ)故事會(huì)。3．小組對(duì)抗賽：以組為單位，把全班按縱向分為四個(gè)大組，四個(gè)大組之間進(jìn)行競(jìng)賽對(duì)抗。4．給成語(yǔ)注音活動(dòng)。例如：草菅人命() 不容置喙()病入膏肓() 垂涎三尺()竭澤而漁() 圖窮匕見(jiàn)()5．改正成語(yǔ)運(yùn)用中常見(jiàn)的錯(cuò)別字活動(dòng)。例如：穿流不息() 世外桃園()大聲急呼() 滄海一栗()不記其數(shù)() 按步就班()(三)日常強(qiáng)化，學(xué)以致用所學(xué)的知識(shí)只有在實(shí)際運(yùn)用中才能真正變?yōu)樽约旱闹R(shí)，實(shí)際運(yùn)用是學(xué)知識(shí)的終極目標(biāo)，運(yùn)用也是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一種強(qiáng)化記憶，因此，應(yīng)特別重視成語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用，通過(guò)日常訓(xùn)練強(qiáng)化所積累的成語(yǔ)。平時(shí)口語(yǔ)訓(xùn)練時(shí)，能使用成語(yǔ)的地方，要大膽使用成語(yǔ)；作文、周記、日記等日常練筆，也要盡量使用成語(yǔ)；平時(shí)還可以相互比較，看誰(shuí)的詞匯最豐富，表意最簡(jiǎn)練準(zhǔn)確。通過(guò)日常有意識(shí)的強(qiáng)化，使自己養(yǎng)成自覺(jué)運(yùn)用成語(yǔ)的習(xí)慣，那么說(shuō)話、寫(xiě)文章也就會(huì)更加有文采了。五、應(yīng)考趣味成語(yǔ)練習(xí)(一)填省、直轄市名1．逢兇化()()林總總2．口若懸()()門(mén)鎖鑰3．日薄西()()學(xué)東漸4．見(jiàn)多識(shí)()()山再起5．襟江帶()()門(mén)南牙6．暴虎馮()()腔北調(diào)7．人山人()()柯一夢(mèng)8．安如泰()()施效顰9．風(fēng)卷殘()()轅北轍10．不三不()()流不息11．坐臥不()()雨雨人12．萬(wàn)古長(zhǎng)()()誓山盟13．無(wú)法無(wú)()()津有味14．甚囂塵()()底撈月答案：1.吉林2.河北3.山西4.廣東5.湖北6．河南7.海南8.山東9.云南10.四川11.寧夏12.青海13.天津14.上海(二)填省會(huì)城市名1．語(yǔ)重心()()華秋實(shí)2．塞北江()()缺毋濫3．蜚短流()()里淘金4．窮兵黷()()官威儀5．五湖四()()誅筆伐6．人才濟(jì)()()征北戰(zhàn)7．天作之()()頭大耳8．難能可()()春白雪9．聲東擊()()之若素10．說(shuō)東道()()死不屈答案：1.長(zhǎng)春2.南寧3.長(zhǎng)沙4.武漢5.海口6.濟(jì)南7.合肥8.貴陽(yáng)9.西安10.西寧(三)填其他重要城市名1．妄自尊()()篇累牘2．慘淡經(jīng)()()是心非3．金石為()()妻蔭子4．掌上明()()市蜃樓5．米珠薪()()寒澗肅6．高樓大()()庭若市7．雞犬不()()瀾不驚8．坐井觀()()乳交融9．物華天()()犬不寧10．轉(zhuǎn)危為()()水推舟答案：1.大連2.營(yíng)口3.開(kāi)封4.珠海5.桂林6.廈門(mén)7.寧波8.天水9.寶雞10.安順(四)動(dòng)物喻人成語(yǔ)填空練習(xí)1．受過(guò)驚嚇遇到一點(diǎn)兒動(dòng)靜就惶恐不安的人。()2．失職的人。()3．沒(méi)出息、無(wú)能的人。()4．僥幸逃脫懲處的罪犯或逃脫制裁的敵人。()5．處在困頓境遇之中的人。()6．即將滅亡的人。()7．處于困境急待援助的人。()8．見(jiàn)識(shí)短淺的人。()9．已在掌握之中，再也逃脫不了的人。()10．彼此相同，沒(méi)有差別的壞人。()11．使人仰望的出類(lèi)拔萃的人。()12．人人痛恨的壞人。()13．沒(méi)有名氣的人。()14．熟悉情況，富于經(jīng)驗(yàn)，能在工作中起引導(dǎo)作用的人。()15．危害集體的人。()16．沒(méi)有拘束的或不受拘束的人。()17．聰明的少年。()18．勇敢大膽，敢作敢為的青年人。()19．失去靠山，到處亂竄，無(wú)處投奔的人。()20．兇悍無(wú)禮的女人。()21．不中用的兵將。()22．失偶的人。()23．戰(zhàn)死的將士或因戰(zhàn)亂而死的人。()24．貪婪殘暴的人或侵略者。()25．有所憑借為非作歹因而不易清除的壞人。()26．微賤不足道的人。()27．攀附權(quán)貴而得勢(shì)的人。()28．勾結(jié)在一起的壞人。()29．形形色色的壞人。()30．品格高尚的人。()31．危害人民利益的邪惡勢(shì)力。()32．品德敗壞、行為如同禽獸的人。()答案：1.驚弓之鳥(niǎo)，也作“傷弓之鳥(niǎo)”2.失晨之雞，也作“失旦之雞”3.不舞之鶴4.漏網(wǎng)之魚(yú)5.曝腮之魚(yú)6.釜底游魚(yú)，也作“釜中之魚(yú)”7.涸轍之鮒8.井底之蛙9．甕中之鱉10.一丘之貉11.人中之龍12.過(guò)街老鼠13．無(wú)名鼠輩14.識(shí)途老馬15.害群之馬16.脫韁之馬17．人中騏驥18.初生之犢19.喪家之犬，也作“喪家之狗”20.河?xùn)|獅子21.蝦兵蟹將22.孤雌寡鶴23.猿鶴蟲(chóng)沙24.封豕長(zhǎng)蛇25.城狐社鼠，也作“社鼠城狐”26.孤雛腐鼠27.淮南雞犬28.狐群狗黨，也作“狐朋狗黨”29.牛鬼蛇神30.麟鳳龜龍31.妖魔鬼怪32.衣冠禽獸(五)成語(yǔ)妙填人體器官練習(xí)1．()疼腦熱 騷()弄姿2．鶴()童顏 ()滿(mǎn)腸肥3．()手稱(chēng)慶 抓耳撓()4．刎()之交 ()誅筆伐5．七()八舌 不容置()6．鸚鵡學(xué)() 咬牙切()7．齜()咧嘴 ()亡齒寒8．掩()盜鈴 嗤之以()9．()瞪口呆 ()花繚亂10．人老()黃 熱淚盈()11．迫在眉() ()飛色舞12．()不釋卷 ()上明珠13．屈()可數(shù) 赤手空()14．死皮賴(lài)() ()目全非15．捉襟見(jiàn)() 集()成裘16．捷()先登 ()踏實(shí)地17．()高氣揚(yáng) 不()而走18．懸梁刺() 卑躬屈()19．()肉復(fù)生 振()一呼20．()下之辱 比肩繼()21．()花怒放 ()大包天22．()膽相照 肝()寸斷23．沁人心() 狼心狗()24．牽腸掛() 切()之痛25．()開(kāi)肉綻 ()瘦如柴26．傷()動(dòng)骨 攜手并()27．虎背熊() 腹()受敵28．義憤填() ()無(wú)點(diǎn)墨29．推心置() 民脂民()30．病入膏() 泰山壓()答案：1.頭首2.發(fā)腦3.額腮4.頸口5.嘴喙6.舌齒7.牙唇8.耳鼻9.目眼10.珠眶11.睫眉12.手掌13.指拳14.臉面15.肘腋16.足腳17.趾脛18.股膝19.髀臂20.胯踵21.心膽22.肝腸23.脾肺24.肚膚25.皮骨26.筋肩27.腰背28.膺胸29.腹膏30.肓頂(六)形近字成語(yǔ)填空練習(xí)1．縱橫()闔 ()官野史()肉復(fù)生 奴顏()膝2．大相()庭 ()渭分明不見(jiàn)()傳 不()而走3．()人口實(shí) 甘之如()百戰(zhàn)不() 心曠神()4．不()不類(lèi) 羽扇()巾坐而()道 美()美奐5．()名釣譽(yù) ()息養(yǎng)奸()惡不悛 三()六婆6．()鳴鼎食 伯()叔季憂(yōu)心()忡 首當(dāng)其()7．()闊天空 ()人不倦()不當(dāng)初 風(fēng)雨如()8．窮兵()武 連篇累()買(mǎi)()還珠 舐()情深9．()陽(yáng)紙貴 ()繹不絕()格不入 輕車(chē)熟()10．家()戶(hù)曉 瑕不掩()茍且()生 忠貞不()11．()疾忌醫(yī) 豐功()績(jī)經(jīng)天()地 明珠()寶12．()咄逼人 相形見(jiàn)()罷()百家 ()嘴笨舌答案：1.捭、稗、髀、婢2.徑、涇、經(jīng)、脛3.貽、飴、殆、怡4.倫、綸、論、輪5.沽、姑、怙、姑6.鐘、仲、忡、沖7.海、誨、悔、晦8.黷、牘、櫝、犢9.洛、絡(luò)、格、路10.喻、瑜、偷、渝11.諱、偉、緯、瑋12.咄、絀、黜、拙(七)多音字成語(yǔ)注音練習(xí)1．丟三落四() 大大落落() 落花流水()2．差強(qiáng)人意() 鬼使神差() 參差不齊()3．?dāng)?shù)典忘祖() 不計(jì)其數(shù)() 數(shù)見(jiàn)不鮮()4．稱(chēng)心如意() 稱(chēng)孤道寡()5．泰山北斗() 龍爭(zhēng)虎斗()6．度日如年() 度德量力()7．當(dāng)機(jī)立斷() 大而無(wú)當(dāng)()8．發(fā)號(hào)施令() 擢發(fā)難數(shù)()9．分崩離析() 非分之想()10．怒發(fā)沖冠() 沐猴而冠()11．和顏悅色() 一唱一和()12．花好月圓() 好逸惡勞()13．橫征暴斂() 專(zhuān)橫跋扈()14．啼饑號(hào)寒() 發(fā)號(hào)施令()15．濟(jì)濟(jì)一堂() 同舟共濟(jì)()16．風(fēng)卷殘?jiān)?) 手不釋卷()17．忍俊不禁() 令行禁止()18．間不容發(fā)() 挑撥離間()19．將信將疑() 調(diào)兵遣將()20．綠林好漢() 燈紅酒綠()21．車(chē)載斗量() 量入為出()22．沒(méi)精打采() 神出鬼沒(méi)()23．息事寧人() 寧缺毋濫()24．污泥濁水() 泥古不化()25．難言之隱() 毀家紓難()26．如法炮制() 炮火連天()27．兵強(qiáng)馬壯() 強(qiáng)詞奪理()28．曲突徙薪() 曲高和寡()29．舍生取義() 退避三舍()30．半身不遂() 毛遂自薦()31．塞翁失馬() 敷衍塞責(zé)()32．少見(jiàn)多怪() 少年老成()33．挑肥揀瘦() 挑撥離間()34．為富不仁() 為虎作倀()35．相輔相成() 窮形盡相()36．興師動(dòng)眾() 興高采烈()37．?dāng)?shù)見(jiàn)不鮮() 寡廉鮮恥()38．應(yīng)有盡有() 里應(yīng)外合()39．郢書(shū)燕說(shuō)() 勞燕分飛()40．人莫予毒() 予人口實(shí)()41．與虎謀皮() 咸與維新()42．千載難逢() 載歌載舞()43．秀外慧中() 百發(fā)百中()44．方興未艾() 自怨自艾()45．便宜行事() 大腹便便()46．暴風(fēng)驟雨() 一暴十寒()47．傳宗接代() 不見(jiàn)經(jīng)傳()48．山重水復(fù)() 語(yǔ)重心長(zhǎng)()49．飛短流長(zhǎng)() 揠苗助長(zhǎng)()50．臭味相投() 乳臭未干()51．改朝換代() 朝三暮四()52．調(diào)虎離山() 風(fēng)調(diào)雨順()53．槍林彈雨() 彈冠相慶()54．窮兇極惡() 深?lèi)和唇^()55．降格以求() 降龍伏虎()56．不置可否() 否極泰來(lái)()57．見(jiàn)多識(shí)廣() 博聞強(qiáng)識(shí)()58．浩浩湯湯() 固若金湯()59．引蛇出洞() 虛與委蛇()60．省吃?xún)€用() 不省人事()61．羽扇綸巾() 滿(mǎn)腹經(jīng)綸()62．散兵游勇() 煙消云散()答案：1.là、luō、luò2.chā、chāi、cī3.shǔ、shù、shuò4.chèn、chēng5.dǒu、dòu6.dù、duó7.dāng、dàng8.fā、fà9.fēn、fèn10.guān、guàn11.hé、hè12.hǎo、hào13.héng、hèng14.háo、hào15.jǐ、jì16.juǎn、juàn17.jīn、jìn18.jiān、jiàn19.jiāng、jiàng20.lù、lǜ21．liáng、liàng22.méi、mò23.níng、nìng24.ní、nì25.nán、nàn26.páo、pào27.qiáng、qiǎng28.qū、qǔ29．shě、shè30.suí、suì31.sài、sè32.shǎo、shào33．tiāo、tiǎo34.wéi、wèi35.xiāng、xiàng36.xīng、xìng37.xiān、xiǎn38.yīng、yìng39.yān、yàn40.yú、yǔ41.yǔ、yù42.zǎi、zài43.zhōng、zhòng44．ài、yì45.biàn、pián46.bào、pù47.chuán、zhuàn48.chóng、zhòng49.cháng、zhǎng50.chòu、xiù51.cháo、zhāo52.diào、tiáo53.dàn、tán54.è、wù55.jiàng、xiáng56.fǒu、pǐ57.shí、zhì58.shāng、tāng59．shé、yí60.shěng、xǐng61.guān、lún62.sǎn、sàn六、關(guān)注當(dāng)代新詞語(yǔ)1．新詞語(yǔ)的概念和種類(lèi)新詞語(yǔ)是指隨著時(shí)代發(fā)展而產(chǎn)生的詞語(yǔ)。新詞語(yǔ)包括以下幾種：(1)利用漢語(yǔ)既有的語(yǔ)言材料，按照漢語(yǔ)構(gòu)詞規(guī)則造出的詞，這些詞反映了新事物、新現(xiàn)象、新概念；(2)約定俗成程度高、使用頻率高、固定化的短語(yǔ)簡(jiǎn)縮式；(3)吸收外來(lái)詞，如席夢(mèng)思、因特網(wǎng)、海嘯等。2．新詞語(yǔ)的主要來(lái)源主要包括新造詞和吸收外來(lái)詞。新造詞，即利用漢語(yǔ)中原有的構(gòu)詞成分，按照漢語(yǔ)通常的構(gòu)詞規(guī)則構(gòu)成的新詞語(yǔ)，包括新造普通詞語(yǔ)和新造專(zhuān)業(yè)詞語(yǔ)。外來(lái)詞是受外族語(yǔ)言影響而產(chǎn)生的詞。外來(lái)詞的形成方式有四種：一是直接音譯；二是半音譯，半意譯；三是音意兼顧；四是借譯。3．如何規(guī)范新詞語(yǔ)新詞語(yǔ)是為了適應(yīng)社會(huì)需要才創(chuàng)造出來(lái)的，新詞語(yǔ)的構(gòu)造要符合漢語(yǔ)的構(gòu)詞規(guī)則，意義要比較明確，大多數(shù)人都能理解，而且是經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗(yàn)被大多數(shù)人認(rèn)可的?！吧臁钡脑~語(yǔ)不能算作新詞語(yǔ)。外來(lái)詞不能胡亂“雜交”。一是說(shuō)話行文不能總是在漢語(yǔ)中夾雜英語(yǔ)單詞，二是規(guī)范使用英文縮寫(xiě)詞，三是對(duì)于網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的生造“外來(lái)詞”應(yīng)加以抵制。4．如何正確地對(duì)待新詞語(yǔ)新詞、新語(yǔ)、新義是隨著社會(huì)發(fā)展而出現(xiàn)的，它們當(dāng)中有的可能只是曇花一現(xiàn)，有的則進(jìn)入現(xiàn)代漢語(yǔ)總詞匯庫(kù)中。一般來(lái)說(shuō)，新詞、新語(yǔ)、新義是不是有強(qiáng)大的生命力，能不能固定下來(lái)，取決于三個(gè)方面：首先，取決于這些詞語(yǔ)所表示的事物本身的生命力，只要客觀事物長(zhǎng)期存在，人們?cè)诮浑H中長(zhǎng)期需要，新詞、新語(yǔ)、新義就會(huì)流傳并固定下來(lái)；其次，取決于這些詞語(yǔ)表示概念的清晰程度和區(qū)別性，如果這些詞語(yǔ)作為符號(hào)而其所指難以捉摸或者可此可彼，那么它的生命力也難以持久；最后，還取決于這些詞語(yǔ)是否合乎人們的使用習(xí)慣，包括語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、民族心理、思維方面的習(xí)慣。因此，對(duì)待新詞、新語(yǔ)、新義，應(yīng)該持發(fā)展的觀點(diǎn)，凡符合上述條件的，要加以提倡和推廣，加速其約定俗成的進(jìn)程；對(duì)不符合上述條件或不完全符合上述條件的，有的允許觀察一段時(shí)間，有的要積極加以評(píng)論、引導(dǎo)，使之朝著健康的方向發(fā)展。附錄：教育部公布的新詞語(yǔ)B白奴：“白領(lǐng)奴隸”的簡(jiǎn)稱(chēng)。他們擁有自己的辦公桌、電腦，靠為雇主服務(wù)賺取報(bào)酬。半糖夫妻：同城分居的婚姻方式，兩個(gè)人婚后并不生活在一起，而是過(guò)著“五加二”的生活——五個(gè)工作日各自單過(guò)，周末兩天才與“自己的另一半”聚首。奔奔族：指生于1975～1985年這10年間的一代人，他們是中國(guó)社會(huì)壓力最大的族群，身處于房?jī)r(jià)高、車(chē)價(jià)高、醫(yī)療費(fèi)用高的“三高時(shí)代”。筆替：替身的一種，在影片中代替主角寫(xiě)字。C草根網(wǎng)民：身份普通、平凡的網(wǎng)民。車(chē)奴：明明養(yǎng)車(chē)很吃力還要買(mǎi)，弄得自己不敢吃好不敢喝好，還美其名曰提高生活質(zhì)量的人。城市依賴(lài)癥：久居城市生活的人的一種養(yǎng)尊處優(yōu)的生活作風(fēng)。村證房：一些城中村利用本村的集體土地自行開(kāi)發(fā)的村民福利房，只能銷(xiāo)售給本村村民和村民內(nèi)部轉(zhuǎn)讓?zhuān)辉试S作為商品房對(duì)外銷(xiāo)售。D吊瓶族：本不需要打吊針卻非堅(jiān)持打吊針的患者。丁寵家庭：不要孩子，把寵物當(dāng)孩子養(yǎng)的家庭。凍容：20歲左右的年輕女孩希望凍結(jié)青春，早早開(kāi)始抗老歷程。獨(dú)二代：20世紀(jì)70年代末實(shí)施“一對(duì)夫婦生一個(gè)孩子”政策后出生的一代被稱(chēng)為獨(dú)一代，獨(dú)二代是指獨(dú)一代的子女。E2時(shí)歇業(yè)令：《娛樂(lè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》對(duì)娛樂(lè)場(chǎng)所營(yíng)業(yè)時(shí)間的規(guī)定，每日凌晨2時(shí)至上午8時(shí)，娛樂(lè)場(chǎng)所不得營(yíng)業(yè)。二奶專(zhuān)家：那些表面上看似與開(kāi)發(fā)商唱反調(diào)，背后卻與開(kāi)發(fā)商勾肩搭背的專(zhuān)家學(xué)者。F房奴：指抵押貸款購(gòu)房，每年占用可支配收入的40%至50%甚至更高的比例償還貸款本息，導(dǎo)致生活質(zhì)量下降的人。飛魚(yú)族：在國(guó)內(nèi)已取得不俗成績(jī)，但毅然放下一切，到國(guó)外名校求學(xué)的特殊中國(guó)群體。福利腐敗：一些壟斷性行業(yè)將自己掌握的行業(yè)資源無(wú)償或者廉價(jià)地向本行業(yè)的職工和家屬提供，在福利的名義下形成的行業(yè)腐敗現(xiàn)象。G高薪跳蚤：在高薪誘惑下經(jīng)常跳槽的知名學(xué)者。公司駐蟲(chóng)：指吃飯、健身、休息、游戲甚至談戀愛(ài)大都在公司及其附近進(jìn)行的白領(lǐng)。國(guó)際高考移民：持外國(guó)護(hù)照以外國(guó)留學(xué)生身份申請(qǐng)入學(xué)的國(guó)內(nèi)學(xué)生。H寒促：商家在商品銷(xiāo)售淡季推出的促銷(xiāo)活動(dòng)。換客：把自己不用的閑置品，拿出來(lái)跟別人交換還有用處的東西?；疑寄埽阂恍┐髮W(xué)生為了能找到一份比較滿(mǎn)意的工作，畢業(yè)前專(zhuān)門(mén)修習(xí)《厚黑學(xué)》、喝酒、唱歌等技能，是不良社會(huì)風(fēng)氣的產(chǎn)物。會(huì)議大使：為一個(gè)城市招攬會(huì)議的專(zhuān)業(yè)人士。J獎(jiǎng)騷擾：近年來(lái)企業(yè)的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)名目繁多、五花八門(mén)，到處評(píng)比，遍地是獎(jiǎng)，有的企業(yè)一個(gè)月內(nèi)接到10份評(píng)獎(jiǎng)函。許多評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)是收費(fèi)的，已演變成部分機(jī)構(gòu)用來(lái)創(chuàng)收的工具。腳環(huán)雞：動(dòng)物防疫部門(mén)檢疫合格后，戴上腳環(huán)的雞。K考霸：指被網(wǎng)友曝光的高考奇人——四川男生張非。他多次參加高考，還曾為高考狀元，但因沉迷網(wǎng)絡(luò)，幾年間先后從北大、清華退學(xué)?？蒲邪ゎ^：在學(xué)術(shù)界有一定身份，很容易就拿到重要科研項(xiàng)目，但自己沒(méi)時(shí)間去做具體研究，卻把項(xiàng)目分解，包出去給別人做的著名學(xué)者?？幸巫澹涸诳觳蛷d內(nèi)久坐或買(mǎi)上一杯飲料就坐四五個(gè)小時(shí)的人。L賴(lài)校族：既不深造，也不就業(yè)，而是繼續(xù)“賴(lài)”在學(xué)校的大學(xué)畢業(yè)生。李婭空翻：以中國(guó)女運(yùn)動(dòng)員李婭命名的高低杠動(dòng)作，全稱(chēng)是“前空翻轉(zhuǎn)體180度抓杠直接接前空翻”。兩會(huì)博客：兩會(huì)召開(kāi)期間，大量與會(huì)代表、媒體記者都在網(wǎng)上開(kāi)設(shè)博客，發(fā)表與兩會(huì)相關(guān)的內(nèi)容，在網(wǎng)絡(luò)上引起巨大反響。壟奴：壟斷行業(yè)的消費(fèi)者別無(wú)選擇只能被迫接受消費(fèi)條款，被稱(chēng)為“壟奴”。裸考：什么加分都沒(méi)有完全靠實(shí)力參加考試的人。MM型社會(huì)：在全球化的趨勢(shì)下，富者財(cái)富快速攀升，中產(chǎn)階級(jí)因失去競(jìng)爭(zhēng)力，而淪落到中下階層，整個(gè)社會(huì)階層被分成三塊，形如“M”，左邊窮人變多，右邊富人也變多的社會(huì)結(jié)構(gòu)。美麗垃圾：指過(guò)度豪華的禮品包裝物。美麗垃圾留著沒(méi)用，扔了污染環(huán)境，還造成大量浪費(fèi)，面臨著回收難、處理難的尷尬境地。蜜月保姆：專(zhuān)為新婚夫婦提供教做飯、洗衣、收拾屋子等服務(wù)的保姆。N暖巢管家：一種專(zhuān)門(mén)為空巢老人提供養(yǎng)老服務(wù)的養(yǎng)老模式。針對(duì)空巢老人的特點(diǎn)，引入管家概念，讓老人做主人，為他們配管家。諾亞規(guī)則：上帝曾告訴諾亞修建一艘方舟來(lái)躲避災(zāi)難?，F(xiàn)指共同采取切實(shí)可行的措施抑制全球變暖的趨勢(shì)。P跑酷：法文Parkour音譯，指把整個(gè)城市當(dāng)作一個(gè)大訓(xùn)練場(chǎng)，一切圍墻、屋頂都成為可以攀爬、穿越的對(duì)象。拼客：指的是人們集中在一起共同完成一件事或活動(dòng)，AA制消費(fèi)，有拼房、拼飯、拼玩、拼卡、拼用等。Q7時(shí)代：指人民幣對(duì)美元匯率“破8”，進(jìn)入“7時(shí)代”。擒人節(jié)：是指在情人節(jié)，沒(méi)有情人的人臨時(shí)搭伙過(guò)節(jié)。求學(xué)房：為了孩子能讀名校，家長(zhǎng)不惜重金在學(xué)校周邊購(gòu)買(mǎi)的房屋。群租：把毛坯房子分割成一個(gè)個(gè)獨(dú)立的房間，再簡(jiǎn)單裝飾裝潢一下，然后以便宜的價(jià)格把房子出租給很多人的現(xiàn)象。R讓票區(qū)：春運(yùn)期間規(guī)定開(kāi)車(chē)前6小時(shí)以?xún)?nèi)不再退票，為了減少乘客損失，火車(chē)站設(shè)立“讓票區(qū)”，在讓票區(qū)域交易車(chē)票的旅客只允許按照車(chē)票票面價(jià)格進(jìn)行交易，無(wú)任何附加費(fèi)用。潤(rùn)滑經(jīng)濟(jì)：最早由日本提出，潤(rùn)滑經(jīng)濟(jì)屬知識(shí)經(jīng)濟(jì)的一種，也稱(chēng)“智力經(jīng)濟(jì)”。其特征是“低消耗、高產(chǎn)出”。S三失：失業(yè)、失地、失房，學(xué)術(shù)界稱(chēng)為“三失”。三限房：經(jīng)濟(jì)適用房、限價(jià)房、廉租房的總稱(chēng)。剩女：一群高學(xué)歷、高收入、高個(gè)子的在婚姻上得不到理想歸宿的大齡女青年。熟年：泛指年齡介乎45歲至64歲之間的族群。他們擁有自主消費(fèi)的能力，勇于追求新鮮時(shí)尚，但又面臨工作、退休、身體健康、家庭婚姻等問(wèn)題或危機(jī)，因而頗受社會(huì)矚目。T她經(jīng)濟(jì)：由于女性對(duì)消費(fèi)的推崇，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的效果很明顯，所以稱(chēng)之為“她經(jīng)濟(jì)”。圖書(shū)漂移：起源于20世紀(jì)60年代的歐洲，書(shū)友將自己不再閱讀的圖書(shū)貼上特定標(biāo)簽，投放到公園、茶館、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所，其他人便可“偶遇”自己感興趣的書(shū)，閱讀完畢再將其送回原處。托業(yè)：TestofEnglishforInternationalCommunication(國(guó)際交流英語(yǔ)測(cè)評(píng))，是針對(duì)在國(guó)際工作環(huán)境中使用英語(yǔ)交流的人們的英語(yǔ)能力的測(cè)評(píng)。W微笑圈：指奧運(yùn)志愿者佩戴、承諾為奧運(yùn)服務(wù)的塑膠手環(huán)。文化低保：指為最廣大的普通百姓構(gòu)建日常生活所需的“最低文化生活保障線”。X熊貓燒香：一種電腦病毒。在極短時(shí)間之內(nèi)就可以感染幾千臺(tái)計(jì)算機(jī)，嚴(yán)重時(shí)可以導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)癱瘓。中毒電腦上會(huì)出現(xiàn)“熊貓燒香”圖案。學(xué)術(shù)超男：廈門(mén)大學(xué)教授易中天通過(guò)中央電視臺(tái)的《百家講壇》欄目迅速走紅，媒體和網(wǎng)絡(luò)中將他稱(chēng)為“學(xué)術(shù)超男”，并將類(lèi)似的學(xué)者和現(xiàn)象稱(chēng)為“學(xué)術(shù)超男”群體和“學(xué)術(shù)超男”現(xiàn)象。Y壓洲：指如今的亞洲，似乎變成了壓力之洲，西方資本向亞洲轉(zhuǎn)移，同時(shí)也轉(zhuǎn)移了壓力。醫(yī)鬧：是一個(gè)特殊的人群，專(zhuān)門(mén)找一些發(fā)生醫(yī)療糾紛和可能發(fā)生醫(yī)療事故的人，然后采取擾亂醫(yī)院就診次序的方式向醫(yī)院索取高額賠償，事成后與當(dāng)事人分紅?！搬t(yī)鬧”是一種違法行為。Z砸票：在一些用手機(jī)短信投票的選舉中，花費(fèi)大量金錢(qián)購(gòu)買(mǎi)電話卡利用短信公司全部投給某一特定候選人，拉抬該候選人的選票數(shù)。這些粉絲多是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行聯(lián)系。擇校稅：學(xué)校超過(guò)規(guī)定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的收費(fèi)以及以各種名義收取的贊助費(fèi)、擇校費(fèi)等超過(guò)規(guī)定范圍的收入，須繳納的營(yíng)業(yè)稅。職粉：職業(yè)“粉絲”的簡(jiǎn)稱(chēng)。他們專(zhuān)門(mén)為參選藝人拉票、搞活動(dòng)、策劃形象等?！揪毩?xí)】1．你認(rèn)為下面詞語(yǔ)哪些是新詞語(yǔ)，哪些是生造詞？請(qǐng)歸類(lèi)。追捧、熱銷(xiāo)、持平、濫肆、爆滿(mǎn)、迷你、沸辣、體惦新詞語(yǔ)：生造詞：答案：新詞語(yǔ)：追捧、熱銷(xiāo)、持平、爆滿(mǎn)、迷你生造詞：濫肆、沸辣、體惦2．“雪藏”是近年來(lái)產(chǎn)生的新詞。根據(jù)它在下列各句中的意思，分別用一個(gè)詞語(yǔ)置換(每處不超過(guò)4個(gè)字)。(1)某歌星多年前因直言而“得罪”公司經(jīng)紀(jì)人，從此被公司雪藏，不知雙方何時(shí)才能握手言和。(2)為確保最后一場(chǎng)小組賽能盡遣精銳上場(chǎng)，該隊(duì)正在考慮明日與法國(guó)隊(duì)交手時(shí)雪藏部分主力。(3)這個(gè)原先頗有一定知名度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，在雪藏了五六年之后，一舉躋身“中國(guó)百?gòu)?qiáng)企業(yè)”之列。答：答案：(1)擱置不用；(2)有意隱藏；(3)隱沒(méi)無(wú)聞。3．以下是目前流行的一些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，試從網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的特點(diǎn)和語(yǔ)言文字規(guī)范化兩方面簡(jiǎn)要分析這種語(yǔ)言現(xiàn)象，表達(dá)你的看法。①腫么了；②神馬都是浮云，神馬都木有；③偶好無(wú)聊??；④拍磚或拍板兒磚(論壇上的爭(zhēng)論，多指批評(píng)意見(jiàn))；⑤灌水(隨意寫(xiě)，內(nèi)容空洞無(wú)物，過(guò)長(zhǎng)而言之無(wú)物)，造磚(認(rèn)真精心地寫(xiě))；⑥見(jiàn)光死(比喻網(wǎng)戀等一見(jiàn)面就完蛋)；等等。(1)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的特點(diǎn)：(2)語(yǔ)言文字規(guī)范化：解析：本題考查綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力?；卮鸫祟}，要認(rèn)真分析題中所給的一些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的特征，可從其構(gòu)成、語(yǔ)法、語(yǔ)音等方面進(jìn)行分析，從中提煉概括出自己的觀點(diǎn)。生活中存在的這類(lèi)新鮮事物，既有其合理的一面，又有其消極的一面，組織答案時(shí)需要辯證分析。答案：(1)這些詞語(yǔ)完全不受傳統(tǒng)語(yǔ)言語(yǔ)法、語(yǔ)義規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的約束，往往運(yùn)用一些修辭手法，比如比喻、諧音、擬人等，給人幽默風(fēng)趣、生動(dòng)形象的直觀感受，但也具有隨意性、情緒化、碎片化等缺陷。(2)從語(yǔ)言學(xué)角度看，許多漢語(yǔ)拼音、英語(yǔ)單詞、縮略語(yǔ)、數(shù)字、表情符號(hào)的混亂組合與使用，在豐富普通話詞匯的同時(shí)，也破壞了語(yǔ)言的純潔性，使傳統(tǒng)語(yǔ)法規(guī)范面臨嚴(yán)重挑戰(zhàn)，從而造成語(yǔ)言運(yùn)用的混亂。4．根據(jù)下面的材料，回答問(wèn)題?！吨袊?guó)教育報(bào)》上刊登了一則消息稱(chēng)，“菜鳥(niǎo)”“粉絲”“BT”“PK”“雷人”……這些流行于網(wǎng)絡(luò)的新詞語(yǔ)，近年來(lái)頻頻在電視、廣播、報(bào)刊上亮相，并出現(xiàn)在中小學(xué)生的日記、作文中?！白鳂I(yè)寫(xiě)到晚上10點(diǎn)，真是‘杯具’！”這個(gè)句子出自一篇小學(xué)生的作文。老師和家長(zhǎng)都看不懂。日前，在《重慶日?qǐng)?bào)》《課堂內(nèi)外》雜志社聯(lián)手打造的“寒假快樂(lè)作文大本營(yíng)”報(bào)名處，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的鐘老師解釋?zhuān)氨摺笔恰氨瘎　钡闹C音，是現(xiàn)在最流行的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)出現(xiàn)在學(xué)生作文中的現(xiàn)象，你有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。要求：觀點(diǎn)明確，語(yǔ)言準(zhǔn)確、流暢，100字以上。答：解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。解答此類(lèi)題目時(shí)，可以有個(gè)人觀點(diǎn)，但關(guān)鍵是有理有據(jù)。就本題而言，可以不贊成，但要把不贊成的理由說(shuō)明白，讓人信服?？梢再澇?，也需要把贊成的理由說(shuō)清楚。答案：(示例1)不贊成。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言雖然是一種很流行的語(yǔ)言形式，但這種語(yǔ)言形式在很大程度上并不符合漢語(yǔ)的語(yǔ)言習(xí)慣，對(duì)歷經(jīng)幾千年形成的漢語(yǔ)言文字體系造成了一種極大的沖擊。如果任其出現(xiàn)在學(xué)生尤其是小學(xué)生的作文中，肯定會(huì)影響學(xué)生們對(duì)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言的接受能力。所以我認(rèn)為這種語(yǔ)言形式不應(yīng)該進(jìn)入學(xué)校，更不應(yīng)該出現(xiàn)在學(xué)生的作文中。(示例2)贊成。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是一種新的語(yǔ)言形式，它大大地豐富了漢語(yǔ)的詞匯，為漢語(yǔ)注入了一種更為新鮮的血液，真正體現(xiàn)了漢語(yǔ)詞匯豐富這一特點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)促進(jìn)其發(fā)展。我們的語(yǔ)言就是在不斷的創(chuàng)造與更新中得到發(fā)展的，如果不給新的語(yǔ)言形式一種較為自由的空間，那么我們的母語(yǔ)怎么能煥發(fā)新的活力呢？【活動(dòng)方案二】探索詞義奧秘隨著社會(huì)的發(fā)展和人們認(rèn)識(shí)的深化，詞義也會(huì)發(fā)展變化。古今詞義既有聯(lián)系，也有區(qū)別。古今詞義的變化主要有：一、一詞多義一詞多義又叫多義詞，是指一個(gè)詞同時(shí)具有幾個(gè)互相關(guān)聯(lián)的義項(xiàng)。當(dāng)然，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中，多義詞只有一個(gè)義項(xiàng)。根據(jù)多義詞各義項(xiàng)的關(guān)系，可以把它們區(qū)分為本義和引申義。1．詞的本義詞的本義，就是詞最基本的意義，是這個(gè)詞剛出現(xiàn)時(shí)的意義。如“亡”的本義是“逃跑”。如：①今亡亦死，舉大計(jì)亦死。(亡：逃跑)2．詞的引申義詞的引申義，就是詞由本義推衍聯(lián)想而產(chǎn)生的與本義相關(guān)的其他意義。如“亡”由逃跑不見(jiàn)，引申出了物的丟失不見(jiàn)和人的死亡。如：②亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也。(亡：丟失)③花落人亡兩不知。(亡：死亡)3．詞的比喻義比喻義是詞的引申義里面的一種特殊情況，是經(jīng)常那樣打比喻產(chǎn)生的詞義。如“草芥”本來(lái)指小草，后經(jīng)常比喻指輕微、無(wú)價(jià)值的東西。如：子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。(草芥：不值錢(qián)的東西)例如：愛(ài)安學(xué)習(xí)一詞多義要注意三點(diǎn)：一要抓住本義，貫通其他意義，舉一反三。二要抓住常用義，多加積累和整理。三要緊密聯(lián)系上下文，確定它在具體語(yǔ)境中的意義?！揪毩?xí)】解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。1．身(1)常以身翼蔽沛公，莊不得擊(《鴻門(mén)宴》)________________(2)將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳(《陳涉世家》)________________(3)兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑(《守株待兔》)________________(4)且以汝之有身也，更恐不勝悲(《與妻書(shū)》)________________答案：(1)身體(2)親自(3)自己，自身(4)身孕2．士(1)女也不爽，士貳其行(《詩(shī)經(jīng)·氓》)________________(2)士志于道而恥惡衣惡食(《論語(yǔ)》)________________(3)士不敢彎弓而報(bào)怨(《過(guò)秦論》)________________答案：(1)男子的通稱(chēng)(2)知識(shí)分子的通稱(chēng)(3)士兵3．相(1)伯樂(lè)學(xué)相馬，顧玩所見(jiàn)，無(wú)非馬者(《論衡·訂鬼篇》)________________(2)今由與求也，相夫子(《季氏將伐顓臾》)________________(3)王侯將相寧有種乎(《陳涉世家》)________________(4)危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣(《季氏將伐顓臾》)________________答案：(1)察看(2)輔助，輔佐(3)丞相(4)輔助盲人走路的人4．國(guó)(1)國(guó)破山河在，城春草木深(《春望》)________________(2)登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)(《岳陽(yáng)樓記》)________________(3)等死，死國(guó)可乎(《陳涉世家》)________________答案：(1)國(guó)都，京城(2)國(guó)都，京城(3)國(guó)家5．假(1)以是人多以書(shū)假余(《送東陽(yáng)馬生序》)________________(2)君子生非異也，善假于物也(《勸學(xué)》)________________(3)乃悟前狼假寐，蓋以誘敵(《狼》)________________(4)假輿馬者，非利足也，而致千里(《勸學(xué)》)________________答案：(1)借(2)憑借，借助(3)假裝(4)借助，利用6．興(1)積土成山，風(fēng)雨興焉(《勸學(xué)》)________________(2)夙興夜寐，靡有朝矣(《詩(shī)經(jīng)·氓》)________________(3)政通人和，百?gòu)U俱興(《岳陽(yáng)樓記》)________________答案：(1)興起，發(fā)生(2)起，起來(lái)(3)興辦，舉辦7．知(1)人非生而知之者，孰能無(wú)惑(《師說(shuō)》)________________(2)其真不知馬也(《馬說(shuō)》)________________(3)則知明而行無(wú)過(guò)矣(《勸學(xué)》)________________(4)句讀之不知，惑之不解(《師說(shuō)》)________________(5)人不知而不慍，不亦君子乎(《〈論語(yǔ)〉十則》)________________答案：(1)知道，懂得(2)識(shí)別(3)通“智”，智慧(4)懂得(5)了解二、古今異義由于詞義的引申演變，有些詞在古代漢語(yǔ)中和現(xiàn)代漢語(yǔ)中形相同義卻不同，稱(chēng)為古今詞義差異，俗稱(chēng)為古今異義。從詞義的范圍與感情色彩看，主要有以下四類(lèi)：1．范圍擴(kuò)大“范圍擴(kuò)大”就是說(shuō)一個(gè)詞反映客觀事物的范圍由較狹窄變?yōu)檩^廣泛。如：“江”“河”，古代專(zhuān)指南方的長(zhǎng)江和北方的黃河。如：“三萬(wàn)里河?xùn)|入?！钡摹昂印本褪侵更S河，整句詩(shī)理解為“數(shù)萬(wàn)里長(zhǎng)的黃河向東流入大海”；“江流天地外”的“江”就是指長(zhǎng)江，整句詩(shī)理解為“長(zhǎng)江流向天地之外”?！敖薄昂印爆F(xiàn)在泛指一切河流，范圍擴(kuò)大了。2．范圍縮小“范圍縮小”就是說(shuō)一個(gè)詞反映客觀事物的范圍由較廣泛變?yōu)檩^狹窄。如：“臭”，古代表示好、壞氣味均可，泛指氣味，現(xiàn)在只表示壞的氣味。如：“同心之言，其臭如蘭”里面的“臭”就是指氣味，整個(gè)句子的意思是“同心的話，它的氣味如蘭花”。3．詞義轉(zhuǎn)移詞義轉(zhuǎn)移，是指一個(gè)詞語(yǔ)由表示甲事物變成表示乙事物。如：“烈士”，古代指有抱負(fù)、有操守的人，現(xiàn)在指為正義事業(yè)犧牲的人。如：“烈士暮年，壯心不已”中的“烈士”就是指“有抱負(fù)的人”，整句詩(shī)理解為“有抱負(fù)的人到了晚年，他的雄心壯志也不會(huì)停止”。4．感情色彩變化有些詞語(yǔ)在應(yīng)用的過(guò)程中，感情色彩逐漸發(fā)生了變化，這往往與它們意思的改變分不開(kāi)。如：“爪牙”在古代可以表示“獸類(lèi)的腳爪和牙齒”，是中性詞；也可以表示“重臣、得力的幫手、親信”，是褒義詞。如：“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”中的“爪牙”指“爪子和牙齒”；“戰(zhàn)克之將，國(guó)之爪牙，不可不重也”中的“爪牙”指“重臣”?！白ρ馈爆F(xiàn)在指“壞人的幫兇”，變成了貶義詞。掌握古今詞義的差異，還要注意一種情況：在現(xiàn)代漢語(yǔ)里是一個(gè)雙音節(jié)的詞在古代漢語(yǔ)里可能是兩個(gè)單音節(jié)的詞，即在古代是一個(gè)詞組而不是一個(gè)詞。如：“妻子”，在現(xiàn)代漢語(yǔ)里是一個(gè)詞，指“男子的配偶”，而在古代漢語(yǔ)里是兩個(gè)詞，“妻”指妻子，“子”指兒女。如：“率妻子邑人來(lái)此絕境”中的“妻子”就是指妻子和兒女。了解古今詞義的差異，有利于正確理解文言文的內(nèi)容。掌握的方法主要靠積累常見(jiàn)的古今異義詞，不要望文生義，同時(shí)可以和含有古代詞義的成語(yǔ)相互參證。如：“走”古義有“跑”的意思，“爽”古義有“差錯(cuò)”的意思，這可以從成語(yǔ)“走馬觀花”“屢試不爽”中得到印證。【練習(xí)】解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。1．東家有好女，可憐體無(wú)比________________2．犧牲玉帛，弗敢加也________________3．天下云集響應(yīng)________________4．讀書(shū)欲睡，引錐刺其股________________5．多謝后世人，戒之慎勿忘________________6．吾唯知吾君可帝中國(guó)爾________________7．秦氏有好女，自名為羅敷________________8．云髻半偏新睡覺(jué)________________9．暮去朝來(lái)顏色故________________10．先帝不以臣卑鄙________________答案：1.可憐：可愛(ài)。2．犧牲：指祭祀用的豬、牛、羊等祭品。3．響應(yīng)：像回聲一樣應(yīng)和(兩個(gè)單音節(jié)詞：響，回聲，這里解釋為像回聲一樣；應(yīng)，應(yīng)和，響應(yīng))4．股：大腿。5．謝：告誡、告訴。6．中國(guó)：中原地區(qū)。7．好：相貌好看。8．睡覺(jué)：睡覺(jué)醒來(lái)(兩個(gè)單音節(jié)詞：睡，睡覺(jué)；覺(jué)，醒來(lái))9．顏色：容顏。10．卑鄙：卑賤鄙陋?！净顒?dòng)方案三】詞語(yǔ)的辨析和運(yùn)用一、詞語(yǔ)的辨析近義實(shí)詞辨析“四看”1．看詞義角度例詞分析示例詞義側(cè)重匠心側(cè)重構(gòu)思巧妙這件藝術(shù)作品真是匠心獨(dú)運(yùn)用心側(cè)重注意力集中用心做事，就有好的回報(bào)詞義輕重干涉不該管硬管，過(guò)問(wèn)程度重干涉別國(guó)內(nèi)政干預(yù)多指應(yīng)該管的，程度相對(duì)輕事關(guān)隱私，不便干預(yù)2.看詞性品味→動(dòng)詞→品味語(yǔ)言；品位→名詞→高雅的品位3．看色彩角度例詞分析示例感情色彩熏陶中性詞，多指好的在父母的熏陶下，他喜歡上了讀書(shū)熏染貶義詞，多指壞的經(jīng)常出入各種娛樂(lè)場(chǎng)所，他熏染上了賭博的惡習(xí)語(yǔ)體風(fēng)格窺伺書(shū)面語(yǔ)黑暗中，敵軍探子躲在墻后窺伺著我方指揮所的動(dòng)靜偷看口語(yǔ)語(yǔ)文老師大聲說(shuō)：“不要偷看課本！”4.看搭配角度例詞分析示例適用范圍詞匯較大英語(yǔ)詞匯詞語(yǔ)較小“高考”是個(gè)詞語(yǔ)使用對(duì)象贍養(yǎng)多指供養(yǎng)，多用于晚輩對(duì)長(zhǎng)輩贍養(yǎng)老人撫養(yǎng)指愛(ài)護(hù)并教養(yǎng)，多用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩撫養(yǎng)孩子扶養(yǎng)指養(yǎng)護(hù)，多用于平輩之間扶養(yǎng)兄弟續(xù)表角度例詞分析示例搭配特點(diǎn)充足與自然界或物質(zhì)方面比較具體的東西搭配陽(yáng)光充足、降水充足充分與比較抽象的事物搭配條件充分、理由充分充沛與表示精神方面的抽象概念搭配精力充沛、感情充沛【練習(xí)】1．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①真正的光明，絕不是永遠(yuǎn)沒(méi)有黑暗的時(shí)候，只是永遠(yuǎn)不被黑暗________罷了；真正的英雄，絕不是永遠(yuǎn)沒(méi)有卑下的情操，只是永遠(yuǎn)不被卑下的情操操縱罷了。②入夜，月色溶溶，水面________，我們或坐在樹(shù)下促膝暢談，或坐在船上扣舷高歌，或立于小石橋上對(duì)月凝思。③有一種人，他們________敦厚老實(shí)，按書(shū)本辦事，工作審慎認(rèn)真。乍看沒(méi)什么可挑剔之處，還挺值得我們嘉許學(xué)習(xí)呢！A．掩蔽寥廓品行 B．掩蔽遼闊品性C．掩飾寥廓品性 D．掩飾遼闊品行解析：選B。掩蔽：遮蔽；隱藏。掩飾：設(shè)法掩蓋(真實(shí)的情況)。根據(jù)語(yǔ)境，此處應(yīng)用“掩蔽”。寥廓：高遠(yuǎn)空曠。遼闊：廣闊；寬廣。此處形容“水面”，應(yīng)用“遼闊”。品性：品質(zhì)性格。品行：有關(guān)道德的行為。根據(jù)語(yǔ)境，此處應(yīng)用“品性”。2．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①在別人眼里，楊善洲常年在外工作，夫妻倆聚少離多，按說(shuō)老人應(yīng)該對(duì)丈夫充滿(mǎn)了________，可張玉珍卻只記著丈夫的好。②在中國(guó)，飲茶分為兩類(lèi)，其中一類(lèi)是“混飲”，即根據(jù)個(gè)人的口味________，在茶中加入橘皮、桂圓、紅棗等來(lái)喝。③諾貝爾和平獎(jiǎng)授予歐盟傳達(dá)出兩個(gè)訊息，價(jià)值訊息主要是贊揚(yáng)歐盟國(guó)家放棄昔日成見(jiàn)，化仇敵為密友，相互________。A．報(bào)怨愛(ài)好接納 B．抱怨愛(ài)好接受C．報(bào)怨嗜好接受 D．抱怨嗜好接納解析：選D。“報(bào)怨”指對(duì)所怨恨的人作出反應(yīng)。“抱怨”指心中不滿(mǎn)，數(shù)說(shuō)別人不對(duì)，或埋怨。此處應(yīng)該用動(dòng)詞“抱怨”。“嗜好”比“愛(ài)好”程度深，而且能和“口味”搭配。所以此處應(yīng)該用“嗜好”。“接受”指對(duì)事物容納而不拒絕?！敖蛹{”指接受(個(gè)人或團(tuán)體參加組織、參加活動(dòng)等)。此處用“接納”合適。3．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①7月21日，北京遭遇強(qiáng)降雨。京港澳高速南崗?fù)荻卧馐車(chē)?yán)重水災(zāi)。150名農(nóng)民工奮不顧身，從湍急的水流中成功救援了182名被困群眾。一時(shí)間，各大新聞媒體都在________他們的事跡。②能力在掌握和運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程中形成，而具備一定的能力又能夠使知識(shí)________。③泡水車(chē)由于存在種種危害，因此被二手車(chē)市場(chǎng)認(rèn)定為事故車(chē)。目前各二手車(chē)商都在積極應(yīng)對(duì)，培訓(xùn)評(píng)估師，加大力度________，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，避免泡水車(chē)進(jìn)入二手車(chē)市場(chǎng)。A．傳誦增殖甄別 B．傳頌增值甄別C．傳頌增殖鑒別 D．傳誦增值鑒別解析：選B。傳誦：輾轉(zhuǎn)傳布誦讀；輾轉(zhuǎn)傳布稱(chēng)道，多用于美名或文學(xué)作品。傳頌：輾轉(zhuǎn)傳布頌揚(yáng)，多用于事跡。增值：資產(chǎn)或商品價(jià)值增加。增殖：增生；繁殖。甄別：審查辨別(優(yōu)劣、真?zhèn)?；考核鑒定(能力、品質(zhì)等)。鑒別：辨別(真假好壞)，常用于對(duì)藝術(shù)作品的分辨識(shí)別。4．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①“法”是中國(guó)古代散文理論中一個(gè)重要的________，反映出散文這一文體從確立其獨(dú)立地位到實(shí)現(xiàn)成熟的文體形態(tài)的過(guò)程。②仿品是陶瓷發(fā)展史中的一種特殊產(chǎn)品，即后代有意________前代的作品，也叫仿古瓷。高仿瓷作為目前收藏市場(chǎng)上的新寵，正受到越來(lái)越多的收藏者的關(guān)注。③第一次庭審時(shí)，原告律師向法庭所作的________，揭露了三年來(lái)原告在這起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。A．范疇仿照申訴 B．范圍仿造申訴C．范圍仿照申述 D．范疇仿造申述解析：選D?！胺懂牎焙汀胺秶倍急硎窘缦藓拖拗?。但“范疇”用于理論、概念等抽象事物，“范圍”用于具體事物。根據(jù)語(yǔ)境，句①應(yīng)選“范疇”?！胺抡铡敝赴凑找延械姆椒ɑ蚴綐尤プ?，主要指計(jì)劃、規(guī)模、方法等一整套全部模仿，對(duì)象多是抽象事物；“仿造”著重指模仿一定的樣式制造，對(duì)象多是具體事物。根據(jù)句②中的“陶瓷”，應(yīng)選“仿造”?！吧暝V”的詞義比“申述”的詞義范圍小，它是指訴訟當(dāng)事人或其他公民對(duì)已發(fā)生法律效力的判決或裁定不服時(shí)，依法向法院或檢察院提出重新審理的要求；“申述”指詳細(xì)說(shuō)明(理由、來(lái)意等)。句③指明是“第一次庭審”，因此應(yīng)該用“申述”。5．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()春聯(lián)是僅在春節(jié)這一特定時(shí)節(jié)張貼的對(duì)聯(lián)，而對(duì)聯(lián)還有其他種類(lèi)，如婚聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)，以及為園林建筑________的楹聯(lián)等。對(duì)聯(lián)的撰寫(xiě)，往往注重其________與品位。尤其是名聯(lián)佳對(duì)，文辭講究，意蘊(yùn)豐富，________起來(lái)朗朗上口，齒頰留香。對(duì)聯(lián)或鐫刻或書(shū)寫(xiě)，楷行隸篆，其中不乏藝術(shù)精品。A．題寫(xiě)內(nèi)涵吟詠 B．題簽內(nèi)涵涵泳C．題寫(xiě)蘊(yùn)涵涵泳 D．題簽蘊(yùn)涵吟詠解析：選A。題寫(xiě)：除了書(shū)寫(xiě)的本義之外，更強(qiáng)調(diào)題寫(xiě)的動(dòng)作和意義?！邦}寫(xiě)”有三個(gè)方面的特征區(qū)別于一般性書(shū)寫(xiě)：特定的作者、特定的場(chǎng)合、特定的事物。題簽：為書(shū)籍、卷冊(cè)封面題寫(xiě)標(biāo)簽。內(nèi)涵：是一種抽象的感覺(jué)，不是表面上的東西，而是內(nèi)在的、隱藏在事物深處的東西，需要探索、挖掘才可以看到。蘊(yùn)涵：包含，動(dòng)詞。也作蘊(yùn)含。涵泳：深入領(lǐng)會(huì)。吟詠：有節(jié)奏有韻調(diào)地誦讀(詩(shī)文)。二、用詞要準(zhǔn)確“準(zhǔn)確”，是語(yǔ)言表達(dá)最基本也是最重要的一項(xiàng)要求。語(yǔ)言表達(dá)“準(zhǔn)確”，指的是在正確理解文意、句意的基礎(chǔ)上，把握句段的關(guān)鍵信息、內(nèi)容要點(diǎn)、中心思想，并按照題目的要求，使詞語(yǔ)運(yùn)用、句式選擇、語(yǔ)氣選擇等方面完全符合表達(dá)目的。要做到語(yǔ)言表達(dá)“準(zhǔn)確”，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1．所用語(yǔ)言符合特定的情境，符合特定的身份地位；2．正確地運(yùn)用謙敬稱(chēng)呼；3．準(zhǔn)確表達(dá)褒貶感情，準(zhǔn)確表達(dá)喜怒哀樂(lè)的心理狀態(tài)；4．正確使用口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)；5．準(zhǔn)確表達(dá)范圍大小、程度深淺等。【練習(xí)】1．閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。如果說(shuō)書(shū)本凝聚著古往今來(lái)的知識(shí)積累，那么樹(shù)木就壓縮著一去不返的逝水流年；如果說(shuō)書(shū)本是用文字承載著人類(lèi)的智慧，那么樹(shù)木就是用eq\x()eq\x()記錄著地球的歷史。因此，讀書(shū)讓我們得以了解自己，了解人生；讀樹(shù)讓我們懂得把握現(xiàn)在，把握明天。所以，讀樹(shù)與讀書(shū)一樣，是大有益處的事情。(1)在文中eq\x()eq\x()處填上合適的詞語(yǔ)。(2)就文中加點(diǎn)的兩個(gè)詞語(yǔ)能否互換做出判斷并說(shuō)明理由。答：解析：(1)樹(shù)木記錄歷史的標(biāo)志就是“年輪”“紋理”等。(2)加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否互換由文章的內(nèi)容來(lái)決定。答案：(1)“年輪”或“紋路”或“紋理”等。(2)不能互換。理由：①“凝聚”與“壓縮”、“承載”與“記錄”相互對(duì)應(yīng)；②“壓縮”與“樹(shù)木”“年輪”的特征相符合，“承載”與“書(shū)本”“文字”的特征相符合。2．閱讀下面材料，請(qǐng)結(jié)合這些政治、經(jīng)濟(jì)和娛樂(lè)界的事件，簡(jiǎn)明準(zhǔn)確地解釋“門(mén)”的含義。(不超過(guò)50字)20世紀(jì)70年代美國(guó)的“水門(mén)事件”是美國(guó)歷史上最不光彩的政治丑聞之一。從那以后，以“門(mén)”命名的各種新聞不斷出現(xiàn)在人們的眼前。如“伊朗門(mén)”“詐捐門(mén)”“虐囚門(mén)”等，最近在臺(tái)灣又出現(xiàn)了因臺(tái)風(fēng)救災(zāi)不力而造成的“救災(zāi)門(mén)”，以及可口可樂(lè)在華深陷“受賄門(mén)”等新聞。答：解析：要準(zhǔn)確理解“門(mén)”的含義，首先要明確材料中關(guān)于“門(mén)”這一詞語(yǔ)的來(lái)源——最不光彩的政治丑聞；還應(yīng)結(jié)合材料中提到的后來(lái)被稱(chēng)為各種“門(mén)”的事件，提煉出它們的共同點(diǎn)；還要考慮題干中“結(jié)合這些政治、經(jīng)濟(jì)和娛樂(lè)界的事件”這一提示。在此基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確組織語(yǔ)言作答。答案：“門(mén)”指在“水門(mén)事件”之后，人們對(duì)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、企業(yè)或者個(gè)人遭遇的執(zhí)政危機(jī)、市場(chǎng)危機(jī)或丑聞的統(tǒng)稱(chēng)。三、把握重要詞語(yǔ)的表層義和深層義以及蘊(yùn)含的思想感情(一)考查要點(diǎn)所謂“詞語(yǔ)的含義”，不是指一般的詞典義，而是這個(gè)詞語(yǔ)在一定的語(yǔ)言環(huán)境中的臨時(shí)的、具體的、附加的、動(dòng)態(tài)的、不同于詞典義又與詞典義有著某種內(nèi)在聯(lián)系的新的含義。理解詞語(yǔ)在文中的含義是閱讀的基礎(chǔ)，能在上下文語(yǔ)境中迅速地領(lǐng)悟詞語(yǔ)的含義，是高水平閱讀的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)，也是高考現(xiàn)代文閱讀考查的一項(xiàng)重要內(nèi)容?？疾閮?nèi)容主要有：①區(qū)別多義詞的義項(xiàng)；②辨析同義詞、近義詞的細(xì)微差別；③把握詞語(yǔ)的語(yǔ)境義；④把握代詞和具有臨時(shí)指代作用的詞語(yǔ)的含義；⑤理解詞語(yǔ)在文中的表達(dá)作用；⑥理解蘊(yùn)含在詞語(yǔ)中的作者的特殊感情；等等。理解詞語(yǔ)在文中的含義，一般包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是根據(jù)上下文推斷多義詞在文中的含義，二是根據(jù)上下文把握詞語(yǔ)的語(yǔ)境義，三是代詞或非代詞的指代義。理解詞語(yǔ)在文中的含義，要針對(duì)不同題型，各個(gè)擊破。1．理解“概念”以準(zhǔn)確判斷概念的本質(zhì)屬性為基礎(chǔ)，通過(guò)篩選文中有關(guān)的重要信息，選取概念特征的信息組織答案。2．理解“詞語(yǔ)比喻義”通過(guò)分析喻體與本體相似性入手，尋找比喻的本體。3．理解“詞語(yǔ)的引申義、臨時(shí)義、隱含義、概括義”通過(guò)整體閱讀理解，將詞語(yǔ)放在特定的語(yǔ)境中，在明確詞語(yǔ)所在的語(yǔ)句的句意、所在段落的含意、所在語(yǔ)段前后關(guān)系的基礎(chǔ)上理解詞語(yǔ)。4．理解“詞語(yǔ)的指代義”通過(guò)緊扣上下文的內(nèi)容，分清指代內(nèi)容有近距離指代，也有遠(yuǎn)距離指代。對(duì)有些指代性詞語(yǔ)還應(yīng)特別注意前后指代是否一致，范圍是否統(tǒng)一等。(二)五點(diǎn)注意對(duì)詞語(yǔ)的理解，一定要做到：詞不離句，句不離段，段不離篇。因?yàn)槲恼轮械娜魏卧~語(yǔ)都不是孤立的，它總是跟上下文及文章的主旨等緊密聯(lián)系，受上下文及文章主旨的制約。必須注意以下幾點(diǎn)：1．聯(lián)系上下文來(lái)理解詞語(yǔ)的含義一個(gè)詞語(yǔ)的含義往往取決于上下文。在語(yǔ)境中理解詞語(yǔ)是閱讀的一個(gè)基本原則。2．緊扣寫(xiě)作背景、主旨及作者的思想傾向理解詞語(yǔ)閱讀時(shí)，如果個(gè)別語(yǔ)句在理解上遇到困難，不妨把它跟文章的寫(xiě)作背景、主旨及作者的思想傾向聯(lián)系起來(lái)。例如：吳均的《與朱元思書(shū)》是一篇優(yōu)美的駢體散文。作者向?qū)Ψ浇榻B富春江沿岸的景物特點(diǎn)(奇山異水)?？晌闹杏謱?xiě)“鳶飛戾天者，望峰息心”，要理解其中的詞語(yǔ)，必須扣住“奇山異水”這個(gè)詞，因?yàn)槲闹械娜魏握Z(yǔ)句都是為表達(dá)這個(gè)中心服務(wù)的。作者看清了官場(chǎng)的黑暗，想脫離現(xiàn)實(shí)，回歸田園，因此，他認(rèn)為追逐名利、權(quán)力，攀附權(quán)貴的人看到這里的奇山異水，也要打消自己的念頭，這是從側(cè)面寫(xiě)山的奇異。3．理解概念之間的關(guān)系有些詞語(yǔ)之間孤立，看似沒(méi)什么關(guān)系，但在一定的語(yǔ)言環(huán)境中就有聯(lián)系。這也就需要我們注意，如句子中的復(fù)指關(guān)系就可以互相解釋?zhuān)诒硎九袛嗟摹笆恰弊志渲?，主語(yǔ)和賓語(yǔ)可以互相解釋。例如：“作家依各自的原則輸入語(yǔ)言信息，就會(huì)產(chǎn)生各自不同的語(yǔ)言指紋，即風(fēng)格?！边@句話中“風(fēng)格”和“語(yǔ)言指紋”可以互相解釋。4．理解指代詞的含義。文章中的代詞指代的范圍往往極為廣泛，它既替代實(shí)詞、短語(yǔ)、句子、語(yǔ)段，又能替代動(dòng)植物及天上地下的任何事物，還能替代復(fù)雜的概念。5．注意詞語(yǔ)的感情色彩及附加意義語(yǔ)言的感情色彩是作者抒情成分的體現(xiàn)，恰當(dāng)?shù)匕盐兆髡叩母星樯视欣跍?zhǔn)確地理解內(nèi)容。例如：景物描寫(xiě)“風(fēng)兒在俯臨這座無(wú)名者之墓的樹(shù)木之間颯颯響著，和暖的陽(yáng)光在墳頭嬉戲；冬天，白雪溫柔地覆蓋這片幽暗的土地?！边@是描寫(xiě)托爾斯泰墓地環(huán)境的一段文字，描寫(xiě)自然景物的動(dòng)態(tài)，反襯出墓地的寧?kù)o，突出墳?zāi)沟臉闼?。文字中帶有作者?qiáng)烈的主觀抒情色彩。(三)破解法寶法寶一：前后對(duì)應(yīng)法策略：要從工整對(duì)稱(chēng)、成語(yǔ)替代的角度來(lái)提煉要點(diǎn)，找前后詞語(yǔ)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，一一進(jìn)行關(guān)聯(lián)照應(yīng)?！纠?】書(shū)籍是會(huì)提高人的：從野蠻到文明，從庸俗到崇高。高爾基曾這樣說(shuō)過(guò)：“每一本書(shū)都是一個(gè)小小的梯子，我向這上面爬著，從獸類(lèi)到人類(lèi)，走到更為理想的境地，到那種生活的憧憬的路上來(lái)了。”文中“獸類(lèi)”一詞的含義和作用是什么？答：答案：(1)含義：野蠻，庸俗。(2)作用：表現(xiàn)從野蠻到文明，從庸俗到崇高的變化過(guò)程。法寶二：代詞理解法策略：利用代詞的上句來(lái)理解代詞的含義。代詞的出現(xiàn)往往在所指代的事或人之后，也就是說(shuō)代詞的指代對(duì)象一般在上句或上文，因此我們?cè)诮忸}時(shí)，必須從上句中找，而且應(yīng)當(dāng)由近及遠(yuǎn)地找。如果只著眼本句，不對(duì)詞語(yǔ)所在的語(yǔ)段從整體上把握，就難以弄清它所指代的對(duì)象。【例2】創(chuàng)造性活動(dòng)主要是指對(duì)已知材料(知識(shí))的整理、重組過(guò)程中發(fā)現(xiàn)事物更深層次的聯(lián)系，是在對(duì)已有認(rèn)識(shí)的審視和反思基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的突破和創(chuàng)新，是實(shí)實(shí)在在的科學(xué)探索活動(dòng)。因此，如果僅把創(chuàng)造性活動(dòng)視為不循常規(guī)的思維活動(dòng)，用諸如“類(lèi)比法”“聯(lián)結(jié)法”等方法來(lái)訓(xùn)練技能，那么充其量只能使兒童的想象豐富一些，思維靈活一些，并不能保證形成創(chuàng)造性活動(dòng)的傾向和能力。因?yàn)樗c主動(dòng)、能動(dòng)的探索活動(dòng)，與艱苦的科研勞動(dòng)，與為人類(lèi)造福的精神境界毫不相關(guān)，也不具備創(chuàng)造性活動(dòng)的一般能力。相反，如果使學(xué)生沉湎于“思維的游戲”，或者沾沾自喜于自己的智力表現(xiàn)，那么就與創(chuàng)造性的培養(yǎng)“南轅北轍”了。文中加點(diǎn)的“它”指的是什么？答：解析：遇到代詞，要關(guān)注它的前一句，從中發(fā)現(xiàn)“它”與上句中“用諸如‘類(lèi)比法’‘聯(lián)結(jié)法’等方法來(lái)訓(xùn)練技能”在意思上有關(guān)聯(lián)。而且從后文看，“它”是不具備創(chuàng)造性活動(dòng)的一般能力的。答案：“它”指“用諸如‘類(lèi)比法’‘聯(lián)結(jié)法’等方法來(lái)訓(xùn)練技能”。法寶三：闡釋句理解法策略：借助闡釋句理解非代詞的指代義非代詞的指代義與代詞的指代義一樣，都可以從原文中找到，所不同的是前者的尋找范圍并不只限于上文。非代詞的指代義，在上下文里總會(huì)有與之對(duì)應(yīng)的闡釋句，找到了闡釋句幾乎就等于找到了答案。【例3】大概研究學(xué)問(wèn)非得研究到有了呆氣的境域，鉆得不深，求得不切，只有皮毛可得。彼科學(xué)家思創(chuàng)造一物，發(fā)明一理，當(dāng)其在未創(chuàng)造發(fā)明之前，人莫不譏為夢(mèng)想，甚至狂易，認(rèn)為徒耗光陰，結(jié)果遼遠(yuǎn)；而彼科學(xué)家獨(dú)不顧譏笑，埋頭研究，甚至廢寢忘食，甘之如飴，非有幾分呆氣為后盾，豈能堅(jiān)持得下去。(選自《呆氣》)文中加點(diǎn)的“皮毛”指什么？答：解析：“皮毛”在句中來(lái)得較突然，可以從文中找到能闡釋它的句子，即上文的“鉆得不深，求得不切”。答案：“皮毛”指表層的膚淺的理解。法寶四：主旨、意念探求法策略：從文章主旨和作者意念探求詞語(yǔ)的隱含義必須在具體的篇章語(yǔ)境中生成，而文章的主旨和作者意念就是篇章語(yǔ)境最重要的因素，因此，結(jié)合語(yǔ)境探求詞語(yǔ)的隱含義，首先就要結(jié)合文章的主旨和作者意念探求。文章的主旨和作者意念對(duì)文章的各個(gè)局部、句子以至詞語(yǔ)都具有統(tǒng)攝作用，也賦予這些部分以統(tǒng)一的意義。文章中所有的段落和語(yǔ)言材料的意義生成，都從不同側(cè)面受到全文主旨和作者意念的制約。下面我們看看詞語(yǔ)如何在主旨意念的統(tǒng)攝下生成其隱含義?！纠?】走過(guò)河流季曉涓每天每天，我都從一條河流上走過(guò)，一條比我的生命要長(zhǎng)久的河流。在我沒(méi)有來(lái)到這個(gè)世上時(shí)，它就已經(jīng)誕生了。在我離開(kāi)這個(gè)世上時(shí)，它還將繼續(xù)流淌。一條河流，從一個(gè)村莊到另一個(gè)村莊，如我簡(jiǎn)約的生命，一頭一個(gè)家。每天每天，當(dāng)我踏過(guò)它身上那架石橋走向外面的世界，我都無(wú)法漠視它，像無(wú)法漠視內(nèi)心的歡樂(lè)與惘悵。每天每天，我都有一種沖動(dòng)，想和它對(duì)話，我想寫(xiě)寫(xiě)它和從它上面走過(guò)的自己。哲人說(shuō)，人不可能兩次踏進(jìn)同一條河流。我今天看到的它已不是昨天的它了，雖然它仍叫著那同一個(gè)名字。逝者如斯。但是，我仍愿意相信，這條曾潤(rùn)澤過(guò)我的童年的河流，這條我曾經(jīng)遠(yuǎn)離、終于又回到它身邊的生命的河流，依然識(shí)得我的容顏，一如從前。昨天的太陽(yáng)再也照不到今天的樹(shù)葉，而今天的樹(shù)葉也不是昨天的那一片了。這樣想著，我又覺(jué)得自己實(shí)在好笑，為什么執(zhí)拗地想讓它記著我，認(rèn)得我呢？我難道還是昨天的那片葉子嗎？沿著河走，從一段生命到另一段生命，我踏實(shí)地走過(guò)一段寂寞細(xì)碎的日子，但是我渴望走過(guò)河流，走到外面去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，不只作為一個(gè)妻子、不只作為一個(gè)母親，而是一個(gè)社會(huì)人，那樣我的生命才是一個(gè)完整的生命。