2024年黑龍江幼兒師范高等?？茖W校公開招聘輔導員筆試題含答案單選題（每題1分，共30題）1.輔導員在處理學生之間的沖突時，首要的步驟是（）A.了解沖突的原因B.批評犯錯的學生C.要求學生自行解決D.懲罰挑起沖突的學生答案：A分析：處理學生沖突，只有先了解原因，才能有針對性地解決問題，B、D項懲罰式做法不利于根本解決問題，C項要求自行解決可能會使沖突惡化。2.學生小王經常逃課，作為輔導員，你首先應該（）A.聯系家長，告知情況B.直接給予紀律處分C.與小王溝通，了解原因D.在班級公開批評小王答案：C分析：了解學生逃課原因是解決問題的關鍵，直接聯系家長、處分或公開批評都不能從根本上解決問題，可能還會引起學生反感。3.以下哪種溝通方式在與學生交流中效果最差（）A.耐心傾聽學生的想法B.用命令的口吻要求學生C.給予學生鼓勵和支持D.站在學生角度理解問題答案：B分析：命令口吻會讓學生產生抵觸情緒，不利于溝通，而傾聽、鼓勵支持和理解學生都有助于建立良好的溝通關系。4.學生小李在宿舍里私拉電線，你應該（）A.沒收電線，不再追究B.對小李進行安全教育并依規(guī)處理C.讓小李寫保證書就可以D.批評小李但不采取其他措施答案：B分析：私拉電線存在安全隱患，僅沒收電線、寫保證書或簡單批評都不足以解決問題，需要進行安全教育并依規(guī)處理。5.輔導員要做好大學生心理健康教育工作，首先要（）A.掌握專業(yè)的心理輔導技巧B.建立學生心理健康檔案C.了解常見的心理問題類型D.營造良好的心理健康教育氛圍答案：C分析：了解常見心理問題類型是開展心理健康教育工作的基礎，在此基礎上才能更好地掌握技巧、建立檔案和營造氛圍。6.學生小張家庭貧困，申請了助學貸款，但他卻經常購買昂貴的電子產品，你會（）A.直接取消他的助學貸款資格B.與小張溝通，了解情況并進行教育引導C.在班級公開批評小張D.讓其他同學監(jiān)督小張的消費行為答案：B分析：直接取消資格或公開批評可能會傷害學生自尊，讓同學監(jiān)督也不合適，應先與小張溝通，了解情況并引導。7.當學生出現情緒低落、沉默寡言等表現時，輔導員應該（）A.等待學生自己調整B.鼓勵學生多參加社交活動C.密切關注并適時溝通D.要求學生向老師匯報情況答案：C分析：等待學生自己調整可能會使問題加重，要求匯報情況可能會讓學生有壓力，先密切關注并適時溝通更合適，鼓勵參加社交活動可在溝通后視情況提出。8.以下關于輔導員職業(yè)發(fā)展的說法，正確的是（）A.輔導員工作只是過渡，應盡快轉崗B.輔導員職業(yè)發(fā)展空間有限C.輔導員可以通過科研、培訓等提升自身能力D.輔導員不需要進行職業(yè)規(guī)劃答案：C分析：輔導員工作有其重要性和價值，并非過渡崗位，職業(yè)發(fā)展空間也較為廣闊，需要進行職業(yè)規(guī)劃，通過科研、培訓等可提升能力。9.學生在學校組織的活動中受傷，輔導員應該（）A.立即送學生去醫(yī)院，并通知家長B.先調查事故原因，再做處理C.讓學生自己去醫(yī)院D.等待學校領導的指示答案：A分析：學生受傷，首要任務是送醫(yī)并通知家長，調查原因可后續(xù)進行，讓學生自己去醫(yī)院或等領導指示都可能延誤治療。10.為了提高學生的學習積極性，輔導員可以（）A.制定嚴格的學習紀律B.組織學習經驗分享會C.增加作業(yè)和考試的難度D.對成績差的學生進行懲罰答案：B分析：組織學習經驗分享會能讓學生相互學習，提高學習積極性，嚴格紀律、增加難度和懲罰都可能讓學生產生抵觸情緒。11.學生小劉在課堂上經常搗亂，影響其他同學學習，你作為輔導員與他溝通時，應該（）A.一開始就嚴厲批評他B.先肯定他的優(yōu)點，再指出問題C.直接要求他保證不再搗亂D.讓他寫檢討書答案：B分析：先肯定優(yōu)點再指出問題更容易讓學生接受，一開始嚴厲批評、直接要求保證或寫檢討書可能效果不佳。12.輔導員在開展愛國主義教育活動時，不適合采用的方式是（）A.組織學生參觀愛國主義教育基地B.舉辦愛國主義主題演講比賽C.要求學生背誦愛國主義相關的文章D.開展愛國主義主題班會答案：C分析：背誦文章較為生硬，不能很好地讓學生理解和感受愛國主義精神，而參觀基地、舉辦演講比賽和開展班會都更具實效性。13.學生小趙因失戀而情緒崩潰，輔導員應該（）A.告訴小趙要堅強，盡快走出失戀陰影B.傾聽小趙的傾訴，給予安慰和支持C.介紹新的對象給小趙D.批評小趙因失戀影響學習答案：B分析：傾聽傾訴、給予安慰支持能讓學生感受到關心，簡單要求堅強或批評都不能解決問題，介紹新對象也不合適。14.以下哪種行為不屬于輔導員的工作職責（）A.指導學生的職業(yè)生涯規(guī)劃B.參與學校的教學工作C.處理學生的違紀行為D.關心學生的日常生活答案：B分析：輔導員主要負責學生的思想政治教育、日常管理等工作，參與教學工作一般不屬于其職責范疇。15.學生小孫在宿舍里養(yǎng)寵物，違反了學校規(guī)定，輔導員應該（）A.允許小孫繼續(xù)養(yǎng)，但要求他注意衛(wèi)生B.沒收寵物并對小孫進行批評教育C.讓小孫將寵物送給其他同學D.不做處理，睜一只眼閉一只眼答案：B分析：違反規(guī)定應依規(guī)處理，允許繼續(xù)養(yǎng)或不處理都不合適，讓送同學也不能從根本上解決問題，應沒收并教育。16.為了增強班級凝聚力，輔導員可以組織的活動是（）A.個人知識競賽B.班級拔河比賽C.單人繪畫比賽D.個人書法比賽答案：B分析：拔河比賽是團隊活動，能增強班級凝聚力，而個人競賽活動主要體現個人能力，對班級凝聚力提升作用較小。17.學生小李和老師發(fā)生了沖突，作為輔導員，你應該（）A.偏袒老師，批評小李B.了解事情經過，公正處理C.要求小李向老師道歉D.讓老師和小李自行解決答案：B分析：應了解經過公正處理，偏袒一方或簡單要求道歉、讓自行解決都不能很好地解決問題。18.輔導員在對學生進行思想政治教育時，應該注重（）A.理論知識的灌輸B.榜樣的示范作用C.學生的自我教育D.多種教育方法的綜合運用答案：D分析：單一的理論灌輸、榜樣示范或自我教育都有局限性，應綜合運用多種教育方法。19.學生小周經常遲到，你多次提醒都沒有效果，你會（）A.給予小周紀律處分B.與小周的家長取得聯系，共同教育C.在班級里再次強調紀律D.讓小周在班級里做檢討答案：B分析：多次提醒無效，可與家長聯系共同教育，直接處分、再次強調紀律或讓做檢討可能效果不佳。20.大學生正處于人生成長的關鍵時期，輔導員要引導學生樹立正確的（）A.消費觀B.戀愛觀C.世界觀、人生觀和價值觀D.職業(yè)觀答案：C分析：世界觀、人生觀和價值觀是根本性的觀念，對學生的成長和發(fā)展起著決定性作用，消費觀、戀愛觀和職業(yè)觀都受其影響。21.學生在參加社團活動時與社團負責人發(fā)生矛盾，輔導員應該（）A.支持社團負責人，批評學生B.了解矛盾原因，協(xié)調解決C.讓學生退出社團D.不介入，讓他們自行解決答案：B分析：應了解原因協(xié)調解決，支持一方或讓學生退出社團、不介入都不利于問題解決。22.輔導員要引導學生樹立正確的網絡使用觀念，應該（）A.禁止學生上網B.限制學生上網時間C.教育學生正確利用網絡學習和交流D.沒收學生的電子設備答案：C分析：禁止上網、限制時間和沒收設備都過于極端，應教育學生正確利用網絡。23.學生小吳在考試中作弊，被監(jiān)考老師發(fā)現，你作為輔導員應該（）A.為小吳求情，減輕處罰B.對小吳進行嚴肅批評教育，并依規(guī)處理C.讓小吳寫保證書，不再追究D.通知小吳的家長，但不做其他處理答案：B分析：為小吳求情、簡單寫保證書或只通知家長都不能正確處理作弊問題，應嚴肅批評并依規(guī)處理。24.以下哪項不屬于輔導員的素質要求（）A.良好的身體素質B.豐富的專業(yè)知識C.較強的組織協(xié)調能力D.較高的經濟收入答案：D分析：身體素質、專業(yè)知識和組織協(xié)調能力都是輔導員應具備的素質，經濟收入并非素質要求。25.學生小鄭在宿舍里大聲喧嘩，影響其他同學休息，你應該（）A.直接罰款B.與小鄭溝通，提醒他注意他人感受C.取消小鄭的住宿資格D.在宿舍公告欄批評小鄭答案：B分析：直接罰款、取消住宿資格或公告欄批評都不合適，應先與小鄭溝通提醒。26.輔導員開展心理健康教育活動的目的是（）A.讓學生不出現心理問題B.提高學生的心理素質C.減少學校的心理危機事件D.完成學校安排的任務答案：B分析：心理健康教育的目的是提高學生心理素質，不可能讓學生不出現問題，減少危機事件是結果而非目的，也不是為了完成任務。27.學生小孫想參加創(chuàng)業(yè)項目，但缺乏資金和經驗，你會（）A.直接拒絕小孫的請求B.幫助小孫尋找資金和聯系有經驗的人C.告訴小孫創(chuàng)業(yè)風險大，不要嘗試D.讓小孫自己解決問題答案：B分析：應幫助學生解決困難，直接拒絕、勸阻或讓其自己解決都不利于學生發(fā)展。28.輔導員在班級管理中，應該（）A.實行專制管理，讓學生絕對服從B.充分發(fā)揮學生的主體作用C.只關注學習成績好的學生D.讓班干部全權負責班級事務答案：B分析：專制管理、只關注成績好的學生或讓班干部全權負責都不利于班級管理，應發(fā)揮學生主體作用。29.學生小周在學校組織的運動會上受傷，學校為其支付了醫(yī)藥費，小周家長還要求學校給予額外賠償，你作為輔導員應該（）A.直接拒絕家長的要求B.與家長溝通，解釋學校的處理情況C.讓家長去法院起訴學校D.答應家長的要求答案：B分析：直接拒絕或答應要求都不合適，讓家長起訴也不利于問題解決，應與家長溝通解釋。30.為了提高學生的社會實踐能力，輔導員可以（）A.組織學生參加社區(qū)服務活動B.要求學生在假期多看課外書C.讓學生在教室進行模擬實踐D.減少學生的理論課程學習時間答案：A分析：組織參加社區(qū)服務活動能讓學生真正參與社會實踐，看課外書、模擬實踐和減少理論課程都不能有效提高社會實踐能力。多選題（每題2分，共10題）1.輔導員的主要工作職責包括（）A.思想政治教育工作B.班級管理工作C.心理健康教育工作D.就業(yè)指導工作答案：ABCD分析：輔導員負責學生的思想政治、日常管理、心理健康和就業(yè)等多方面工作。2.輔導員在處理學生問題時，應遵循的原則有（）A.公平公正原則B.教育與懲罰相結合原則C.尊重學生原則D.及時處理原則答案：ABCD分析：處理學生問題需公平公正、尊重學生，結合教育與懲罰，并及時處理。3.以下哪些屬于大學生常見的心理問題（）A.學習壓力大導致的焦慮B.人際關系緊張引起的抑郁C.就業(yè)壓力導致的迷茫D.戀愛失敗造成的痛苦答案：ABCD分析：學習、人際、就業(yè)和戀愛方面的問題都可能引發(fā)大學生心理問題。4.輔導員可以通過以下哪些方式了解學生的思想動態(tài)（）A.與學生談心B.觀察學生的日常行為C.組織主題班會D.查看學生的網絡動態(tài)答案：ABCD分析：談心、觀察、組織班會和查看網絡動態(tài)都能幫助輔導員了解學生思想動態(tài)。5.為了營造良好的班級氛圍，輔導員可以采取的措施有（）A.開展豐富多彩的班級活動B.建立良好的班級規(guī)章制度C.培養(yǎng)積極向上的班級輿論D.加強班級文化建設答案：ABCD分析：開展活動、建立制度、培養(yǎng)輿論和加強文化建設都有助于營造良好班級氛圍。6.輔導員在進行職業(yè)生涯規(guī)劃指導時，應該（）A.幫助學生了解自己的興趣和特長B.介紹不同職業(yè)的發(fā)展前景C.指導學生制定合理的職業(yè)規(guī)劃D.鼓勵學生多參加實習和實踐活動答案：ABCD分析：了解自身、介紹職業(yè)前景、制定規(guī)劃和鼓勵實踐都有助于學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃。7.學生出現心理危機時，輔導員應該采取的措施有（）A.及時與家長取得聯系B.尋求專業(yè)心理人員的幫助C.密切關注學生的行為和情緒變化D.對學生進行心理疏導答案：ABCD分析：出現心理危機，需聯系家長、尋求專業(yè)幫助、關注變化并進行疏導。8.以下關于輔導員與學生家長溝通的說法，正確的有（）A.定期向家長反饋學生的學習和生活情況B.當學生出現問題時才與家長聯系C.尊重家長的意見和建議D.與家長保持良好的溝通渠道答案：ACD分析：應定期反饋情況，而非只在學生出現問題時聯系，同時要尊重家長并保持良好溝通。9.輔導員在開展思想政治教育工作時，可以運用的方法有（）A.榜樣示范法B.說服教育法C.實踐鍛煉法D.情感陶冶法答案：ABCD分析：榜樣示范、說服教育、實踐鍛煉和情感陶冶都是思想政治教育的有效方法。10.為了提高學生的綜合素質，輔導員可以（）A.鼓勵學生參加社團活動B.組織學生參加學術講座C.引導學生參加志愿服務D.開展心理健康教育活動答案：ABCD分析：參加社團、學術講座、志愿服務和心理健康教育活動都有助于提高學生綜合素質。判斷題（每題1分，共10題）1.輔導員只需要關注學生的學習成績，其他方面可以不用管。（）答案：錯誤分析：輔導員要全面關心學生的思想政治、學習、生活、心理等多方面。2.學生出現問題時，輔導員可以直接進行懲罰，不需要了解原因。（）答案：錯誤分析：應先了解原因，再依規(guī)處理，不能直接懲罰。3.輔導員不需要掌握心理健康教育知識，學生心理問題由專業(yè)心理老師處理。（）答案：錯誤分析：輔導員需要掌握一定心理健康知識，以便及時發(fā)現和初步處理學生心理問題。4.班級管理中，輔導員要完全依靠班干部，自己可以不用過多參與。（）答案：錯誤分析：輔導員要發(fā)揮主導作用，不能完全依靠班干部。5.對貧困學生，輔導員只需要給予經濟上的幫助就可以。（）答案：錯誤分析：除經濟幫助外，還需關注其心理、學習和發(fā)展等方面。6.輔導員在