2025年大學(xué)認(rèn)知科學(xué)與技術(shù)專業(yè)題庫——認(rèn)知科學(xué)與創(chuàng)新思維的互相影響研究評估考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分。請將正確選項(xiàng)字母填入括號內(nèi)）1.下列哪項(xiàng)不屬于認(rèn)知心理學(xué)主要研究的認(rèn)知過程？A.注意B.記憶C.感覺D.問題解決2.能夠監(jiān)測和調(diào)控自身認(rèn)知活動(dòng)的能力被稱為：A.認(rèn)知負(fù)荷B.元認(rèn)知C.心智理論D.工作記憶3.在創(chuàng)新思維中，產(chǎn)生大量不同想法的能力被稱為：A.聚合思維B.發(fā)散思維C.創(chuàng)造性思維D.頓悟4.以下哪項(xiàng)技術(shù)常被用于研究大腦在執(zhí)行創(chuàng)新思維任務(wù)時(shí)的活動(dòng)？A.MRIB.EEGC.ECGD.PET5.根據(jù)信息加工理論，長期記憶中的信息主要通過何種方式存儲？A.神經(jīng)遞質(zhì)B.突觸連接C.圖式D.海馬體6.“專家效應(yīng)”在創(chuàng)新過程中主要體現(xiàn)在：A.反應(yīng)速度更快B.問題解決的多樣性更差C.能夠識別更復(fù)雜的問題空間D.元認(rèn)知能力較弱7.人工智能領(lǐng)域中的“深度學(xué)習(xí)”技術(shù)，在某種程度上模擬了人類的：A.感覺處理機(jī)制B.語言習(xí)得過程C.推理與決策能力D.記憶編碼方式8.認(rèn)知負(fù)荷理論認(rèn)為，當(dāng)認(rèn)知負(fù)荷超過某個(gè)閾值時(shí)，可能會(huì)對創(chuàng)新思維產(chǎn)生：A.促進(jìn)作用B.消極影響C.沒有影響D.短時(shí)促進(jìn)作用，長時(shí)抑制9.幫助個(gè)體將現(xiàn)有知識經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于新情境，以解決新問題的能力是：A.流暢性B.靈活性C.獨(dú)創(chuàng)性D.問題遷移能力10.人機(jī)協(xié)同創(chuàng)新中，認(rèn)知增強(qiáng)技術(shù)主要目的是：A.完全替代人類認(rèn)知B.支持和擴(kuò)展人類的認(rèn)知能力C.降低機(jī)器的能耗D.減少人機(jī)交互的復(fù)雜性二、名詞解釋（每題3分，共15分。請給出簡潔、準(zhǔn)確的定義）1.心智理論（TheoryofMind）2.類人機(jī)器人認(rèn)知（HumanoidRobotCognition）3.元認(rèn)知策略（MetacognitiveStrategy）4.認(rèn)知靈活性（CognitiveFlexibility）5.人機(jī)認(rèn)知交互（Human-ComputerCognitiveInteraction）三、簡答題（每題5分，共20分。請簡要回答下列問題）1.簡述注意機(jī)制在創(chuàng)新思維過程中的作用。2.列舉并簡要說明三種不同的創(chuàng)新思維類型。3.認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域有哪些常用的技術(shù)手段來研究創(chuàng)新思維相關(guān)的腦機(jī)制？4.討論認(rèn)知風(fēng)格（如場依存性與場獨(dú)立性）可能如何影響個(gè)體的創(chuàng)新表現(xiàn)。四、論述題（每題10分，共30分。請結(jié)合相關(guān)知識，深入、系統(tǒng)地闡述下列問題）1.評述認(rèn)知訓(xùn)練（如工作記憶訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練）對提升個(gè)體創(chuàng)造力的影響及其可能的神經(jīng)認(rèn)知機(jī)制。分析現(xiàn)有研究的主要發(fā)現(xiàn)、存在的爭議或局限性。2.深入分析社會(huì)認(rèn)知過程（如共情、觀點(diǎn)采擇）如何影響團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新績效。闡述其背后的認(rèn)知與情感機(jī)制，并舉例說明。3.結(jié)合認(rèn)知科學(xué)與人工智能的最新進(jìn)展，探討未來人機(jī)協(xié)同創(chuàng)新中可能出現(xiàn)的新認(rèn)知挑戰(zhàn)與機(jī)遇。你認(rèn)為人機(jī)協(xié)同如何能更好地促進(jìn)突破性創(chuàng)新？試卷答案一、選擇題1.C2.B3.B4.B5.C6.C7.C8.B9.D10.B二、名詞解釋1.心智理論（TheoryofMind）：指個(gè)體理解他人擁有獨(dú)立思想、信念、意圖和情感的能力，能夠區(qū)分自己和他人，并基于對他人心理狀態(tài)的理解來預(yù)測和解釋其行為。2.類人機(jī)器人認(rèn)知（HumanoidRobotCognition）：研究賦予類人機(jī)器人人類水平的認(rèn)知能力，包括感知、學(xué)習(xí)、推理、規(guī)劃、理解意圖、與人進(jìn)行自然交流以及適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境等，旨在使機(jī)器人能夠更好地與人類互動(dòng)和協(xié)作。3.元認(rèn)知策略（MetacognitiveStrategy）：指個(gè)體為了有效監(jiān)控和調(diào)節(jié)自身認(rèn)知活動(dòng)而采用的規(guī)劃、監(jiān)控和調(diào)節(jié)等策略，例如設(shè)置目標(biāo)、選擇策略、監(jiān)控理解程度、評估結(jié)果、調(diào)整方法等。4.認(rèn)知靈活性（CognitiveFlexibility）：指個(gè)體根據(jù)環(huán)境或任務(wù)要求，靈活地調(diào)整注意焦點(diǎn)、轉(zhuǎn)換思維模式和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的能力，通常與問題解決能力和抑制無關(guān)信息有關(guān)。5.人機(jī)認(rèn)知交互（Human-ComputerCognitiveInteraction）：研究人與計(jì)算機(jī)系統(tǒng)之間在認(rèn)知層面上的信息交換、理解、學(xué)習(xí)和適應(yīng)過程，關(guān)注如何設(shè)計(jì)更符合人類認(rèn)知規(guī)律的計(jì)算機(jī)界面和交互方式，以提升交互效率和用戶體驗(yàn)。三、簡答題1.注意機(jī)制在創(chuàng)新思維過程中的作用：注意機(jī)制是認(rèn)知活動(dòng)的門戶，在創(chuàng)新思維中扮演著關(guān)鍵角色。它能夠幫助個(gè)體從紛繁復(fù)雜的環(huán)境中篩選出與問題相關(guān)的信息，聚焦于關(guān)鍵線索，為后續(xù)的深度加工和創(chuàng)意產(chǎn)生提供必要的認(rèn)知資源。同時(shí)，注意力的靈活轉(zhuǎn)換有助于個(gè)體在發(fā)散思維和聚合思維之間進(jìn)行切換，探索不同可能性并評估其可行性。有效的注意力控制還能幫助個(gè)體在面對挑戰(zhàn)時(shí)保持專注，克服干擾，從而維持創(chuàng)新活動(dòng)的持續(xù)性。2.列舉并簡要說明三種不同的創(chuàng)新思維類型：*發(fā)散思維（DivergentThinking）：指從一個(gè)起點(diǎn)出發(fā)，產(chǎn)生多種不同方向、不同類別的想法或解決方案的能力，強(qiáng)調(diào)流暢性（數(shù)量）、靈活性（類別）和獨(dú)創(chuàng)性（新穎性）。*聚合思維（ConvergentThinking）：指從眾多可能性中，通過邏輯推理、分析判斷，選擇出最合適、最有效的答案或解決方案的能力，強(qiáng)調(diào)速度和準(zhǔn)確性。*批判性思維（CriticalThinking）：指對信息、觀點(diǎn)或假設(shè)進(jìn)行客觀分析和評估，識別其優(yōu)勢、劣勢、偏見和證據(jù)強(qiáng)度，從而形成合理判斷的能力，在創(chuàng)新中用于評估創(chuàng)意的可行性、評估現(xiàn)有方案的優(yōu)劣等。3.認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域常用的研究創(chuàng)新思維相關(guān)腦機(jī)制的技術(shù)手段：*功能性近紅外光譜技術(shù)（fNIRS）：非侵入式測量腦血氧變化，反映神經(jīng)活動(dòng)，便攜性好，適用于實(shí)驗(yàn)室外研究。*事件相關(guān)電位（ERPs）：記錄神經(jīng)電活動(dòng)對特定事件的反應(yīng)，具有極高的時(shí)間分辨率，能捕捉思維過程中的快速變化。*腦磁圖（MEG）：測量神經(jīng)電流產(chǎn)生的磁場，時(shí)間分辨率高，空間定位也較好，但設(shè)備昂貴且不易移動(dòng)。*經(jīng)顱磁刺激（TMS）：產(chǎn)生短暫的磁場刺激特定腦區(qū)，可以暫時(shí)改變該區(qū)域的功能，用于探究其與創(chuàng)新思維功能的關(guān)系。4.認(rèn)知風(fēng)格（如場依存性與場獨(dú)立性）可能如何影響個(gè)體的創(chuàng)新表現(xiàn)：*場依存性（FieldDependence/Independence）：場依存?zhèn)€體更依賴外部環(huán)境信息，而場獨(dú)立個(gè)體更依賴內(nèi)部參照和結(jié)構(gòu)。場獨(dú)立個(gè)體可能更容易擺脫已有框架的束縛，進(jìn)行更自由、更多樣化的聯(lián)想，有利于發(fā)散思維和獨(dú)創(chuàng)性，可能更擅長創(chuàng)新。場依存?zhèn)€體可能更關(guān)注細(xì)節(jié)和整體情境的協(xié)調(diào)性，這在某些類型的問題解決或結(jié)合情境的創(chuàng)新中可能有利。*其他認(rèn)知風(fēng)格：如整體性/分析性風(fēng)格、沖動(dòng)/沉思風(fēng)格等也可能影響創(chuàng)新。整體性風(fēng)格者傾向于同時(shí)關(guān)注全局和部分，可能有助于發(fā)現(xiàn)新聯(lián)系；沉思風(fēng)格者更審慎，可能有助于深入探索和打磨創(chuàng)意。這些風(fēng)格并非絕對優(yōu)劣，其影響效果也取決于具體的創(chuàng)新任務(wù)類型和個(gè)人特質(zhì)。四、論述題1.評述認(rèn)知訓(xùn)練對提升個(gè)體創(chuàng)造力的影響及其可能的神經(jīng)認(rèn)知機(jī)制。分析現(xiàn)有研究的主要發(fā)現(xiàn)、存在的爭議或局限性。*影響與機(jī)制：現(xiàn)有研究表明，特定類型的認(rèn)知訓(xùn)練可能對提升創(chuàng)造力產(chǎn)生積極影響。例如，注意力訓(xùn)練（如工作記憶訓(xùn)練）可能通過提升認(rèn)知控制能力，幫助個(gè)體更好地抑制無關(guān)信息，聚焦于問題核心，并探索更多可能性。執(zhí)行功能訓(xùn)練（如抑制控制、認(rèn)知靈活性訓(xùn)練）可能直接增強(qiáng)個(gè)體在復(fù)雜問題空間中切換視角、重組元素的能力，這是創(chuàng)新思維的重要基礎(chǔ)。其神經(jīng)認(rèn)知機(jī)制可能涉及前額葉皮層（PFC）的激活和功能連接增強(qiáng)，PFC在高級認(rèn)知控制、工作記憶和決策中起核心作用。*主要發(fā)現(xiàn)：一些研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過針對性的認(rèn)知訓(xùn)練（如工作記憶升級訓(xùn)練），個(gè)體在特定創(chuàng)造力任務(wù)（如遠(yuǎn)程聯(lián)想測試）上的表現(xiàn)有顯著提升。訓(xùn)練效果有時(shí)能遷移到未受訓(xùn)練的類似認(rèn)知任務(wù)上。*爭議與局限性：*遷移性問題：訓(xùn)練效果的遷移到真實(shí)世界、跨領(lǐng)域的創(chuàng)新表現(xiàn)上的證據(jù)尚不充分且存在爭議。許多訓(xùn)練效果僅在特定測試任務(wù)上顯現(xiàn)，難以推廣。*訓(xùn)練specificity：不同類型的認(rèn)知能力（如工作記憶、抑制控制、認(rèn)知靈活性）與創(chuàng)新思維的不同方面（發(fā)散思維、聚合思維）的關(guān)系復(fù)雜，并非簡單的線性關(guān)系。哪種訓(xùn)練最有效、對哪種類型創(chuàng)新最有益，尚無定論。*個(gè)體差異：訓(xùn)練效果可能因個(gè)體差異（如年齡、基線認(rèn)知水平、人格特質(zhì)）而異。*神經(jīng)機(jī)制復(fù)雜：創(chuàng)造力是復(fù)雜的認(rèn)知功能，其神經(jīng)基礎(chǔ)涉及多個(gè)腦區(qū)網(wǎng)絡(luò)（如默認(rèn)模式網(wǎng)絡(luò)、中央執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)）的動(dòng)態(tài)交互，目前的訓(xùn)練可能只影響了部分機(jī)制，其對整體創(chuàng)造力網(wǎng)絡(luò)的影響機(jī)制仍需深入研究。2.深入分析社會(huì)認(rèn)知過程（如共情、觀點(diǎn)采擇）如何影響團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新績效。闡述其背后的認(rèn)知與情感機(jī)制，并舉例說明。*影響機(jī)制：社會(huì)認(rèn)知過程是團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的基礎(chǔ)。共情（理解和分享他人情緒）能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間的情感連接和相互理解，減少?zèng)_突，建立信任，營造開放、安全的交流氛圍，鼓勵(lì)成員表達(dá)新穎但可能令人不適的想法。觀點(diǎn)采擇（從他人角度思考問題）則能幫助團(tuán)隊(duì)成員拓寬思維邊界，識別不同成員視角下的潛在問題和機(jī)會(huì)，整合多元信息，促進(jìn)知識共享和碰撞，從而產(chǎn)生更高質(zhì)量、更全面的創(chuàng)新方案。*認(rèn)知機(jī)制：觀點(diǎn)采擇涉及模擬他人心智狀態(tài)（心智理論）的能力，需要個(gè)體具備一定的認(rèn)知資源來理解他人視角，并進(jìn)行視角轉(zhuǎn)換。它要求團(tuán)隊(duì)成員能夠識別、解讀和整合來自不同成員的信息和觀點(diǎn)，構(gòu)建共享的理解框架。*情感機(jī)制：共情主要通過情感機(jī)制發(fā)揮作用。對他人的理解和關(guān)心可以激發(fā)親社會(huì)行為，如積極傾聽、提供支持、建設(shè)性反饋，這些都有助于維持團(tuán)隊(duì)凝聚力，鼓勵(lì)創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)。共情能緩解因意見不合可能產(chǎn)生的負(fù)面情緒，促進(jìn)合作。*舉例說明：在一個(gè)跨學(xué)科研發(fā)團(tuán)隊(duì)中，一個(gè)由生物學(xué)家、工程師和市場分析師組成的團(tuán)隊(duì)，如果成員之間缺乏觀點(diǎn)采擇，可能各自堅(jiān)持本領(lǐng)域的專業(yè)知識視角，導(dǎo)致方案難以整合。例如，工程師可能只關(guān)注技術(shù)可行性，忽略市場接受度；市場分析師可能只考慮商業(yè)價(jià)值，忽略技術(shù)限制。而如果團(tuán)隊(duì)成員能夠進(jìn)行有效的觀點(diǎn)采擇，生物學(xué)家能理解工程師對技術(shù)難度的顧慮，工程師能體會(huì)市場分析師對用戶需求的強(qiáng)調(diào)，市場分析師能認(rèn)識到生物學(xué)家技術(shù)方案的潛力，這樣他們就能更好地溝通協(xié)作，共同構(gòu)思出既符合技術(shù)邏輯又滿足市場需求、具有創(chuàng)新性的產(chǎn)品概念。3.結(jié)合認(rèn)知科學(xué)與人工智能的最新進(jìn)展，探討未來人機(jī)協(xié)同創(chuàng)新中可能出現(xiàn)的新認(rèn)知挑戰(zhàn)與機(jī)遇。你認(rèn)為人機(jī)協(xié)同如何能更好地促進(jìn)突破性創(chuàng)新？*新認(rèn)知挑戰(zhàn)：*認(rèn)知負(fù)荷與管理：操作復(fù)雜AI系統(tǒng)需要新的認(rèn)知技能，可能增加個(gè)體認(rèn)知負(fù)荷。如何有效監(jiān)控AI行為、理解AI決策依據(jù)、處理人機(jī)交互中的不確定性，是對個(gè)體認(rèn)知能力的新要求。*人機(jī)信任與溝通：建立對AI的信任，理解AI的“思維”方式和局限性，發(fā)展高效的自然語言交互和情感理解能力，以實(shí)現(xiàn)深層次協(xié)作，是重要的挑戰(zhàn)。*偏見與公平性：AI系統(tǒng)可能繼承甚至放大訓(xùn)練數(shù)據(jù)中的偏見，導(dǎo)致創(chuàng)新結(jié)果的不公平。如何識別、評估和修正AI偏見，需要人類發(fā)揮批判性思維和倫理判斷。*責(zé)任界定與倫理決策：在人機(jī)協(xié)同創(chuàng)新中，當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)（如AI提出的創(chuàng)意導(dǎo)致失敗），責(zé)任如何界定？如何制定符合倫理規(guī)范的AI使用準(zhǔn)則，引導(dǎo)負(fù)責(zé)任的創(chuàng)新？*新認(rèn)知機(jī)遇：*增強(qiáng)認(rèn)知能力：AI可以作為強(qiáng)大的認(rèn)知工具，擴(kuò)展人類的記憶、計(jì)算、模式識別、數(shù)據(jù)分析能力，幫助研究人員處理海量信息，發(fā)現(xiàn)隱藏關(guān)聯(lián)，加速創(chuàng)意生成和驗(yàn)證過程。*拓展創(chuàng)新邊界：AI能夠模擬和探索人類難以想象的復(fù)雜系統(tǒng)或未來場景，結(jié)合人類的創(chuàng)造力，可能催生全新的產(chǎn)品、服務(wù)和商業(yè)模式。*個(gè)性化與創(chuàng)新支持：AI可以根據(jù)個(gè)體特點(diǎn)和任務(wù)需求，提供定制化的信息推送、創(chuàng)意啟發(fā)和反饋，成為個(gè)性化的創(chuàng)新伙伴。*自動(dòng)化常規(guī)任務(wù)：AI可以自動(dòng)化部分創(chuàng)新過程中的重復(fù)性、低創(chuàng)造性任務(wù)（如文獻(xiàn)檢索、初步方案生成），讓人類研究者能更專注于高層次的戰(zhàn)略思考、價(jià)值判斷和創(chuàng)意整合。*促進(jìn)突破性創(chuàng)新：人機(jī)協(xié)同能更好地促進(jìn)突破性創(chuàng)新，關(guān)鍵在于實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的智能融合。這需要：*互補(bǔ)優(yōu)勢：充分發(fā)揮人類在復(fù)雜情境理解、