校園社會實踐活動參考計劃方案通過打算合理安排時間和任務(wù)，使本人到達目的，也使本人明確每一個任務(wù)的目的。下面是關(guān)于校園社會實踐活動打算方案，希望對您有所協(xié)助。校園社會實踐活動打算方案一、指導思想：21世紀，科學技術(shù)迅猛開展，國際競爭日趨劇烈。綜合國力競爭本質(zhì)確實是勞動者素養(yǎng)的競爭。而國民的創(chuàng)新精神和實踐潛力是勞動者真正素養(yǎng)和潛力的重要表現(xiàn)。而我國原有的根底教育體制明顯存在部分教學材料陳舊，教學方法脫離了學生已有的知識和經(jīng)歷，脫離了社會實際。如此的教學往往以學校、課堂、書本為中心，難以真正培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力。我校要透過用心參與綜合實踐活動課程的施行來克服以往課程中脫離學生自主生活和社會生活的傾向，注重學生對生活的感受和體驗，構(gòu)成學生勇于實踐的認識和藹于實踐的潛力。同時，透過綜合實踐活動課程的開發(fā)與施行，培養(yǎng)學生活動的自主性、探究性、合作性，使學生在豐富多彩的探究性學習活動中學會發(fā)覺，學會探究，學會合作，構(gòu)成發(fā)覺咨詢題與處理咨詢題的潛力。二、綜合實踐活動的施行我校綜合實踐活動課的詳細施行如下：每月定一個主題，每個年級圍繞這個主題分別制定相應(yīng)的語文綜合實踐活動打算。九月份：每逢佳節(jié)倍思親(三年級)1、指導學生從各種渠道搜集關(guān)于佳節(jié)思親的文章。2、指導學生交流搜集的思親方面的詩歌，如王維的《九月九日憶山東兄弟》等。13、課后搜集描繪秋景的古詩，在班級內(nèi)召開詩歌朗讀會。(四年級)1、關(guān)于思鄉(xiāng)的詩歌朗讀會。2、中國傳統(tǒng)節(jié)日由來故事會。3、詩歌賞析《但愿人長久》、《靜夜思》、《九月九日憶山東兄弟》。(五年級)1、帶著學生到電腦室上網(wǎng)搜集佳節(jié)思念家鄉(xiāng)、親人的詩歌、文章等。2、指導學生交流搜集到的材料。3、教學生以小組為單位把搜集的材料匯編成冊。4、舉行材料展覽會。(六年級)1、理解中秋節(jié)的由來。2、搜集有關(guān)“思念”的詩句，開展賽詩會。3、給遠方的親人寫一封信。十月份：誰不說咱家鄉(xiāng)好(三年級)1、閱讀有關(guān)家鄉(xiāng)的文章。2、搜集關(guān)于思鄉(xiāng)的古詩。]3、唱一唱本人的家鄉(xiāng)。4、寫一寫你心目中家鄉(xiāng)的樣貌。(四年級)1、搜集常州名勝古跡材料。2、交流搜集到的材料。3、介紹七個星鎮(zhèn)的名人。4、制造小報。(五年級)1、介紹家鄉(xiāng)著名景點。2、說說家鄉(xiāng)的歷史名人。3、夸夸家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)。4、展望家鄉(xiāng)的將來。(六年級)1、理解焉耆縣的歷史和風土民情。2、開展實踐活動，巡游七個星鎮(zhèn)名勝古跡、和鄉(xiāng)都酒業(yè)。3、小練筆或當小記者介紹家鄉(xiāng)著名的景點xx學校校園社會實踐活動打算方案一、社會實踐的目的1、透過社會實踐活動，對學生進展科技、國防、勞動、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育，使學生關(guān)懷社會和科技進步、關(guān)懷地球和生存環(huán)境。2、透過社會實踐活動，加強學生的組織紀律性。3、透過社會實踐活動，培養(yǎng)學生認識社會、探究社會咨詢題的根本潛力，構(gòu)成綜合考慮咨詢題的潛力。4、透過社會實踐活動，養(yǎng)成良好的勞動觀念，構(gòu)成一般勞動技能。5、透過社會實踐活動，培養(yǎng)學生人際交往潛力、協(xié)作潛力、組織潛力和操作潛力以及習慣環(huán)境的潛力。6、更重要的是，透過社會實踐，培養(yǎng)學生的參與認識、創(chuàng)新認識和勤于實踐、勇于探究、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境地、道德認識和潛力，完善學生人格。二、社會實踐的材料1、軍訓：這是一個必修工程，也是社會實踐課程的一項重要材料，主要進展軍事知識教育、軍事技能訓練和紀律的養(yǎng)成教育。2、參觀、訪咨詢和調(diào)查活動、社團活動：可以郊游，參觀人文景觀等;可以到德育教育基地參觀調(diào)查，理解思想教育(例如進敬老院協(xié)助孤寡老人)等;可以抓住焦點、熱點咨詢題，進展環(huán)保、國情民情調(diào)查等活動;可以結(jié)合教學材料進展驗證性的調(diào)查;訪咨詢則一般以國家或地點政府機構(gòu)、政府官員、特別人物、特別群體等為訪咨詢對象。3、班級值周活動和校內(nèi)勞動。三、組織治理方式社會實踐課程在學校綜合實踐活動領(lǐng)導小組的指導下，由德育處統(tǒng)一負責施行。年級組負責社會實踐活動的詳細施行，班主任對全班的社會實踐活動負責，指導老師對所管的社會實踐小組負責。社會實踐活動一般以由5-10個學生經(jīng)自由組合構(gòu)成的小組為單位開展，每小組推舉小組長一名，依照活動工程聘請指導老師1-2名，依照活動工程的需要可聘請校外人士充當指導老師。四、學分配置、認定與時間安排1、軍訓：安排在高一第一學期開學之初，時間不少于一周，①考勤記錄②個人總結(jié)③班任或教官簽名④相片和獎狀等證明材料。時間1周。2、社會參觀、社團活動與社會調(diào)查活動：社會參觀活動由學校統(tǒng)一組織，社團活動和社會調(diào)查由學生自行安排，小組成員不能少于5人，時間安排在八年級階段，利用雙休日、節(jié)假日或假期時間自主安排活動。①參加活動證明(由學校或活動單位帶給)②調(diào)查打算、報告③相片和獎狀等有效證明材料④老師簽名。3、班級值周活動和校內(nèi)勞動(2學分)：①參加學校安排的學生值周活動，每學年第一學期安排高二級學生值周，第二學期安排七年級學生值周，人人參與。②當班主任助理，治理班群眾，填寫治理表。③參加包干區(qū)清潔，有小組長的證明。④參與宿舍輪值，有宿舍舍長的證明。⑤參加課室值日，有勞動委員的證明五、活動施行的過程1、活動前教育。學校在活動前都安排必須時間進展平安、法制、禮儀教育。教育學生預防事故，留意自我保護;教育學生務(wù)必恪守法規(guī)，恪守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度;教育學生禮貌待人，表達中學生良好的精神風貌。2、材料選取與活動規(guī)劃。除軍訓工程外，學生依照本人的興趣和已有的知識水平，從生活實際出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會中選取活動主題和材料，并構(gòu)成社會實踐小組，聘請指導老師，聯(lián)絡(luò)好將要前去實踐的地點或單位，制定小組活動打算，并在小組活動打算的根底上制訂個人活動打算。將小組活動打算和個人活動打算報告班主任和指導老師并征得他們的同意。3、活動施行。新學期開學的第三周召開開題報告會，組成活動小組，確定活動主題，明確成員職責，制訂活動打算。學生務(wù)必按打算進展活動，服從實踐地負責人領(lǐng)導，班主任和指導老師要隨時關(guān)注活動的正常開展。在活動中組長要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員發(fā)揮團隊精神，互相協(xié)作，確保活動的順利進展。要記錄活動過程和活動心得。4、總結(jié)交流?；顒油戤吅螅〗M完成社會實踐的報告。個人寫出活動小結(jié)及活動過程中的體會、感受等，先在小組內(nèi)交流，然后組織小組間的交流。方式由班級自定，可以是主題班會、班級網(wǎng)頁、墻報展覽等。每班推薦最好的一個活動小組參加級組的社會實踐活動成果匯報。5、評價考核。小組和個人帶給相應(yīng)的材料，由班主任和指導老師進展初步評，然后由學校綜合實踐活動課程領(lǐng)導小組進展終評。六、課程評價與學分認定1、評價原則貫徹三結(jié)合評價原則:過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合，自評和他評相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合。2、評價材料①參加社會實踐活動的課時量和態(tài)度;②活動的選取與活動設(shè)計評價;③活動過程中的體驗和收獲：認識社會、研究社會咨詢題的根本潛力和人際交往、協(xié)作、習慣環(huán)境等潛力的開展情況;④活動的成果和社會效益評價;⑤活動過程中的創(chuàng)新性和實踐性的表達情況。3、評價方法施行檔案袋治理。學生建立個人社會實踐活動檔案袋，里面應(yīng)裝有能反映小組和個人活動過程的種種記錄和其他證明材料，并帶給核實方法或途徑(如實踐單位的地址和，相關(guān)人員的姓名和聯(lián)絡(luò)等)，詳細考評方法如下：①軍訓評價：A、學生個人自評(撰寫軍訓小結(jié));B、班主任和教官初評，進展等級認定;C、教務(wù)處、德育處審核。②主題活動(社會調(diào)查)評價：評價材料：主題活動評價要調(diào)查詳細的小組活動方案和個人活動打算，小組社會實踐報告與個人活動小結(jié)，活動記錄與活動證明，主題活動的成果，相關(guān)單位的評價和學友的評價材料。③班級值周活動和校內(nèi)勞動評價。評價材料：班級值周活動和校內(nèi)勞動也要帶給相關(guān)的證明材料，如各項活動的過程記錄與小結(jié)等?？己说燃墸簭幕顒討B(tài)度和活動收獲等方面進展考核。活動用時合計不少于7日;活動態(tài)度和活動收獲可進展定性評價，使用“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”等描繪性語言。4、評價學分認定程序?qū)W生個人或小組整理參評材料--小組交流及互評--班主任或?qū)煶踉u、等級認定--學校綜合實踐活動課程領(lǐng)導小組終評--學校學分認定委員會學分認定--教誨處登記學分。七、獎勵關(guān)于那些參與認識和創(chuàng)新認識強，有勤于實踐、勇于探究、精誠合作精神的學生個人或小組，他們付出了努力且有了豐盛的收獲，等級認定為A者，學校給與表彰;關(guān)于三項活動評價均獲A等的學生，學校給予專項獎勵;假如社會實踐成果經(jīng)專家認定為具有必須的社會效益、科學價值或有用價值，學校給予特別獎勵。校園社會實踐活動打算方案一、平安考前須知：1、每50名同學組成一個團，每團裝備一名導游，負責每一場地清點人數(shù)，組織同學午餐和游戲。2、學生行走過程中不許打鬧，不得私自離隊。3、留意平安，講究清潔衛(wèi)生。4、不帶刀具，打火機等危險物品。二、平安措施：1、活動前加強對學生平安教育，召開老師會議明確各自職責，教育學生一切行動聽指揮，不準隨意離開隊伍單獨活動，排隊有序。2、往還前各團導游認真清點人數(shù)，行程時排好隊伍，每團導游負責治理，每團把學生組織成假設(shè)干個活動小組，并有序地開展活動，活動時要禮貌、互相關(guān)懷、留意平安、不搞有平安隱患的活動。3、嚴格劃分活動區(qū)域，關(guān)于有危險的活動區(qū)域，平安員應(yīng)預先設(shè)想防備措施，禁止學生在此區(qū)域內(nèi)活動，假設(shè)活動時發(fā)生意外，應(yīng)立即向?qū)W校領(lǐng)導匯報，并采取用心有效的搶救措施，抑制事態(tài)擴大。4、審查學生身體情況，對身體不適或患有疾病的學生勸阻其不參加本次活動。5、嚴格檢查學生所帶的食品，確保食品平安。三、環(huán)保教育：教育學生保護公物，保護環(huán)境和綠化，嚴禁學生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，還回時清理好環(huán)境衛(wèi)生。為強化春游活動平安治理加強帶隊老師、活動學生的平安認識，確保師生的人身平安和活動的順利進展，在活動過程中應(yīng)急措施務(wù)必落到實處，以利于及時應(yīng)變。四、應(yīng)急預案：一、突發(fā)事件處理原則：1、持續(xù)冷靜、沉著應(yīng)對。2、學生優(yōu)先原則。3、就地搶救原則。4、報警、求援原則。5、維持順序、訊速疏散原則。二、應(yīng)急反響措施：1、一名行政領(lǐng)導、全體任課老師隨班。2、所有老師的務(wù)必處于開機狀態(tài)。3、進入?yún)⒂^點后，由領(lǐng)團導游出入口執(zhí)守，觀察學生情況。三、學生突發(fā)疾并意外損害。帶隊導游立即與平安員聯(lián)絡(luò)，視輕重由平安員和醫(yī)療員作處理、或就近送醫(yī)院。四、學生走失處理：1、確保學生導游知曉平安員、班主任及其他帶隊導游號碼，以便聯(lián)絡(luò)。2、如發(fā)覺學生走失，切不可大意、拖延、應(yīng)立即組織就地尋找。3、從學生最后接觸的同學入手，理解最后行跡。4、通知其它帶隊導游老師關(guān)注尋找。五、交通事故處理：1、有嚴峻受傷即刻打120、110.并立即組織搶救。2、迅速報告平安