《絨花》人音版八年級(jí)上絨

花青春之花青春的花朵是什么樣子的？走進(jìn)父輩們?cè)?jīng)像花兒綻放的青春初步賞析聆聽歌曲，這段旋律給你的第一感覺是溫柔還是激昂？節(jié)奏是舒緩還是緊湊？旋律溫柔；節(jié)奏舒緩走進(jìn)電影小花《》歌曲誕生于1979年，是電影《小花》的插曲，由作曲家王酩跟隨劇組深入大別山區(qū)采風(fēng)，被當(dāng)?shù)匾环N名叫“夜合歡”（又名絨花）的植物所觸動(dòng)而創(chuàng)作。它用“花”比喻革命戰(zhàn)爭(zhēng)中的女戰(zhàn)士——歌詞中“錚錚硬骨綻花開，漓漓鮮血染紅它”正是歌頌她們?nèi)缃q花般柔美卻堅(jiān)韌的品格：外表溫柔芬芳，骨子里不屈不撓，甘愿為理想奉獻(xiàn)青春與熱血。這首歌在改革開放初期以抒情旋律打破藝術(shù)禁錮，成為一代人的精神符號(hào)，后來還被電影《芳華》選為片尾曲，證明真正的藝術(shù)能跨越時(shí)空，讓不同時(shí)代的年輕人感受到信仰與成長(zhǎng)的力量。再次聆聽歌曲，歌曲的速度為？歌詞中反復(fù)提到花，結(jié)合歌譜思考，這是一朵怎樣的花？這是一朵“英雄的花”，因?yàn)樗悯r血綻放，像戰(zhàn)士一樣堅(jiān)強(qiáng)。中速?gòu)?fù)聽歌曲跟著音樂畫旋律線，找出歌曲中哪些地方用到了一字多音，并思考一字多音在歌曲中的作用。強(qiáng)化了歌曲的抒情性與旋律的流動(dòng)性。旋律體會(huì)結(jié)合歌譜及歌曲的情緒變化，分析歌曲的曲式結(jié)構(gòu)為？副歌部分（第19-35小節(jié)）單二部曲式（主歌＋副歌）曲式分析主歌部分（第1-18小節(jié)）主歌副歌聆聽主歌部分，思考主歌部分有幾個(gè)樂句？四個(gè)樂句找出旋律相似的兩個(gè)樂句，并說一說用到了哪種創(chuàng)作手法？同頭換尾分段學(xué)唱1234觀察歌譜，找出歌譜中的裝飾音。波音波音的使用，既強(qiáng)化了歌曲的情感表達(dá)，也強(qiáng)化了音樂意象的塑造。分段學(xué)唱跟著琴聲學(xué)唱主歌部分旋律，注意波音的演唱方法和一字多音的氣息保持分段學(xué)唱聆聽副歌部分，對(duì)比主歌部分，副歌部分的旋律有什么變化？情緒由含蓄轉(zhuǎn)向激昂，將情感推向?qū)τ⑿蹥飧诺亩Y贊。找出歌曲中出現(xiàn)最多的節(jié)奏。三連音分段學(xué)唱三連音：基本音符時(shí)值的特殊形式三連音節(jié)奏就是將一個(gè)整體平均分成三等份，每一份占三分之一的時(shí)值。八分音符的三連音就是將四分音符分為三等份。音樂小詞典跟著琴聲學(xué)唱副歌部分，注意三連音的節(jié)奏和同音連線的氣息保持。分段學(xué)唱跟著伴奏完整演唱歌曲，注意主歌和副歌的情緒變化。（第一遍）主歌部分由女生獨(dú)唱，副歌部分由全班合唱。（第二遍）完整演唱用拍手的動(dòng)作跟著副歌部分的旋律為三連音節(jié)奏打拍，在一拍內(nèi)要均勻的拍三下。節(jié)奏律動(dòng)《小花》插曲之《妹妹找哥淚花流》歌聲浸滿戰(zhàn)火中妹妹尋哥的牽掛，歌詞直白如訴，旋律含淚，道盡離散酸楚。課堂小結(jié)《絨花》這首歌用“青春吐芳華”的溫柔吟唱，讓我們讀懂青春本就是最珍貴的綻放；成長(zhǎng)路上難免有風(fēng)雨，但只要保持內(nèi)心的純粹與執(zhí)著，我們的青春就會(huì)像絨花一樣，綻放出光彩。青春贊歌一代人有一代人的青春，一代人有一代人的苦澀與艱難，同時(shí)，