申請強制清場申請書申請書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在當(dāng)今社會，隨著高等教育的不斷發(fā)展和校園文化的日益繁榮，各類學(xué)術(shù)交流和校園活動層出不窮。然而，隨著時間的推移，部分場所逐漸出現(xiàn)了管理不善、秩序混亂、安全隱患突出等問題，這不僅影響了正常的教學(xué)科研秩序，也對校園安全穩(wěn)定構(gòu)成了潛在威脅。為維護(hù)校園的良好環(huán)境，保障師生的人身和財產(chǎn)安全，促進(jìn)校園和諧發(fā)展，我特此向校領(lǐng)導(dǎo)申請強制清場，以解決當(dāng)前存在的突出問題。

一、申請內(nèi)容

本申請書旨在申請對位于XX校區(qū)XX樓XX室進(jìn)行強制清場，該場所長期存在違規(guī)占用、秩序混亂、安全隱患等問題，已嚴(yán)重影響了正常的教學(xué)科研活動，亟需采取有效措施予以解決。

二、申請原因

XX樓XX室作為學(xué)校的重要教學(xué)科研場所，原定用于XX專業(yè)XX課程的教學(xué)實驗，但由于管理不善，該場所被部分學(xué)生違規(guī)占用，用于舉辦非學(xué)術(shù)性活動，導(dǎo)致場所功能混亂、使用效率低下。此外，該場所內(nèi)存在大量私人物品堆積，消防通道被堵塞，電線亂拉亂接，存在嚴(yán)重的安全隱患。

（一）違規(guī)占用問題突出

該場所本應(yīng)用于XX專業(yè)XX課程的教學(xué)實驗，但自XX年以來，部分學(xué)生以“社團(tuán)活動”“學(xué)術(shù)交流”等名義長期占用該場所，未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)擅自進(jìn)行布置和裝修，導(dǎo)致場所功能錯位。這種行為不僅違反了學(xué)校的相關(guān)管理規(guī)定，也嚴(yán)重影響了正常的教學(xué)科研秩序。例如，XX專業(yè)XX課程原本需要在該場所進(jìn)行實驗操作，但由于被占用，導(dǎo)致部分學(xué)生無法按時完成實驗，影響了課程進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。

（二）秩序混亂問題嚴(yán)重

由于長期被違規(guī)占用，該場所內(nèi)亂堆亂放現(xiàn)象嚴(yán)重，垃圾不及時清理，衛(wèi)生狀況堪憂。部分學(xué)生將該場所作為休閑娛樂場所，大聲喧嘩、聚眾飲酒，嚴(yán)重影響了周邊師生的正常學(xué)習(xí)和工作。此外，該場所內(nèi)還出現(xiàn)了部分校外人員流竄，攜帶不明物品進(jìn)入，增加了校園安全管理的難度。

（三）安全隱患問題突出

該場所內(nèi)私人物品堆積如山，消防通道被堵塞，電線亂拉亂接，存在嚴(yán)重的安全隱患。多次檢查中發(fā)現(xiàn)，該場所內(nèi)未配備滅火器，消防設(shè)施不完善，且部分電線老化，存在短路風(fēng)險。此外，該場所位于高層建筑，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果不堪設(shè)想。

（四）管理缺位問題突出

長期以來，學(xué)校對該場所的管理缺位，導(dǎo)致違規(guī)占用、秩序混亂、安全隱患等問題屢禁不止。部分學(xué)生和社團(tuán)以“學(xué)術(shù)交流”“社團(tuán)活動”等名義規(guī)避管理，學(xué)校相關(guān)部門監(jiān)管不力，未能及時發(fā)現(xiàn)問題并采取有效措施予以解決。這種管理缺位現(xiàn)象不僅損害了學(xué)校的形象，也對校園安全穩(wěn)定構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。

三、決心和要求

針對上述問題，我深感憂慮，并決心以實際行動維護(hù)校園的良好環(huán)境和秩序。為此，我提出以下要求：

（一）立即對該場所進(jìn)行強制清場

請求校領(lǐng)導(dǎo)立即相關(guān)部門對該場所進(jìn)行強制清場，清除違規(guī)占用物品，恢復(fù)場所原狀。同時，加強對該場所的監(jiān)管，防止類似問題再次發(fā)生。

（二）完善管理制度，加強監(jiān)管力度

建議學(xué)校進(jìn)一步完善相關(guān)管理制度，明確場所使用規(guī)范，加強對場所的日常監(jiān)管，防止違規(guī)占用、秩序混亂、安全隱患等問題再次發(fā)生。同時，加大對違規(guī)行為的處罰力度，提高違規(guī)成本，確保管理制度的落實。

（三）加強宣傳教育，提高安全意識

建議學(xué)校加強對師生的宣傳教育，提高師生的安全意識和紀(jì)律觀念。通過開展安全知識講座、應(yīng)急演練等活動，增強師生的安全防范能力，共同維護(hù)校園的安全穩(wěn)定。

（四）建立長效機(jī)制，確保持續(xù)改進(jìn)

建議學(xué)校建立長效機(jī)制，定期對該場所進(jìn)行檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保場所的規(guī)范使用和安全運行。同時，鼓勵師生積極參與校園管理，共同營造良好的校園環(huán)境。

我深知強制清場是一項復(fù)雜的工作，需要學(xué)校各部門的協(xié)同配合。但我堅信，只要校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，相關(guān)部門積極行動，就一定能夠解決當(dāng)前存在的問題，維護(hù)校園的良好環(huán)境和秩序。在此，我鄭重表態(tài)，將積極配合學(xué)校的工作，為維護(hù)校園安全穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。

請考驗，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

四、落款

申請人：XXX

單位名稱：（需蓋章）

2023年10月26日

申請書二：

一、申請人基本信息

申請人姓名：李明

性別：男

出生年月：1995年8月15日

民族：漢族

面貌：群眾

學(xué)號：2020123456

專業(yè)：環(huán)境工程

年級：2020級

聯(lián)系電話：（此處不填寫）

電子郵箱：（此處不填寫）

現(xiàn)居住地址：XX省XX市XX區(qū)XX街道XX小區(qū)XX棟XX單元XX室

申請人單位：XX大學(xué)XX學(xué)院XX系

職務(wù)：（此處不填寫）

二、申請事項

本人李明，系XX大學(xué)XX學(xué)院XX系環(huán)境工程專業(yè)2020級學(xué)生，現(xiàn)就XX校區(qū)圖書館三樓東側(cè)自習(xí)室（以下簡稱“自習(xí)室”）長期存在違規(guī)占用、秩序混亂、安全隱患嚴(yán)重等問題，嚴(yán)重影響正常教學(xué)秩序和校園安全穩(wěn)定，特向校領(lǐng)導(dǎo)申請對所述自習(xí)室進(jìn)行強制清場，恢復(fù)其作為公共學(xué)習(xí)場所的功能，并建立長效管理機(jī)制，杜絕類似情況再次發(fā)生。

三、事實與理由

（一）自習(xí)室被違規(guī)長期占用，公共資源嚴(yán)重受損

根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定，圖書館自習(xí)室是為廣大學(xué)生提供的學(xué)習(xí)場所，應(yīng)遵循“公平、公正、公開”的原則進(jìn)行預(yù)約和使用。然而，自2021年春季學(xué)期以來，該自習(xí)室長期被XX學(xué)院部分學(xué)生以“課題討論組”“專業(yè)興趣小組”等名義違規(guī)占用，實際使用性質(zhì)為私人學(xué)習(xí)空間和社團(tuán)活動場所，嚴(yán)重違反了學(xué)校關(guān)于公共學(xué)習(xí)場所使用管理的相關(guān)規(guī)定。

具體情況如下：

1.占用時間久，范圍廣。該自習(xí)室自2021年2月起，幾乎每日都有XX學(xué)院部分學(xué)生占用，占用時間從早上7點到晚上12點不等，且涉及多個班級、多個學(xué)生，形成事實上的長期壟斷。

2.占用目的不明，管理混亂。占用自習(xí)室的學(xué)生以“課題討論”“興趣小組”等名義，但實際上進(jìn)行的是私人學(xué)習(xí)、娛樂活動，如長時間玩手機(jī)、聊天、聚會等，與自習(xí)室的公共學(xué)習(xí)屬性背道而馳。

3.擾亂秩序，影響他人。由于長期占用，該自習(xí)室內(nèi)的學(xué)生經(jīng)常大聲喧嘩、播放音樂，嚴(yán)重影響了其他前來自習(xí)的學(xué)生的正常學(xué)習(xí)秩序。多次有其他學(xué)生反映該自習(xí)室環(huán)境嘈雜，無法安靜學(xué)習(xí)，但學(xué)校相關(guān)部門未能有效制止。

（二）自習(xí)室內(nèi)秩序混亂，環(huán)境衛(wèi)生堪憂

長期違規(guī)占用導(dǎo)致自習(xí)室內(nèi)秩序混亂，環(huán)境衛(wèi)生狀況極差，具體表現(xiàn)為：

1.物品亂堆亂放，占用空間嚴(yán)重。自習(xí)室內(nèi)堆滿了占用學(xué)生的私人物品，包括書籍、文具、生活用品等，雜亂無章，不僅占用大量學(xué)習(xí)空間，也存在安全隱患。

2.垃圾清理不及時，衛(wèi)生狀況堪憂。由于占用學(xué)生缺乏管理意識，自習(xí)室內(nèi)垃圾長時間堆積，無人清理，臭氣熏天，嚴(yán)重影響了其他學(xué)生的使用意愿和身體健康。

3.食品飲料入內(nèi)，污染環(huán)境。部分占用學(xué)生將食品飲料帶入自習(xí)室，導(dǎo)致地面濕滑、桌面污損，環(huán)境衛(wèi)生狀況進(jìn)一步惡化。

（三）安全隱患突出，存在嚴(yán)重安全風(fēng)險

長期違規(guī)占用導(dǎo)致自習(xí)室內(nèi)安全隱患突出，具體表現(xiàn)為：

1.消防通道堵塞，火災(zāi)風(fēng)險高。自習(xí)室內(nèi)私人物品堆積如山，嚴(yán)重堵塞了消防通道，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果不堪設(shè)想。多次檢查中發(fā)現(xiàn)，自習(xí)室門口及通道被雜物占用，無法正常通行。

2.電器使用不規(guī)范，存在短路風(fēng)險。占用學(xué)生為方便使用，私自在自習(xí)室內(nèi)拉接電線，插座超負(fù)荷使用，電線老化、裸露，存在嚴(yán)重短路風(fēng)險，一旦引發(fā)火災(zāi)，后果不堪設(shè)想。

3.人員密集，擁擠混亂。自習(xí)室原本設(shè)計容量有限，長期被違規(guī)占用后，人員密集度大幅增加，一旦發(fā)生緊急情況，容易造成擁擠混亂，增加人員傷亡風(fēng)險。

（四）管理缺位，問題屢禁不止

長期以來，學(xué)校對該自習(xí)室的管理缺位，導(dǎo)致違規(guī)占用、秩序混亂、安全隱患等問題屢禁不止，具體表現(xiàn)為：

1.監(jiān)管不到位，問題發(fā)現(xiàn)晚。學(xué)校相關(guān)部門對自習(xí)室的日常巡查力度不足，未能及時發(fā)現(xiàn)違規(guī)占用問題，導(dǎo)致問題長期存在，難以解決。

2.處理不力，缺乏震懾作用。即使發(fā)現(xiàn)部分占用學(xué)生的違規(guī)行為，學(xué)校相關(guān)部門的處理力度不夠，缺乏震懾作用，未能有效遏制違規(guī)占用現(xiàn)象的蔓延。

3.制度不完善，缺乏約束力。學(xué)校關(guān)于公共學(xué)習(xí)場所使用管理的制度不完善，缺乏具體的實施細(xì)則和處罰措施，導(dǎo)致相關(guān)規(guī)定難以落實，約束力不強。

（五）嚴(yán)重影響正常教學(xué)秩序和校園安全穩(wěn)定

自習(xí)室長期違規(guī)占用，不僅損害了學(xué)校的形象，也對正常的教學(xué)秩序和校園安全穩(wěn)定構(gòu)成了嚴(yán)重威脅，具體表現(xiàn)為：

1.影響正常教學(xué)秩序。自習(xí)室作為公共學(xué)習(xí)場所，其正常功能的發(fā)揮對于學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。長期違規(guī)占用導(dǎo)致自習(xí)室無法正常使用，影響了廣大學(xué)生的正常學(xué)習(xí)需求，也影響了正常的教學(xué)秩序。

2.增加校園安全風(fēng)險。自習(xí)室內(nèi)存在的消防通道堵塞、電器使用不規(guī)范等安全隱患，一旦發(fā)生火災(zāi)等安全事故，將嚴(yán)重威脅師生的人身和財產(chǎn)安全，增加校園安全風(fēng)險。

3.破壞校園和諧氛圍。自習(xí)室違規(guī)占用問題引發(fā)師生強烈不滿，破壞了校園和諧氛圍，影響了學(xué)校的社會形象。

四、落款

鑒于以上事實和理由，本人李明懇請校領(lǐng)導(dǎo)高度重視自習(xí)室違規(guī)占用問題，立即相關(guān)部門對該自習(xí)室進(jìn)行強制清場，恢復(fù)其作為公共學(xué)習(xí)場所的功能。同時，建議學(xué)校進(jìn)一步完善相關(guān)管理制度，加強監(jiān)管力度，建立長效機(jī)制，確保公共學(xué)習(xí)場所的規(guī)范使用和安全運行。本人將積極配合學(xué)校的工作，為維護(hù)校園的良好環(huán)境和秩序貢獻(xiàn)自己的力量。

此致

敬禮！

申請人：李明

單位名稱：（需蓋章）

2023年10月26日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

二、申請事項與理由

（一）申請事項

本人系本校XX學(xué)院XX專業(yè)XX級學(xué)生XXX，現(xiàn)就XX校區(qū)XX學(xué)生公寓XX棟XX層公共活動室（以下簡稱“活動室”）長期被少數(shù)學(xué)生違規(guī)占用、管理混亂、存在嚴(yán)重安全隱患等問題，嚴(yán)重影響廣大學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活秩序及公寓安全穩(wěn)定，特向校領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請求學(xué)校盡快對上述活動室進(jìn)行強制清場，恢復(fù)其作為公共活動空間的功能，并建立長效管理機(jī)制，確保類似問題不再發(fā)生。

（二）申請理由

1.**活動室被少數(shù)學(xué)生長期違規(guī)占用，公共資源嚴(yán)重失衡**

根據(jù)學(xué)校學(xué)生公寓管理規(guī)定，學(xué)生公寓內(nèi)的公共活動室是為全體住宿學(xué)生提供學(xué)習(xí)交流、文娛活動的公共空間，應(yīng)遵循公平、有序的原則進(jìn)行使用。然而，自XX年XX學(xué)期以來，XX學(xué)生公寓XX棟XX層的公共活動室實際已被少數(shù)XX專業(yè)的學(xué)生以“專業(yè)學(xué)習(xí)小組”、“臨時項目討論”等名義長期占用，用于私人學(xué)習(xí)、社團(tuán)非正式活動及小型聚會，嚴(yán)重違反了《XX大學(xué)學(xué)生公寓管理實施細(xì)則》中關(guān)于公共區(qū)域使用的規(guī)定，占用了本應(yīng)屬于全體住宿學(xué)生的公共資源。

具體表現(xiàn)如下：

***占用時間持續(xù)性長，范圍集中：**該活動室自XX年起，幾乎每日下午及晚間都有少數(shù)（約XX名學(xué)生）來自XX專業(yè)的學(xué)生占據(jù)，占用時間?？沙掷m(xù)至深夜甚至通宵，且參與占用的人員相對固定，形成事實上的小團(tuán)體專屬空間，其他住宿學(xué)生無法正常使用。

***占用目的名不副實，實際用途不符：**占用學(xué)生以“專業(yè)學(xué)習(xí)”、“項目討論”為名，但實際上該空間多被用于私人自習(xí)、長時間玩手機(jī)游戲、觀看視頻、進(jìn)行非正式社團(tuán)活動策劃、小型聚會聊天等，與公共活動室設(shè)計的學(xué)習(xí)交流、文娛休閑功能嚴(yán)重不符，甚至與學(xué)習(xí)無關(guān)。

***排斥他人使用，引發(fā)矛盾：**由于長期被少數(shù)學(xué)生占用，該活動室內(nèi)經(jīng)常出現(xiàn)占用人拒絕其他學(xué)生進(jìn)入、清場催促等現(xiàn)象，導(dǎo)致其他本有學(xué)習(xí)、活動需求的住宿學(xué)生無法使用，多次引發(fā)占用者與非占用者之間的矛盾與不快，破壞了公寓內(nèi)的和諧氛圍。據(jù)觀察，該活動室即使在白天非占用時段，桌椅也被占用學(xué)生隨意擺放，難以正常使用。

2.**活動室內(nèi)秩序混亂，環(huán)境衛(wèi)生極差，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)氛圍**

長期違規(guī)占用導(dǎo)致活動室內(nèi)秩序混亂，環(huán)境衛(wèi)生狀況堪憂，具體表現(xiàn)為：

***物品隨意堆放，空間嚴(yán)重占用：**活動室內(nèi)堆滿了占用學(xué)生的個人書籍、學(xué)習(xí)用品、零食包裝袋、飲料瓶罐、廢棄紙張等雜物，雜亂無章，不僅占用大量本就有限的公共空間，使得本可用于交流討論的桌面空間嚴(yán)重不足，也影響了整體觀感。

***垃圾清理不及時，散發(fā)異味：**占用學(xué)生缺乏公共意識，經(jīng)常將產(chǎn)生的垃圾隨手丟棄在室內(nèi)角落或門口，甚至有飲料潑灑、食物殘渣遺留的情況，未能及時清理，導(dǎo)致室內(nèi)垃圾堆積如山，地面臟污，并時常散發(fā)異味，嚴(yán)重影響了室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生和其他住宿學(xué)生的正常休息。

***噪音干擾嚴(yán)重，破壞學(xué)習(xí)環(huán)境：**占用期間，部分學(xué)生大聲喧嘩、嬉鬧、打電話、播放音樂（即使調(diào)低音量，在相對封閉的空間內(nèi)仍能造成干擾），甚至進(jìn)行小型樂器練習(xí)，噪音擾民現(xiàn)象突出，嚴(yán)重破壞了公寓內(nèi)應(yīng)有的安靜學(xué)習(xí)環(huán)境，尤其對需要安靜復(fù)習(xí)、休息的同學(xué)造成了極大影響。

3.**安全隱患突出，存在嚴(yán)重安全風(fēng)險，危及師生生命財產(chǎn)安全**

長期違規(guī)占用導(dǎo)致活動室內(nèi)安全隱患突出，具體表現(xiàn)為：

***消防通道堵塞，應(yīng)急通道不暢：**活動室門口及通往消防通道的走廊被堆放的雜物、廢棄家具等嚴(yán)重堵塞，占用學(xué)生為占拗空間或方便進(jìn)出，甚至將物品擠占消防栓附近區(qū)域，一旦發(fā)生火災(zāi)等緊急情況，將嚴(yán)重阻礙人員疏散和消防救援，后果不堪設(shè)想。多次檢查（或?qū)W生日常觀察）發(fā)現(xiàn)，該區(qū)域暢通性問題突出。

***電器使用不規(guī)范，存在火災(zāi)風(fēng)險：**占用學(xué)生為方便使用照明、取暖（冬季）或進(jìn)行簡單充電，私自在活動室內(nèi)拉接臨時電線、使用不合格插排、將多個大功率電器（如電暖器、電吹風(fēng)）插在同一個插座上，電線私拉亂接，存在嚴(yán)重過載、短路風(fēng)險，極易引發(fā)電路火災(zāi)，對生命財產(chǎn)安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅。

***私藏物品管理混亂，存在失竊風(fēng)險：**活動室內(nèi)存放有占用學(xué)生的私人物品，但無人統(tǒng)一管理，物品隨意放置，加之人員流動性大，存在較高的物品失竊風(fēng)險。一旦發(fā)生失竊事件，將給相關(guān)學(xué)生帶來財產(chǎn)損失和精神困擾。

***治安隱患增加，可能引發(fā)沖突：**活動室內(nèi)的聚集活動，特別是小型聚會，容易吸引校外不明人員，增加公寓區(qū)域的治安風(fēng)險。同時，占用者與非占用者之間的矛盾、占用者內(nèi)部因資源分配等問題可能引發(fā)的沖突，也給公寓安全帶來不穩(wěn)定因素。

4.**管理缺位，問題屢禁不止，制度形同虛設(shè)**

長期以來，學(xué)校及公寓管理部門對該活動室的管理缺位，存在監(jiān)管不力、處理不公、制度執(zhí)行不到位等問題，導(dǎo)致違規(guī)占用、秩序混亂、安全隱患等問題屢禁不止，具體表現(xiàn)為：

***日常巡查流于形式，未能及時發(fā)現(xiàn)和制止：**公寓管理人員對公共活動室的日常巡查頻次不足，或巡查時未能有效發(fā)現(xiàn)占用問題，或發(fā)現(xiàn)問題后處理力度不夠，未能及時制止違規(guī)占用行為，導(dǎo)致問題長期積累。

***處理標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，缺乏有效震懾：**對于少數(shù)學(xué)生長期違規(guī)占用公共空間的行為，學(xué)校相關(guān)部門的處理標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，有時甚至存在處理過輕、缺乏嚴(yán)肅性，未能對違規(guī)者形成有效震懾，導(dǎo)致“破窗效應(yīng)”，更多人效仿。

***學(xué)生自主管理參與不足，反饋渠道不暢：**公寓內(nèi)的學(xué)生自治在公共空間管理中作用發(fā)揮不充分，未能有效反映廣大住宿學(xué)生對活動室亂象的訴求，學(xué)校層面也缺乏暢通的學(xué)生意見反饋渠道，導(dǎo)致問題在萌芽狀態(tài)難以被及時發(fā)現(xiàn)和解決。

***相關(guān)管理制度不完善，缺乏操作性：**現(xiàn)有的學(xué)生公寓管理規(guī)定中對公共活動室的具體使用規(guī)范、違規(guī)處理措施等細(xì)節(jié)規(guī)定不夠明確、操作性不強，為管理缺位提供了空間。

5.**嚴(yán)重影響公寓正常秩序和校園安全穩(wěn)定，損害學(xué)校形象**

活動室違規(guī)占用問題已不僅僅是局部場所的使用問題，而是對整個公寓乃至校園正常秩序和安全穩(wěn)定的潛在威脅，具體表現(xiàn)為：

***破壞公平原則，引發(fā)學(xué)生不滿：**公共資源本應(yīng)用于全體，少數(shù)學(xué)生長期霸占，嚴(yán)重破壞了資源