2025年初中九年級語文中考模擬訓(xùn)練試卷（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.潸然（shān）紈绔（kuà）惟妙惟肖（xiāo）鮮為人知（xiān）B.拙劣（zhuō）綸（guān）綸組（lǚ）鍥而不舍（qiè）C.澎湃（péng）翹（qiào）蹺蹺板（qiāo）鍥而不舍（qiè）D.踽踽（jǔ）躊躇（chú）鮮為人知（xiǎn）惟妙惟肖（xiāo）2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.惟妙惟肖誠心誠意不可告人之際B.相形見絀鬼鬼祟祟氣宇軒昂C.氣急敗壞水中撈月一愁莫展D.歷歷在目長途跋涉再接再勵(lì)3.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.面對突如其來的挑戰(zhàn)，他從容不迫，展現(xiàn)了非凡的領(lǐng)導(dǎo)才能。B.這幅山水畫筆觸細(xì)膩，意境深遠(yuǎn)，令人嘆為觀止。C.他的解釋如此含糊其辭，讓人摸不著頭腦，無法理解他的真實(shí)意圖。D.為了完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，大家集思廣益，群策群力，最終取得了成功。4.下列文學(xué)常識表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作，由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成。B.魯迅，原名周樹人，是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》等。C.契訶夫是俄國著名作家，其代表作有短篇小說《變色龍》《裝在套子里的人》等。D.《詩經(jīng)》是中國最早的詩歌總集，分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分，主要采用賦、比、興的表現(xiàn)手法。5.將下列句子組成一段連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①我們應(yīng)該積極參與環(huán)保活動，保護(hù)我們共同的家園。②環(huán)境污染已經(jīng)成為威脅人類生存的嚴(yán)重問題。③這需要我們每個(gè)人都從自身做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。④比如，節(jié)約用水、用電，減少使用一次性塑料制品等。⑤只有這樣，我們才能創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。6.下列對病句修改不正確的一項(xiàng)是（）A.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。B.通過這次學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識到提高自身素質(zhì)的重要性。C.我們要努力營造一個(gè)和諧、文明、美麗的校園環(huán)境。D.為了提高大家的環(huán)保意識，學(xué)校組織了關(guān)于環(huán)境保護(hù)的講座。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成第7-11題?！疚谋尽壳锾斓哪_步是輕柔的。它不像春天那樣萬物復(fù)蘇，也不像夏天那樣熱情奔放，更不像冬天那樣冷酷無情。秋天的到來，是悄無聲息的，它像一位技藝精湛的畫家，用她那神奇的畫筆，將世界描繪成了一幅幅美麗的圖畫。你看，天高云淡，陽光明媚。田野里，金黃的稻谷沉甸甸地彎下了腰，仿佛在向辛勤的農(nóng)民道謝。果園里，紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨子、紫盈盈的葡萄，點(diǎn)綴在綠葉之間，像一顆顆晶瑩的寶石，誘人極了。公園里，樹木也換上了秋裝，楓葉紅得像火，銀杏葉黃得像金，松柏依然蒼翠，顯得更加精神抖擻。秋天，也是一位偉大的詩人。她用她的智慧和靈感，創(chuàng)作出了一首首優(yōu)美的詩歌。詩人筆下的秋天，有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的壯美，有“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的豪邁，有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的寧靜。這些詩句，不僅描繪了秋天的美景，也表達(dá)了詩人對秋天的喜愛和贊美之情。秋天，還是一位慈祥的母親。她用她的溫暖和關(guān)懷，呵護(hù)著大地上的萬物。秋風(fēng)吹過，帶來了陣陣涼爽，也吹走了夏日的炎熱。秋雨綿綿，滋潤著大地，也滋潤著人們的心田。秋天，讓人們在繁忙的生活中，找到一片寧靜的港灣，讓人感受到一份溫暖和關(guān)愛。秋天，是美麗的，是詩意的，也是充滿溫暖的。我愛秋天，愛她的美麗，愛她的詩意，也愛她的溫暖。7.文章主要從哪些方面描寫了秋天的景象？請簡要概括。8.文中劃線的句子運(yùn)用了哪些修辭手法？有什么表達(dá)效果？9.第9段中，詩人筆下的秋天有哪些特點(diǎn)？請結(jié)合文中的詩句進(jìn)行分析。10.結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α扒锾?，也是一位慈祥的母親”這句話的理解。11.你是否也喜愛秋天？請結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀銓η锾斓母惺堋Ｈ?、古詩文閱讀閱讀下面的文字，完成第12-15題。【文本】山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。12.這首詩的作者是誰？他屬于哪個(gè)朝代的詩人？13.解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。a.悅（）b.空（）c.萬籟（）d.但（）14.詩歌前兩句描繪了怎樣的景象？表達(dá)了詩人怎樣的情感？15.詩歌后兩句描寫了什么聲音？這樣寫有什么作用？四、寫作16.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。“生活不是等待風(fēng)暴過去，而是學(xué)會在雨中跳舞。”——維維安·格林這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：文章不少于600字，文體不限（詩歌除外），文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。試卷答案一、基礎(chǔ)知識1.B解析：A項(xiàng)“鮮”應(yīng)讀xiǎn；C項(xiàng)“翹”應(yīng)讀qiào；D項(xiàng)“踽踽”應(yīng)讀jǔ。B項(xiàng)注音全部正確。2.B解析：A項(xiàng)“之際”應(yīng)為“之際”；C項(xiàng)“愁”應(yīng)為“籌”；D項(xiàng)“勵(lì)”應(yīng)為“厲”。B項(xiàng)書寫全部正確。3.C解析：A、B、D項(xiàng)中加點(diǎn)詞語使用均恰當(dāng)。C項(xiàng)“含糊其辭”指說話躲躲閃閃，不肯把真實(shí)情況說明白，此處使用不當(dāng)，應(yīng)改為“含糊不清”。4.D解析：A、B、C項(xiàng)表述均正確。《詩經(jīng)》主要采用賦、比、興的表現(xiàn)手法，“風(fēng)、雅、頌”是其分類，而非結(jié)構(gòu)。5.②①⑤③④解析：這段話是圍繞“環(huán)境污染與環(huán)?！闭归_的。②句引出問題，應(yīng)為首句。①句“我們應(yīng)該……”是對策，應(yīng)緊隨②句。⑤句“只有這樣”是對①句的補(bǔ)充說明，應(yīng)緊隨①句后。③句“這需要我們……”進(jìn)一步闡述如何做，應(yīng)在⑤句后。④句“比如……”是舉例說明，應(yīng)在③句后。6.A解析：A項(xiàng)原句“為了防止這類交通事故不再發(fā)生”中，“防止”和“不再”否定不當(dāng)，應(yīng)去掉“不”。B項(xiàng)應(yīng)去掉“使”。C項(xiàng)正確。D項(xiàng)正確。二、現(xiàn)代文閱讀7.文章從天空、田野、果園、公園等方面描寫了秋天的自然景象；描寫了秋天萬木爭榮、色彩斑斕的景象；描寫了秋天給詩人帶來的創(chuàng)作靈感。解析：本題考查對文章內(nèi)容的概括能力。解答此類題目，要通讀全文，抓住每一段的中心句或關(guān)鍵詞，進(jìn)行歸納總結(jié)。文章第二段描寫了天空、田野、果園、公園的景象；第三段寫秋天給詩人帶來的創(chuàng)作靈感；第四段寫秋天像母親一樣溫暖。據(jù)此概括即可。8.運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。將楓葉比作火，將銀杏葉比作金，生動形象地寫出了秋天樹葉的色彩鮮艷，表達(dá)了作者對秋天美景的喜愛之情。將秋天比作畫家、詩人、母親，賦予秋天人的情感，生動形象地寫出了秋天多方面的美好，表達(dá)了作者對秋天的喜愛之情。解析：本題考查對修辭手法的辨析能力。解答此類題目，首先要了解常見的修辭手法，如比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問等，然后結(jié)合具體語句進(jìn)行分析。文中“楓葉紅得像火，銀杏葉黃得像金”運(yùn)用了比喻的修辭手法?！扒锾欤彩且晃粋ゴ蟮脑娙恕薄扒锾?，還是一位慈祥的母親”運(yùn)用了擬人的修辭手法。分析其表達(dá)效果要結(jié)合句子語境，說明其生動形象地寫出了什么，表達(dá)了作者怎樣的情感。9.詩歌前兩句描繪了秋天山光明媚、鳥兒歡快、潭水清澈、人心寧靜的景象。表達(dá)了詩人對秋日山林美景的喜愛和內(nèi)心的寧靜。解析：本題考查對詩句的理解和分析能力。解答此類題目，要結(jié)合詩句內(nèi)容，分析景物特點(diǎn)和詩人情感。“山光悅鳥性，潭影空人心”意思是山光明媚，使飛鳥的性情愉悅；潭水清澈，使人心中的雜念消除。這里描繪了山、鳥、潭水等意象，展現(xiàn)了秋日山林寧靜優(yōu)美的景象，表達(dá)了詩人內(nèi)心的平靜和對自然美景的喜愛。10.這句話的意思是，秋天像一位慈祥的母親一樣，用她的溫暖和關(guān)懷呵護(hù)著大地上的萬物。她吹來的秋風(fēng)帶來涼爽，下起的秋雨滋潤大地，讓人們在繁忙的生活中找到寧靜的港灣，感受到溫暖和關(guān)愛。解析：本題考查對句子的理解能力。解答此類題目，要結(jié)合上下文，理解句子的字面意思和深層含義。這句話將秋天比作母親，運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了秋天帶給人們的溫暖和關(guān)愛，表達(dá)了作者對秋天的喜愛之情。11.(略)（此題開放性較強(qiáng)，考生可結(jié)合自身經(jīng)歷和感受作答，以下提供參考思路：可以描寫秋天的景色，如秋天的天空、樹木、田野等，表達(dá)對秋天的喜愛；可以描寫秋天帶給自己的感受，如秋天的涼爽、秋天的收獲等；可以結(jié)合自己的興趣愛好，如秋天適合戶外運(yùn)動、秋天適合思念遠(yuǎn)方的人等，表達(dá)對秋天的獨(dú)特感受。）解析：此題考查寫作能力，開放性較強(qiáng)?？忌枰Y(jié)合自身經(jīng)歷和感受，表達(dá)對秋天的喜愛?？梢詮那锾斓木吧?、秋天的感受、秋天的意義等方面進(jìn)行描寫和闡述。寫作時(shí)要注意語言流暢，條理清晰，情感真摯。三、古詩文閱讀12.王維；唐代。解析：本題考查文學(xué)常識。“山光悅鳥性，潭影空人心”出自唐代詩人王維的《山居秋暝》。13.a.使……愉快；b.使……空寂；c.自然界各種聲音；d.只有。解析：本題考查對文言詞語的理解能力。解答此類題目，要結(jié)合具體的語境，理解詞語在句中的意思。a項(xiàng)“悅”意為使……愉快；b項(xiàng)“空”意為使……空寂；c項(xiàng)“萬籟”指自然界各種聲音；d項(xiàng)“但”意為只有。14.詩歌前兩句描繪了秋日山中的優(yōu)美景色：明凈的山光使飛鳥的性情愉悅，清澈的潭水倒映空明，使人心中的雜念消除。這表達(dá)了詩人對秋日山林美景的喜愛和內(nèi)心的寧靜。解析：本題考查對詩句的理解和分析能力。解答此類題目，要結(jié)合詩句內(nèi)容，分析景物特點(diǎn)和詩人情感?！吧焦鈵傴B性，潭影空人心”描繪了山、鳥、潭水等意象，展現(xiàn)了秋日山林寧靜優(yōu)美的景象，表達(dá)了詩人內(nèi)心的平靜和對自然美