因病實(shí)習(xí)申請(qǐng)書申請(qǐng)書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在人生的漫長(zhǎng)道路上，我們總會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)與困難。近期，由于身體狀況不佳，我不得不暫時(shí)放下學(xué)業(yè)，尋求實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，以便在實(shí)踐中學(xué)到更多知識(shí)，更好地為未來(lái)的職業(yè)生涯做準(zhǔn)備。因此，我懷著誠(chéng)摯的心情，向您提出因病實(shí)習(xí)的申請(qǐng)，希望能夠得到您的批準(zhǔn)和支持。

一、申請(qǐng)內(nèi)容

我是一名正在就讀的學(xué)生，由于身體突發(fā)狀況，需要進(jìn)行一段時(shí)間的實(shí)習(xí)。根據(jù)學(xué)校的實(shí)習(xí)安排和個(gè)人的實(shí)際情況，我希望能申請(qǐng)因病實(shí)習(xí)，以便在實(shí)習(xí)過程中更好地了解社會(huì)，提升自己的實(shí)踐能力。此次實(shí)習(xí)，我希望能選擇與我的專業(yè)相關(guān)的崗位，以便在實(shí)習(xí)中能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、申請(qǐng)?jiān)?/p>

（一）身體狀況需要調(diào)整

近段時(shí)間以來(lái)，我的身體狀況出現(xiàn)了明顯的變化，醫(yī)生建議我進(jìn)行一段時(shí)間的休息和調(diào)整。經(jīng)過多次檢查，我被診斷出患有某種疾病，需要通過實(shí)習(xí)來(lái)緩解壓力，增強(qiáng)體質(zhì)。醫(yī)生指出，適當(dāng)?shù)膶?shí)習(xí)能夠幫助我更好地適應(yīng)工作環(huán)境，緩解學(xué)習(xí)壓力，從而有助于病情的恢復(fù)。因此，我決定申請(qǐng)因病實(shí)習(xí)，以便在實(shí)習(xí)過程中更好地照顧自己的身體。

（二）實(shí)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性

作為一名學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更要注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。實(shí)習(xí)是連接學(xué)校與社會(huì)的橋梁，是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中的重要途徑。通過實(shí)習(xí)，我能夠了解社會(huì)的需求，掌握實(shí)際的工作技能，為未來(lái)的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。此外，實(shí)習(xí)也能夠幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中不斷改進(jìn)。

（三）實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)校和社會(huì)的意義

學(xué)校的存在不僅僅是為了傳授知識(shí)，更是為了培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會(huì)需求的人才。通過實(shí)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。因此，實(shí)習(xí)不僅對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)具有重要意義，對(duì)學(xué)校和社會(huì)的發(fā)展也具有積極的影響。

（四）實(shí)習(xí)的具體安排

我計(jì)劃在實(shí)習(xí)期間，選擇與我的專業(yè)相關(guān)的崗位，以便在實(shí)習(xí)中能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。實(shí)習(xí)時(shí)間暫定為三個(gè)月，具體的時(shí)間安排可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。在實(shí)習(xí)過程中，我會(huì)嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，認(rèn)真完成工作任務(wù)，虛心向同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己的實(shí)踐能力。實(shí)習(xí)結(jié)束后，我會(huì)將實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)成果和工作經(jīng)驗(yàn)反饋給學(xué)校，為學(xué)校的實(shí)習(xí)工作提供參考。

三、決心和要求

（一）決心

在實(shí)習(xí)期間，我將以積極的態(tài)度面對(duì)一切挑戰(zhàn)，努力完成實(shí)習(xí)任務(wù)。我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提升自己的能力。同時(shí)，我也會(huì)注意自己的身體狀況，確保在實(shí)習(xí)過程中能夠保持良好的狀態(tài)。我相信，通過這次實(shí)習(xí)，我能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，為未來(lái)的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。

（二）態(tài)度

在實(shí)習(xí)過程中，我會(huì)保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，虛心向同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己的工作能力。我會(huì)嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，認(rèn)真完成工作任務(wù)，確保實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行。同時(shí)，我也會(huì)注意自己的言行舉止，維護(hù)學(xué)校的形象，為學(xué)校的實(shí)習(xí)工作增光添彩。

（三）具體要求

1.實(shí)習(xí)崗位：我希望能夠選擇與我的專業(yè)相關(guān)的崗位，以便在實(shí)習(xí)中能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

2.實(shí)習(xí)時(shí)間：實(shí)習(xí)時(shí)間暫定為三個(gè)月，具體的時(shí)間安排可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。

3.實(shí)習(xí)內(nèi)容：我會(huì)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)單位安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，虛心向同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己的實(shí)踐能力。

4.實(shí)習(xí)考核：實(shí)習(xí)結(jié)束后，我會(huì)將實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)成果和工作經(jīng)驗(yàn)反饋給學(xué)校，接受學(xué)校的考核。

四、結(jié)尾

此次申請(qǐng)因病實(shí)習(xí)，我深感榮幸能夠得到學(xué)校的支持。我將以實(shí)際行動(dòng)證明自己的決心，努力完成實(shí)習(xí)任務(wù)，為學(xué)校的實(shí)習(xí)工作貢獻(xiàn)力量。請(qǐng)考驗(yàn)，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：XXX

2023年10月26日

申請(qǐng)書二：

一、申請(qǐng)人基本信息

申請(qǐng)人姓名：張明

性別：男

年齡：20歲

學(xué)號(hào)：2021001

專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

所在院系：信息工程學(xué)院

聯(lián)系電話：（預(yù)留位置）

電子郵箱：（預(yù)留位置）

家庭住址：（預(yù)留位置）

二、申請(qǐng)事項(xiàng)

本人張明，系信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)2021001學(xué)號(hào)學(xué)生，現(xiàn)因個(gè)人身體原因，需申請(qǐng)因病暫停在校學(xué)習(xí)，進(jìn)行為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，本人將嚴(yán)格遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)，積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升實(shí)踐能力。特此申請(qǐng)，懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。

三、事實(shí)與理由

（一）身體狀況概述

自本學(xué)期開學(xué)以來(lái)，本人身體狀況逐漸出現(xiàn)異常，主要表現(xiàn)為持續(xù)性的頭痛、乏力、失眠等癥狀。起初，本人并未予以重視，認(rèn)為可能是由于學(xué)習(xí)壓力過大導(dǎo)致的亞健康狀態(tài)，通過休息和調(diào)整能夠自行恢復(fù)。然而，隨著時(shí)間的推移，癥狀并未得到緩解，反而有加重的趨勢(shì)。為了明確病因，本人于近期前往醫(yī)院進(jìn)行了全面的身體檢查。

在醫(yī)院的檢查過程中，醫(yī)生對(duì)本人的身體狀況進(jìn)行了詳細(xì)的詢問和評(píng)估，并安排了一系列的檢查項(xiàng)目，包括血液常規(guī)檢查、腦部CT掃描、心電圖等。經(jīng)過多日的檢查和會(huì)診，最終確診本人患有“慢性疲勞綜合征”，并伴有輕度抑郁癥。醫(yī)生指出，該病癥的發(fā)生與長(zhǎng)期的精神壓力、作息不規(guī)律、缺乏運(yùn)動(dòng)等多種因素有關(guān)。為了有效治療和控制病情，醫(yī)生建議本人進(jìn)行一段時(shí)間的休息和調(diào)整，并輔以藥物治療。

（二）病情對(duì)學(xué)習(xí)的影響

自從確診病情以來(lái)，本人的學(xué)習(xí)狀態(tài)受到了嚴(yán)重的影響。首先，持續(xù)性的頭痛和乏力導(dǎo)致本人無(wú)法集中注意力，課堂聽講效果大打折扣，難以跟上老師的講課節(jié)奏。其次，失眠問題使得本人白天精神狀態(tài)差，無(wú)法進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，即使花費(fèi)大量時(shí)間學(xué)習(xí)，效果也并不理想。此外，由于病情的影響，本人多次請(qǐng)假就醫(yī)，導(dǎo)致課程進(jìn)度嚴(yán)重滯后，部分課程內(nèi)容未能及時(shí)掌握。

（三）實(shí)習(xí)對(duì)病情的恢復(fù)意義

經(jīng)過醫(yī)生的建議和本人的觀察，本人意識(shí)到，單純依靠在校學(xué)習(xí)，難以有效緩解病情，甚至可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力的加劇而導(dǎo)致病情惡化。因此，本人決定申請(qǐng)因病實(shí)習(xí)，希望通過實(shí)習(xí)來(lái)調(diào)整自己的狀態(tài)，緩解病情。

首先，實(shí)習(xí)能夠幫助本人暫時(shí)脫離緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)入一個(gè)相對(duì)輕松的工作氛圍。在工作過程中，本人將更加注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，從而減輕學(xué)習(xí)壓力，緩解病情。

其次，實(shí)習(xí)能夠幫助本人更好地了解社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)。通過實(shí)習(xí)，本人能夠接觸到不同的人和事，學(xué)習(xí)到更多的社會(huì)知識(shí)和工作技能，為未來(lái)的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。同時(shí)，實(shí)習(xí)也能夠幫助本人建立良好的人際關(guān)系，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

此外，實(shí)習(xí)還能夠幫助本人更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足。通過實(shí)習(xí)，本人能夠了解自己在實(shí)際工作中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己在知識(shí)、能力和態(tài)度等方面的不足，從而在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中不斷改進(jìn)，提升自己的綜合素質(zhì)。

（四）實(shí)習(xí)的具體安排

為了確保實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行，本人已經(jīng)對(duì)實(shí)習(xí)的具體安排進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。首先，本人已經(jīng)聯(lián)系了多家實(shí)習(xí)單位，包括軟件開發(fā)公司、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、IT服務(wù)公司等，并初步確定了實(shí)習(xí)崗位。這些崗位與本人的專業(yè)相關(guān)，能夠幫助本人將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，提升實(shí)踐能力。

其次，本人已經(jīng)與實(shí)習(xí)單位進(jìn)行了溝通，明確了實(shí)習(xí)的時(shí)間安排和工作任務(wù)。實(shí)習(xí)時(shí)間暫定為三個(gè)月，從2023年11月1日開始，至2023年12月31日結(jié)束。在實(shí)習(xí)期間，本人將嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，認(rèn)真完成工作任務(wù)，虛心向同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己的實(shí)踐能力。

此外，本人已經(jīng)與學(xué)校進(jìn)行了溝通，向?qū)W校匯報(bào)了實(shí)習(xí)的具體安排，并得到了學(xué)校的支持。學(xué)校同意本人的實(shí)習(xí)申請(qǐng)，并要求本人妥善安排實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)和工作，確保實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行。

（五）實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)計(jì)劃

為了確保實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)效果，本人已經(jīng)制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先，本人將充分利用實(shí)習(xí)單位提供的培訓(xùn)資源，積極參加各種培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。其次，本人將主動(dòng)向同事請(qǐng)教，了解實(shí)際工作中的問題和解決方法，提升自己的實(shí)踐能力。此外，本人還將利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，閱讀專業(yè)書籍和文獻(xiàn)，提升自己的理論水平。

（六）實(shí)習(xí)期間的自我管理

為了確保實(shí)習(xí)期間的健康和安全，本人已經(jīng)制定了詳細(xì)的自我管理計(jì)劃。首先，本人將嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的作息時(shí)間，保證充足的睡眠，避免熬夜。其次，本人將合理安排飲食，保持健康的飲食習(xí)慣，避免暴飲暴食。此外，本人還將積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力。

四、落款

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：張明

2023年10月26日

申請(qǐng)書三：

一、稱謂

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

二、申請(qǐng)事項(xiàng)與理由

（一）申請(qǐng)事項(xiàng)

我是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)2021級(jí)的學(xué)生李華。由于近期身體狀況出現(xiàn)嚴(yán)重問題，經(jīng)過醫(yī)院檢查確診為需要長(zhǎng)期治療和康復(fù)的疾病，這將嚴(yán)重影響我正常的學(xué)習(xí)和生活。為了更好地配合治療、恢復(fù)健康，并希望能夠?qū)⒃谛Ｆ陂g所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提升自身綜合素質(zhì)，我特此向?qū)W校提出因病休學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)的申請(qǐng)，希望能夠在實(shí)習(xí)期間以另一種方式繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，同時(shí)也為后續(xù)能夠順利回歸校園學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。此次申請(qǐng)的實(shí)習(xí)時(shí)間為預(yù)計(jì)三個(gè)月，具體時(shí)間可根據(jù)病情和治療情況與學(xué)校和實(shí)習(xí)單位協(xié)商調(diào)整。實(shí)習(xí)崗位希望能選擇與我的專業(yè)相關(guān)，以便于將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，更好地完成學(xué)業(yè)和康復(fù)任務(wù)。

（二）申請(qǐng)理由

1.身體狀況概述及影響

自本學(xué)期初，我的身體狀況便開始出現(xiàn)明顯異常。最初表現(xiàn)為頻繁的頭暈、目眩，伴隨輕微的惡心感，尤其在長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)或使用電腦后癥狀加劇。我嘗試通過調(diào)整作息、加強(qiáng)休息來(lái)緩解，但效果不顯著。隨著開學(xué)進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)階段，課程壓力和活動(dòng)增多，我的身體狀況未能得到有效改善，反而逐步惡化。近一個(gè)月來(lái)，頭暈、乏力感愈發(fā)嚴(yán)重，甚至出現(xiàn)短暫的意識(shí)模糊和記憶力下降的情況，嚴(yán)重影響了我的日常學(xué)習(xí)和生活。為了查明病因，我于近期在學(xué)校的推薦下，前往市第一人民醫(yī)院進(jìn)行了全面的身體檢查。

在醫(yī)院，我接受了包括血液檢查、腦電圖、頭部核磁共振（MRI）以及心理咨詢?cè)趦?nèi)的多項(xiàng)檢查。經(jīng)過多學(xué)科專家的會(huì)診，最終確診我為“慢性應(yīng)激性精神障礙伴有神經(jīng)衰弱癥狀群”，并伴有輕度貧血和頸椎病。醫(yī)生指出，長(zhǎng)期處于高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力下，精神持續(xù)緊張，作息不規(guī)律，缺乏有效的身心調(diào)節(jié)是導(dǎo)致該病癥的主要誘因。病情需要長(zhǎng)期的綜合治療，包括藥物治療、心理疏導(dǎo)以及必要的休息和康復(fù)訓(xùn)練。醫(yī)生特別強(qiáng)調(diào)，適當(dāng)?shù)纳眢w活動(dòng)和實(shí)踐性的工作有助于病情的緩解和精神狀態(tài)的改善，建議我暫時(shí)脫離當(dāng)前的學(xué)習(xí)環(huán)境，尋求一個(gè)壓力較小、能夠結(jié)合實(shí)踐的工作或?qū)嵙?xí)環(huán)境，以輔助治療和康復(fù)。

目前，我的身體狀況已嚴(yán)重影響到我的學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。課堂上難以集中注意力，筆記記錄不全，理解能力顯著下降；課后需要花費(fèi)大量額外時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)因狀態(tài)不佳而落下的課程內(nèi)容，但效果甚微，學(xué)習(xí)進(jìn)度嚴(yán)重滯后。同時(shí)，頻繁的頭暈和乏力也使我難以參與學(xué)校的集體活動(dòng)和體育鍛煉，社交圈子逐漸縮小，情緒也變得低落，甚至出現(xiàn)了輕微的社交恐懼。這種狀態(tài)不僅不利于學(xué)業(yè)，更對(duì)我身心健康造成了極大負(fù)擔(dān)。我深知，繼續(xù)在當(dāng)前狀態(tài)下學(xué)習(xí)，不僅難以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，甚至可能因精神壓力進(jìn)一步惡化病情，不利于長(zhǎng)遠(yuǎn)的康復(fù)和發(fā)展。

2.實(shí)習(xí)對(duì)個(gè)人康復(fù)與成長(zhǎng)的積極作用

面對(duì)當(dāng)前的困境，我認(rèn)真思考了自身的處境和未來(lái)的發(fā)展方向。我意識(shí)到，單純的休息和治療固然重要，但完全脫離學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的環(huán)境，可能會(huì)導(dǎo)致知識(shí)技能的脫節(jié)，以及與社會(huì)脫軌的風(fēng)險(xiǎn)。因此，我希望能以實(shí)習(xí)的形式，繼續(xù)我的學(xué)習(xí)旅程，以一種更為積極和健康的方式參與其中。

首先，實(shí)習(xí)能夠?yàn)槲姨峁┮粋€(gè)相對(duì)輕松和靈活的學(xué)習(xí)與工作環(huán)境。相比于緊張的學(xué)校課堂，實(shí)習(xí)單位通常更注重實(shí)際能力的培養(yǎng)，工作節(jié)奏和壓力可能更適合我目前的身體狀況。在實(shí)習(xí)中，我可以按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)、新技能，避免了集中授課帶來(lái)的精神壓力，有助于身心狀態(tài)的逐步恢復(fù)。

其次，實(shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)際的重要橋梁。在大學(xué)期間，我學(xué)習(xí)了大量的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理論知識(shí)，但缺乏實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。通過實(shí)習(xí)，我將有機(jī)會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題，這不僅能夠加深我對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和掌握，更能鍛煉我的實(shí)際操作能力、問題解決能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這些在實(shí)踐中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，是書本知識(shí)無(wú)法替代的，對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。

再次，實(shí)習(xí)有助于我建立與社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)自信心。通過參與實(shí)際工作，我將接觸到不同的人和事，學(xué)會(huì)如何與同事溝通協(xié)作，如何應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)和壓力。這種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累，將幫助我更好地適應(yīng)未來(lái)的工作環(huán)境，提升我的社會(huì)適應(yīng)能力和心理承受能力。對(duì)于目前情緒偏低、社交活動(dòng)減少的我來(lái)說，實(shí)習(xí)將是一個(gè)走出困境、重新融入社會(huì)、建立自信心的良好途徑。

此外，實(shí)習(xí)也能為我的家庭減輕一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。在治療期間，我可能需要請(qǐng)長(zhǎng)假甚至休學(xué)，這將導(dǎo)致學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)的支出以及家庭收入的減少。通過實(shí)習(xí)獲得一定的收入，可以在一定程度上緩解家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，也讓我能以更積極的心態(tài)面對(duì)疾病和治療。

3.實(shí)習(xí)計(jì)劃與保障措施

為了確保實(shí)習(xí)能夠順利進(jìn)行，并對(duì)我的康復(fù)和學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)，我已經(jīng)對(duì)實(shí)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行了初步的構(gòu)思和安排。

在實(shí)習(xí)崗位選擇上，我傾向于申請(qǐng)與軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)工程或IT技術(shù)支持相關(guān)的崗位。這些崗位能夠發(fā)揮我的專業(yè)特長(zhǎng)，讓我有機(jī)會(huì)參與實(shí)際項(xiàng)目開發(fā)或技術(shù)支持工作，將課堂所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐。同時(shí)，我也考慮了工作強(qiáng)度和時(shí)間安排，選擇那些相對(duì)靈活、壓力適中的崗位，以適應(yīng)我目前的身體狀況。我已經(jīng)開始通過學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心提供的資源、家人朋友介紹以及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等方式，了解和聯(lián)系一些可能提供相關(guān)實(shí)習(xí)崗位的企業(yè)或機(jī)構(gòu)，并準(zhǔn)備制作相應(yīng)的實(shí)習(xí)申請(qǐng)材料。

在實(shí)習(xí)時(shí)間安排上，我計(jì)劃在獲得學(xué)校批準(zhǔn)后，與意向?qū)嵙?xí)單位協(xié)商確定具體的實(shí)習(xí)起止時(shí)間?？紤]到治療和康復(fù)的需要，我希望能將實(shí)習(xí)時(shí)間安排在學(xué)期末或寒暑假期間，以盡量減少對(duì)正常教學(xué)秩序的影響。如果實(shí)習(xí)時(shí)間需要占用部分學(xué)期時(shí)間，我愿意與學(xué)校教務(wù)處和實(shí)習(xí)單位共同商議，采取分段實(shí)習(xí)或調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)度等方式，確保實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)的協(xié)調(diào)進(jìn)行。

在保障措施方面，我將嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)職責(zé)，按時(shí)完成工作任務(wù)，同時(shí)也要按