幼兒園中班音樂教案《小燕子》幼兒園中班音樂教案《小燕子》「篇一」活動目標：1、感受歌曲歡快的節(jié)奏，樂意表達、表現(xiàn)。2、感受歌曲中春天的詩意與韻律美，體驗春天的美好。活動準備：柳條、浪花、桃花、雨絲、音樂、錄音機、禮物、小燕子一個活動過程：一、直接導入春天悄悄地來了，有個朋友唱著歌兒，也飛回來了，你們聽！二、欣賞活動第一遍欣賞，初步感受歌曲旋律呀！誰來了啊？（小燕子）原來是小燕子飛來了啊？小燕子從哪來的？小燕子為什么從南方飛回來了?。康诙樾蕾p，感受歌曲輕快的節(jié)奏，體會小燕子愉悅的心情。（邊欣賞，教師邊用手演示：小燕子唱著輕快的歌曲，在天空中飛舞……）小燕子的心情到底怎么樣？你是怎么知道的？小燕子多高興啊，它從南方飛回來，發(fā)現(xiàn)我們這里有很多變化，小燕子看到了什么？（引導幼兒回憶有關春天的經(jīng)驗。）第三遍欣賞：和小燕子一起感受春天的美麗景象。你們瞧，小燕子在天空中多快樂啊，讓我們也用自己的小手當成翅膀，和小燕子一起看看春天的美景。教師一遍做手勢，一遍用語言引導：小燕子快樂地從南方飛回來啦。它一會飛向高處，看到柳樹姐姐在梳辮子；一會兒飛過水面，層層浪花跳著春天的舞；它飛上桃樹，桃花妹妹哈哈笑；它飛在春雨里，雨絲沙沙沙，唱著春天的歌謠。和小燕子一起飛翔，你們的心情怎么樣?。康谒谋樾蕾p：小燕子的禮物小燕子飛胡來了，它也準備了很多禮物送給小朋友，我們一起來問問小燕子，它送了些什么禮物？出示圖片，豐富歌詞。剪柳條，綠油油，送給哥哥當魚鉤；剪浪花，藍瑩瑩，送給姐姐做花裙；剪桃花，紅艷艷，送給妹妹扎小辮；剪雨絲，亮晶晶，送給弟弟做風鈴?；顒咏Y束送春天的禮物小燕子多熱心啊，它準備了那么多春天的禮物送給小朋友。收到禮物的朋友啊，心里一定甜滋滋的。我們也制作了很多禮物，今天我們這里來了那么多客人老師，讓我們也學學小燕子，把春天的快樂傳遞給我們周圍的人，把我們制作的禮物送給我們的客人老師。幼兒園中班音樂教案《小燕子》「篇二」活動目標：1、感受3/4拍音樂的節(jié)奏特點，初步分辨音樂旋律的連貫與跳躍。2、嘗試運用語言、動作等表達對小燕子的喜愛?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：事先豐富幼兒有關演奏燕子的經(jīng)驗。物質(zhì)準備：歌曲《小燕子》活動指導：一、律動師：春天到了，我們一起到果園里幫果園里的阿姨摘水果吧！二、練聲《我愛我的小動物》。三、新授歌曲（一）學唱歌曲1、猜謎游戲：教師朗誦謎面，幼兒猜謎底，在猜謎游戲中導入主題，加深對燕子的認識。2、完整、連貫、有表情地彈唱歌曲，引導幼兒感受音樂的優(yōu)美與熱情，感受歌曲對小燕子的贊美，激發(fā)幼兒對小燕子的喜愛之情。3、完整播放歌曲，引導幼兒感受并初步表現(xiàn)音樂3/4拍“強弱弱”的節(jié)奏特點。（1）師：這首歌是幾拍子的？請聽音樂輕輕地拍節(jié)奏。（2）引導幼兒用兩種節(jié)奏動作拍節(jié)奏。①×××②×××拍手手心向上拍手輕拍手心4、彈奏音樂的三部分，要求幼兒邊聽音樂邊用動作表現(xiàn)：哪一段是表現(xiàn)燕子在輕柔地飛？哪一段是表現(xiàn)燕子在于愉快地捉蟲。5、完整播放歌曲，引導幼兒聽音樂用動作完整表現(xiàn)音樂的變化。幼兒園中班音樂教案《小燕子》「篇三」活動背景：春暖花開、萬物復蘇，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的。杏樹、桃樹、梨樹都競相開放，紅的像火、粉的像霞、白的像雪，花里還帶著淡淡的甜味和清香呢！野花遍地都是，散在草叢里，像眼睛、像星星?；▍仓忻鄯湔诿χ擅郏麄凈骠嫫鹞?。小燕子也被這迷人的春色深深吸引，從南方飛了回來，它們自由自在地飛著、唱著，是那么地歡快，那么地動聽！《小燕子》這首歌曲是一首傳統(tǒng)經(jīng)典的歌曲，旋律十分優(yōu)美動聽，歌詞也比較簡單易懂，很多幼兒都聽過也會演唱。歌曲雖以燕子切入，實則要表達的是春的美，抒發(fā)的是對春天的熱愛。如何透過這優(yōu)美的旋律，簡單的歌詞，來幫助幼兒理解個卻的深層含義――春天的美麗和多姿?對此，我們進行了實踐研究，我?guī)ьI幼兒跟隨著可愛的小燕子一起去尋找、發(fā)現(xiàn)和感受美麗的春天?；顒幽繕耍?.感受歌曲優(yōu)美的旋律，并嘗試用各種動作來表現(xiàn)。2.在尋找春天的情境中，感受春天的美，萌發(fā)對春天的熱愛。3.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙蕚洌?.幻燈一套2.場景布置：柳條、桃花、小河、草地等3.《小燕子》音樂(純音樂和有歌詞的音樂)活動過程：1.提問引起幼兒的興趣――聽，誰來了?為什么要來?(第一遍欣賞單遍)――小燕子為什么要來呢?我們再來聽聽(第二遍欣賞)――原來小燕子覺得我們這里的春天最美麗，它才飛來的。2.欣賞音樂――我們跟著小燕子一起去尋找春天好嗎?看看春天什么地方很美?(欣賞幻燈，播放音樂)――你覺得春天美嗎?哪里最美?(著重引導幼兒用語言講述)――從色彩、形態(tài)等方面講述，運用一些優(yōu)美的詞語或句子。3.嘗試創(chuàng)編動作(通過動作來感受)――小燕子看見這么美的春天，它會做什么事情(動作)呢?――請個別幼兒上前來學學小燕子飛翔的動作(根據(jù)幼兒的動作加以引導和講解，教師哼唱歌曲)――美麗的小燕子，我們一起去找找春天吧?(播放音樂，自由表演)――你剛才看到什么美麗的東西了?你是怎么做的?(請個別幼兒表演，教師提升并美化動作并哼唱歌曲)――小燕子們，我們再去找找美麗的春天吧！(鼓勵幼兒找空地方飛翔，不要碰撞，可以扮演不同的角色表演，如：花朵、大樹等)活動反思：1.我們都知道，活動目標的制定要結合幼兒的年齡特點和已有經(jīng)驗，并在活動中分解和細化。我覺得此次活動的目標制定的還是比較恰當合理的，活動中我也能注意到把目標滲透在各個環(huán)節(jié)中，從幼兒的情感、認知和行為上給予相應的引導。2.活動中創(chuàng)設的春天情境很能吸引幼兒，從幻燈的欣賞和現(xiàn)場實物的布置，再加上優(yōu)美的歌曲旋律，讓幼兒深深地感受到了春天的絢爛多姿?；顒又形疫€引導幼兒以“小燕子”這一身份去尋找、感受和表現(xiàn)春天的美，始終投入在這一情境中。在這種視聽結合、動靜結合的方式下，幼兒學得很輕松、愉悅，就像在玩一樣。3.在幼兒用動作表現(xiàn)春天中美麗的事物和小燕子飛翔等動作時，我沒有及時地加以引導和提煉，而導致了幼兒兩次表演都停留在同一水平上，沒有提升?？梢栽龠M一步地引導，用語言提示或是自身的動作演示，讓幼兒的動作有所提升，也更具美感、更為豐富。4.在后面的表演環(huán)節(jié)，幼兒的動作比較隨意，沒能聽著音樂表演。在這里老師可以提醒幼兒聽著音樂的節(jié)奏來做動作，而不是丟棄音樂，這樣也更能讓幼兒注意到動作的優(yōu)美性。幼兒園中班音樂教案《小燕子》「篇四」教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。相關內(nèi)容，一起來看看！教學目標：一、用輕快而柔和的聲音演唱《小燕子》。二、學習用手波浪模仿小燕子的飛翔，培養(yǎng)學生動作的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。三、教育學生愛護益鳥，保護環(huán)境，熱愛大自然。教學重點：1、唱好歌曲。2、表現(xiàn)小燕子飛翔的動態(tài)美。教學難點：1、抓住三拍子起伏感來演唱歌曲。2、對學生進行愛鳥、愛護環(huán)境的教育。教具準備：多媒體課件，頭飾，電子琴，打擊樂。教學過程：一、組織教學，帶領學生在音樂聲中做小鳥飛的律動，自由表演。二、導入新課（出示課件）節(jié)奏練習三、歌曲《小燕子》（一）、導入（1）小朋友讀得真好，把春姑娘的好朋友也引來了，猜猜看會是誰呢？（2）學生自由發(fā)揮想象，回答。（3）學生觀看，原來是小燕子，你喜歡它嗎？為什么？誰來說說它的樣子。你能用動作學一學嗎？學生自由表現(xiàn)。（4）教師小結：小燕子樣子美麗，是捉害蟲的能手，保護莊稼，據(jù)說，一對燕子整個夏季可捕食150—200多萬只蒼蠅、文字、蚜蟲呢！它是我們?nèi)祟惖暮门笥?，那我們應該怎樣對待我們的朋友呢？（學生回答）對，我們應該保護它們，今天我們來學唱一首贊美小燕子的歌。（二）、學習歌曲《小燕子》（1）聽范唱錄音，說一說歌曲中是怎樣贊美小燕子的。（2）學唱歌曲：a跟旋律哼唱b跟范唱輕填歌詞練習c教師提問曲中延音記號的唱法d學生聽琴視唱歌曲。（3）歌曲處理：a師：歌曲不僅表現(xiàn)了小燕子的美麗，還表現(xiàn)了小燕子除害蟲，保莊稼的樣子，你覺得怎樣唱才能更好的表現(xiàn)小燕子的這些特點呢？b學生分組討論、交流。c個別組示范表演唱。d用喜愛、贊美的情緒完整的演唱歌曲。（4）歌曲表演：a同學們，剛才用優(yōu)美的歌聲描繪了可愛的小燕子，表達了對小燕子的喜愛，那你能不能用優(yōu)美的舞姿來描繪小燕子呢？b學生模仿小燕子飛翔的動作。c教師示范小燕子側(cè)飛、高飛、低飛的不同體態(tài)，并加上腳的動作。d學生跟做。e啟發(fā)學生想一想，除了小燕子的飛翔，還可以表現(xiàn)小燕子在干什么？怎么做？（鼓勵學生大膽做）f聽音樂學生自由表演。（三）、對比欣賞師：除了這首歌，你還會唱其他有關小燕子的歌嗎？四、深化、小結1、同學們，鳥是我們?nèi)祟惖呐笥眩鼈優(yōu)槲覀內(nèi)祟愖龀隽司薮蟮呢暙I，如一只山雀每天可啄食松毛蟲184條，蛾30只以上。一晝夜吃害蟲相當于自己體重的1。5倍。一只貓頭鷹一年可滅田鼠1000只，減少一噸糧食的損失。一只杜鵑一次可吃173條松毛蟲，12只金龜子，49條舞毒蛾幼蟲。2、可是，現(xiàn)在我們地球上的鳥的種類和數(shù)量在一天天的減少了，你知道這是為什么嗎？（啟發(fā)學生回答，人類的破壞，環(huán)境的污染）我們應該怎么做？（學生答）3、同學們，今天我們學習了小燕子這首歌，知道了鳥類是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀兠總€小朋友都要鳥、護鳥的模范，讓大自然中有更多的鳥在藍天中飛翔。幼兒園中班音樂教案《小燕子》「篇五」活動目標：1、知道人與動物應和睦相處，有保護小動物的意識。2、了解燕子的外形特征及生活習性。3、感知燕子遷徙與季節(jié)的關系。4、熟悉歌曲小燕子旋律，為歌曲創(chuàng)編動作5、能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。活動準備：1、《小燕子》歌曲磁帶；2、有關人們愛護動物的圖片、燕子標本和燕巢；3、秋天的圖片（有燕子南飛的形象）活動過程：一、播放歌曲《小燕子》，營造愉快的氣氛。1、欣賞音樂，感受樂曲的美，隨樂曲跟唱、律動。（優(yōu)美、熟悉的樂曲，頓時便激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。）2、談話：歌曲唱的是什么動物？小燕子為什么要南飛？燕子住在什么地方？燕子長得什么樣子？教師適時出示燕子標本和燕巢，結合幼兒平時的觀察，討論燕子的生活習性，出示小燕南飛的形象。師小結：燕子媽媽和小燕子住在屋檐下，燕子媽媽會生蛋，然后孵出小燕子。它們銜來樹枝、泥和草在屋檐下筑窩。燕子媽媽每天捉害蟲喂自己的寶寶。秋天，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，燕子飛向溫暖的南方過冬，等到第二年春天，再飛回來。3、討論：燕子為什么要南飛呢？（由于孩子們平時已經(jīng)積累了一些知識，談話的氣氛很熱烈，充分調(diào)動了幼兒大腦的興奮性。）二、講故事《燕子和老爺爺》，知道人與動物要和睦相處。1、講述故事《燕子和老爺爺》?！坝幸恢恍⊙嘧釉诎峒?、安家的過程中，發(fā)生了一件事……”。2、幫助幼兒理解人和小動物和睦相處才快樂。（1）“你喜歡故事里的老爺爺嗎？為什么？”。（2）“你喜歡故事里的小燕子嗎？為什么？”。（3）“為什么每年小燕子都要到老爺爺家住下？”。（4）“小燕子每年到我們的屋檐下筑巢你歡迎嗎？你會和它成為