幼兒園教師資格證面試試講技巧幼兒園教師資格證面試試講技巧「篇一」試講無(wú)疑是整個(gè)面試過(guò)程中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。如何能夠在試講中體現(xiàn)亮點(diǎn)、脫穎而出就顯得格外重要。如下是中國(guó)人才網(wǎng)給大家整理的關(guān)于幼兒教師面試試講技巧，希望對(duì)大家有所作用。1.說(shuō)教材：分析教材的教育價(jià)值(語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)，有什么寓意，有什么教育意義)散文詩(shī)等一般都具有樸素明朗的口語(yǔ)文體，深入淺出的詩(shī)性深度，淺出易懂的道理。散文詩(shī)等都具有“詩(shī)情畫(huà)意、短小精悍、想象豐富”、“語(yǔ)言優(yōu)美精煉，寓意深刻含蓄”的特點(diǎn)，往往運(yùn)用擬人、夸張、比喻等手法向我們展示或揭示一個(gè)……過(guò)程、畫(huà)面或道理。對(duì)于詩(shī)歌，教師應(yīng)關(guān)注作者在聲、形、色等方面的描寫，以及是否具有光感、動(dòng)感等，語(yǔ)言是否富有韻律節(jié)奏的美感，因?yàn)檫@些描寫，會(huì)使詩(shī)歌更加具體形象生動(dòng)，相關(guān)詞語(yǔ)就會(huì)成為教學(xué)的重點(diǎn)或難點(diǎn)。2.說(shuō)目標(biāo)：(認(rèn)知、情感、能力三維目標(biāo))參考目標(biāo)：A.理解散文詩(shī)的內(nèi)容，感受散文詩(shī)的優(yōu)美語(yǔ)言，體驗(yàn)散文詩(shī)的優(yōu)美意境。B.感知理解詩(shī)歌的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌寧?kù)o溫馨的意境，學(xué)習(xí)用優(yōu)美的聲音朗誦詩(shī)歌。C.啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想像，激發(fā)幼兒親近、熱愛(ài)大自然的情感。D.學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。E.嘗試根據(jù)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)仿編詩(shī)歌，表現(xiàn)主題與環(huán)境之間的關(guān)系。3.重點(diǎn)：對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。分析：通過(guò)前期幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累，幫助幼兒梳理知識(shí)，從中理解作品內(nèi)容，感受其優(yōu)美的意境和語(yǔ)言。難點(diǎn)：對(duì)詩(shī)歌內(nèi)涵的理解。分析：因?yàn)橹写蟀嘤變弘m然有了較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)能力，理解和想象力也比較豐富，但只停留在散文詩(shī)的內(nèi)容上，對(duì)其豐富內(nèi)涵的理解還比較缺乏，這時(shí)就需要教師的引導(dǎo)和幫助，因此就成了活動(dòng)的難點(diǎn)所在。4.說(shuō)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備分析：讓幼兒通過(guò)多種途徑和方法，來(lái)豐富自己的感性經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒通過(guò)多種途徑和方法，來(lái)豐富自己的感性經(jīng)驗(yàn)，使得幼兒在活動(dòng)中能得以充分的理解、體驗(yàn)，在與同伴的討論交流中，能自主、大膽、快樂(lè)地表達(dá)。物質(zhì)準(zhǔn)備分析：物質(zhì)材料是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的載體，提供這些物質(zhì)材料旨在讓每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)行活動(dòng)提供條件。5.語(yǔ)言活動(dòng)基本流程參考：(重要環(huán)節(jié)的教學(xué)方法、重難點(diǎn)的突破策略)創(chuàng)設(shè)情境(激發(fā)興趣)→完整欣賞(多媒體、背景音樂(lè)、示范朗誦)→分段欣賞(教師提問(wèn))→幼兒學(xué)習(xí)朗誦→仿編→活動(dòng)延伸幼兒園教師資格證面試試講技巧「篇二」抓住矛盾點(diǎn)提問(wèn)是指教師在課堂教學(xué)中，抓住一對(duì)矛盾或抓住一個(gè)現(xiàn)象來(lái)提問(wèn)，使討論的中心向新課方向逼近。例如：黃老師講自然《浸潤(rùn)和不浸潤(rùn)》一課時(shí)是這樣提問(wèn)的。教師問(wèn)：“雞和鴨都是家禽，但雞怕水，而鴨為什么不怕水呢?”學(xué)生圍繞這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論，教師在這期間引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)白紙板和油紙板上分別滴一滴水的小實(shí)驗(yàn)，以打開(kāi)思路促使討論進(jìn)一步深入，從而引發(fā)出浸潤(rùn)和不浸潤(rùn)的問(wèn)題。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)注意，矛盾提問(wèn)有時(shí)可以穿插一點(diǎn)小實(shí)驗(yàn)來(lái)打開(kāi)學(xué)生思路，使討論向縱深方向發(fā)展。由于討論目的鮮明，學(xué)生思維比較活躍，同時(shí)也為教師能及時(shí)抓住學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知狀況提供了機(jī)會(huì)，這就有效地保證對(duì)新內(nèi)容的教學(xué)更具針對(duì)性。幼兒園教師資格證面試試講技巧「篇三」在課堂教學(xué)中，合理運(yùn)用書(shū)、言、技、意，對(duì)提高課堂教學(xué)效果是非常有益的。一、以書(shū)悅?cè)思赐ㄟ^(guò)課堂板書(shū)的整潔、書(shū)寫的美觀、字體的規(guī)范、布局合理的魅力來(lái)激發(fā)學(xué)生愉悅的情感。板書(shū)的整潔是指不隨便在黑板上勾涂，減少寫了擦、擦了寫;書(shū)寫美觀是指字跡清楚、勻稱、好看;字體規(guī)范是指不寫錯(cuò)字、別字、草字;布局合理是指課題、段落、公式位置適宜，字符、序號(hào)都要符合要求。目前，寫字跡潦草、讓人難以辨認(rèn)的板書(shū)，是大有人在的。造成這種現(xiàn)象的原因，主要有兩點(diǎn)：一是對(duì)板書(shū)重視不夠，寫字隨意，甚至視蠻野為遒勁，視潦草為瀟灑，視多擦為成熟，視信筆為帥意;二是課沒(méi)備熟，未備精，課堂授課緊張，恐不盡意而匆匆涂改，這就很難引起學(xué)生的審美欲望。因此，要使自己的板書(shū)以外部的魅力引起學(xué)生的愉悅感，獲得學(xué)生的賞識(shí)，考生除了在課堂上做到袖手于前、疾書(shū)于后、落筆無(wú)誤、行隨心至外，還要平時(shí)重視練好基本功?？忌綍r(shí)在備課和設(shè)計(jì)板書(shū)時(shí)，就要做到“筆畫(huà)規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，大小勻稱，布局合理”。二、以言醉人即用優(yōu)美的課堂語(yǔ)言去陶冶學(xué)生。在課堂教學(xué)中，如果沒(méi)有語(yǔ)言的支持：科學(xué)的內(nèi)容，難以講清;深厚的情感，難以寄托;嚴(yán)密的推理，難以傳授。在課堂教學(xué)中，語(yǔ)言應(yīng)做到詞匯豐富、規(guī)范、連貫、得體。規(guī)范，就是要符合語(yǔ)言習(xí)慣，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則，符合普通話的語(yǔ)言要求;連貫，是指句與句之間聯(lián)系緊密，語(yǔ)氣貫通;得體，就是合乎語(yǔ)言交際的環(huán)境。同時(shí)，要增加語(yǔ)言的文采魅力。三、以技迷人就是在課堂教學(xué)中，采用一些必要的技巧，揚(yáng)長(zhǎng)避短。課堂教學(xué)，是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)，光靠照本宣科是講不好課的。要講究講課技巧，如果不掌握一定技巧，不僅不能給人以美感，還會(huì)破綻百出，而要彌補(bǔ)這些破綻，沒(méi)有一定的技巧是不行的。以技迷人除在理論課堂教學(xué)中大有用武之地以外，在實(shí)踐性教學(xué)中更能一展風(fēng)采。四、以意喜人即以創(chuàng)新的意旨、巧妙的構(gòu)思去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。意是課堂教學(xué)的靈魂，好的課堂教學(xué)，必須有好的意旨、巧妙的構(gòu)思。在課堂教學(xué)中，要讓學(xué)生有新異刺激出現(xiàn)，才能在大腦皮層中產(chǎn)生出強(qiáng)烈的興奮，吸引學(xué)生的注意力。課堂教學(xué)，要留意開(kāi)頭，如果這個(gè)地方石破天驚，突出主題，那么整堂課就像高崖瀉水。正因?yàn)槿绱?，有?jīng)驗(yàn)的考生，導(dǎo)人新課就能做到言簡(jiǎn)意明，設(shè)置懸念，催人思索，激發(fā)興趣，它的目的在于給人以清楚明白而又不同凡響的印象，逼出學(xué)生強(qiáng)烈的聽(tīng)課欲望。在課堂教學(xué)中，只要我們重視書(shū)、情、言、意的鍛煉、運(yùn)用，我們的授課藝術(shù)和教學(xué)效果就會(huì)事半功倍?！咀⒁馐马?xiàng)】1.試講時(shí)的著裝要端莊大方，符合教師形象，給人成熟穩(wěn)重的感覺(jué)，切忌過(guò)分裝扮或不修邊幅，這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。2.試講之前一定要多演練幾次?？忌趥淇紩r(shí)，可以自己在家里試講，并找?guī)讉€(gè)朋友或者同學(xué)試聽(tīng)并提出建議，這樣做的好處是可以糾正自己的教態(tài)，改進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，迅速進(jìn)入應(yīng)考狀態(tài)。3.進(jìn)場(chǎng)面對(duì)考官時(shí)，要向考官問(wèn)好，待考官允許后再走向講臺(tái)，走路要筆挺，給人精神抖擻的印象。在此過(guò)程中要注意兩點(diǎn)：一是不要緊張，要面帶笑容，體現(xiàn)出自信;二是要與考官有目光的交流，拉近與考官的距離，切忌低頭或看向別處。4.試講過(guò)程中，注意把握好一些動(dòng)作、手勢(shì)、表情等體態(tài)語(yǔ)的使用。要舉止大方，教態(tài)自然，體現(xiàn)出為人師表的莊重與親和。5.試講聲音要洪亮，語(yǔ)速要適中，表達(dá)要清晰流利。切忌語(yǔ)速過(guò)快或者有長(zhǎng)時(shí)間的停頓。語(yǔ)速過(guò)快會(huì)表現(xiàn)出緊張情緒，也不利于考官聽(tīng)清楚;語(yǔ)速太慢或者停頓時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)讓考官覺(jué)得試講者備課不充分。另外要注意的是試講語(yǔ)言要抑揚(yáng)頓挫、富有感染力，這樣可以調(diào)動(dòng)聽(tīng)課者的情緒，創(chuàng)造出積極的課堂氛圍。6.試講內(nèi)容要豐富，更要突出重點(diǎn)，不重要的一句帶過(guò)，重要的講深講細(xì)。切忌“眉毛胡子一把抓”。同時(shí)，不能照本宣科或者偏離教材內(nèi)容隨意發(fā)揮。另外要注意時(shí)間的合理分配，避免出現(xiàn)時(shí)間不夠或剩余時(shí)間過(guò)多的現(xiàn)象。7.要注意試講的機(jī)動(dòng)措施，通常在預(yù)設(shè)的最后都要設(shè)計(jì)一個(gè)綜合性、拓展性問(wèn)題，以備不時(shí)之需。8.在試講過(guò)程中要注意與考官的互動(dòng)。要設(shè)想下面坐滿了學(xué)生，適時(shí)提一些問(wèn)題，并做出評(píng)價(jià)，與學(xué)生進(jìn)行有效的互動(dòng)。注意與考官眼神的交流。9.試講時(shí)的板書(shū)設(shè)計(jì)要合理，切忌雜亂無(wú)章，文字應(yīng)簡(jiǎn)明扼要。思路清晰，邏輯嚴(yán)密，字跡工整。良好的板書(shū)設(shè)計(jì)會(huì)給考官留下好的印象，為試講者加分。10.試講結(jié)束時(shí)不要急于離場(chǎng)，要向考官示意“我的試講完畢”，等待考官提問(wèn)。如果考官?zèng)]有問(wèn)題，則可以離場(chǎng)。在整個(gè)試講過(guò)程中，一定要注意謙虛有禮，做到不卑不亢，切忌目中無(wú)人、過(guò)分張揚(yáng)或者過(guò)于謙卑。幼兒園教師資格證面試試講技巧「篇四」篇一：面試試講有什么技巧？·教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專業(yè)培訓(xùn)是肯定有用處的，機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)會(huì)更加全面、系統(tǒng)，各方面細(xì)節(jié)都可以幫考生注意到，是考生的知識(shí)更加扎實(shí)、系統(tǒng)、有保障，下面是京師經(jīng)緯教育為大家總結(jié)的面試試講的技巧、優(yōu)缺點(diǎn)?！?.課堂講授的優(yōu)點(diǎn)(1)簡(jiǎn)捷高效。通過(guò)講授向?qū)W生傳授新知識(shí)，能夠在較短的時(shí)間里向?qū)W生傳授較多的知識(shí)，具有時(shí)間少、容量大、效率高的特點(diǎn)。(2)經(jīng)濟(jì)有效。講授不受條件設(shè)備的限制，省時(shí)省力，簡(jiǎn)便易行，能保證教學(xué)時(shí)間的經(jīng)濟(jì)有效。(3)保證知識(shí)的系統(tǒng)性和深刻性。講授有利于系統(tǒng)地傳授知識(shí)，適宜解釋多數(shù)學(xué)生面臨的疑難問(wèn)題。教師聞道在先，對(duì)知識(shí)理解相對(duì)深刻，自身又有豐富的生活閱歷，所以老師講授能變抽象為具體，使深?yuàn)W的知識(shí)通俗易懂。(4)有利于發(fā)揮教師的教育職能。講授法能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，把握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，控制教學(xué)節(jié)奏，避免學(xué)生走彎路，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感和思想品德的教育。(5)有助于發(fā)展學(xué)生的智力，教師通過(guò)合乎邏輯的分析、論證、恰當(dāng)?shù)脑O(shè)疑，以及生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述等，主導(dǎo)教學(xué)過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的智力。2.課堂講授的局限性0講授法也有它的局限性。主要表現(xiàn)在以下方面：(1)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性欠缺。教師通過(guò)講授向?qū)W生傳授教學(xué)內(nèi)容，就其本質(zhì)而言是一種單向的信息傳輸方式。學(xué)生沒(méi)有足夠的時(shí)間、機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)做出反饋，因而不易調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性、積極性，不易培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究意識(shí)和能力。(2)講授通常面向全體學(xué)生，無(wú)法照顧學(xué)生的個(gè)別差異。教師的授課速度不一定適合所有學(xué)生，講授的內(nèi)容不能照顧個(gè)別學(xué)生的需要，不利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，因材施教原則不易得到全面貫徹。(3)教師講授與學(xué)生活動(dòng)之間的矛盾。當(dāng)講授過(guò)多時(shí)，將占據(jù)課堂學(xué)習(xí)的大量時(shí)間，必然要以學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間作為代價(jià)，學(xué)生課堂上活動(dòng)時(shí)間的減少，勢(shì)必影響學(xué)生在校的全面學(xué)習(xí)和發(fā)展。(4)學(xué)生不易獲得解決問(wèn)題的能力?？辗旱闹v授，不能有效地喚起學(xué)生的注意和興趣，不利于啟發(fā)學(xué)生的思維和想象，易陷入注入式教學(xué)的泥潭。歡迎來(lái)到京師經(jīng)緯教師證培訓(xùn)網(wǎng)，京師經(jīng)緯教師證培訓(xùn)網(wǎng)是中國(guó)教師第一門戶網(wǎng)站，提供全國(guó)各地歷年中小學(xué)教師招聘、教師資格證、教師資格培訓(xùn)、教師資格證考試、教師資格證報(bào)名時(shí)間、教師資格證考試時(shí)間、老師資格、普通話、普通話培訓(xùn)、普通話等級(jí)考試、普通話水平測(cè)試,考試培訓(xùn)、面試輔導(dǎo)、最新教師考試講座等全方位教師考試信息，預(yù)祝廣大考生順利通過(guò)考試。篇二：面試培訓(xùn)班心得市面上現(xiàn)在形形色色的面試書(shū)很多，如果你買了，那很不幸，我要告訴你，浪費(fèi)錢了。無(wú)論是哪個(gè)大學(xué)的教授編寫的書(shū)，根本就是騙錢，試想，一個(gè)從來(lái)沒(méi)有坐過(guò)機(jī)關(guān)的人，如何知道機(jī)關(guān)語(yǔ)言，如何知道機(jī)關(guān)的辦事處事方法。一個(gè)從沒(méi)有做過(guò)公務(wù)員面試評(píng)委的人根本就沒(méi)資格去指導(dǎo)學(xué)生。說(shuō)這么多啰里八鎖的話，就是想告訴大家，面試無(wú)教材，別買了。目前的公務(wù)員考試，都是結(jié)構(gòu)化面試。什么叫結(jié)構(gòu)化面試呢？就是考生面對(duì)的題目都是一樣的，都是提前出好題目，然后抽簽決定一個(gè)上午或者下午考哪幾道題，對(duì)于考生是相對(duì)公平的?？荚嚂r(shí)有一個(gè)主考，另外六個(gè)考官或者八個(gè)考官，反正必須是單數(shù)。只有主考說(shuō)話，其他考官是不會(huì)說(shuō)話的，而且主考只說(shuō)一下開(kāi)場(chǎng)交待，讓你知道怎么回事，然后引導(dǎo)你答題，給你念一下題目。答完一題，再念下一道題目，考生聽(tīng)完題目再答題，如此答完。最后評(píng)委總分去掉一個(gè)最高，一個(gè)最低，平均分即是面試成績(jī)。進(jìn)入考場(chǎng)前先敲門，然后推門進(jìn)去了輕聲關(guān)門。然后平穩(wěn)走到評(píng)委前，聲音洪亮的說(shuō)：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，大家上午好?！弊⒁膺@句話，只說(shuō)這句話，其他什么都別說(shuō)，更別介紹自己，否則直接掛掉，結(jié)構(gòu)化面試是不允許介紹自己的。而且也別學(xué)一些書(shū)本上什么各位考官好，辛苦了之類的，全是屁話，都是評(píng)委，沒(méi)有考官，不是考駕照，沒(méi)任何評(píng)委會(huì)因?yàn)槟隳蔷湓捊o你加分，反而容易緊張說(shuō)錯(cuò)給人不好的印象，不如把這句話記熟了。說(shuō)完這句話之后，評(píng)委會(huì)請(qǐng)你坐下，祝賀你之類的套話，然后跟著他的引導(dǎo)去回答吧。一般是坐著回答，在你前面有個(gè)桌子，上面放這一張白紙和一支筆，你可以在上面打草稿，具體怎么用以后介紹。十五分鐘回答四道題目，時(shí)間還是比較充足的。對(duì)于大家在一些書(shū)上看到的什么儀表之類的介紹，通常是很大篇幅的，其實(shí)都是廢話，根本沒(méi)必要管，對(duì)于衣著就穿得自然，穿得像個(gè)公務(wù)員。這不難理解吧，不知道什么叫穿得像公務(wù)員就去某某局，某某院轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看里面的人怎么穿的。其他方面沒(méi)多注意的，只要你不是天生長(zhǎng)得猥瑣就沒(méi)大問(wèn)題，評(píng)委不會(huì)刁難任何人的，更何況天生的長(zhǎng)相改變不了，不會(huì)因?yàn)槟銕淈c(diǎn)給你加分的。我在沒(méi)上培訓(xùn)班之前也和許多人一樣準(zhǔn)備什么你為什么考公務(wù)員，遠(yuǎn)期目標(biāo)近期計(jì)劃，介紹自己之類的題目，還想這怎么防止考官的偷襲，其實(shí)那都是不可能發(fā)生的事情和不可能問(wèn)到的題目，如果真的考到了，那只能說(shuō)你考的那個(gè)省份可以單獨(dú)派支足球隊(duì)去世界杯上奪冠了——想都別想！今天先從總體上介紹下面試，就到這里吧，打字累了。相信大家看了會(huì)對(duì)面試有個(gè)身臨其境的認(rèn)識(shí)吧，總比憑空去想像和從書(shū)上不知所云的長(zhǎng)篇論述里獲得的信息多繼續(xù)正題。結(jié)構(gòu)化面試不外乎以下幾種題型：1綜合分析題（本帖著重論述），2協(xié)調(diào)處理關(guān)系題，3計(jì)劃組織類題，4處理突發(fā)事件題，5連詞講故事。這幾部分講分帖論述，我完全按照我上培訓(xùn)班時(shí)老師所講述的內(nèi)容，并結(jié)合自己參加面試的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)保留的給大家做介紹。需要提醒各位考友注意的是，要學(xué)會(huì)從老師教給我們的這些題型的答案中去總結(jié)，學(xué)會(huì)如何答題。當(dāng)領(lǐng)悟到了之后，答題時(shí)就像套公式一樣簡(jiǎn)單。我在面試時(shí)就感覺(jué)非常輕松，沒(méi)有停頓一秒鐘，一氣呵成答下來(lái)的。最好的方法就是把典型例題的答案背下來(lái)，然后根本不用看其他的更多例題，都是大同小異。還有一點(diǎn)很關(guān)鍵，那就是必須找一個(gè)適合的環(huán)境，最好是有若干聽(tīng)眾，自己做一次真正的模擬練習(xí)，要敢于開(kāi)口，從頭說(shuō)到尾，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足。實(shí)在找不到聽(tīng)眾對(duì)著鏡子說(shuō)都行。答題時(shí)眼睛一定要正視對(duì)方，考官多就要掃視，注重目光交流，不要躲閃。我沒(méi)上培訓(xùn)班以前看那些參考書(shū)，自己心里默默想答案，以為自己可以答得很好，其實(shí)當(dāng)真正面對(duì)了評(píng)委做模擬練習(xí)時(shí)，會(huì)感到緊張，說(shuō)不出話，那都正常，慢慢練習(xí)總會(huì)好的，關(guān)鍵是要說(shuō)出口，敢說(shuō)，如果第一次模擬考試環(huán)境下你能把題目全部答下來(lái)，不管答得怎么樣，中間停頓了多少次，我都要說(shuō)恭喜你，你離成功很近了。綜合分析題：主要是考當(dāng)今政治、經(jīng)濟(jì)、重大新聞。a，于丹心得，名家名言，詩(shī)詞等說(shuō)個(gè)例題，先自己嘗試不看答案嘗試答題，然后對(duì)著答案找出不足，注意（）里面我對(duì)答題方法的總結(jié)，這很關(guān)鍵。以后的例題都這樣，我就不再提醒了。（）里的內(nèi)容我也只說(shuō)一道題目，其他留給考友自己去“套公式”。前面帖子里提到過(guò)考場(chǎng)里有張白紙和一支筆放著的，那是給你打草稿用的，進(jìn)去先看題目，然后考官會(huì)讓你答第一題，你要迅速想出要點(diǎn)在紙上寫下來(lái)，話別太多，兩三個(gè)字就好，起到提醒自己的作用。然后你說(shuō)：現(xiàn)在我開(kāi)始回答第一題。接著回答。答完第一題你要報(bào)告一聲，第一題回答完畢。接著考官會(huì)給你念第二題，你就利用這個(gè)時(shí)間又在稿紙上把第二題要答的要點(diǎn)寫下來(lái)。如此答完所有題目。以上這些不經(jīng)過(guò)實(shí)戰(zhàn)是不知道的哦，早知道有個(gè)心理準(zhǔn)備就是優(yōu)勢(shì)。免得像很多人在考場(chǎng)里不知所措以致超時(shí)。至于那點(diǎn)寶貴的時(shí)間里該寫下哪幾個(gè)要點(diǎn)，那就是以后要慢慢在帖子里講解的了。例有人說(shuō)：“在其位某齊政”，你對(duì)這句話如何看待的？答：下面我開(kāi)始回答第一題，我對(duì)這句話是從以下幾個(gè)方面來(lái)看待的。（這句話起的作用是總起，給考官一個(gè)你沉著冷靜的印象，同時(shí)也使自己調(diào)整進(jìn)入狀態(tài)。需要注意不要說(shuō)從以下三個(gè)方面四個(gè)方面來(lái)看待等，不要說(shuō)出具體有幾點(diǎn)，答題時(shí)思緒隨時(shí)有可能變化，也許能想出更多更好的答案，也許因?yàn)榫o張突然忘記某點(diǎn)答案，所以只說(shuō)“從以下幾個(gè)方面”。在答題說(shuō)第一。第二。第三。千萬(wàn)別說(shuō)首先，其次，再次然后之類的，如果有個(gè)五六點(diǎn)你會(huì)把自己都弄暈的，給考官一個(gè)你說(shuō)話無(wú)條理的印象。嘿嘿，第一句話就有這么深的奧妙。物有所值不？不信你自己練練，保證開(kāi)口就是首先，那是我們大家的通病，是自己難發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)）第一，這句話的本意是說(shuō)在哪個(gè)崗位就應(yīng)該全心全意做好本職工作。（此類題第一點(diǎn)都要指出題干中所提觀點(diǎn)的本意。為什么要提？沒(méi)有為什么，照做！那樣你能拿高分）第二，我認(rèn)為一個(gè)人在工作崗位上一定要遵守職業(yè)道德，按照職位要求，把本職工作做好，通過(guò)自己的努力促使本崗位的工作得到發(fā)展。（論述自己對(duì)這句話的看法，先論述一個(gè)方面，通常是肯定其積極的一面）第三，同時(shí)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，應(yīng)遵循職業(yè)取向，不能越俎代庖，不能超越職位權(quán)限行事。如果本職工作做不好，去議論其他職位的工作，對(duì)他人工作指指點(diǎn)點(diǎn)，會(huì)造成同事間關(guān)系緊張，造成單位管理上的混亂。（論述對(duì)這句話另一方面的看法了，通常是消極面活反面）第四，對(duì)這句話應(yīng)該辯證地看待，一方面、從職位職能來(lái)說(shuō)是值得肯定的，需要將職位上要求的事做好。另一方面，作為一名公務(wù)員，不管在不在位，都應(yīng)該為單位發(fā)展多出謀劃策，有主人翁的責(zé)任感。使本單位、集體的工作有新起色，上新臺(tái)階。因此，從這方面來(lái)說(shuō)，不在其位也要某齊政。第一題回答完畢。（這一點(diǎn)就是將上面2點(diǎn)做個(gè)總結(jié)，同時(shí)也可以注入自己一些新的看法，如覺(jué)得還不夠，可以另加一點(diǎn)論述，這就看個(gè)人的思維、語(yǔ)言功底了。注意結(jié)合下公務(wù)員的工作談?wù)劊醋鳛橐幻珓?wù)員應(yīng)該如何如何云云。）這題就說(shuō)到這里吧，如果考友覺(jué)得有更好的答案那當(dāng)然更好，自己組織整理一下，然后大聲的說(shuō)出來(lái)吧，記得開(kāi)口哦。這個(gè)答案是那個(gè)培訓(xùn)老師隨口說(shuō)的，我還是蠻佩服他的，牛人一個(gè)，不拿任何教材教案，紙都不帶一張，全部信口說(shuō)來(lái)的，據(jù)他自己吹腦袋里裝了三千多套題。就是念答案的速度驚人的快，還抱怨我們寫得太慢，偶也是很辛苦的寫下來(lái)的。都是人腦，難免也有不足，所以如果答案有不盡完美之處考友自己完善就是了，關(guān)鍵是答題方法。篇三：華圖教師面試培訓(xùn)班——我的收獲剛剛結(jié)束華圖教師面試培訓(xùn)班為期3天的學(xué)習(xí)，分享下感受。鋪墊2點(diǎn)?。菏紫?，還以為自己報(bào)的是強(qiáng)化班，可是到了班上，其他同學(xué)都說(shuō)自己交的是協(xié)議班的錢。好吧我始終沒(méi)想明白，每次電話咨詢時(shí)，他們都告訴我協(xié)議班取消，只有這一個(gè)班了。有點(diǎn)幸運(yùn)啊。另外，本來(lái)是4天的課程，第一天有事，只上了后面3天的課。學(xué)生情況：共6人，分別來(lái)自中小學(xué)的語(yǔ)文、英語(yǔ)、地理、美術(shù)準(zhǔn)教師們，以及中職的旅游管理老師。上課時(shí)間：4天4晚，每天3+3+3小時(shí)式。上課流程：主要方式——每個(gè)3小時(shí)里都會(huì)講練評(píng)結(jié)合。第一天我錯(cuò)過(guò)的課程是面試開(kāi)始、結(jié)束語(yǔ)以及導(dǎo)入的理論知識(shí)和練習(xí)，其他主要是關(guān)于面試的常識(shí)理論吧。第二天：教學(xué)過(guò)程的理論知識(shí)，練習(xí)是以寫逐字稿、再試講的方式。我的感受：（逐字稿是指試講時(shí)要說(shuō)的所有話。）好像是中午和晚上每人分別講了兩次，我第一次講的效果很差，老師提了很多條建議，主要是第一天沒(méi)來(lái)，禮儀、細(xì)節(jié)上毛病多多，但是較容易改，晚上再講時(shí)就進(jìn)步了很多。整體上大家講的都像是背逐字稿，一直在回想臺(tái)詞，但還是卡住多次。個(gè)人認(rèn)為逐字稿影響發(fā)揮，第二次試講前提煉了大綱，也就流暢了不少。第三天和第四天也是講練評(píng)結(jié)合，老師在每個(gè)3小時(shí)的一開(kāi)始講理論，每次一個(gè)主題，比如導(dǎo)入的方法，表?yè)P(yáng)學(xué)生用語(yǔ)等等。學(xué)生以面試時(shí)的過(guò)程練習(xí)，一開(kāi)始較為困難，準(zhǔn)備時(shí)間會(huì)長(zhǎng)一點(diǎn)，幾次后就形成了自己的規(guī)律并總結(jié)（也就是不同課型的模板），然后縮短時(shí)間，按標(biāo)準(zhǔn)的來(lái)。想要分享給大家的技巧有以下這些：1.開(kāi)場(chǎng)白：敲門——打招呼（尊敬的各位評(píng)委老師你們好）——敬禮（彎腰45°，不能一邊敬禮一邊說(shuō)話）——自我介紹（我是來(lái)應(yīng)聘xx科目的xx號(hào)考生）——下面開(kāi)始我的試講。即：3句話+1動(dòng)作。結(jié)束語(yǔ)：我的試講到此結(jié)束，感謝評(píng)委老師的聆聽(tīng)。請(qǐng)問(wèn)我可以擦黑板了嗎？3句話，然后就去擦黑板啦。2.試講時(shí)間：試講需要把一節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)展示出來(lái)，主要時(shí)間用在重難點(diǎn)上。如果試講時(shí)間是10分鐘，講到7.5-9分鐘最好。3.教態(tài)：不過(guò)多走動(dòng)，大部分時(shí)間只要站立端正，兩手虎口相交，自然、舒服即可。學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)、回答完畢時(shí)，以五指并攏，手心向上，伸出手臂（是整個(gè)手臂伸直，顯得大方。同理，教師的其它手勢(shì)也不能畏畏縮縮，要輕而有力，幅度適中。）的動(dòng)作分別請(qǐng)學(xué)生起立和坐下。在黑板寫字前和寫字后的兩次轉(zhuǎn)身不要形成一個(gè)圈，如何轉(zhuǎn)向黑板就如何轉(zhuǎn)回來(lái)。面對(duì)黑板寫字時(shí)一定不要講話，所以每次的板書(shū)要簡(jiǎn)短。只有在一手寫字而臉是面對(duì)學(xué)生時(shí)才能講話，當(dāng)然新手不必挑戰(zhàn)。教態(tài)中最有挑戰(zhàn)性的應(yīng)當(dāng)是眼神交流了。和全體學(xué)生、個(gè)別學(xué)生以及評(píng)委都要有眼神交流，當(dāng)眼神交流到位了，模擬上課就顯得真實(shí)、生動(dòng)、自然。建議練習(xí)的時(shí)候多揣摩真實(shí)環(huán)境中的樣子。4.提問(wèn)要點(diǎn)：建議短短10分鐘內(nèi)由學(xué)生舉手回答的問(wèn)題設(shè)置2-3個(gè)，每次回答的學(xué)生人數(shù)1-2個(gè)，學(xué)生的答案每次都對(duì)就很假了，還要設(shè)置學(xué)生回答錯(cuò)誤，1次就夠啦。提問(wèn)過(guò)的學(xué)生不能提問(wèn)第二遍。由學(xué)生的座位體現(xiàn)空間感，即回答問(wèn)題的學(xué)生來(lái)自教室的前后左右不同位置。練習(xí)時(shí)可以為學(xué)生設(shè)置名字，比如小紅、小剛、小明，但是只能用這種名字，不能是真名。給他們固定座位，叫起來(lái)方便，演出來(lái)也真實(shí)。5.補(bǔ)充：分小組一定要體現(xiàn)出來(lái)，增加亮點(diǎn)。安排了課堂作業(yè)時(shí)，一定要演出巡回指導(dǎo)的樣子。走到評(píng)委前方空地，的不同方向，彎下腰、降低聲音對(duì)學(xué)生說(shuō)表?yè)P(yáng)或者委婉建議的話，但要評(píng)委聽(tīng)得見(jiàn)。篇四：如何選擇面試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安徽華圖為你解開(kāi)面試培訓(xùn)中的九大疑惑1溫馨提示：如何選擇面試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇至關(guān)重要，因?yàn)檫@直接影響到您的培訓(xùn)效果跟質(zhì)量，有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)個(gè)別老師也是不錯(cuò)的，打著其旗號(hào)招生，但最終授課時(shí)才發(fā)現(xiàn)上當(dāng)受騙、大失所望，因此選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)一定要仔細(xì)甄別，要選品牌機(jī)構(gòu)、專業(yè)機(jī)構(gòu)、口碑好的機(jī)構(gòu)，只有正規(guī)、專業(yè)、權(quán)威、有實(shí)力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才能保障授課質(zhì)量，道理很簡(jiǎn)單，1．看規(guī)模及報(bào)名程序是否規(guī)范化：從這一點(diǎn)大家不難看出培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)力，只有專業(yè)的機(jī)構(gòu)才有可能做的更好；2．動(dòng)輒領(lǐng)袖大師、命中率有多高。這種行為是非常不負(fù)責(zé)任的。給考生傳授解絕不會(huì)提倡賭徒式的押題猜題?！笆谌艘贼~(yú)不華圖的教材跟培訓(xùn)也經(jīng)常會(huì)有所謂的押中題目的情況，但這些都是浮云！學(xué)員的口碑才是硬道理！3．看班次的設(shè)置及數(shù)量：如何選擇面試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)真正有實(shí)力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)根據(jù)考試的實(shí)際情況結(jié)合綜合知識(shí)結(jié)構(gòu)對(duì)不同層次的考生開(kāi)設(shè)相應(yīng)的班次。另外，班次設(shè)置的數(shù)量亦能反映培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資力量及后勤保障實(shí)力。作為國(guó)內(nèi)公務(wù)員考試培訓(xùn)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)者，華圖憑的是強(qiáng)大的實(shí)力、過(guò)硬的授課質(zhì)量、專業(yè)高效的服務(wù)濃縮成的學(xué)員的口碑，憑的是學(xué)員的信賴！4．看授課模式是否科學(xué)：真正有實(shí)力、所最擅長(zhǎng)的一塊。做的更好，這是很淺顯的道理。雖然增加了企業(yè)的師資成本跟管理成本，大家不能只看到眼前的蠅頭小利，這種行5．這不僅僅體現(xiàn)了是社會(huì)責(zé)任感、更重要的是針對(duì)考試的全面總結(jié)。只有在不斷總結(jié)中才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)提高，培訓(xùn)的針對(duì)性才會(huì)更強(qiáng)！華圖六年的培訓(xùn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明這是非常重要的；6．看教材的銷量：現(xiàn)在是崇尚個(gè)性的年代，大家喜歡的東西我偏偏不喜歡，但這要用在選擇公務(wù)員考試教材上，你注定會(huì)吃大虧。因?yàn)橐槐竞玫慕滩哪茏屇闶芤娣菧\，反之則讓你貽害無(wú)窮，無(wú)論是首都北如何選擇面試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)京，亦或廣州、上海這應(yīng)該是我們國(guó)家最有代表性的城市了，隨便問(wèn)一家書(shū)店或者朋友同學(xué)應(yīng)該不難知道答案，華圖公務(wù)員考試研究中心編寫或?qū)彾ǖ妮o導(dǎo)用書(shū)肯定是暢銷書(shū)，這或許不能證明什么，但這是主流考生的選擇！華圖不敢說(shuō)第一，人外有人，天外有天，事實(shí)上不管任何事物都沒(méi)有永恒的第一，對(duì)華圖人來(lái)說(shuō)只有踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，不斷超越自我！7．看職業(yè)道德涵養(yǎng)及社會(huì)責(zé)任感：首先，真正權(quán)威、秀的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，互相交流，從而給廣大考生提供更高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。只會(huì)貶低了自身，考生不其次，“一流教材，一流培訓(xùn)”是華圖人永華圖每年除了應(yīng)邀在全國(guó)各大重點(diǎn)高校做公益8．真正有實(shí)力、專業(yè)、權(quán)威的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)除了社會(huì)口碑外，通常都能獲得國(guó)家主管機(jī)構(gòu)的肯定與支持，這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，一定要是政府主管機(jī)構(gòu)才有公信力！華圖教育集團(tuán)在2006年被教育部信息中心主辦的“2006年度中國(guó)教育總評(píng)榜”評(píng)為“全國(guó)十大教育集團(tuán)”、“全國(guó)十佳專業(yè)特色培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”稱號(hào)，第一次與北大青鳥(niǎo)教育集團(tuán)、北京巨人教育集團(tuán)、上海交大昂立教育集團(tuán)、新東方教育科技集團(tuán)、北京匯佳教育等十所教育領(lǐng)域的巨人一同站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。如何選擇面試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)屬不易，這是社會(huì)對(duì)華圖的充分肯定，也證明華圖引領(lǐng)的公務(wù)員考試培訓(xùn)行業(yè)上了一個(gè)全新的臺(tái)階?？傊ㄟ^(guò)以上“八看”，相信大家不難找出答案！祝您成功！幼兒園教師資格證面試試講技巧「篇五」教師資格證面試試講的技巧推薦教師資格面試試講技巧首先,考生一定要知道的教師資格證面試，試講考官主要會(huì)在哪幾方面進(jìn)行考核：第一，對(duì)課堂的掌握能力，應(yīng)變能力。它表現(xiàn)在你是否能掌控課堂，講課是否成熟穩(wěn)重，對(duì)一些意外的處理是否得當(dāng)，如電腦突然死機(jī)，學(xué)生吵鬧等等。第二，講課的邏輯、歸納性、分析性。當(dāng)我們拿到試講題目后，我們應(yīng)在頭腦里列出大綱，設(shè)計(jì)好講課的思路，并把知識(shí)點(diǎn)分類講解，把握內(nèi)在的邏輯，對(duì)于學(xué)生的回答，我們需適當(dāng)?shù)匕褑?wèn)題提高到一個(gè)高度，引發(fā)學(xué)生更多的思考;在課堂小結(jié)里，我們要將整節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行升華、提高。第三，課堂活動(dòng)的開(kāi)展及學(xué)生的反應(yīng)。我們選擇的活動(dòng)要貼合學(xué)生的興趣及教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生的思維和情緒都“動(dòng)”起來(lái)，使整個(gè)課堂融洽、生動(dòng)。其次,講課技巧必不可少：在課堂教學(xué)中，合理運(yùn)用書(shū)、言、技、意，對(duì)提高課堂教學(xué)效果是非常有益的。一、以書(shū)悅?cè)思赐ㄟ^(guò)課堂板書(shū)的整潔、書(shū)寫的美觀、字體的規(guī)范、布局合理的魅力來(lái)激發(fā)學(xué)生愉悅的情感。板書(shū)的整潔是指不隨便在黑板上勾涂，減少寫了擦、擦了寫;書(shū)寫美觀是指字跡清楚、勻稱、好看;字體規(guī)范是指不寫錯(cuò)字、別字、草字;布局合理是指課題、段落、公式位置適宜，字符、序號(hào)都要符合要求。目前，寫字跡潦草、讓人難以辨認(rèn)的板書(shū)，是大有人在的。造成這種現(xiàn)象的原因，主要有兩點(diǎn)：一是對(duì)板書(shū)重視不夠，寫字隨意，甚至視蠻野為遒勁，視潦草為瀟灑，視多擦為成熟，視信筆為帥意;二是課沒(méi)備熟，未備精，課堂授課緊張，恐不盡意而匆匆涂改，這就很難引起學(xué)生的審美欲望。因此，要使自己的板書(shū)以外部的魅力引起學(xué)生的愉悅感，獲得學(xué)生的賞識(shí)，考生除了在課堂上做到袖手于前、疾書(shū)于后、落筆無(wú)誤、行隨心至外，還要平時(shí)重視練好基本功。考生平時(shí)在備課和設(shè)計(jì)板書(shū)時(shí)，就要做到“筆畫(huà)規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，大小勻稱，布局合理”。二、以言醉人即用優(yōu)美的課堂語(yǔ)言去陶冶學(xué)生。在課堂教學(xué)中，如果沒(méi)有語(yǔ)言的支持：科學(xué)的內(nèi)容，難以講清;深厚的情感，難以寄托;嚴(yán)密的推理，難以傳授。在課堂教學(xué)中，語(yǔ)言應(yīng)做到詞匯豐富、規(guī)范、連貫、得體。規(guī)范，就是要符合語(yǔ)言習(xí)慣，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則，符合普通話的語(yǔ)言要求;連貫，是指句與句之間聯(lián)系緊密，語(yǔ)氣貫通;得體，就是合乎語(yǔ)言交際的環(huán)境。同時(shí)，要增加語(yǔ)言的文采魅力。三、以技迷人就是在課堂教學(xué)中，采用一些必要的技巧，揚(yáng)長(zhǎng)避短。課堂教學(xué)，是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)，光靠照本宣科是講不好課的。要講究講課技巧，如果不掌握一定技巧，不僅不能給人以美感，還會(huì)破綻百出，而要彌補(bǔ)這些破綻，沒(méi)有一定的技巧是不行的。以技迷人除在理論課堂教學(xué)中大有用武之地以外，在實(shí)踐性教學(xué)中更能一展風(fēng)采。四、以意喜人即以創(chuàng)新的意旨、巧妙的構(gòu)思去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。意是課堂教學(xué)的靈魂，好的課堂教學(xué)，必須有好的意旨、巧妙的構(gòu)思。在課堂教學(xué)中，要讓學(xué)生有新異刺激出現(xiàn)，才能在大腦皮層中產(chǎn)生出強(qiáng)烈的興奮，吸引學(xué)生的注意力。課堂教學(xué)，要留意開(kāi)頭，如果這個(gè)地方石破天驚，突出主題，那么整堂課就像高崖瀉水。正因?yàn)槿绱?，有?jīng)驗(yàn)的考生，導(dǎo)人新課就能做到言簡(jiǎn)意明，設(shè)置懸念，催人思索，激發(fā)興趣，它的目的在于給人以清楚明白而又不同凡響的印象，逼出學(xué)生強(qiáng)烈的聽(tīng)課欲望。在課堂教學(xué)中，只要我們重視書(shū)、情、言、意的鍛煉、運(yùn)用，我們的授課藝術(shù)和教學(xué)效果就會(huì)事半功倍。最后還有注意十個(gè)問(wèn)題：1.試講時(shí)的著裝要端莊大方，符合教師形象，給人成熟穩(wěn)重的感覺(jué)，切忌過(guò)分裝扮或不修邊幅，這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。2.試講之前一定要多演練幾次。考生在備考時(shí)，可以自己在家里試講，并找?guī)讉€(gè)朋友或者同學(xué)試聽(tīng)并提出建議，這樣做的好處是可以糾正自己的教態(tài)，改進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，迅速進(jìn)入應(yīng)考狀態(tài)。3.進(jìn)場(chǎng)面對(duì)考官時(shí)，要向考官問(wèn)好，待考官允許后再走向講臺(tái)，走路要筆挺，給人精神抖擻的印象。在此過(guò)程中要注意兩點(diǎn)：一是不要緊張，要面帶笑容，體現(xiàn)出自信;二是要與考官有目光的交流，拉近與考官的距離，切忌低頭或看向別處。4.試講過(guò)程中，注意把握好一些動(dòng)作、手勢(shì)、表情等體態(tài)語(yǔ)的使用。要舉止大方，教態(tài)自然，體現(xiàn)出為人師表的莊重與親和。5.試講聲音要洪亮，語(yǔ)速要適中，表達(dá)要清晰流利。切忌語(yǔ)速過(guò)快或者有長(zhǎng)時(shí)間的停頓。語(yǔ)速過(guò)快會(huì)表現(xiàn)出緊張情緒，也不利于考官聽(tīng)清楚;語(yǔ)速太慢或者停頓時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)讓考官覺(jué)得試講者備課不充分。另外要注意的是試講語(yǔ)言要抑揚(yáng)頓挫、富有感染力，這樣可以調(diào)動(dòng)聽(tīng)課者的情緒，創(chuàng)造出積極的課堂氛圍。6.試講內(nèi)容要豐富，更要突出重點(diǎn)，不重要的一句帶過(guò)，重要的講深講細(xì)。切忌“眉毛胡子一把抓”。同時(shí)，不能照本宣科或者偏離教材內(nèi)容隨意發(fā)揮。另外要注意時(shí)間的合理分配，避免出現(xiàn)時(shí)間不夠或剩余時(shí)間過(guò)多的現(xiàn)象。7.要注意試講的機(jī)動(dòng)措施，通常在預(yù)設(shè)的最后都要設(shè)計(jì)一個(gè)綜合性、拓展性問(wèn)題，以備不時(shí)之需。8.在試講過(guò)程中要注意與考官的互動(dòng)。要設(shè)想下面坐滿了學(xué)生，適時(shí)提一些問(wèn)題，并做出評(píng)價(jià)，與學(xué)生進(jìn)行有效的互動(dòng)。注意與考官眼神的交流。9.試講時(shí)的板書(shū)設(shè)計(jì)要合理，切忌雜亂無(wú)章，文字應(yīng)簡(jiǎn)明扼要。思路清晰，邏輯嚴(yán)密，字跡工整。良好的板書(shū)設(shè)計(jì)會(huì)給考官留下好的印象，為試講者加分。10.試講結(jié)束時(shí)不要急于離場(chǎng)，要向考官示意“我的試講完畢”，等待考官提問(wèn)。如果考官?zèng)]有問(wèn)題，則可以離場(chǎng)。在整個(gè)試講過(guò)程中，一定要注意謙虛有禮，做到不卑不亢，切忌目中無(wú)人、過(guò)分張揚(yáng)或者過(guò)于謙卑。幼兒園教師資格證面試試講技巧「篇六」教師面試試講技巧范文教師招聘面試試講是重要環(huán)節(jié)，考生要想最終在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中勝出，就必須從細(xì)節(jié)入手，做到完美，才能打動(dòng)考官，贏得勝利。在此，老師為廣大考生總結(jié)試講高分技巧，希望對(duì)那些勵(lì)志從教的考生能夠錦上添花。1.作為老師，信心和責(zé)任心是第一位的。記住一點(diǎn)，你擔(dān)心的別人也擔(dān)心，所以不需要有壓力。相信自己，別人才能相信你。2.打動(dòng)那些對(duì)你有好動(dòng)感的評(píng)委！沒(méi)有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人，我來(lái)了，我能教好學(xué)生。3.講課要有激情，如果抑揚(yáng)不足，起碼聲音要大。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)。講話語(yǔ)速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演練。這是關(guān)鍵！講話要擲地有聲，不要半推半就，在講臺(tái)上要有臺(tái)風(fēng)。語(yǔ)文教師要求更高，咬字清晰，語(yǔ)音悅耳，抑揚(yáng)頓挫。4.在見(jiàn)到面試官時(shí)要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。注意肢體語(yǔ)言，不要僵直地站在講臺(tái)上，運(yùn)用好肢體語(yǔ)言。5.要在試講前做好充足的準(zhǔn)備，把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識(shí)了解到位，并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來(lái)，讓背景知識(shí)在吸引人的同時(shí)把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來(lái)。6.不用花費(fèi)時(shí)間講得過(guò)于仔細(xì)，只要在你講的時(shí)候提到就可以了，讓聽(tīng)課的評(píng)委知道你有這個(gè)環(huán)節(jié)就可以了。7.要注意跟臺(tái)下評(píng)委的眼神配合，眼睛的視線不要一直停留在講稿上，要使臺(tái)下的每一個(gè)評(píng)委都以為你在看他們，注視著他們。要面帶微笑，不要太嚴(yán)肅。8.板書(shū)的時(shí)候忌諱無(wú)聲板書(shū)、長(zhǎng)時(shí)間課堂空白，可以在板書(shū)的同時(shí)結(jié)合問(wèn)題和內(nèi)容，做適當(dāng)?shù)闹v解。說(shuō)話寫字速度不能太慢。太慢了大家會(huì)懷疑你的做事效率。字不要太差?？梢赃m當(dāng)看看講稿，自然地看即可，不能照著講稿讀，因?yàn)樵u(píng)委