高職院校人才培養(yǎng)評估實施細(xì)則第一章總則第一條目的與依據(jù)為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，引導(dǎo)高職院校明確辦學(xué)定位，深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好地服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，根據(jù)國家及地方關(guān)于高等職業(yè)教育的法律法規(guī)和政策要求，結(jié)合實際，制定本細(xì)則。第二條評估原則高職院校人才培養(yǎng)評估工作應(yīng)遵循以下原則：（一）以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)。引導(dǎo)學(xué)校將評估作為推動自身發(fā)展的內(nèi)在需求，建立持續(xù)改進(jìn)的長效機(jī)制。（二）客觀公正，實事求是。評估過程與結(jié)果應(yīng)基于事實，數(shù)據(jù)真實可靠，評價標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一規(guī)范，確保評估的公信力。（三）分類指導(dǎo)，注重特色?？紤]不同類型、不同區(qū)域高職院校的特點和發(fā)展階段，鼓勵學(xué)校在遵循基本規(guī)范的基礎(chǔ)上，形成辦學(xué)特色和優(yōu)勢。（四）學(xué)生為本，質(zhì)量為先。將學(xué)生的成長成才作為評估的出發(fā)點和落腳點，突出人才培養(yǎng)的核心地位，關(guān)注培養(yǎng)過程的有效性和培養(yǎng)結(jié)果的滿意度。（五）動態(tài)調(diào)整，持續(xù)改進(jìn)。評估指標(biāo)體系應(yīng)根據(jù)高等職業(yè)教育發(fā)展的新形勢、新要求進(jìn)行動態(tài)優(yōu)化，引導(dǎo)學(xué)校建立健全內(nèi)部質(zhì)量保障體系。第三條評估對象本細(xì)則適用于區(qū)域內(nèi)獨(dú)立設(shè)置的公辦和民辦高職院校（以下簡稱“學(xué)?！保?。第二章評估組織與管理第四條評估主體評估工作在教育行政主管部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下組織實施?？晌芯哂邢鄳?yīng)資質(zhì)的教育評估機(jī)構(gòu)或行業(yè)組織具體承擔(dān)評估的事務(wù)性工作。第五條評估周期高職院校人才培養(yǎng)評估工作原則上每若干年為一個周期。具體評估計劃由教育行政主管部門根據(jù)實際情況確定并提前公布。第六條評估專家（一）評估專家隊伍應(yīng)由教育行政管理專家、高職教育教學(xué)專家、行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家、一線骨干教師、教學(xué)管理干部等組成，具有廣泛的代表性和較高的專業(yè)水平。（二）評估專家應(yīng)恪守職業(yè)道德，堅持獨(dú)立、客觀、公正的原則，嚴(yán)格遵守評估紀(jì)律，認(rèn)真履行評估職責(zé)。（三）建立評估專家?guī)?，實行動態(tài)管理，并定期組織專家培訓(xùn)，提升專家的評估能力和水平。第七條評估經(jīng)費(fèi)評估工作所需經(jīng)費(fèi)應(yīng)納入教育行政主管部門年度預(yù)算，或通過其他合法渠道籌集，確保評估工作的順利開展。經(jīng)費(fèi)使用應(yīng)嚴(yán)格遵守相關(guān)財經(jīng)紀(jì)律。第三章評估內(nèi)容與指標(biāo)體系第八條評估內(nèi)容框架評估內(nèi)容應(yīng)圍繞高職院校人才培養(yǎng)工作的核心要素和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，主要包括以下方面：（一）辦學(xué)定位與規(guī)劃：學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想、發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)定位與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求的契合度。（二）師資隊伍建設(shè)：師資隊伍的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)、專業(yè)能力以及教師的教學(xué)投入與激勵機(jī)制。（三）專業(yè)建設(shè)與課程體系：專業(yè)設(shè)置的針對性與適應(yīng)性、課程體系構(gòu)建的科學(xué)性與先進(jìn)性、教材建設(shè)與教學(xué)資源開發(fā)利用情況。（四）實踐教學(xué)與校企合作：實踐教學(xué)體系的構(gòu)建、實踐教學(xué)條件的保障、產(chǎn)教融合與校企合作的深度與廣度。（五）學(xué)生發(fā)展與培養(yǎng)質(zhì)量：招生與生源質(zhì)量、學(xué)生思想政治教育、學(xué)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)、學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量與社會評價。（六）治理結(jié)構(gòu)與辦學(xué)條件保障：學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的完善程度、管理運(yùn)行機(jī)制的效率、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入與使用效益、教學(xué)及生活設(shè)施的保障水平。（七）質(zhì)量監(jiān)控與持續(xù)改進(jìn)：人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系的建立與運(yùn)行、教學(xué)質(zhì)量信息的收集與分析、存在問題的整改與持續(xù)改進(jìn)機(jī)制。第九條指標(biāo)體系構(gòu)建（一）教育行政主管部門應(yīng)根據(jù)本細(xì)則第八條確定的評估內(nèi)容框架，組織制定科學(xué)、系統(tǒng)、可操作的評估指標(biāo)體系及相應(yīng)的評分標(biāo)準(zhǔn)與觀測點。（二）指標(biāo)體系應(yīng)突出導(dǎo)向性、科學(xué)性、客觀性和可操作性，既要有定性要求，也要有定量指標(biāo)。（三）可根據(jù)不同類型、不同特色的高職院校，在通用指標(biāo)基礎(chǔ)上設(shè)置一定的特色指標(biāo)或附加分指標(biāo)。第十條指標(biāo)權(quán)重與等級標(biāo)準(zhǔn)（一）根據(jù)各項評估指標(biāo)在人才培養(yǎng)工作中的重要程度，合理確定其權(quán)重。（二）評估結(jié)果一般分為若干個等級，明確各級別的具體標(biāo)準(zhǔn)和特征，為評估結(jié)論的形成提供依據(jù)。第四章評估程序與方法第十一條評估準(zhǔn)備（一）教育行政主管部門發(fā)布評估通知，明確評估工作的具體安排和要求。（二）學(xué)校根據(jù)評估通知和本細(xì)則要求，組織開展自查自評工作，撰寫《人才培養(yǎng)工作自查自評報告》，并準(zhǔn)備相關(guān)支撐材料。（三）學(xué)校在規(guī)定時間內(nèi)提交自查自評報告及相關(guān)材料。第十二條材料評審評估機(jī)構(gòu)或?qū)＜医M對學(xué)校提交的自查自評報告及相關(guān)支撐材料進(jìn)行審閱，了解學(xué)校基本情況，初步判斷學(xué)校人才培養(yǎng)工作的優(yōu)勢與不足，為現(xiàn)場考察做準(zhǔn)備。第十三條現(xiàn)場考察（一）現(xiàn)場考察是評估工作的重要環(huán)節(jié)，專家組應(yīng)通過聽取匯報、查閱資料、實地考察、深度訪談、聽課看課、技能測試、座談交流、問卷調(diào)查等多種方式，全面深入了解學(xué)校人才培養(yǎng)工作的實際情況。（二）考察期間，應(yīng)廣泛接觸學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、教師、學(xué)生、后勤服務(wù)人員以及用人單位代表等。（三）專家組應(yīng)嚴(yán)格按照評估指標(biāo)體系和評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獨(dú)立評判，做好考察記錄，收集相關(guān)證據(jù)。第十四條評估反饋（一）現(xiàn)場考察結(jié)束后，專家組應(yīng)向?qū)W校當(dāng)面反饋初步評估意見，肯定成績，指出問題，提出整改建議。（二）反饋意見應(yīng)客觀、具體、有針對性，便于學(xué)校理解和整改。第十五條評估報告（一）專家組在現(xiàn)場考察和初步反饋的基礎(chǔ)上，集體研究形成《人才培養(yǎng)工作評估報告》，報送評估組織單位。（二）評估報告應(yīng)包括評估工作概況、學(xué)校的主要成績與特色、存在的主要問題、整改建議以及評估結(jié)論等內(nèi)容。第十六條評估結(jié)論審定與公布（一）教育行政主管部門或其委托的評估機(jī)構(gòu)對專家組提交的評估報告進(jìn)行審核，必要時可進(jìn)行復(fù)核。（二）評估結(jié)論經(jīng)審定后，由教育行政主管部門向社會公布，并向?qū)W校下達(dá)評估結(jié)論通知書和整改意見書。第五章評估結(jié)果運(yùn)用與整改第十七條評估結(jié)果運(yùn)用（一）評估結(jié)果是教育行政主管部門對學(xué)校辦學(xué)水平進(jìn)行宏觀管理、資源配置、評優(yōu)評先、招生計劃調(diào)整、財政支持等的重要依據(jù)。（二）鼓勵學(xué)校將評估結(jié)果作為內(nèi)部改進(jìn)工作、提升質(zhì)量、績效考核的重要參考。（三）對評估結(jié)果優(yōu)秀的學(xué)校，應(yīng)予以表彰和宣傳推廣其成功經(jīng)驗；對評估中發(fā)現(xiàn)存在嚴(yán)重問題的學(xué)校，應(yīng)責(zé)令其限期整改，并視情況采取相應(yīng)的調(diào)控措施。第十八條整改落實（一）學(xué)校應(yīng)根據(jù)評估反饋意見和整改意見書，制定詳細(xì)的整改方案，明確整改目標(biāo)、整改措施、責(zé)任分工和完成時限。（二）學(xué)校應(yīng)將整改工作納入重要議事日程，確保整改任務(wù)落到實處，并在規(guī)定期限內(nèi)將整改報告報送教育行政主管部門。（三）教育行政主管部門對學(xué)校的整改情況進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)和檢查驗收。第十九條持續(xù)改進(jìn)學(xué)校應(yīng)以評估為契機(jī)，建立健全常態(tài)化的人才培養(yǎng)質(zhì)量自我監(jiān)控與持續(xù)改進(jìn)機(jī)制，將質(zhì)量意識貫穿于辦學(xué)治校全過程，不斷提升人才培養(yǎng)水平。第六章保障措施與紀(jì)律要求第二十條組織保障學(xué)校應(yīng)成立由主要負(fù)責(zé)人牽頭的評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工，精心組織實施自查自評和迎評工作。第二十一條信息公開學(xué)校應(yīng)按照評估要求，如實提供相關(guān)材料和數(shù)據(jù)，保證信息的真實性、準(zhǔn)確性和完整性。評估過程中的重要信息應(yīng)按規(guī)定進(jìn)行公開，接受社會監(jiān)督。第二十二條紀(jì)律要求（一）評估專家應(yīng)嚴(yán)格遵守回避制度和保密紀(jì)律，不得泄露評估過程中的涉密信息和尚未公布的評估結(jié)果。（二）學(xué)校不得弄虛作假、虛報瞞報，不得干擾評估專家的獨(dú)立判斷，不得發(fā)生任何形式的不正之風(fēng)。（三）對違反評估紀(jì)律的單位和個人，將視情節(jié)輕重予以批評教育、通報批評直至紀(jì)律處分。第二十三條申訴與復(fù)議學(xué)校對評估結(jié)論有異議的，可在收到評估結(jié)論通知書之日起規(guī)定期限內(nèi)，向教育行政主管部門提出書面申訴。教育行政主管部門應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)組織復(fù)查，并作出復(fù)議決定。第七章附則第二十四條細(xì)則解釋本細(xì)則由教育行政主管部門負(fù)