動詞不定式，這個看似簡單的結(jié)構(gòu)，實則是英語語法中一塊基石，其用法靈活多變，貫穿于各類句式與表達之中。掌握它，不僅能讓你的語言表達更精準(zhǔn)、更豐富，也是深入理解英語句法的關(guān)鍵一步。本文將帶你系統(tǒng)梳理動詞不定式的常見用法，并輔以針對性練習(xí)，助你真正攻克這一語法要點。一、動詞不定式的構(gòu)成與基本特征動詞不定式的基本形式為“to+動詞原形”，例如tostudy,toplay,tounderstand。這里的“to”并非介詞，而是不定式的符號，通常被稱為“小品詞”。需要注意的是，在某些特定結(jié)構(gòu)中，這個“to”可以被省略，我們將在后續(xù)部分詳細(xì)探討。不定式雖然由動詞構(gòu)成，但它在句中不能單獨作謂語，因此也被稱為“非謂語動詞”。它保留了動詞的一些特征，比如可以有自己的賓語或狀語，同時又具備名詞、形容詞和副詞的特征，這使得它能夠在句中充當(dāng)多種句子成分。二、動詞不定式的句法功能1.作主語(Subject)不定式具有名詞性，因此可以充當(dāng)句子的主語，表示具體的動作、行為或抽象概念。*Tolearnaforeignlanguagerequirespatienceandperseverance.(學(xué)習(xí)一門外語需要耐心和毅力。)**說明：這里“Tolearnaforeignlanguage”是句子的主語，表示“學(xué)習(xí)外語”這一行為。**Toerrishuman;toforgive,divine.(犯錯是人之常情，寬恕則是神性的體現(xiàn)。)**說明：這是一句名言，兩個不定式短語分別作兩個分句的主語，結(jié)構(gòu)對稱，寓意深刻。*注意：當(dāng)不定式短語作主語時，為了避免句子頭重腳輕，常用“it”作形式主語，而將真正的主語（不定式短語）置于句末。*Itisimportanttokeepabalanceddiet.(保持均衡的飲食很重要。)**原句可視為：Tokeepabalanceddietisimportant.用it作形式主語后，句子結(jié)構(gòu)更平穩(wěn)。**Ittakescouragetoadmitone'smistakes.(承認(rèn)自己的錯誤需要勇氣。)2.作賓語(Object)不定式作賓語是其非常常見的用法，通常跟在某些及物動詞之后，表示具體的動作或行為。常見的能接不定式作賓語的動詞有：want,hope,decide,learn,plan,intend,try,manage,afford,agree,refuse,promise,offer,forget,remember,like,love,hate等。*Theydecidedtopostponethemeeting.(他們決定推遲會議。)*Hepromisedtohelpmewithmyhomework.(他答應(yīng)幫我做作業(yè)。)注意：有些動詞后面接“it”作形式賓語，而將真正的賓語不定式置于賓語補足語之后。這類動詞常見的有：find,think,feel,consider,make等。*Ifinditinterestingtostudythehistoryofdifferentcultures.(我覺得研究不同文化的歷史很有趣。)**這里“it”是形式賓語，真正的賓語是“tostudythehistoryofdifferentcultures”，“interesting”是賓語補足語。*3.作表語(Predicate)*Thenextstepseemstobenegotiatingwiththeotherparty.(下一步似乎是與對方談判。)*Herdreamhasalwaysbeentotravelaroundtheworld.(她的夢想一直是環(huán)游世界。)4.作定語(Attribute)不定式作定語時，通常置于其所修飾的名詞或代詞之后，用以說明該名詞或代詞的用途、性質(zhì)、將要發(fā)生的動作等。*Ihavealotofhomeworktodotonight.(我今晚有很多作業(yè)要做。)**說明：不定式“todo”修飾名詞“homework”，表示作業(yè)的具體內(nèi)容。**Sheislookingforaquietplacetostudy.(她正在找一個安靜的地方學(xué)習(xí)。)**說明：不定式“tostudy”修飾名詞“place”，表示地方的用途。**Hewasthefirststudenttoarriveattheclassroomthismorning.(他是今天早上第一個到達教室的學(xué)生。)**說明：當(dāng)名詞被序數(shù)詞、最高級等修飾時，常用不定式作定語。*5.作狀語(Adverbial)不定式作狀語是其用法中最為靈活的一部分，可以表示目的、原因、結(jié)果、條件等。*目的狀語：這是不定式作狀語最常見的用法，?？勺g為“為了……”。有時為了強調(diào)目的，可在不定式前加“inorder”或“soas”（soasto不能用于句首）。*Shegetsupearlyeverydaytocatchthefirstbus.(她每天早起是為了趕上第一班公交車。)*InordertoimprovehisEnglish,hepracticesspeakingeveryday.(為了提高英語，他每天練習(xí)口語。)*Theysavedmoneysoastobuyanewhouse.(他們存錢是為了買新房子。)*原因狀語：不定式作原因狀語，通常放在表示情感或心理狀態(tài)的形容詞（如happy,glad,sorry,sad,surprised,eager,anxious等）之后，說明產(chǎn)生這種情感的原因。*Iamverygladtomeetyou.(很高興認(rèn)識你。)*Shewassurprisedtohearthenews.(聽到這個消息她很驚訝。)*結(jié)果狀語：不定式作結(jié)果狀語時，常表示出乎意料的結(jié)果，或用于某些固定結(jié)構(gòu)中，如“onlytodosth.”（結(jié)果卻……，不料……）。*Hehurriedtothestation,onlytofindthatthetrainhadalreadyleft.(他匆忙趕到車站，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)火車已經(jīng)開走了。)*Thetemperaturedroppedsuddenly,causingthepipestofreeze.(氣溫驟降，導(dǎo)致水管結(jié)冰。)不定式可以跟在某些動詞的賓語之后，對賓語進行補充說明，說明賓語發(fā)出的動作或所處的狀態(tài)，這時不定式就充當(dāng)了賓語補足語。常見的這類動詞有：tell,ask,order,allow,permit,forbid,want,wish,expect,encourage,invite,teach,help等。*Myparentsoftentellmetobehonest.(我父母經(jīng)常告訴我要誠實。)**說明：me是賓語，“tobehonest”是賓語補足語，補充說明me應(yīng)該怎樣。**Theteacherencouragedherstudentstoaskquestions.(老師鼓勵她的學(xué)生提問。)注意：在使役動詞make,let,have以及感官動詞see,watch,notice,hear,feel,observe等之后作賓語補足語時，不定式符號“to”通常要省略。但當(dāng)這些動詞用于被動語態(tài)時，省略的“to”要重新加上。*Lethimgo!(讓他走！)->Hewaslettogo!(他被放走了！)(注：let用于被動時，to可有可無，但現(xiàn)代英語更傾向于加上to，或用beallowedto結(jié)構(gòu))*Isawherenterthebuilding.(我看見她進了那棟樓。)->Shewasseentoenterthebuilding.(有人看見她進了那棟樓。)*Thebossmadetheworkersworkovertime.(老板讓工人們加班。)->Theworkersweremadetoworkovertime.(工人們被迫加班。)三、不帶to的不定式除了上述作賓語補足語時在特定動詞后省略to的情況外，不定式在以下場合也常不帶to：1.在情態(tài)動詞后：can,could,may,might,must,shall,should,will,would等情態(tài)動詞后，直接跟動詞原形。*Youmustfinishyourworkbeforeleaving.(你必須在離開前完成工作。)*Shecanspeakthreelanguages.(她會說三門語言。)2.在助動詞do,does,did后：用于構(gòu)成疑問句、否定句或強調(diào)句時，其后跟動詞原形。*Doyoulikecoffee?(你喜歡咖啡嗎？)*Hedidn'tgotoschoolyesterday.(他昨天沒去上學(xué)。)*Ididtellyouthetruth.(我確實告訴過你真相。)3.在固定結(jié)構(gòu)“hadbetter(not)dosth.”中：*Youhadbetterstartnow.(你最好現(xiàn)在就開始。)*Wehadbetternotwastetime.(我們最好不要浪費時間。)4.在“Why(not)...?”結(jié)構(gòu)中，表示建議：*Whywaithere?Let'sgo.(為什么在這里等？我們走吧。)*Whynottrythisnewrestaurant?(為什么不試試這家新餐館呢？)四、動詞不定式的時態(tài)與語態(tài)不定式也有其自身的時態(tài)和語態(tài)變化，用以表示與謂語動詞動作之間的時間關(guān)系或邏輯上的主謂關(guān)系。*一般式(todo)：表示不定式的動作與謂語動詞的動作同時發(fā)生，或在其后發(fā)生。*Ihopetoseeyousoon.(我希望很快見到你。)(see發(fā)生在hope之后)*Heseemstoknowtheanswer.(他似乎知道答案。)(know與seems同時)*進行式(tobedoing)：表示不定式的動作與謂語動詞的動作同時進行。*Shepretendedtobereadingwhenhermothercamein.(她媽媽進來時，她假裝在看書。)(read與pretended同時進行)*完成式(tohavedone)：表示不定式的動作發(fā)生在謂語動詞的動作之前。*I'msorrytohavekeptyouwaitingsolong.(對不起，讓你等了這么久。)(keep發(fā)生在amsorry之前)*Heissaidtohavewrittenanewnovel.(據(jù)說他寫了一本新小說。)(write發(fā)生在issaid之前)*被動式(tobedone/tohavebeendone)：當(dāng)不定式的邏輯主語是不定式所表示動作的承受者時，不定式要用被動式。*ThistaskistobefinishedbyFriday.(這項任務(wù)要在周五前完成。)(task是finish的承受者)*Thebookisbelievedtohavebeentranslatedintomanylanguages.(人們相信這本書已被翻譯成多種語言。)(book是translate的承受者，且translate發(fā)生在isbelieved之前)五、實戰(zhàn)練習(xí)題理論的學(xué)習(xí)離不開實踐的檢驗。下面是一些練習(xí)題，幫助你鞏固對動詞不定式用法的理解。練習(xí)一：選擇題(選擇最恰當(dāng)?shù)倪x項)1.Shedecided______(visit/tovisit)hergrandparentsnextweekend.2.It'simportant______(forustolearn/uslearn)Englishwell.3.Iheardhim______(sing/tosing)inthenextroomjustnow.4.Heistooyoung______(todrive/drive)acar.5.Myparentsalwaysencourageme______(totry/try)newthings.練習(xí)二：填空題(用括號內(nèi)動詞的適當(dāng)形式填空)1.Theteacheraskedus______(handin)ourhomeworkontime.2.Theyseem______(know)eachotherformanyyears.3.Sheisplanning______(travel)toEuropeduringthevacation.4.Thisproblemisdifficult______(solve).5.Iamglad______(meet)youhere.練習(xí)三：改寫句子(按要求改寫下列句子)1.Tomasteraskillneedspractice.(用it作形式主語改寫)->_________________________________________________2.Hehopesthathecanpasstheexam.(用不定式改寫)->Hehopes____________theexam.3.Thebossmadetheemployeesworklate.(改為被動語態(tài))->Theemployees__________________worklatebytheboss.練習(xí)參考答案及解析練習(xí)一：1.tovisit(decidetodosth.決定做某事)2.forustolearn(It'simportantforsb.todosth.對某人來說做某事很重要)3.sing(hearsb.dosth.聽到某人做了某事，強調(diào)