2025年9月命題人：鄒攀張慧審題人：何娟1.本試卷分為試題卷和答題卡兩部分，其中試題卷共8頁，答題卡共6頁。滿分150分，考試時間150分鐘。答題前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、班級、姓名用0.5毫米黑色簽字筆填寫清楚，同時用2B在草稿紙、試題卷上答題無效。一、閱讀(72分)(一)閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1-5小題。醒酒，令人不眠。”味道就像下水道里的污水。公元780年他寫了一部書，告訴大家煮茶的正確方法。該書從茶的產(chǎn)地、加茶中的真香被陸羽發(fā)掘，一下子征服了世人，“越眾飲而獨高”。陸羽還詳細(xì)列出了茶的器具和儀“于是茶道大行，王公朝士無不飲者”。陸羽倡導(dǎo)的飲茶方法，通常被稱為“煎茶法”,它和點茶法在茶工藝大幅提升，達到了前所未見的頂峰，點茶法由此出現(xiàn)。按宋人的標(biāo)準(zhǔn)，點茶可比煎茶高級多了?；实墼诨蕦m內(nèi)院舉辦私宴，還會親手給臣子點茶。只有在宋朝，茶才被賦予如此之高的地位。在民間，點茶是文人們休閑時的重要內(nèi)容，和燒香、掛畫、插花共稱為“四般閑事”。茶已經(jīng)成為每戶人家不可或缺的日常必需品，“茶之為民用，等于米鹽，不可一日無也。”開門七件事“柴米油鹽醬醋茶”的概念也是這個時候形成的?；实?、士大夫喝高級“團餅茶”加工的末茶，百姓則多喝普通“散茶”加工的末茶。許多和茶有關(guān)的禮儀也漸漸形成，比如客來敬茶、以茶作為聘禮等。在宋代，茶館、茶坊、茶肆、茶樓、茶攤遍地都是。在開封、杭州等大城市，針對不同社會階層的人群，開設(shè)相應(yīng)的茶館。⑤點茶法的消亡大約在明中期。最主要的原因是宋明兩代國力發(fā)生了變化。明代初年其實還在延續(xù)宋代的團餅貢茶制度，但因為團茶制作要消耗大量的人財物力，茶農(nóng)不堪其苦。洪武二十四年(公元1391年),窮苦出身的朱元璋頒布了廢團興散的詔令，大大降低貢茶的標(biāo)準(zhǔn)：“歲貢上供茶，罷造龍團，聽茶戶惟采芽茶以進?！鄙闲邢滦?，在皇帝的提倡下，葉子狀的散茶飲用很快興起。⑥不過若說點茶法因為朱元璋的一紙詔令就立刻消亡了，還有些牽強。明代早期還有不少文人玩習(xí)末茶以為雅事。點茶法的最終衰落，茶葉制作工藝的發(fā)展也是主要原因。散茶自古就有，從茶食同飲開始已經(jīng)存在上千年了，為何要等到唐煎、宋點各領(lǐng)風(fēng)騷三百年后，直到明代才成為主流呢?在明代以前，團餅茶是絕對的主流，基本無人鉆研。時興散茶以后就不一樣了，在皇帝的影響下，大家開始重視散茶的制作工藝發(fā)展。之前的古法制茶以蒸青為主，蒸汽殺青溫度最高為100℃,許多在高溫下才能產(chǎn)生的香氣激發(fā)不出來，青草味較重，直接沖泡葉子茶飲用時口感發(fā)悶，體驗弱于末茶。明代高溫炒青開始流行，炒青的鍋溫在200℃以上，許多經(jīng)高溫才能激發(fā)出來的芳香物質(zhì)得到釋放，茶香變得高揚，且非常有穿透力。⑦炒青的出現(xiàn)，打開了中國人尋找茶葉多元體驗的大門，中國人對于茶味、茶香的感知系統(tǒng)開始發(fā)生變化。制作工藝也由單一、縱深的探索，轉(zhuǎn)為橫向、多種工藝的嘗試。不再局限于只用蒸青這種制作方法來衡量全國各產(chǎn)區(qū)的茶產(chǎn)，開始分門別類研究各個茶種的特殊性，并摸索與之匹配的制茶工藝。之后，綠茶、白茶、黃茶、青茶、紅茶、黑茶六大類茶的加工工藝慢慢出現(xiàn)、完善，并最終形成了品種香、地域香、工藝香、季節(jié)香、儲藏香等綜合的茶香系統(tǒng)。⑧炒青之后的散茶，讓飲茶變得簡易起來，使用熱水簡單地沖泡，就能得到一杯馨香可口的茶湯。由繁入簡，由難轉(zhuǎn)易，由精變博，點茶向泡茶的轉(zhuǎn)變，不能簡單地做出“進步或退步”的結(jié)論，讓我們見仁見智吧。(摘編自觀合《點茶之書：一盞宋茶的技藝與美學(xué)》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.中國飲茶歷史可追溯至“神農(nóng)嘗百草”,當(dāng)時的茶既是食品也是藥品，體現(xiàn)“藥食同源”的觀念。B.唐代陸羽在著作《茶經(jīng)》中，主張先將茶葉加工成末狀，這一做法與后來的“點茶法”是相似的。C.北宋初年的“龍團鳳餅”開始只是專門為皇家制作的貢茶，后經(jīng)士大夫參與，很快推廣到各階層。D.明代的炒青工藝，利用高溫有效激發(fā)茶葉的芳香物質(zhì)，使散茶沖泡的口感要優(yōu)于之前的蒸青散茶。2.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是(3分)A.作者解釋點茶法“高級”的原因時，詳細(xì)闡述了唐宋的制茶工藝，并對二者的茶湯味道進行比較。煎茶法點茶點茶3.根據(jù)原文和以上圖片內(nèi)容，在下面文段的橫線處補寫出恰當(dāng)?shù)脑~語，每處不超過4個字。(3分)唐代以水煎茶，全部技巧集中在對①的控制上。與之不同的是，點茶不僅講究磨茶、擇水、候湯，還要求有高超的擊拂手法。點茶在宋代十分流行，尤其是②,將茶道提升為一種極優(yōu)雅的后世影響深遠(yuǎn)。其中的執(zhí)壺，是今天③時所用茶壺的老祖宗。4.⑤-⑥段闡述點茶法衰落的原因，行文思路嚴(yán)謹(jǐn)。請結(jié)合文本簡要說明。(4分)5.當(dāng)下，行銷世界的不少茶葉品牌，大多使用碎茶茶包，讓沖泡變得更為容分)(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成下面6-9小題。道光二十三，黃水漲上天，沖走太陽渡，捎帶錦家灘?！S河民歌后來看著水沒有多大勁，就又大意起來。到了黃昏時候，天空中忽然出現(xiàn)了奇異的景象。天忽然黃了!它不像晚霞夕照，也不像落日余暉，卻像是一層幾十丈高的黃塵和水霧彌漫在天空。接著狂風(fēng)呼叫起來，這風(fēng)也怪，它是從地面溜過來的，不見樹梢有大的擺動，卻把地里的麥子，路旁的野草吹得像捺住頭一樣直不站著，忽然感到兩條腿上直發(fā)涼!緊接著一陣嗚——嗚——嗚的嚷叫聲隱隱地傳了過來。春義說：“莫不是日本鬼子過來了吧?”李麥說：“不像是……沒有槍炮響聲啊!”她又說：“怎么這么大灰氣?什么也看不清!”李麥還當(dāng)是云彩，天亮眼尖，大聲喊：“水!黃河水下來了!”沖了過來。只一轉(zhuǎn)眼工夫，一個三十來戶人家的小馬莊，只剩下幾棵楊樹梢，其他什么也看不見了。這時大伙全嚇懵了。他們也不知道往哪兒跑。李麥喊著：“跟我來!”她帶著頭向沙崗上跑。水鋪天蓋地卷過來，當(dāng)李麥站在沙崗上朝村里看時，只見家家戶戶的房子都像矮了半截似地泡在水天黑下來了，李麥突然想起了申奶奶。她說：“天亮，怎么沒看見你申奶奶?”天亮說：“我也沒看見。”李麥一急就想蹚水回村，天亮說：“媽，我去!”徐秋齋喊著他，從腰里掏出來一盒火柴給了摸到申奶奶家的小草屋門口，門開著，天亮叫著：“申奶奶!申奶奶!”里邊沒人答應(yīng)。天亮大著膽走了進去，他劃了根火柴，只見申奶奶穿著一身新衣裳，盤著腿閉著眼坐在自己的床上。天亮拉住她一只胳膊背上就走。申奶奶這時忽然哭喊起來，一邊哭喊著，一邊還用手打著天亮的頭。天亮背著她只管跑，一口氣跑到了沙崗上。天亮把她放在地上，她還是趕著打天亮。天亮只好笑著含著淚由她打。李麥看著，又心疼老人，又心疼自己孩子。她隨手在地下拾了一根小柳枝，遞給申奶奶說：“嬸子，你用這打他!用這打手不疼。”申奶奶聽見是李麥的聲音，才住了手。她說：“天亮他娘，你們不要管我，我不想活了!”“為啥不想活?嬸子!是條命都得活!”“怎么活?這一次大水逃不了這條命了?！薄霸鄢鋈ヌ踊模鄢鋈ヒ?。等光景好了，水退了再回來。”“天亮他娘，你是好人，你的心我知道?？晌椰F(xiàn)在逃荒……"”李麥擦著淚說：“嬸子，走不動路，我們背著你；要不動飯，我們給你要!”她們兩個人在哭著說著，沙崗上幾百口子人，沒有一個不掉眼淚的。他們飲泣的聲音和黃河波浪的嗚咽聲混合在一起。別人都撐著筏回村打撈東西，長松家里沒有什么東西可找。他腰里掖著一把鐮刀，撐著筏來到村外他新買的那塊地里。這塊地只有一個地角還露出那可憐的黃土?！傲粝曼c什么呢?”“對，就把我這把鐮刀埋在這塊地里吧!這是我海長松的地啊!”他用鐮刀在地里挖了坑，把自己的鐮刀放進去了，最后，他又把自己那根發(fā)亮的黃銅煙袋鍋放進去了。他填著埋著，眼淚止不住地順著臉頰向坑里滴著……他忍不住抓了一把黃泥土團成一團，放到了自己的口袋里。這是我海長松自己的土啊!中午下了一陣小雨。雨住以后，各家都搭起窩棚來了。自從傳說中的有巢氏發(fā)明房子以后，幾千年來，房子變成了“家”的代名詞。人們把房子叫作“家”,把老婆叫作“屋里人”。四堵墻把人們分成了一個個社會細(xì)胞，兩扇門構(gòu)成了幾千年的傳統(tǒng)“家庭”。在中國，只了解家不了解國是近視患者，只了解國不了解家則是瞎子。中國的“國家”這個詞，是把國和家連在一起寫的。不管在什么地方和什么情況下，家庭的標(biāo)志和色彩總要強烈地表現(xiàn)出來。哪怕是坐一百里地的火車，嗩吶剛一響，王跑就罵著：“藍(lán)五，你吹啥哩!人心里像棍子戳一樣，倒有心思吹!……你要是嘴癢，去樹上磨磨!”藍(lán)五慢騰騰地說：“我咋看著這會兒得吹吹呢?！崩铥溸@時站起來說：“跑!叫藍(lán)五吹吧!人都快憋死了!叫他吹吧!”幾個小伙子跳起來了，他們喊著說：“吹!揀最熱鬧的吹!吹他一夜!”(有刪改)【注】①《黃河?xùn)|流去》以1938年日本入侵中原，國民黨軍隊為阻滯日軍南下，7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)B.申奶奶獲救后“趕著打天亮”,說明老人內(nèi)心懷有怨憤，反映了災(zāi)難中人際關(guān)系的緊張。要分析。(4分)去，強盛下去!”請談?wù)劇皟?nèi)在活力”在本文的具體體現(xiàn)。(6分)(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題，22分)閱讀下面的文言文，完成下面10-14題。材料一：是故亂國之俗：其學(xué)者，則稱先王之道以籍仁義，盛容服而飾辯說，以疑當(dāng)世之法，而貳人主之心。其言古者，為設(shè)詐稱，借于外力，以成其私，而遺社稷之利。其帶劍者，聚徒屬，立節(jié)操，以顯其名，而犯五官之禁……此五者，邦之蠹也。人主不除此五蠹之民，不養(yǎng)耿介之士，則海內(nèi)雖有破亡之國，削滅之朝，亦勿怪矣。(節(jié)選自韓非《韓非子·五蠹》)材料二：若季次、原憲.閭巷人也.讀書懷獨行君子之德。義不茍合當(dāng)世.當(dāng)世亦笑之。季次、原憲，終身空室蓬戶，褐衣疏食不厭。死而已四百余年，而弟子志之不倦。今游俠，其行雖不軌于正義，然其言必信，其行必果，已諾必誠，不愛其軀，赴士之厄困。既已存亡死生矣，而不矜其能，羞伐其德，蓋亦有足多者焉。以余所聞，漢興，有朱家、劇孟、郭解之徒，雖時扦當(dāng)世之文罔②,然其私義，廉潔退讓，有足稱者。名不虛立，士不虛附。至如朋黨宗強比周，設(shè)財役貧，豪暴侵凌孤弱，恣欲自快，游俠亦丑之。余惡世俗不察其意，而猥以朱家、郭解等，令與豪暴之徒同類而共笑之也。(節(jié)選自司馬遷《史記·游俠列傳》)材料三：周室既微，禮樂征伐自諸侯出。及至漢興，禁網(wǎng)疏闊，未之匡改也。是故代相陳豨從車千乘，而吳濞、淮南王皆招賓客以千數(shù)。外戚大臣魏其、武安之屬競逐于京師，布衣游俠劇孟、郭解之徒馳騖于閭閣.權(quán)行州域.力折公侯。眾庶榮其名跡，覬而慕之。雖其陷于刑辟，自與殺身成名，若季路、仇牧，死而不悔也。故曾子曰：“上失其道，民散久矣?！狈敲魍踉谏?，齊之以禮法，民曷由知禁而反正乎!郭解之倫，以匹夫之細(xì)，竊殺生之權(quán)，其罪已不容于誅矣。觀其溫良泛愛，振窮周急，謙退不伐，亦皆有絕異之姿。惜乎不入于道德茍放縱于末流殺身亡宗非不幸也。(節(jié)選自班固《漢書·游俠傳》)10.材料三中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。(3分)11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.屬，類，與《桃花源記》中“有良田美池桑竹之屬”的“屬”意思相同。B.愛，吝惜，與《齊桓晉文之事》中“吾何愛一?！钡摹皭邸币馑枷嗤.矜，夸耀，與《陳情表》中“愿陛下矜愍愚誠”的“矜”意思不同。D.“未之匡改也”與《勸學(xué)》中“蚓無爪牙之利”的句式相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.材料一將學(xué)者、言古者等侵蝕國家根基的五類人比作蛀蟲，主張君主應(yīng)該堅決清除這一群體。B.韓非子認(rèn)為，言古者常虛構(gòu)事實、說謊弄假，借助外力謀求個人私利，把國家利益拋在一邊。C.季次、原憲出身不高，讀書修身，懷抱君子節(jié)操，堅持正義不與俗世茍合，被當(dāng)時的人譏笑。D.豪強之間互相攀比，依仗錢財奴役比自己貧窮的人，恃強凌弱，縱情取樂，令游俠感到厭惡。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)季次、原憲，終身空室蓬戶，褐衣疏食不厭。(4分)(2)非明王在上，齊之以禮法，民曷由知禁而反正乎!(4分)14.三則材料都提到游俠，韓非子、司馬遷和班固對其分別持怎樣的態(tài)度?請結(jié)合材料簡要概括。(5分)(四)閱讀IV(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成下面15-16題。別張秀才許渾青桂一枝年少事，莫因鱸涉窮秋。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.首聯(lián)“不知何計”抒發(fā)無法排遣的離愁，“半舊游”寫出了與張秀才交往時間之久，暗含依依難舍之情。B.頷聯(lián)“風(fēng)卷暮沙”“日融春水”一剛一柔，其中“融”字精準(zhǔn)描繪出春日暖陽緩緩消融冰雪的漸進過程。C.尾聯(lián)化用典故，用“青桂”借指功名，用“鱸鯰”借指故鄉(xiāng)，詩人勸友人放棄追求浮名，早日回鄉(xiāng)團聚。D.本詩以“離憂”為中心，融寫景、敘事、抒情于一體，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，既寫別緒，又飽含對友人的殷切期許。16.本詩頸聯(lián)通過空間與時間的雙重張力強化情感，請結(jié)合文本簡要分析。(6分)(五)名句名篇默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《阿房宮賦》中，總括秦的揮霍無度，將剝削來的錢財像泥沙一樣浪費掉，以此揭露秦的自私無道的語句是：“?”(3)與下圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是：“,二、語言文字運用(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成下面18-22題。年輕人又玩新標(biāo)簽，“偷感”是種什么感?“偷”指“偷偷”,帶有一定的貶義色彩：“感”則指“感覺、情感、感想”,表達中性色彩。然而，當(dāng)二者結(jié)合成“偷感”一詞時，其語義發(fā)生了泛化?！巴怠弊鳛閷嵳Z素，保留了其核心意義；而“感”則經(jīng)歷了語義的虛化和泛化，呈現(xiàn)出類詞綴的特征，具體表現(xiàn)為“感覺、情感、感想”等語義的虛化，延伸出表示某種自我認(rèn)知的看法?！巴蹈小笨衫斫鉃椤皞€體行事風(fēng)格給人以偷偷摸摸之感”。此類搭配還可以被量化，如“一群偷感很重的客人”。從語用范圍上看，“偷感”一詞的語義泛化，使得其語體色彩經(jīng)同時，其使用空間也得到了拓展。“偷感”用來形容人的動作行為，兼具褒義與貶義雙重色彩。表示褒義時，帶有趣味性；表示貶義時，暗示著某種不正當(dāng)或隱秘的行為。如：“男醫(yī)生跳‘悟空操’偷感十足?！薄巴蹈小币部梢杂脕硇稳萜渌w，表褒義色彩，描繪一種生動、可愛的形象。如：“眼睛瞪得像銅鈴的一棵樹的偷感能有多重?”“偷感”甚至可以用來形容無生命體。如：“杭州航班大面積取消、山航又‘鬼鬼祟祟’地起飛了，網(wǎng)友說：‘第一次見偷感這么重的飛機’”從流行原因看，“偷感”一詞的流行，首先跟語言的經(jīng)濟原則有關(guān)，即語言中盡可能使用有限的形式去表達無限的語義?！巴蹈小币辉~屬于仿詞派生，即將“感”作為自由語素，以“×感”為構(gòu)詞方式構(gòu)成。使用者可利用類推機制，根據(jù)自己的表達需求，在“×感”格式中添加相應(yīng)的內(nèi)容。①這種構(gòu)詞形式口語化特征明顯.②結(jié)構(gòu)不僅簡短，③且理解省力、便于交流。④其次、在快節(jié)奏、高壓力的現(xiàn)代感”流行的另一個原因。18.下列對“偷感”的解說，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)A.“偷感”形容某人小心謹(jǐn)慎的行事作風(fēng)，以及刻意避免被人關(guān)注的心理狀態(tài)。B.“偷感”形容某人偷偷摸摸的動作行為，以及刻意避免被人發(fā)現(xiàn)的心理狀態(tài)。C.“偷感”形容某人鬼鬼祟祟的行事作風(fēng)，以及刻意避免被人發(fā)現(xiàn)的心理狀態(tài)。D.“偷感”形容某人不正當(dāng)或隱秘的行為，以及刻意避免被人關(guān)注的心理狀態(tài)。19.文中畫橫線的句子是如何增強表達生動性的?請簡要賞析。(5分)20.文中第三段標(biāo)序號的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出序號并做修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。21.請結(jié)合文意，指出下列詞語中不屬于仿詞派生的一項(3分)A.信口拈來B.生機盎然C.郎財女貌D.樂在棋中22.論文寫作常通過解決一個個緊密關(guān)聯(lián)的問題來完成。請寫出三個問句，作為本文的寫作提綱。(3三、寫作(60分)23.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。(60分)越過山丘，才發(fā)現(xiàn)無人等候。——李宗盛《山丘》道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南。我們征服的不是高山，而是自己。以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟與思考?請寫一篇文章。——姚鼐《登泰山記》要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。綿陽南山中學(xué)高2023級高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測1.C(“‘龍團鳳餅’……很快推廣到各階層”有誤。根據(jù)原文，推廣的應(yīng)為2.A(“詳細(xì)闡述了唐宋的制茶工藝”有誤，唐代制茶工藝只是簡單提及。)3.①火候；②文人雅士；③泡茶(每點1分，共3分。)4.①首先簡述點茶法衰落最主要原因是宋明國力變化；②然后詳陳點茶法衰落的直接原因，即皇帝的詔令；③接著通過假設(shè)論證，引出另一主因“制作工藝發(fā)展”;④最后設(shè)問，闡述炒青和蒸青工藝的不同，是對“制作工藝發(fā)展”的具體解說。(每點1分，共4分。其他答案，盲之成理也可酌情給分。)5.這種茶飲形式的變化不能簡單判定為退步。①碎茶茶包沖泡遵循飲茶方式“由繁入簡、由難轉(zhuǎn)易”的變化規(guī)律。②茶包沖泡相對簡單，降低了飲用門檻，擴大茶葉受眾，有助于茶文化傳播。③茶文化的內(nèi)涵并不寄托于外在形式的繁簡。(反面立論，從文本找到依據(jù)亦可。每點2分，共6分。其他答案，言之成理也可酌情給分。)6.A(“為小說人物提供活動場景”有誤，民歌描述的是道光二十三年的場景。)7.B(申奶奶“趕著打天亮”的行為，其心理動機并非“怨憤”,而是她不愿因自己年邁而成為大家逃荒的拖累：試圖通過這種極端方式讓天亮放棄自己。這一行為背后是其自我犧牲式的善良和對群體深沉的愛，而非人際關(guān)系扭曲。)8.①緊承“災(zāi)后搭窩棚”的情節(jié)，直接引發(fā)對房子與家關(guān)系的思考，是情節(jié)的自然延伸，而非突兀插入。②將個體遭遇上升到對中國家庭文化、國與家關(guān)系的宏觀思考，與前文敘事形成內(nèi)在統(tǒng)…。③在密集的災(zāi)難描寫和情感爆發(fā)之間插入這兩段文字，在緩和敘事節(jié)奏的同時，為后文更強烈的情緒釋放做準(zhǔn)備。④這兩段文字是對“災(zāi)后搭窩棚”這種行為的解讀，與前文災(zāi)民的行為、心理契合。(每點2分，任答兩點4分。其他答案，言之成理也可酌情給分。)9.①樂觀堅韌的意志。如洪水過后，藍(lán)五吹響了悠揚熱烈的嗩吶，表現(xiàn)了人們的樂觀堅強。②團結(jié)互助的精神。如受災(zāi)后，李麥、天亮、徐秋齋等幫助同村人。③臨危自救的生存智慧。如水災(zāi)過后，大家就地取材搭起了各種各樣的臨時房屋。(每點2分，共6分。其他答案，言之成理也可酌情給分。)10.BDF(句意：可惜不合乎正統(tǒng)的道德規(guī)范，只能在社會末流中隨意放縱，最終使自身被殺、全族被滅，這并不是不幸!)11.D(“未之匡改也”與《勸學(xué)》中“蚓無爪牙之利”的句式不同，前者為賓語前置，后者13.(1)季次、原憲，一輩子住在空蕩蕩的簡陋房屋里，穿布衣吃粗食，卻從不感到厭倦。1分。共4分。)(2)如果沒有圣明的君王在上，用禮法規(guī)范人們的行為，人們又從哪里知道禁令而返回正道呢!意1分。共4分。)14.①韓非子認(rèn)為游俠聚眾以揚名，違犯國家的禁令，是國家的蛀蟲之一。②司馬遷指出游俠觸犯法律禁令，但也肯定游俠重信守諾、助人脫困等品質(zhì)。③班固則指出游俠不合道德、罪不容誅，同時也承認(rèn)其有溫良助人的一面。(第①點1分，其余每點2分，共5分。其他答案，言之成理也可酌情給分。)顯離愁持續(xù)之久；②空間上，“東郭”(分別之地)與“北樓”(思鄉(xiāng)之所)形成地點轉(zhuǎn)換，從離別現(xiàn)場到獨居空間，拓展離愁的空間維度；③時空交織，既體現(xiàn)分別的即時傷感，又展現(xiàn)思鄉(xiāng)的綿長深情，強化情感的濃度與張力。(每點2分，共6分、其他答案，言之成理也可酌情給分。)(1)奈何取之盡錙銖用之如泥沙(2)千里澄江似練翠峰如簇(3)示例一：去來江口守空船繞船月明江水寒(白居易《琵琶行》)示例二：東船西舫悄無言唯見江心秋月白(白居易《琵琶行》)示例三：誰家今夜扁舟子何處相思明月樓(張若虛《春江花月夜》)(其他答案，言之成理也可酌情給分。)(每句1分，共6分。)18.A(由原文“個體行事風(fēng)格給人以偷偷摸摸之感”可知，“偷感”更傾向于“行事作風(fēng)”,而非局限的“動作行為”,據(jù)此排除B、D兩項；根據(jù)第二段的內(nèi)容可知，偷感的語用范圍較廣泛，不能簡單理解為“鬼鬼祟祟”,同時“發(fā)現(xiàn)”傾向于做壞事，但是“偷感”不一定是做壞事，故用“關(guān)注”更合適，據(jù)此排除C項。)②“偷感”一詞新奇，體現(xiàn)山航低調(diào)又可愛的行事作風(fēng)，既呼應(yīng)了“鬼鬼祟祟”的隱秘感，又制造了反差，增強了畫面的趣味性。(第一點2分，第二點3分。其他答案，言之成理也可酌情給分。)20.②不僅結(jié)構(gòu)簡短⑤年輕人面臨著諸多不確定性，通過使用“偷感”一詞進行白嘲(指出序號1分，修改正確1分。每點2分，共4分。)21.B(仿詞派生是在原有詞的基礎(chǔ)上對其中的一個自由語素進行更換，以滿足自我表達的需在棋中”仿“樂在其中”,自由語素為“棋”和“其”)22.①什么是“偷感