五年級信息技術(shù)上冊第二課網(wǎng)上談旅游說課稿2浙江攝影版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：五年級信息技術(shù)上冊第二課《網(wǎng)上談旅游》，包括如何搜索旅游信息、瀏覽旅游網(wǎng)站、交流旅游心得等。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與之前學習的計算機基礎(chǔ)操作、網(wǎng)絡(luò)瀏覽等知識相關(guān)聯(lián)，有助于學生將已有知識應(yīng)用于實際場景，提高信息獲取和交流能力。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息意識，引導(dǎo)學生學會有效利用網(wǎng)絡(luò)資源進行旅游信息的檢索與交流；提升學生的數(shù)字citizenship，增強網(wǎng)絡(luò)安全意識，學會在網(wǎng)絡(luò)上文明交流；發(fā)展學生的信息素養(yǎng)，通過實踐操作，提高學生的問題解決能力和創(chuàng)新思維；加強學生的合作學習，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力和溝通表達能力。三、學情分析五年級學生正處于信息素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對于網(wǎng)絡(luò)和計算機操作有一定的興趣和基礎(chǔ)。在知識方面，學生已經(jīng)具備一定的網(wǎng)絡(luò)瀏覽和基礎(chǔ)計算機操作能力，能夠熟練使用鼠標和鍵盤，對網(wǎng)絡(luò)的基本概念和搜索引擎有一定了解。然而，在深入利用網(wǎng)絡(luò)資源、進行信息篩選和批判性思維方面，學生的能力還有待提高。

在能力方面，學生具備一定的自主學習能力，能夠根據(jù)任務(wù)要求進行初步的信息搜索和整理。但在信息整合、問題解決和創(chuàng)新思維方面，學生的能力相對較弱，需要教師引導(dǎo)和激發(fā)。此外，學生的團隊協(xié)作能力和溝通表達能力也需要在實踐中得到鍛煉和提升。

在素質(zhì)方面，學生對旅游有著濃厚的興趣，但可能缺乏對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力和安全意識。部分學生在網(wǎng)絡(luò)交流中可能存在不文明用語或不當行為，需要教師在課堂上進行正確引導(dǎo)。

這些學情特點對課程學習產(chǎn)生以下影響：首先，教學過程中需要注重引導(dǎo)學生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息辨別能力；其次，通過實踐活動培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力；最后，強化網(wǎng)絡(luò)安全教育，幫助學生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習慣?？傊?，針對學生的實際水平和特點，設(shè)計符合他們認知發(fā)展的教學內(nèi)容和方法，是提高教學效果的關(guān)鍵。四、教學資源軟硬件資源：學生電腦、教師電腦、投影儀、網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備。

課程平臺：學校信息化教學平臺。

信息化資源：旅游主題相關(guān)網(wǎng)站鏈接、圖片素材庫、在線地圖服務(wù)、旅游攻略文檔。

教學手段：PPT演示文稿、視頻剪輯、在線問答工具、小組討論軟件。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習任務(wù)：教師通過學校信息化教學平臺發(fā)布預(yù)習任務(wù)，包括PPT介紹旅游網(wǎng)站的基本使用方法，以及如何搜索旅游信息。例如，教師可以提供“如何使用搜索引擎查找熱門旅游景點”的預(yù)習指導(dǎo)。

設(shè)計預(yù)習問題：教師設(shè)計問題如“你最喜歡哪種旅游方式？為什么？”引導(dǎo)學生思考旅游的意義和個人的旅游偏好。

監(jiān)控預(yù)習進度：教師通過平臺查看學生的預(yù)習進度，并在課前進行簡短檢查，確保學生能夠完成預(yù)習任務(wù)。

學生活動：

自主閱讀預(yù)習資料：學生閱讀教師提供的預(yù)習資料，學習如何使用搜索引擎和旅游網(wǎng)站。

思考預(yù)習問題：學生根據(jù)預(yù)習資料思考并提出自己的旅游想法，準備在課堂上分享。

提交預(yù)習成果：學生制作簡單的旅游規(guī)劃筆記或思維導(dǎo)圖，提交至平臺。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生通過自主學習掌握基本搜索技巧。

信息技術(shù)手段：利用學校信息化教學平臺進行資源共享和進度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：教師通過播放一段關(guān)于旅游的短視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的興趣。

講解知識點：教師詳細講解如何瀏覽旅游網(wǎng)站，如何查找旅游攻略，以及如何進行在線預(yù)訂。

組織課堂活動：教師組織學生分組，每組選擇一個旅游目的地，使用網(wǎng)絡(luò)資源進行資料收集和整理。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考如何將理論知識應(yīng)用于實際操作。

參與課堂活動：學生在小組活動中分工合作，查找資料，制作旅游推薦報告。

提問與討論：學生在活動中遇到問題時，積極提問，并與小組成員討論解決方案。

教學方法/手段/資源：

講授法：教師通過講解幫助學生理解旅游網(wǎng)站的使用方法。

實踐活動法：通過小組合作活動，讓學生在實踐中學習和應(yīng)用技能。

合作學習法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：教師布置作業(yè)，要求學生選擇一個旅游景點，利用網(wǎng)絡(luò)資源進行詳細規(guī)劃，并制作一份旅游攻略。

提供拓展資源：教師推薦一些旅游博客、論壇等資源，供學生課后進一步學習。

學生活動：

完成作業(yè)：學生根據(jù)老師的要求，完成旅游攻略的制作。

拓展學習：學生利用教師推薦的資源，進行更深入的旅游知識學習。

反思總結(jié)：學生在完成作業(yè)后，反思自己的學習過程，總結(jié)經(jīng)驗。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生自主完成作業(yè)，進行拓展學習。

反思總結(jié)法：學生通過反思，提升自我學習能力。

本節(jié)課的重難點在于如何引導(dǎo)學生有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行旅游信息的檢索和交流。通過課前預(yù)習、課中實踐活動和課后拓展，學生能夠逐步掌握這些技能。六、學生學習效果學生學習效果

1.信息檢索能力提升

學生在學習過程中，通過實踐操作掌握了搜索引擎的使用方法，能夠快速、準確地找到所需的旅游信息。例如，學生能夠使用關(guān)鍵詞搜索旅游攻略、景點介紹、旅游線路等，提高了信息檢索的效率。

2.網(wǎng)絡(luò)瀏覽技能增強

學生學會了如何瀏覽旅游網(wǎng)站，了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)和功能。在課堂上，學生通過小組合作，共同完成對旅游網(wǎng)站的瀏覽和探索，提高了網(wǎng)絡(luò)瀏覽的技能。

3.旅游規(guī)劃能力提高

學生在學習過程中，學會了如何根據(jù)個人喜好和需求，規(guī)劃旅游路線。通過收集和整理旅游信息，學生能夠制定出合理的旅游計劃，提高了旅游規(guī)劃能力。

4.團隊協(xié)作與溝通能力增強

在小組合作活動中，學生學會了如何與同伴共同完成任務(wù)。在討論、交流和分享的過程中，學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力得到了有效提升。

5.創(chuàng)新思維與問題解決能力培養(yǎng)

學生在學習過程中，遇到了各種實際問題，如如何篩選信息、如何解決網(wǎng)絡(luò)訪問問題等。通過自主探索和小組合作，學生學會了分析問題、解決問題，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和問題解決能力。

6.網(wǎng)絡(luò)安全意識增強

學生在學習過程中，了解了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學會了如何保護個人信息，避免網(wǎng)絡(luò)詐騙。這有助于學生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習慣，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

7.文化素養(yǎng)與審美能力提升

8.自主學習與探究能力培養(yǎng)

本節(jié)課注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，通過課前預(yù)習、課堂討論和課后拓展，學生學會了如何獨立思考、自主探究。這有助于學生在今后的學習中更好地適應(yīng)自主學習的要求。

9.社會實踐能力提升

10.終身學習意識增強

本節(jié)課的學習，使學生認識到網(wǎng)絡(luò)在旅游信息獲取和交流中的重要作用。這有助于學生樹立終身學習的意識，不斷提高自身綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會發(fā)展需求。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入生活實際：在教學中，我嘗試將旅游與學生的日常生活相結(jié)合，通過案例分析和實際操作，讓學生感受到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用價值。

2.強化實踐操作：我注重實踐教學，通過小組合作、角色扮演等形式，讓學生在實際操作中掌握旅游信息檢索和交流的技能。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學管理：部分學生在課堂紀律方面表現(xiàn)不佳，影響教學進度和效果。

2.教學組織：課堂活動組織過程中，個別小組協(xié)作不夠默契，導(dǎo)致活動效果不佳。

3.教學方法：在講解知識點時，部分學生反映理解不夠深入，需要進一步改進教學方法。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強課堂紀律管理：通過制定課堂規(guī)則，提高學生的自律意識。同時，加強對課堂紀律的監(jiān)督，確保教學秩序。

2.優(yōu)化小組合作模式：在分組時，盡量讓性格互補、能力相當?shù)膶W生組成小組，提高小組協(xié)作效果。同時，加強對小組合作活動的指導(dǎo)，確保活動順利進行。

3.改進教學方法：針對學生反映的問題，我計劃采用以下措施：